語文試題考試分析

　　一、 對(duì)本次試卷的評(píng)價(jià)及學(xué)生對(duì)語文知識(shí)與技能的掌握情況分析：

　　本次試卷知識(shí)覆蓋面較廣，考查的知識(shí)點(diǎn)和能力檢測(cè)比較全面，試題難易適中，詩歌默寫有4分題超范圍，因?yàn)樵嚽皼]有充分復(fù)習(xí)，這一部分丟分較多。

　　(一)積累與運(yùn)用部分的考查除了因超范圍丟分外，出現(xiàn)丟分的還有：

　　1.《捕蛇者說》因?yàn)椴皇强季V范圍，考前沒有學(xué)習(xí)，所有考生全丟一分

　　2.學(xué)生審題不仔細(xì)造成丟分。例如：“積累與運(yùn)用”中的“6題”，多數(shù)學(xué)生沒有抓住關(guān)鍵詞“樂器”來審題。

　　(二)閱讀部分：

　　1.文言文閱讀學(xué)生得分率占本題的93%，無論是課內(nèi)文言文，還是課外文言文多數(shù)學(xué)生不丟分。

　　2.現(xiàn)代文閱讀學(xué)生得分率占本題67%左右，其中丟分較多的是第18(1)題，第22題，第24題。第18(1)題和第22題丟分的主要原因是試題答案做的有些偏離題義，評(píng)卷老師判卷過于死板，沒有給學(xué)生充分展示個(gè)性閱讀的空間。第24題是名著閱讀，考查《水滸傳》中楊志的事件與性格特點(diǎn)。學(xué)生在此題中丟分較多，有些學(xué)生只能答一件或兩件。多數(shù)學(xué)生答不上第三件事。多數(shù)學(xué)生對(duì)楊志的了解甚少。

　　(三)作文部分學(xué)生得分率占本試題的75%左右。多數(shù)學(xué)生這樣全命題作文《告訴你一個(gè)我的故事》。參考學(xué)時(shí)大都做到了不偏題，不跑題，記事完整，具體。但選材不新穎，立意不深遠(yuǎn)，文章內(nèi)容單薄，不厚重，得分不高。

　　二、改進(jìn)措施

　　1.在下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)時(shí)，要將詩歌和古文中的名句進(jìn)行分類匯總積累，將本學(xué)期沒有學(xué)習(xí)的文言文在下學(xué)期組織學(xué)生簡要學(xué)習(xí)。

　　2.加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的理解、分析、歸納和概括能力，提高學(xué)生的個(gè)性閱讀。安排具體時(shí)間引領(lǐng)學(xué)生閱讀和歸納名著中的相關(guān)知識(shí)，對(duì)名著名篇系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

　　3.作文訓(xùn)練要面向中考精神。指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活寫出具有真情實(shí)感的作文。平時(shí)教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語言積累，豐富寫作素材，擴(kuò)大閱讀面，提升思想內(nèi)涵和品德修養(yǎng)，提高語文綜合能力和素養(yǎng)。

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