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語文四年級下冊第三四單元知識訓(xùn)練題
各科知識的熟練運用是同學(xué)們提高總體學(xué)習(xí)成績的重要方法,大家一定要在平時的練習(xí)中不斷積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗。接下來應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理了語文四年級下冊第三四單元知識訓(xùn)練題，希望對大家學(xué)習(xí)有所幫助。
一、注音
仍然 巢穴 目的 徹底 偵查 不折不扣
氣喘吁吁 蝙蝠 漆黑 試驗 聲波
二、 組詞
幼( ) 潮( ) 愚( ) 避( )
幻( ) 嘲( ) 遇( ) 壁( )
徹( ) 秧( ) 導(dǎo)( ) 決( )
砌( ) 殃( ) 異( ) 絕 ( )
提( ) 揭( ) 值( )
堤( ) 竭( ) 殖( )
yíng: 晶( ) ( )光 經(jīng)( ) ( )得
bǔ： ( )捉 ( )育 未( )先知
biān: ( )蝠 ( )境 ( )策 ( )寫
mù 一( ) 羨( ) ( )光 ( )色
xiàng ( )導(dǎo) ( )片 ( )皮 頭( )
三、 根據(jù)意思寫四字詞語
1、爭著向前，惟恐落后，形容十分積極。( )
2、像游魚那樣一個接一個地出去。( )
3、愚蠢得別人比不上。形容極其愚笨。( )
四、填空
1、雷達的天線就像蝙蝠的( )。
2、雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的( )。
3、雷達的熒光屏就像蝙蝠的( )。
4、我知道蝙蝠能在夜間飛行是因為( )。
5、《自然之道》這篇文章是按( )順序連段成篇的，我知道了( )。
五、請你結(jié)合重點詞，談?wù)剬渥拥睦斫?/strong>
1、科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。
2、如果不是我們，這些海龜根本不會受到傷害。
人教第八冊第四單元知識訓(xùn)練
一、注音
木屑 輕蔑 磨坊 叢生 呻吟 宛轉(zhuǎn) 雖然 卓越
素質(zhì) 沉浸 凱旋 鮮血
二、.照樣子寫詞語
興致勃勃
飄飄悠悠
嘩啦嘩啦
與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語
三、組詞
1、多音字注音、組詞
給 旋 釘 吁
彈 空 轉(zhuǎn) 磨
2、形近字組詞
寂 埋 削 挺
既 理 哨 蜒
斯 狀 列 住
欺 壯 烈 駐
四、寫出近反義詞
近義詞：
卓越—— 彌漫—— 埋伏—— 威脅——
反義詞：
維護—— 贊揚—— 和平—— 空曠——
五、按要求寫句子。
(1)德國兵倒下了。(擴句)
(2)夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(縮句)
(3)爸爸看了許多書，豐富了自己的水平。(用修改符號改病句)
(4)藍藍的天上飄著浮云像一塊一塊的紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，(仿寫一個比喻句)
(5)雨來用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。(仿寫一個表示連續(xù)動作的句子)
六、填空：
1、《夜鶯的歌聲》一文采用了( )把課文分為了四個結(jié)構(gòu)段。小夜鶯是個( )的孩子。
2、《一個中國孩子的呼聲》作者是( )，以( )形式來寫的。他的爸爸是( )，加利先生給予他的評價是( )，雷利的呼聲是( )。
3、戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)了許多為國家、為和平而戰(zhàn)的英雄人物。比如，抗擊日本侵略者的( )、( );為建立新中國英勇獻身的( )、( ); 抗美援朝、保家衛(wèi)國的( )、( )……我知道的英雄人物還有( )。
二.閱讀課文段落，回答問題。
現(xiàn)在這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。
(1)這段話選自課文《 》。
(2)聯(lián)系上下文解詞。
如約：
凝固：
(3)寫出這段話的主要意思。
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