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四年級(jí)語(yǔ)文試題上冊(cè)期中試卷
四年級(jí)語(yǔ)文試題——(上冊(cè))期中試卷
學(xué)校__________ 班級(jí)________ 學(xué)號(hào)_________ 成績(jī)___________
一： 看拼音寫(xiě)漢字（10%）
yǐn hé chánɡ róu
�。� ）約 悲歡離（ ） 羊（ ）小路 （ ）韌
hónɡ qiánɡ huánɡ wǎ pí juàn qī wǔ
ruò wú qí shì chén jìn chù fàn
二：填字成詞（10%）
詩(shī)（ ）畫(huà)（ ） 異（ ）珍（ ）
舒（ ）平（ ） （ ）然（ ）得
高（ ）錯(cuò)（ ） 以身（ ）（ ）
�。� ）血（ ）心 （ ）惡如（ ）
大義（ ）（ ） （ ）怒（ ）言
三：走進(jìn)課文（41%）
1.用_______ 和_______ 把人才塑造，讓_______和_______ 在心靈閃耀。 啊，教師的事業(yè)多么美好！筆尖飛舞，那是_____________________；笑語(yǔ)盈盈，那是______________________。 詩(shī)句中把教師比作________和_______，把學(xué)生比作_____________，“春暉”、“朝霞”指________________。
2.蘇軾埋怨月亮是因?yàn)樗赺_______________的時(shí)候變得這么______、這么_______ ；但他想到世上本來(lái)就是__________________、_______________，就像天上的月兒______________、______________一樣，他祝愿____________常 留人們心間，這樣雖然_______________，也能共同擁有________________！
3.這學(xué)期我們學(xué)習(xí)的兩首古詩(shī)描寫(xiě)的都是 的景色。《峨眉山月歌》是唐代詩(shī)人 的作品，表達(dá)了作者 的感情�！锻赐ァ肥� 代詩(shī)人劉禹錫的作品，通過(guò)豐富的想象和形象的比喻，描繪了 的美景。
4.天安門(mén)是 的象征。1949年10月1日，北京30萬(wàn)人在天安門(mén)廣 場(chǎng) 舉行了 。人民領(lǐng)袖 在天安門(mén)城樓上向全世界莊嚴(yán)宣 告： ！從此，天安門(mén)廣場(chǎng)成了全國(guó)人民 的地方。
5.課文中寫(xiě)到四種珍稀動(dòng)物，有 __的金絲猴，有 的羚羊，有 的大熊貓，有_____________的小熊貓.
6. 桂花樹(shù)不像梅花那么（ ），（ ）。 不開(kāi)花時(shí)，只是（ ）；開(kāi)花季節(jié)，也得（ ）。桂花不與繁花（ ）， 可是（ ）。
7.人生（ ），（ ）。---------文天祥
風(fēng)聲（ ），（ ）。---------顧憲成
四：在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（4%）
�。� ）的向日葵 （ ）的陽(yáng)光
�。� ）的梳子 （ ）的汗珠
品嘗（ ） 觀賞（ ）
（ ）地品嘗 （ ）地望著
五：短文閱讀（15%）（5+3+2+2+3）
秋游景山
10月的北京，陽(yáng)光燦爛，涼爽的秋風(fēng)把我們送到了景山公園.
走進(jìn)景山大門(mén)，抬頭望去，高大的萬(wàn)春亭紅柱黃瓦，在茂密的翠竹映襯下，像一幅美麗的圖畫(huà).山腳下是一個(gè)大花壇，一朵朵傲霜的菊花，像節(jié)日的禮花一樣，五顏六色，千姿百態(tài)..
我們沿著青石鋪成的山道，拾級(jí)而上，來(lái)到了萬(wàn)春亭.舉目眺望，那美麗的北京全貌盡收眼底.
東面，一座座高大的樓房，一排排嶄新的廠房，鱗次櫛比.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，一個(gè)高大的煙囪吐出的白煙，像一縷縷白紗在蔚藍(lán)色的天空中飄散開(kāi)來(lái).
西面，北海公園那潔白如玉的白塔，屹立在瓊島的頂峰.島的四周是明亮的湖水，湖里游船很多，登高望去，仿佛是一片片嫩綠的葉子，飄蕩在水中.
向南望，紫禁城莊嚴(yán)的建筑群展現(xiàn)在眼前.橙黃色的琉璃瓦給故宮披上了一層金裝，仿佛一條條金帶，直通雄偉的天安門(mén)廣場(chǎng).遠(yuǎn)處，是布局整齊﹑顏色淡雅的一幢幢高樓.我們偉大的首都------北京，今天正邁著巨人的步伐，朝著現(xiàn)代化的目標(biāo)前進(jìn).
離開(kāi)了萬(wàn)春亭，我們沿著崎嶇的山路來(lái)到果園.這時(shí)果實(shí)累累，海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑；紅艷艷的大蘋(píng)果像擠在一起的胖娃娃，扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地望外瞧；金黃的大柿子把樹(shù)枝壓彎腰，好一派迷人的秋色啊！
太陽(yáng)慢慢地從西方落下去，火紅的晚霞映照著天空，朵朵浮云，像一塊塊紅綢，把景山映照得更加美麗了.
1：寫(xiě)出作者的游覽路線(xiàn)圖
______________------_______________----____________-----____________
_----_____________
2：作者在萬(wàn)春亭按照：_____________，____________，_________的順序眺望的.
3：從文中找出兩個(gè)比喻句，然后抄下來(lái).
A：______________________________________________________
B：______________________________________________________
4：從文中找出兩個(gè)擬人句，然后抄下來(lái).
A：______________________________________________________
B：______________________________________________________
5：在文章里________________的景色寫(xiě)得最詳細(xì)，__________________的景色寫(xiě)得比較詳細(xì)，_________________的景色寫(xiě)得最簡(jiǎn)略.
六：習(xí)作（25%）
觀察你常見(jiàn)的一處景物，按照一定的順序仔細(xì)觀察，抓住景物的特點(diǎn)，寫(xiě)一篇習(xí)作，題目自定.（350字）
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)試題——小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中試卷
班級(jí)_________ 姓名_________
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。10分
jì xù miáo huì bō sǎ qíng lǎng qí pán
jù lí zhì dù xiá zhǎi huāng liáng qǐ chéng
二、把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái)。6分
優(yōu)良的 品德 憤怒地 學(xué)習(xí)
崇高的 作風(fēng) 頑強(qiáng)地 叫喊
高大的 形象 刻苦地 戰(zhàn)斗
三、把下面的詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。6分
( )( )萬(wàn)頃 波瀾( )( ) 天真（ ）（ ）
驚濤( )( ) ( )( )有神 ( )（ ）無(wú)恙
四、比一比，組成詞語(yǔ)。8分
辯( ) 密( ) 旋( ) 暑（ ）
辨( ) 秘( ) 旅( ) 署（ ）
記( ) 桂( ) 躁( ) 惱（ ）
紀(jì)( ) 掛( ) 燥( ) 腦（ ）
五、按要求改寫(xiě)句子。10分
1、周?chē)囊磺�，不是都在起變化嗎？（改成陳述句�?/p>
2、太陽(yáng)光殺死了細(xì)菌。（改成被字句）
3、聽(tīng)了這個(gè)故事，我不約而同地笑了起來(lái)。（修改病句）
六、選詞填空。4分
嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲
1．每個(gè)人都要自覺(jué)地( )遵守公共秩序。
2．報(bào)告會(huì)會(huì)場(chǎng)的氣氛，既( )又熱烈。
艱巨 艱苦 艱難
1．在兩個(gè)月內(nèi)建一座樓，任務(wù)很( )。
2．在那( )的歲月里，媽媽一直辛勤地工作。
七、填空。8分
1、可憐九月初三夜，（ ）。這首詩(shī)是（ ）朝（ ）寫(xiě)的。表達(dá)了作者（ ）感情。
2、千里送鵝毛，（ ）。
3、海內(nèi)存知己，（ ）。
4、（ ），驕傲使人落后。
八、將下面句子重新排列成一段通順的短文6分
（ ）第二天，王老師嗓子啞了，可她還堅(jiān)持上課。
�。� ）放學(xué)了，大家派幾個(gè)代表去看望她。
�。� ）前天，“學(xué)雷鋒小組”的同學(xué)到學(xué)校修理桌椅，突然下起了大雨，到天黑還沒(méi)停。
（ ）今天，王老師沒(méi)有到學(xué)校來(lái)，大家都非常惦記她。
�。� ）雨水把王老師的衣服都淋濕了。
�。� ）大家非常激動(dòng)，心想：王老師，您真是我們的好老師。
八、閱讀短文，再按要求做。14分
我真喜愛(ài)大熊貓
我最喜歡的動(dòng)物，要數(shù)大熊貓了。
暑假里，我跟著舅舅在福州西湖動(dòng)物園的熊貓館里見(jiàn)到過(guò)熊貓“濤濤”和“青青”。它們的身體胖乎乎的，圓滾滾的，像大絨球似的，真逗人喜愛(ài)。大熊貓的皮很光滑，四肢和肩膀是黑的，身子和頭是白的。它那一雙圓圓的黑眼圈，格外引人注目。熊貓走起路來(lái)東張西望的，再加上它那笨重的身體，緩慢的步子，顯得更加可愛(ài)，動(dòng)物園里的叔叔、阿姨把許多嫩竹子放在館中，讓熊貓痛痛快快地吃。
大熊貓不僅樣子可愛(ài) 還會(huì)表演各種節(jié)目 如投籃 蹬球 抱娃娃 吃奶 精彩的節(jié)目常常逗得觀眾哈哈大笑。
我真喜愛(ài)大熊貓，就讓外婆在我的毛衣上繡上一只可愛(ài)的大熊貓，使我經(jīng)常能看到它。
1、作者從哪幾方面寫(xiě)大熊貓的可愛(ài)？（4分 ）
作者從大熊貓的（ ）（ ）（ ）（ ）這幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)它的可愛(ài)。
2、把文中畫(huà)“——”的句子，改寫(xiě)成帶“把”的句子。（2分）
把字句：
3、用“~~~~~~~”畫(huà)出第二自然段中的一個(gè)比喻句。在這個(gè)句子中，作者把（ ）比作 （ ）。 （2分）
4、給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）
5、用“不僅……還……”說(shuō)一句話(huà)。（2分）
6、用“========”畫(huà)文中的過(guò)渡句。（1分）
九、作文。30分
題目：記一次 活動(dòng)
四年級(jí)語(yǔ)文試題——上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷
（經(jīng)過(guò)了半學(xué)期的努力，你已經(jīng)付出了很多的心血，現(xiàn)在就請(qǐng)你在這張?jiān)嚲砩险∧愕呢S碩的果實(shí)吧！不管你的果實(shí)是甜還是苦，都不要灰心，只要努力了你就是優(yōu)秀的�。�
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
Xuanli( 絢麗 ) wenxin( 溫馨 ) ingsong( 惺忪) sinnüe(肆虐 )
jiaohui (教誨 ) shuaijie( 衰竭) yishanlanlǚ衣衫襤褸 ） yanqixigu（偃旗息鼓）
二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋
1、 益： a.增加 b.好 c.更加
日益壯大（ ） 良師益友（ ） 延年益壽（ ）
2、舉： a.拿著 b.列舉 c、全
舉世無(wú)雙（ ） 舉棋不定（ ） 舉一反三（ ）
三、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空
盡管......還是...... 雖然......但...... 只有......才......
1 （ ）天氣寒冷，爺爺每天（ ）早起鍛煉身體。
2 （ ）天氣寒冷，（ ）爺爺仍然堅(jiān)持鍛煉身體。
3 （ ）堅(jiān)持鍛煉，（ ）會(huì)有強(qiáng)壯的體魄。
四、積累題
1、苦笑 暗笑 微笑 傻笑 冷笑 假笑 狂笑 奸笑 哄堂大笑 捧腹大笑 （只能用一次）
A．無(wú)拘無(wú)束瘋狂的笑。（ ）B．不愉快而勉強(qiáng)做出的笑。（ ）
C．藏在心里不公開(kāi)的笑。（ ） D．狡猾陰險(xiǎn)的笑。 （ ）
E．開(kāi)朗的笑。 （ ） F．無(wú)意義的一味的笑。（ ）
G．輕蔑諷刺或無(wú)可奈何的笑。（ ）H．眾人大聲的笑。（ ）
I．故意做出的，不真實(shí)的笑。 （ ）J．捧著肚子的笑。（ ）
2、成語(yǔ)接龍。
例：堅(jiān)韌不拔--拔刀相助--助人為樂(lè)--樂(lè)極生悲
�。�1）、言行不一-- -- --
�。�2）、懸崖勒馬-- -- -
五、根據(jù)要求改寫(xiě)句子。
1、原句修改下面的病句。
�。�1）生物課對(duì)林巧稚有很大的興趣。
（2）發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。
2、把下面的句子改成不用“被”字的句子。
�。�1）一對(duì)年過(guò)六旬的老人被鄉(xiāng)親們樂(lè)意助人的精神深深地感動(dòng)了。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。�2）陳賡同志終于被眼前的這個(gè)小紅軍說(shuō)服了。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
六、閱讀
春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿(mǎn)了生機(jī)，我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。
我家門(mén)前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有［生機(jī)、生命］，春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！
一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。
你別看小草這樣［軟弱、柔弱］，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)��！”
小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)］！人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨�，小草是�?dāng)之無(wú)愧的。
給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文首的橫線(xiàn)上。（1分）
2、用“﹨”劃去［ ］里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）
3、“疾”字是（ ）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。“疾”字在字典里有四個(gè)意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈�！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第（ ）種意思。（3分）
4、按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)或?qū)懗鲈~語(yǔ)。（4分）
ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。
ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
5、把下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。（2分）
疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩撸撸撸撸撸撸撸�。②少壯不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿�?/p>
�、塾欣碜弑樘煜拢撸撸撸撸撸撸�。④一年之計(jì)在于春，＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、請(qǐng)寫(xiě)出第二、三、四自然段的意思。（6分）
第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第四自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、（用“√”表示）（1分）本文①表現(xiàn)了作者喜愛(ài)春天的思想感情。
�、谫潛P(yáng)了作者喜愛(ài)小草的思想感情。
�、圪潛P(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。
④贊揚(yáng)了小草的美麗可愛(ài)。
七、習(xí)作
寫(xiě)一寫(xiě)在自己成長(zhǎng)經(jīng)歷中最難忘的一件事，與同學(xué)一起分享。
四年級(jí)語(yǔ)文試題——上冊(cè)期中考試試卷
題號(hào)
同學(xué)們：
通過(guò)幾周愉快的學(xué)習(xí)，你們一定又有了許多新的收獲，下面就來(lái)自我檢查一下吧。老師相信你們。
一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用。（42分）
1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得正確，規(guī)范，美觀。（16分）
lǒng zhào hūi fù xìao yíng yíng jìng jì jūn yún hén jì（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
Sōu suǒ lóng dōng gū dú fù gài yǔn xǚ tǎng ruò
ruò yǐn ruò xìan suí yù ér ān lǜ shù chéng yīn jú cù bù ān
2、給括號(hào)中的字選擇正確的讀音，在括號(hào)內(nèi)打“√”標(biāo)出。（3分）
風(fēng)（號(hào)）浪吼：①háo ()；②hǎo()③hào()
�。ǹ眨� 隙： ①kōng()②kòng()
開(kāi) （辟）： ①pì() ②bì()③pǐ()
3、 根據(jù)漢字的音、形、義組詞（5分）
槳( ) 慮（ ） 悔（）疑（ ）伐（ ）
獎(jiǎng)( ) 虎（ ） 梅（）凝（ ）代（ ）
4、根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。（12分）
�、�、描寫(xiě)自然景色的：
②、AABB式的：
�、邸⒂嘘P(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)：
�、�、ABB式的詞：
5、在下面這段話(huà)中的括號(hào)內(nèi)，填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使其意思表達(dá)的更加具體。（6分）
星期天，我和媽媽來(lái)到（）市場(chǎng)。啊，這里的蔬菜可真多�。∮校ǎ┑狞S瓜，（）的茄子，（）的西紅柿......在一個(gè)攤位前，我們（）地挑選了幾種新鮮的蔬菜，（）地回家了。
二、 課內(nèi)閱讀。（20分）
1、按原文填空。（6分）
�、倌敲炊嗑G葉，（ ），不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎（ ）。
�、谡旅坊ǎǎ绿m花（）。三月桃花（ ），四曰薔薇（ ）。
2、默寫(xiě)古詩(shī)《題西林壁》（6分）
3、選擇正確的答案填在括號(hào)里：（4分）
�、僦丿B（ ） A、重復(fù)的堆、積累 B、 重復(fù) C、折疊
②逐漸（ ） A、追趕 B、趕走、強(qiáng)迫離開(kāi) C、依照先后次序一一挨著
�、圪M(fèi)勁（ ） A、花費(fèi) B、消耗 C、費(fèi)用
�、茕從绢^的聲音“沙-沙-”地響著。這句話(huà)中破折號(hào)的用法正確的是（ ）
A、表示聲音的延長(zhǎng) B、解釋說(shuō)明 C、用于話(huà)題突然轉(zhuǎn)變
4、連線(xiàn)：（4分）
敏捷 粗心 從容不迫地 訴說(shuō)
奢侈 慌張 浩如煙海的 病房
仔細(xì) 遲鈍 靜謐舒適的 資料
從容 節(jié)省 可憐巴巴地 離開(kāi)
三、課外閱讀（13分）。
微笑
有個(gè)國(guó)王，飽讀詩(shī)書(shū)，每次上朝，都會(huì)講一些人生哲理給大臣們聽(tīng)，但諸大臣皆面無(wú)表情。國(guó)王大惑不解，便去請(qǐng)教國(guó)師：“老師，為什么我講的話(huà)這么有內(nèi)容，大臣們卻不肯聽(tīng)呢？
國(guó)師向眾大臣了解了緣由后，對(duì)國(guó)王說(shuō)：“我為你準(zhǔn)備了一副神奇的面具，明天上朝時(shí)你可先戴上它，再對(duì)臣子們講話(huà)。一定會(huì)和以往不一樣�！钡诙欤瑖�(guó)王（半信半疑、畢恭畢敬）地照著國(guó)師的話(huà)去做，情形果然有了180度的轉(zhuǎn)變，大臣們?cè)诼?tīng)他講話(huà)時(shí)，不斷地點(diǎn)頭稱(chēng)是，有的還感動(dòng)（得、地、的）落淚。
退朝后，國(guó)王對(duì)國(guó)師說(shuō)：“那個(gè)神奇的面具顯然產(chǎn)生了效果了，臣子們聽(tīng)了我的話(huà)都很感動(dòng)�！眹�(guó)王照國(guó)師的囑咐，連續(xù)戴了三個(gè)月的面具，文武百官都對(duì)國(guó)王表現(xiàn)出越來(lái)越深的敬佩之情。
國(guó)王又請(qǐng)教國(guó)師：“這副神奇的面具雖然好，但我不能一輩子都戴著它呀，我難道不能用真面目去見(jiàn)我的臣子們了嗎？”國(guó)師聽(tīng)后回答：“國(guó)王陛下，現(xiàn)在你可以把面具拿下來(lái)了�！�
可是國(guó)王卻（考慮、猶豫）了起來(lái)，他擔(dān)心以前的情形會(huì)重演。在國(guó)師的（鼓勵(lì)、鼓動(dòng)）下，他才不戴面具去上朝，結(jié)果臣子們還是照樣心悅誠(chéng)服地聽(tīng)國(guó)王說(shuō)話(huà)。
原來(lái)，國(guó)王戴的面具，是一個(gè)充滿(mǎn)了笑容的面具，人人看了都會(huì)喜歡，國(guó)王每天戴面具時(shí)，都會(huì)照一下鏡子，他每天從鏡子里看到的都是一張和藹可親的臉，三個(gè)月下來(lái)，自己也受到了感染，面具拿掉以后，他的表情自然而然地像面具上的一樣，微笑中充滿(mǎn)了親和力。
1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（2分）
心悅誠(chéng)服：
大惑不解：
2、用“/”將文中括號(hào)里不合適的詞畫(huà)掉。（4分）
1、 通過(guò)讀短文你明白了什么，請(qǐng)寫(xiě)在下面。（3分）
2、 在下面為國(guó)王畫(huà)一副拿掉面具的面孔。（2分）
3、 今后你會(huì)用怎樣的態(tài)度和人們交往呢？簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的想法。（2分）
四、作文。（25分）
同學(xué)們，我們無(wú)論做什么樣的事情，都有第一次。如第一次打電話(huà)：第一次干家務(wù)......請(qǐng)你以《第一次 》為題，寫(xiě)一篇短文。注意把第一次做這件事時(shí)的心情、經(jīng)過(guò)、感受講清楚，內(nèi)容寫(xiě)得具體，不少于350字。
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