2017五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題
同學(xué)們現(xiàn)在正處于這樣一個(gè)一生中最為關(guān)鍵的時(shí)期。因此就得不斷努力學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí)。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的2017五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題，希望對(duì)大家有所幫助。
一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。
著急(zháo zhuó) 暖和(hé huo) 膝蓋(xī qī)
澄澈(chéng dèng) 倭瓜(wō ǎi) 咀嚼(jué jiáo)
二、看拼音，寫詞語(yǔ)。
suō yī chī mí shǎ shì yòu zhì
________ __________ ___________ _________
suí xīn suǒ yù jiǎo jìn nǎo zhī
________________ ________________
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。
生：①生熟 ②果實(shí)沒有成熟 ③活著
1.生的偉大，死的光榮。( )
2.這些葡萄還是生的。( )
3.他對(duì)那的一切都感到陌生。( )
臨：①來(lái)到 ②對(duì)著 ③快要 ④照著字畫模仿
1.居高臨下( ) 2.臨別( ) 3.臨帖( )
四、比一比，組詞語(yǔ)。
氈( ) 絞( ) 漠( ) 袍( )
毯( ) 跤( ) 莫( ) 襖( )
五、把下面的文字和詞語(yǔ)分別搭配，組成成語(yǔ)。
一 二(兩) 三 四 五 六 七 八 九 十 百 千 萬(wàn)
言語(yǔ) 光色 丟蕩 低下 姿態(tài) 顛倒
如：一舉兩得
________ ________ ________
________ ________ ________
六、選詞填空。
緩緩 慢慢 默默
1.我( )地想，( )地寫，又看見冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)。又聽見( )悅耳的駝鈴聲。
妨礙 阻礙
2.課間活動(dòng)，請(qǐng)保持安靜，不要( )他人學(xué)習(xí)。
3.我們學(xué)校門前道路狹窄，常會(huì)( )交通。
七、照樣子，寫句子。
例：李老師給我們上課。
年輕的李老師一本正經(jīng)地板著面孔給我們上課。
1.我們編織著故事。
________________________________________________________________
2.臉上露出了微笑。
________________________________________________________________
八、用修改符號(hào)修改下面的句子。
1.長(zhǎng)城、故宮和南京長(zhǎng)江大橋都是我國(guó)的名勝古跡。
2.隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。
3.他曾經(jīng)深情地回憶地過(guò)去的一件往事。
九、按要求完成下面練習(xí)。
1.請(qǐng)寫出三句自己積累的有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句。
(1) ________________________________________________________________
(2) ________________________________________________________________
(3) ________________________________________________________________
2.默寫《牧童》
________________________ ________________________
________________________ ________________________
十、閱讀短文。完成練習(xí)
歌 溪
吳 然
這是一條愛唱歌的溪流，村里的人們叫它“歌溪”。
歌溪的水多么清，多么涼啊!它從很遠(yuǎn)的山澗里流出來(lái)，它的兩岸，是濃密的樹林。
有一段，它的水是銀亮的，閃著光，從長(zhǎng)滿苔蘚的山崖上跳下來(lái)，濺起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里積了很深的水潭。歌溪的這一段像一個(gè)調(diào)皮的、不懂事的孩子，它的歌聲有點(diǎn)粗野。
順著一條光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆著長(zhǎng)長(zhǎng)的青苔，像鮮綠的絲線，又像姐姐的長(zhǎng)發(fā)。歌溪的這一段像一個(gè)活潑的孩子，它的歌充滿了歡樂(lè)。
慢慢地，歌溪變得文靜起來(lái)。它靜靜地流著，流著。啊!它的水變得綠瑩瑩的了，是那掩映著歌溪的團(tuán)團(tuán)綠樹變的吧?歌溪的歌聲變得非常美妙。那一路的綠樹林里，有無(wú)數(shù)的鳥兒在合唱。金翅鳥、杜鵑鳥、畫眉鳥，這些有名的鳥中歌手，自然是最活躍的。無(wú)數(shù)的鳥的叫聲在鳴囀，這里“咕咕”，那里“喳喳”，一片喜歌!就是嗓音很粗的大山雀、白頭翁，也少不了要表演一番低音獨(dú)唱，把“咕嘟嚕，咕嘟嚕”的叫聲，拖得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的。找工雀、布谷鳥的歌聲，有時(shí)會(huì)蓋過(guò)許多鳥兒的合唱。不過(guò)，誰(shuí)也不會(huì)說(shuō)它們驕傲。
更快樂(lè)的日子，是在夏天。歌溪這時(shí)漲水了，可還是那么清!它打著漩兒，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花紋。脫光衣服，大聲笑著，叫著，我們跳進(jìn)水里去了，水花濺得老高!本來(lái)就活蹦亂跳的歌溪，響起一片打水聲，笑聲，噴鼻子聲，以及故意的亂喊亂叫聲，整個(gè)歌溪越發(fā)歡騰了。
我們比賽著游到對(duì)面，爬到一片被太陽(yáng)曬得發(fā)燙的大石板上，平躺著，翻撲著身子，讓太陽(yáng)猛曬!曬夠了，或一個(gè)跟著一個(gè)，或爭(zhēng)先恐后地直向水里跳。撲通，撲通，歌溪里立即出現(xiàn)許多黑黑的小腦袋。我們一任自己高興，在水里翻筋斗，側(cè)身游，仰面游，高聲叫，歡聲笑，雖然被水嗆得咳嗽，卻還是撒歡地打水仗，水花在陽(yáng)光下閃耀!
有時(shí)候，我喜歡一個(gè)人仰面朝天，躺在水上，任憑歌溪載著，隨意漂流。我穿過(guò)濃密的樹陰，柔軟的柳條拂著我的臉，無(wú)比的涼爽使我有些害怕。稍稍閉一下眼睛，穿過(guò)樹陰，我看著湛藍(lán)的天空，一團(tuán)一團(tuán)的云朵，白得耀眼，在慢慢地移動(dòng)。兩岸閃著太陽(yáng)的金光，鳥兒唱著，知了叫著，同伴們歡笑著。我不由得一個(gè)翻身，想一把抱住歌溪……
歌溪啊，你給了我們多少歡樂(lè)!
1.選擇正確的讀音。
苔蘚(xiān xiǎn) 漲水(zhǎng zhàng)
立即(jí jì) 樹陰(yīn yìn)
2.區(qū)別字組詞。
即( ) 拖( ) 載( ) 湛( )
既( ) 脫( ) 栽( ) 甚( )
3.為什么稱溪流為“歌溪”?
__________________________________________________________________________
4.請(qǐng)你找出文章的中心句寫在下面橫線上。
___________________________________________________________________________
5.“我不由得一個(gè)翻身，想一把抱住歌溪，這句話表達(dá)了作者怎樣的情感?
___________________________________________________________________________
6.歌溪帶給了我們哪些歡樂(lè)?
___________________________________________________________________________
十一、習(xí)作。
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在你的生活中，有過(guò)哪些快樂(lè)和憂愁，你是怎樣對(duì)別人傾訴的?請(qǐng)選擇印象最深刻的一件事寫下來(lái)。要求：題目自定，內(nèi)容具體，語(yǔ)言通順，真情實(shí)感。
【五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題】相關(guān)文章：
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題06-14
第二單元語(yǔ)文測(cè)試題08-26
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題及答案08-05
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題(語(yǔ)文S版)09-02
2017初三語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題10-22
2017高二語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題10-06