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中考語(yǔ)文試題及參考答案
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們經(jīng)常跟試題打交道，試題是學(xué)校或各主辦方考核某種知識(shí)才能的標(biāo)準(zhǔn)。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編幫大家整理的中考語(yǔ)文試題及參考答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考語(yǔ)文試題及參考答案 1
1.請(qǐng)把詞語(yǔ)中注音的漢字和錯(cuò)別字的改正字工整地寫在田字格中。(4分)
略勝一酬 廣mào無垠 苦心孤意 重蹈fù轍
2.近來，深圳富士康公司出現(xiàn)了員工連續(xù)跳樓自殺事件，社會(huì)各界紛紛質(zhì)疑企業(yè)管理。富士康方面回應(yīng)：“企業(yè)管理是否存在疏漏，正在查找。但這是一個(gè)十分復(fù)雜的社會(huì)問題，更應(yīng)有專業(yè)的心理專家來剖析。”聽話聽音，富士康方面的“回應(yīng)”，其實(shí)質(zhì)不是在反省自己，而是在_____和_____ 。(2分)
3.古詩(shī)文背誦默寫。(6分)
(1)晴川歷歷漢陽(yáng)樹，_____________ 。(崔顥《黃鶴樓》)(1分)
(2)_____________ ，風(fēng)煙望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(1分)
(3)李白“行路”(《行路難》其一)，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，意在表達(dá)自己的信念與追求;杜甫“望岳”(《望岳》)，“ __________，___________ ”，重在抒發(fā)自己的雄心與壯志。(2分)
(4)黃河，是中華民族的搖籃。古往今來，有多少詩(shī)人吟詠過她。請(qǐng)寫出古人關(guān)于黃河的連續(xù)的兩句詩(shī)：____________ ，__________ 。(2分)
4.走一會(huì)兒，坐一會(huì)兒，他始終懶得張羅買賣。一直到了正午，他還覺不出餓來。想去照例的吃點(diǎn)什么，看見食物就要惡心，胃里差不多裝滿了各樣的水，有時(shí)候里面會(huì)輕輕的響，像騾馬似的喝完水，肚子里光光光的響動(dòng)。
選文中的“他”是 ________，他最大的夢(mèng)想是 ______________，“他始終懶得張羅買賣”的原因是 ____________。(3分)
5.校園安全已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，班級(jí)準(zhǔn)備開展以“注意安全，珍愛生命”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你為班級(jí)“回答方案”的制定，提供如下材料：(5分)
(1)設(shè)計(jì)三種活動(dòng)方式(3分)：_________ 、________ 、_________ 。
(2)請(qǐng)對(duì)下列材料分析研究，把研究的結(jié)論告知活動(dòng)籌備組。(2分)
材料一：2008年7月，江夏區(qū)劉老板之子劉欣被四人綁架，他先佯裝聽話，待看守的綁匪松懈打盹時(shí)，解開綁繩跑回家并報(bào)了案。
材料二：八年級(jí)的小琴受網(wǎng)友蠱惑輟學(xué)到廣州，準(zhǔn)備打工，但被網(wǎng)友騙入傳銷團(tuán)伙，多次逃離無效后，小琴在一張紙幣上寫下“我被騙傳銷關(guān)四樓，求助”的句子，趁機(jī)丟出窗外，被好心人發(fā)現(xiàn)報(bào)告而獲救。
材料三：玉樹地震中，被壓在地下的小玉朗開始大哭，但不久他想起老師的話，不哭不叫，靜下心來積蓄力量，等聽到有人走來，他大聲呼喊，最終被發(fā)現(xiàn)而獲救。
材料四：剛參加完高考的19歲的任斌在回家的路上，遇到兩個(gè)歹徒搶劫其手機(jī)，為此，這個(gè)勇敢的青年與兩個(gè)歹徒殊死搏斗，身中11刀死亡。
研究的結(jié)論是：______________
6.下列詩(shī)句理解或品析有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽�！薄耙咕谩倍�，反映了老婦一再哭訴、縣吏百般威逼的漫長(zhǎng)過程�！叭缏劇北砻鳌捌难省被�?qū)嵒蛱摚夯蛟S兒媳在哭泣，或許老翁在哭泣，或許村民在哭泣，甚而至于詩(shī)人也在哭泣。
B.“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身�！痹�(shī)人沒有直率地傾訴自己無罪而長(zhǎng)期遭貶的不平，而是通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句的渲染，讓讀者在了解作者長(zhǎng)期謫居于邊遠(yuǎn)之地的痛苦經(jīng)歷中，體悟出詩(shī)人抑制已久的憤激心情。
C.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”兩句，慷慨激昂，充滿血性，表明了詩(shī)人以死明志的決心和舍生取義的氣節(jié)。
D.“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”兩句，詩(shī)中有畫：陽(yáng)春三月，處處早鶯在有陽(yáng)光照到的樹上飛舞鳴唱，熱鬧異常;家家燕子啄泥銜草，修補(bǔ)舊巢，一片繁忙。
閱讀下面三篇文章，回答文后提出的問題
(一)唐雎不辱使命
�、偾赝跏谷酥^安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
�、谇赝踔^唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
③秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也�！鼻赝踉唬骸疤熳又�，伏尸百萬，流血千里�！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳�！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐�。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖Χ�。
④秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也�！�
7.句中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.大王加惠(恩惠) 以大易小(交換)
B.秦王不悅(高興) 請(qǐng)廣于君(擴(kuò)充)
C.豈直五百里哉(只，僅僅) 休祲降于天(吉祥)
D.秦王色撓(屈服) 寡人諭矣(告誡，說)
8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)表述下列文句，有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.安陵君其許寡人。(安陵君一定要答應(yīng)我啊。)
B.以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。(我呆板安陵君當(dāng)作忠厚的長(zhǎng)者，你錯(cuò)誤地理解了我的意思。)
C.大王嘗聞布衣之怒乎?(大王曾經(jīng)聽說過平民發(fā)怒的嗎?)
D.安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(安陵國(guó)卻憑五十里的土地幸存下來的原因，只是因?yàn)橛邢壬 ?
9.下列是對(duì)本文的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.本文記敘了唐雎奉命出使秦國(guó)，與秦王針鋒相對(duì)，不辱使命的故事。這個(gè)故事告訴我們：只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，即使是弱國(guó)，也是可以戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)國(guó)的。
B.本文②③④段集中描寫了唐雎和秦王斗爭(zhēng)的場(chǎng)面，第③段中的“挺劍而起”，把這場(chǎng)斗爭(zhēng)的高潮推向了頂峰。
C.本文的人物對(duì)白用得巧妙：用對(duì)白交待事情的緣由，用對(duì)白推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，用對(duì)白展現(xiàn)斗爭(zhēng)的情景，用對(duì)白刻畫人物的性格。
D.本文的成功之處在于多方面的進(jìn)行對(duì)比，比如：“易”與不“易”的對(duì)立態(tài)度，水火不容的對(duì)立人物，秦王暴厲唐雎謙恭的對(duì)立策略，成敗相易的對(duì)立結(jié)果。
10.唐雎如同晏子、張儀、藺相如一樣，極善外交辭令，試舉例分析唐雎的語(yǔ)言技巧(有理有據(jù)地說出一點(diǎn)即可)。(2分)
(二)音樂學(xué)院的座位
意大利摩德納市音樂學(xué)院有一種有意思的現(xiàn)象，那就是每周六下午第一節(jié)下課后，聲樂班的學(xué)生會(huì)拼命地從北側(cè)的教學(xué)樓向南方的校區(qū)跑去。原來，每天下午的第二節(jié)課，是由意大利著名的聲樂大師波拉先生親自教授的。為了搶到最好的位置，能近距離地和大師接觸，平日里斯文的學(xué)生們也顧不上形象了，一個(gè)個(gè)像高速噴射的小火箭，極其準(zhǔn)確地向著目標(biāo)飛奔而去。
在搶座位的學(xué)生里，有個(gè)小胖子最引人注意，他總是被甩在所有人的身后。這個(gè)被同學(xué)們稱作盧奇的19歲小胖子，一邊擦著滿臉的熱汗，一邊挪著沉重的腳步，勉強(qiáng)追趕著大家。
后來，為了能搶到好座位，盧奇在第一節(jié)上到一半時(shí)，就開始心不在焉地收拾好書本，趴在桌上養(yǎng)精蓄銳，根本沒心思聽課。下課鈴聲響起的剎那，他拼盡全力搶在老師之前飛奔而去。在他進(jìn)教室的剎那，身后的同學(xué)猛地加快速度，就和他同時(shí)被門卡住，同學(xué)們都比他瘦，能一點(diǎn)點(diǎn)擠進(jìn)去，而他被牢牢地夾在門框里，胖胖的來年被擠壓得像個(gè)扁柿子。
盡管如此，他還是沒搶到好座位。因?yàn)槊看味假M(fèi)盡心機(jī)去搶座位，第一節(jié)課也基本上沒聽進(jìn)去，而且每次跑到南校區(qū)的教室后，他也累得氣喘吁吁，加上座位位置不好，更沒心情聽講了。盧奇意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性。
盧奇越來越感到這樣搶座位得不償失。他分析了一下自己的情況，覺得減肥不大可能，搶到好座位也不太可能。想明白了這點(diǎn)之后，他反而放松下來。既然自己沒有能力改變未來，那為何不做好當(dāng)下的事情?干脆靜下心來好好聽課。等同學(xué)們飛奔而出的時(shí)候，他則慢條斯理地走出去，一邊思考著下一節(jié)課自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，一邊和做著鬼臉的同學(xué)打招呼。因?yàn)樽徊缓�，盧奇在大師的課上比誰都用心聆聽，學(xué)習(xí)的效率自然提高了。
時(shí)間飛逝而過，當(dāng)年的少男少女們已經(jīng)成了青年，他們?nèi)耘f在學(xué)校的'南北校區(qū)之間飛奔。而當(dāng)初的小胖子盧奇也越來越胖，走得更慢了，不過再也沒有人對(duì)著他做鬼臉了——因?yàn)�，他已�?jīng)是全學(xué)院最出色的學(xué)生，大師的課堂上甚至有他專門的座位。
1971年，參加阿基萊·佩里國(guó)際聲樂比賽的選手們得知首相要來觀看決賽后，都在后臺(tái)興奮地猜測(cè)誰會(huì)引起首相注意。這時(shí)，組委會(huì)負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)最胖的那個(gè)參賽選手獨(dú)自躲在一邊繼續(xù)練習(xí)發(fā)音。負(fù)責(zé)人好奇地和這個(gè)年輕人攀談起來，問他為什么不像其他人那么興奮。年輕人向負(fù)責(zé)人講述了自己在音樂學(xué)院搶座位的趣事，笑著告訴他：“我也非常緊張好奇，不過，未來還未發(fā)生，與其過度地關(guān)注分散了精力，不如做好手頭的工作�，F(xiàn)在的一切，將決定未來的結(jié)果�！闭侨绱�，負(fù)責(zé)人將這個(gè)胖胖的年輕人記在了心里。
當(dāng)天晚上，這個(gè)年輕人因成功演唱歌劇《波希米亞人》主角魯?shù)婪虻脑亣@調(diào)，榮獲一等獎(jiǎng)。從此之后，25歲的盧奇一步步地踏上了大師之路。如今，他被公認(rèn)是有史以來最偉大的高音之王。當(dāng)然，人們也漸漸地熟悉了他的全名——盧奇諾·帕瓦羅蒂。 (有刪改)
11.有人說文題是文章的“眼睛”。你從這雙眼睛中窺測(cè)到了什么?(至少說兩點(diǎn))(2分)
12.美國(guó)詩(shī)人郎費(fèi)羅說：“不要老嘆息過去A，………要明智地改善現(xiàn)在B，要以不憂不懼的堅(jiān)定意志C，投入到撲朔迷離的未來D�！蔽覀冇X得這句話，好像就是針對(duì)盧奇的成長(zhǎng)經(jīng)歷說的。請(qǐng)你從文中搜索與A、B、C、D處相照應(yīng)的語(yǔ)言信息加以印證。(4分)
A. B. C. D.
13.倒數(shù)第二段中“負(fù)責(zé)人將這個(gè)胖胖的年輕人記在了心里”的原因是什么?請(qǐng)概括回答： 。(2分)
14.“現(xiàn)在的一切，將決定未來的結(jié)果”這句話揭示的道理是： 。(2分)
15.作者花了不小的篇幅寫“盧奇搶座位”的心路歷程，這對(duì)于刻畫人物有何作用? 。(3分0
16.成功者善于放棄，善于從損失中看到新的價(jià)值。盧奇認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，所以他是智者，更是成功者。生命成長(zhǎng)中的你，如何面對(duì)“放棄”呢?談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(3分)
(三)我們現(xiàn)在根本去不了火星
�、�2004年1月，美國(guó)的“勇氣”號(hào)和“機(jī)遇”號(hào)兩個(gè)火星探測(cè)器先后登陸火星，進(jìn)行了一次探測(cè)旅行。但是，這種旅行不是光有機(jī)器人就足夠了，我們對(duì)這顆遙遠(yuǎn)的星球早已望眼欲穿，對(duì)親臨火星的探險(xiǎn)從來就沒有死心過。
�、谌欢切┫Ｍ痪镁屯嬉话鸦鹦锹糜蔚娜俗詈眠�是回到地面上來。因?yàn)椴徽撌锹眯衅陂g還是著陸以后，都有不可克服的技術(shù)問題、難以承受的艱苦生活以及人身健康的諸多風(fēng)險(xiǎn)，這種超長(zhǎng)途旅行的實(shí)現(xiàn)尚遙遙無期。
�、凼紫龋壳暗耐七M(jìn)方法不適合一個(gè)如此遙遠(yuǎn)的旅程，能達(dá)到這種技術(shù)要求的發(fā)動(dòng)機(jī)還沒有準(zhǔn)備好�？茖W(xué)家考慮要使用原子發(fā)動(dòng)機(jī)，但這一設(shè)想目前還處于樣機(jī)階段。由于排除了帶足用于返程的碳?xì)淙剂系目赡苄�，從安全角度考慮，在太空旅行者到達(dá)火星的兩年前，必須先發(fā)送一個(gè)裝備有小型原子噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)和液化氫油箱的返程飛行器到火星上去，以便利用火星大氣層的二氧化碳來合成碳?xì)淙剂�。但這一設(shè)想還只是在實(shí)驗(yàn)室里行得通。若要把人的生命懸系于這樣一個(gè)系統(tǒng)，則無論如何是靠不住的，因?yàn)檫@當(dāng)中完全可能發(fā)生技術(shù)事故，無法確保萬無一失。1960年以來，地球向火星發(fā)射自動(dòng)探測(cè)器共有32次，其中2/3因技術(shù)問題遭到失敗。事實(shí)上，在關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，一切都還在試驗(yàn)當(dāng)中。
�、芰硗�，要知道，根據(jù)火星和地球在各自軌道上的位置，兩個(gè)星球之間的距離最近時(shí)為5600萬公里，最遠(yuǎn)時(shí)可達(dá)4億公里。這意味著在最好的情況下，僅單程旅行就要耗時(shí)一年，加上返回還要翻倍。想想看，往返路途兩年，還要在那里逗留數(shù)月，幾個(gè)人就混擠在總共25立方米空間的太空艙里是什么境況：只吃航天凍干食品;飲用從尿液回收的再循環(huán)水;加之火星灰塵非常細(xì)小，四處飛揚(yáng)，無孔不入，尤其是在刮起時(shí)速300公里的狂風(fēng)時(shí)，我們不知道該怎樣防它。
�、轃o線電通訊也成了難題。“火星上氣溫是多少啊?”“-120℃”。以光速傳播，太空旅行者與地球上朋友之間這種最平常的通話要要花上大約兩個(gè)半小時(shí)。
⑥太空環(huán)境對(duì)人體健康的持續(xù)影響也不可小視。出了太空艙，太空旅行者會(huì)有好幾天不能行走。除了心血管系統(tǒng)的衰弱，幾乎完全失重所導(dǎo)致的器官消融、骨骼脫鈣外，僅執(zhí)行一次這樣的任務(wù)，宇航員周身的骨骼就可達(dá)到骨質(zhì)疏松的極限，很平常的碰撞就會(huì)造成股骨頸骨骨折。針對(duì)這個(gè)問題，科學(xué)家們打算設(shè)計(jì)一種人工重力飛船，太空旅行者同時(shí)還要輔以每天堅(jiān)持肌肉鍛煉。即便如此，也不足以完全抵消失重對(duì)人體的影響。
�、咭虼丝梢哉f，火星旅游還遠(yuǎn)不是可以預(yù)見的未來。 (有刪改)
17.本文是一篇說明文，文章的標(biāo)題就是本文的 。如果把標(biāo)題中的“現(xiàn)在”和“根本”去掉，你認(rèn)為行不行，為什么?(3分)
18.下面是對(duì)“我們現(xiàn)在根本去不了火星”的原因的解讀，有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.能達(dá)到符合太空飛行技術(shù)要求的推進(jìn)器發(fā)動(dòng)機(jī)還沒有準(zhǔn)備好。
B.地球距火星遙遠(yuǎn)，往返一次時(shí)間太長(zhǎng)，在次期間，太空旅行者的生活、醫(yī)療問題無法解決;火星灰塵，無孔不入而無法防備。
C.太空旅行者與地球到的朋友之間不能聯(lián)系與溝通。
D.太空環(huán)境對(duì)人體健康的持續(xù)影響，導(dǎo)致人體肌肉和內(nèi)部器官的消融、骨骼的脫鈣、股骨頸骨骨折等。
19.試分析第③自然段的行文結(jié)構(gòu)。(3分)
20.認(rèn)真閱讀全文，歸納并簡(jiǎn)要分析這篇事理說明文是如何體現(xiàn)科學(xué)精神的。(3分)
21.發(fā)揮你的想象，說說“我們現(xiàn)在根本去不了火星”還有哪些難題，請(qǐng)仿照相關(guān)文段的行文結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)要地加以說明(說一點(diǎn)即可)。(3分)
22.短文評(píng)改(6分)
傳遞
①你是一杯甘醇的美酒，李白陶醉在你的杯中;你是一幅絢麗的畫卷，王維揮灑在你的卷端;你是一縷煦和的晨光，沖破黑暗，射入我的心房。是你——語(yǔ)文，高擎著知識(shí)的火把，裹挾著人類的智慧，向我的心靈款款走來。
②天邊云卷云舒，庭前花開花謝，窗外月盈月缺�？茨�，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”;聽啊，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。哦，多美的小雨草色、稻花蛙聲!
③“竹外桃花三兩枝”的春天，“接天蓮葉無窮碧”的夏天，“停車坐愛楓林晚”的秋天，還有“紛紛暮雪下轅門”的冬天。呵!好美的四季圖畫。
�、堋稘O家傲·秋思》的“征夫淚”，《武陵春》的“許多愁”，《泊秦淮》的“亡國(guó)恨”，《山坡羊·潼關(guān)懷古》的“百姓苦”，嗨，好一腔感人的淚愁恨苦。
⑤“采菊東籬下”的陶潛，“蓬萊文章建安骨”的李白，“獨(dú)釣寒江雪”的子厚，“無言獨(dú)上西樓”的李煜。哎呀!迷人的東籬蓬萊，江雪西樓。
�、迌簳r(shí)，爺爺常拉我坐在寧?kù)o的院中，教我吟誦“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的名句，那時(shí)，雖然懵懵懂懂，可我仍學(xué)著爺爺晃腦低吟。
�、呤悄恪Z(yǔ)文，讓我吮吸百家學(xué)養(yǎng)，享盡世間的美景;是你——語(yǔ)文，伴我一步步走向成熟，追慕大家風(fēng)范。
�、嘀x謝你，語(yǔ)文!愿你永葆青春活力，向一代又一代學(xué)子傳遞智慧，傳承文明。
(1)先就這篇散文“形散而神不散”的特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，然后任選一個(gè)角度評(píng)析。(4分)
(2)白璧也有微瑕，文中也有不盡人意之處，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)
23.請(qǐng)從下面兩道作文題中任選一道寫一篇700字左右的作文。(50分)
(1)請(qǐng)以“比金子還貴重的是 ”為題作文
要求：先把題目補(bǔ)充完整，并將題目完整地寫在答題卷指定的位置，然后作文;除詩(shī)歌外，文體不限;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名。
(2)想欣賞噴薄而出的日出，就得等待黎明前的黑暗;想看到姹紫嫣紅的百花園，就得等待一個(gè)冬天。等待的過程既是孕育情智的過程，又是積聚力量的過程，還是調(diào)適心理的過程。為了心中的愿望，等待一時(shí)又何妨。成長(zhǎng)中的你，有過等待和被等待的經(jīng)歷嗎?
請(qǐng)以“等待”為話題作文
要求：題目自擬，立意自定，除詩(shī)歌外文體自選;或敘述經(jīng)歷，或發(fā)表見解，或抒發(fā)情感;文中不得出現(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的人名，地名。
初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文參考答案及評(píng)分說明
溫馨提示：主觀題簡(jiǎn)述均不強(qiáng)求語(yǔ)言一致，言之成理，意思切近即可
1.籌 袤 詣 覆(4分，注意寫漢字、錯(cuò)別字訂正各0.5分，書寫工整、規(guī)范2分)
2.回避問題 推卸責(zé)任(2分)
3.(1)芳草萋萋鸚鵡洲 (2)城闕輔三秦 (3)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 (4)黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山 白日依山盡，黃河入海流 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A 黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回 黃河落天起東海，萬里寫入胸懷間(任寫兩句均可)(該題6分，每句1分，有錯(cuò)、別、漏字，該句不得分)
4.駱駝祥子 買一輛自己的車 天氣炎熱(3分 ，每空1分)
5.①如收集安全事故資料 問卷調(diào)查 講演匯演 安全知識(shí)講座等。(各1分)
②結(jié)論：遇到災(zāi)難或危險(xiǎn)，要冷靜，想辦法自救，千萬不要硬抗。(2分)
6.D (3分)
7.D(2分)
8.B(3分)
9.D(3分)
10.主要表現(xiàn)在下列三個(gè)方面：言辭委婉，言之有“節(jié)”，分析扣住“寧守弗易”即可;針鋒相對(duì)，言之有“據(jù)”，分析扣住第③段中秦王與唐雎一問一答即可;以行證言，言之有“力”，分析扣住“與臣而將四矣”和“挺劍而起”即可。(2分)
11.地點(diǎn)：音樂學(xué)院 文體：記敘文 線索：座位 事件：與座位有關(guān) 座位：很特別(2分)
12.A.“既然……事情” B.“靜下以來聽課;思考下一節(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)” C.慢條斯理、用心聆聽 D.獲得專座 榮獲一等獎(jiǎng) 高音之王(4分，各1分。抄寫原句、概括歸納，內(nèi)容相照應(yīng)即可)
13.與眾不同獨(dú)自躲在一邊練發(fā)音 談吐見解深刻(2分，各1分)
14.圍繞“未來的成敗決定于今天投入(付出)”或“今天決定未來”作答即可，不強(qiáng)求語(yǔ)言的一致性。(2分)
15.使人物內(nèi)心世界更豐富，形象更豐滿，讓一個(gè)勇于面對(duì)、善于總結(jié)和反思的盧奇形象躍然紙上(3分)
16.略(3分)
17.說明的對(duì)象 從時(shí)間上加以限制 從程度上加以強(qiáng)調(diào)(3分，各1分)
18.C(3分)
19.先提出說明的“對(duì)象”發(fā)動(dòng)機(jī)未準(zhǔn)備好 接著指出未準(zhǔn)備好的原因：一是燃料問題;二是安全問題 最后作結(jié)(關(guān)鍵技術(shù)還在實(shí)驗(yàn)中)(把說明的過程陳述清楚即可，3分)
20.本文的科學(xué)精神主要體現(xiàn)在實(shí)事求是(尊重科學(xué)、堅(jiān)持真理)上。分析略(3分,歸納1分,分析2分)
21.要求：能仿照“提出難題(說明對(duì)象)、然后闡述原因”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行說明，想象合理，有理有據(jù)即可。(3分)
22.(1)形散指的是在寫作內(nèi)容安排上，時(shí)而事物、時(shí)而季節(jié)、時(shí)而抒情、時(shí)而人物，隨意寫來，無拘無束 神不散：盡管內(nèi)容的安排上比較隨意，但都圍繞著“語(yǔ)文的魅力”之“神”來寫。 自選角度 略(4分，各2分)(2)應(yīng)補(bǔ)充與“兒時(shí)”相對(duì)應(yīng)的“后來”、”如今的我“享受語(yǔ)文樂趣的內(nèi)容。(2分)
中考語(yǔ)文試題及參考答案 2
一、積累與運(yùn)用(23分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是(3分)
A.落難(nàn) 確鑿(záo) 觸(cù)目傷懷 長(zhǎng)吁(xū)短嘆
B.稱(chèn)職 勾(gòu)當(dāng) 百鳥啾(jiū)啾 大徹(chè)大悟
C.嗤(chī)笑 倒坍(tā) 一抔(póu)黃土 苦心孤詣(yì)
D.綺( qí)麗 執(zhí)拗(niù) 影影綽(chuò)綽 味同嚼(jiáo)蠟
2.下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是(3分)
A.贓物 煉達(dá) 通宵達(dá)旦 姍姍來遲
B.名諱 輻射 左右逢圓 言行相顧
C.托辭 清洌 隱姓埋名 離民百姓
D.委實(shí) 濃陰 險(xiǎn)象迭生 堅(jiān)持不懈
3.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一句是(2分)
A.經(jīng)過黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，黨員干部中那種對(duì)群眾疾苦無動(dòng)于衷的現(xiàn)象基本消失了。
B.兩位參加散打比賽的少年各自使出了自家的渾身解數(shù)和本領(lǐng)，讓觀眾看得眼花繚亂。 C.他手很巧，利用廢舊物品制成的電烤箱，雖然外觀一般，可功能并不遜色，真是巧妙絕倫啊。
D.飛往留學(xué)地的飛機(jī)即將起飛，彌留之際，這位性格內(nèi)向的男孩終于喊出了“媽媽，我愛你!”
4.下列各項(xiàng)沒有語(yǔ)病的一句是(2分)
A.包頭的夏季，綠樹成行，鮮花盛開，讓人感覺到不僅是生產(chǎn)鋼鐵的鋼城，也是使人心曠神怡的樹城、花城。
B.“神舟”回歸地，煤海書法城一一如今內(nèi)蒙的中西部，也與科技文化結(jié)下了難以分開的不解之緣。
C.寸草不生的戈壁灘，高大連綿的胡楊林，縱橫起伏的大沙漠，構(gòu)成了阿拉善盟獨(dú)特的自然景觀。
D.-個(gè)人能不能開創(chuàng)自己的光明前程，關(guān)鍵在于要有遠(yuǎn)大的理想，持之以恒的努力才能獲得的。
5.下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是(2分)
A.陶淵明——《五柳先生傳》——東晉
B.白居易——《錢塘湖春行>——唐代
C.豐子愷——《竹影》——現(xiàn)代
D.雨果——《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》——英國(guó)
6.按要求完成下面的對(duì)聯(lián)題。(任選一題3分)
(1)假日，小張來到了一個(gè)向往已久的小島。這里曾經(jīng)一片荒蕪，人跡罕至，可如今卻
生機(jī)勃勃，綠意盎然。他不由得吟出了“碧島增綠樹綠增島碧”，可卻怎么也想不出下聯(lián)。
有一次，偶然間看到了介紹長(zhǎng)白山的風(fēng)光片，說長(zhǎng)白山原本叫白山，只因這里氣候寒冷，經(jīng)
常下雪，山上積雪不化而得名。聽到這里，小張腦海中靈光一閃，對(duì)出了下聯(lián)：
(2)上聯(lián)：今日稱雄考場(chǎng)，誰拔頭籌?
下聯(lián)：
7.默寫。(8分)
(1)________ ，志在千里。 (曹操《龜雖壽》)
(2)芳草鮮美， 。 (陶淵明《桃花源記l)
(3)________ ，陰陽(yáng)割昏曉。 (《杜甫詩(shī)三首》)
(4)親小人，遠(yuǎn)賢臣，________ 。 (諸葛亮《出師表》)
(5)八百里分麾下炙， 。(辛棄痰《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》)
(6)________ ，人跡板橋霜。 (溫庭筠《商山早行>)
(7)小信未孚，____ 。 (《左傳?曹劌論戰(zhàn)》)
(8)輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，________ 。(岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》)二、閱讀(47分)
(一)閱讀下面文言文，完成8-11題。(10分)
孔子相衛(wèi)，弟子予皋為獄吏，跀①人足，所跀者守門。人有惡②孔子于衛(wèi)君者，曰：“尼欲作亂�！毙l(wèi)君欲執(zhí)孔子�？鬃幼撸茏咏蕴�。子皋從出門，跀危引之而逃之門下室中，吏追不得。夜半，子皋問跀危日：“吾不能虧主之法令而親跀子之足，是子報(bào)仇之時(shí)，而子何故乃肯逃我?我何以得此于子?”跀危日：“吾斷足也，固吾罪當(dāng)之，不可奈何。然方公之獄治臣也，公傾側(cè)③法令，先后臣以言。欲臣之免也甚，而臣知之。及獄決罪定，公憱④然不悅，形于顏色，臣見又知之。非私臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悅而德公也�！�
(選自《韓非子?外儲(chǔ)說左下>)
【注釋】①跀(yuè)：古代一種酷刑，把人的腳或腳趾砍去。
�、趷�(wù)：痛恨，引申為說壞話，誣陷。
③傾側(cè)：這里是反復(fù)推敲之意。
�、苜�(cù)：臉色改變，表現(xiàn)不安的神色。
8.解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(2分)
(1)及獄決罪定
(2)非私臣而然也
9.翻譯下面的句子。(3分)
(1)人有惡孔子于衛(wèi)君者。
(2)此臣之所以悅而德公也。
10.跀危為何會(huì)放掉處罰過他的法官子皋?(3分)
11.讀了本則小故事，你認(rèn)為怎樣的法律懲處才有最好的效果?(2分)
(二)閱讀下面記敘文，完成12-16題。(14分)
珍貴的軍大衣
林廖君
屋外，寒冷的冬夜，大雪紛飛;屋子里，油燈的火苗舔著夜色，像貪婪的舌頭舔著糖。
父親坐在火桶旁讀《論語(yǔ)》：“……泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文�！�
我正在走神，“你小子在不在聽啊?”父親要沖我發(fā)火了。
這時(shí)，響起了敲門聲，山村的小學(xué)寂寥無聲，敲門聲格外響亮。門開了，風(fēng)雪卷了進(jìn)來，一個(gè)瑟瑟發(fā)抖的陌生人立在門口。
來人穿件軍大衣，一身雪花，年齡看起來比我父親大約小幾歲。這個(gè)人手扶門框，自我介紹說，他姓聞，是地質(zhì)隊(duì)的。這次來這個(gè)山區(qū)探礦，現(xiàn)在迷路了。父親聽了，眼睛一亮，熱情地將陌生人迎了進(jìn)來。
父親與這個(gè)陌生的聞叔叔熱烈地攀談起來。說著，父親突然一怔，用手指著聞叔叔，哦，你還沒吃飯吧?你一定沒吃飯!聞叔叔點(diǎn)點(diǎn)頭。父親吩咐母親，趕緊給聞叔叔下一碗熱湯面，多放些生姜和辣椒。
母親有些遲疑，面條是有的，可是對(duì)于那個(gè)時(shí)候的家庭有點(diǎn)貴重。其時(shí)父親患有嚴(yán)重的胃病，溫軟的.面條，可以減輕他的胃疼。母親以商量的口吻問道，能不能炒一碗飯呢?
父親的回答是否定的，這一刻的父親顯得威嚴(yán)而熱情，說話一錘定音。 在雞蛋和蔥花的香味中，聞叔叔狼吞虎咽，這人真的餓壞了。他把濕透的軍大衣放在火桶邊上烤，水汽旋轉(zhuǎn)著向上升騰，濕漉漉的暖意在屋子里蕩漾開來。這天夜里，聞叔叔就住在我家，和我父親幾乎說了一夜的話。
第二天的早晨，父親把聞叔叔送出了山外。
時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)人和這件事，漸漸在我們腦海里淡去。
不想，一年之后的冬天，聞叔叔突然又來了。他專程給父親送來一件嶄新的軍大衣。
因?yàn)槟且灰梗闯龈赣H畏寒而且咳嗽。
父親大笑，繼而連連搖頭，調(diào)侃說，一碗面條就換一件軍大衣，顯得我不夠仗義啊!
聞叔叔有點(diǎn)不悅，放下大衣就走。父親讓我抱上大衣，跟他去追聞叔叔。在一個(gè)山峁，與聞叔叔有了一番拉扯。聞叔叔忽然停住了，指著大衣的胸口對(duì)父親說，你摸摸里面!
父親一摸，怔住了。半晌才說，我收下了，兄弟情義厚啊!
此后的幾年冬天，父親一直穿著這件軍大衣，咳嗽減輕了許多。一年秋天，父親去世了。這年的冬天，母親把大衣拿來翻曬。
暖陽(yáng)下，大衣貼胸部分，豁然露出一塊用針線縫上去的羊皮。羊皮在陽(yáng)光照耀下，閃爍著潔白、晶瑩的光�；腥婚g，我明白了些什么…一
(選自2013年12月11日《承德晚報(bào)》有刪改)
12.文章第一段介紹父親誦讀《論語(yǔ)》的情節(jié)有何用意?(2分)
13.請(qǐng)你品析“你還沒吃飯吧?”“你一定沒吃飯!”這兩句話在表達(dá)效果上有什么不同?(3分)
14.在對(duì)待給求助者做飯這件事上，父親和母親的想法為什么會(huì)有所不同?分別表達(dá)了怎樣的情感?(4分)
15.父親為何起初拒絕聞叔叔的饋贈(zèng)，而最終又接受了饋贈(zèng)呢?(3分)
16.文章結(jié)尾作者說“恍然間，我明白了些什么”，作者究竟明白了什么?請(qǐng)你寫出來。(2分)
(三)閱讀下面說明文，完成17-21題。(11分)
植物不失眠
喬娟
①植物也要睡覺。合歡樹的睡態(tài)很美，葉片柔柔地低垂，耷拉著腦袋，不用醞釀，只要葉片低下來，它們很快就會(huì)入睡。但并不是所有的植物都用葉子來睡眠。像睡蓮，就是葉子醒著花兒睡。黃昏池塘邊，白天還是昂首怒放的睡蓮，隨著晚風(fēng)飛舞，它將花瓣兒慢慢收攏，緊緊閉合。一朵、兩朵，后來所有的花朵全部閉合成了一個(gè)個(gè)小球兒。
�、诨▋翰粍谧鳎膊粍�(chuàng)造，它們?yōu)槭裁匆X呢?
③一百多年前，英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文就發(fā)現(xiàn)了植物的睡眠現(xiàn)象。他對(duì)69種植物的夜間活動(dòng)進(jìn)行了長(zhǎng)期觀察，發(fā)現(xiàn)那些積滿露水的葉片更容易受傷。他把葉片固定住，也得到同樣的結(jié)果。達(dá)爾文由此斷定，葉片睡眠可以保護(hù)其不受傷害，并可以抵御夜間寒冷。
�、�20世紀(jì)60年代，科學(xué)家們印證了達(dá)爾文的觀點(diǎn)。植物睡眠可以減少熱量散失和水分蒸發(fā)。像合歡樹，不僅夜晚用睡眠保護(hù)自己，當(dāng)遭遇狂風(fēng)驟雨時(shí)，葉片也會(huì)逐漸合攏，以防葉片受到暴風(fēng)雨的摧殘。美國(guó)科學(xué)家恩瑞特還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更有趣的現(xiàn)象，他用一根溫度探測(cè)針在夜間測(cè)量多種植物葉片的溫度，發(fā)現(xiàn)不睡眠的葉子溫度總比睡眠的葉子溫度低1℃。正是1℃的微小差異，成為阻止或減緩葉子生長(zhǎng)的重要因素。因此，結(jié)論出來了：在相同環(huán)境中，睡眠的植物生長(zhǎng)速度較快，比不睡眠的植物具有更強(qiáng)的生存競(jìng)爭(zhēng)能力。科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)：某些植物不僅夜晚睡覺，白天竟然與人一樣還要午睡。它們中午11時(shí)至下午2時(shí)，關(guān)閉葉子氣孔，光合作用明顯降低，這就可以減少水分散失，增強(qiáng)它們的抗旱能力。
�、葜参镆惨粯樱雇硭�，可以避免寒露和霜凍侵襲，減少水分蒸發(fā)，保持濕度;白天睡眠，可減少水分蒸發(fā)，還可避免昆蟲騷擾。讓人類羨慕的是，人有時(shí)候會(huì)受情緒或疾病的困擾而失眠，植物卻不會(huì)受到任何影響，到了該睡覺的時(shí)間，無論出現(xiàn)什么情況它們都能準(zhǔn)時(shí)入睡。第二天再見時(shí)，一準(zhǔn)兒是神采奕奕，精神抖擻。
(選自網(wǎng)絡(luò)有刪改)
17.文章第②段有什么作用?(2分)
18.現(xiàn)代科學(xué)家與達(dá)爾文對(duì)植物睡眠的原因分別如何解說?(2分)
19.第⑤段中劃線句使用了什么說明方法?作用是什么?(3分)
20.這篇說明文采用了怎樣的說明順序?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(2分)
21.下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是(2分)
A.植物也會(huì)睡眠，不同的植物睡眠的形式不同，有的用葉子睡眠，有的用花朵睡眠。
B.夜間氣溫低，容易產(chǎn)生露水，而葉片上如果積滿了露水，葉片更容易受到傷害。
C.在夜晚，不同植物的葉子溫度存在著微小的差異，這種差異是由植物是否進(jìn)入睡眠而造成的。
D.有些植物還會(huì)“午休”，為的是降低光合作用，從而使葉子氣孔關(guān)閉，增強(qiáng)它們的抗旱能力。
(四)閱讀下面的議論文，完成22-26題。(12分)
讀書關(guān)乎心靈
胡曉紅
近日見三五好友在網(wǎng)上發(fā)表讀書照片，并附幾句評(píng)價(jià)。對(duì)此我最初只匆匆一掃，覺得朋友很勤奮，工作之余仍能把一些時(shí)間騰給讀書，心中頗為贊賞。但是再關(guān)注他們讀的書，發(fā)現(xiàn)其中成功學(xué)著作、名人自傳、勵(lì)志書籍居多，贊賞之意便少了幾分。
成功學(xué)著作風(fēng)靡，已不是一兩年的事了，自從它們誕生后，便成為圖書市場(chǎng)的寵兒。
但就如我們所看到的，讀過勵(lì)志書的人，并未在閱讀之后精神煥發(fā)，然后志存高遠(yuǎn)、懸梁刺股、夜以繼日。因?yàn)檫@些書講述的，只是一個(gè)個(gè)他人成功的模式化故事，能起的作用大抵是暫時(shí)刺激一下閱讀者的神經(jīng)。我從心底認(rèn)為，讀書是關(guān)乎心靈的事，好書給人的饋贈(zèng)往往也是思想和心靈上的。真正能夠起到勵(lì)志作用的書并非成功學(xué)著作，也不以勵(lì)志為直接目的，而是通過幫助讀者一步步建設(shè)心靈，使讀者自覺地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
首先，好書讓人心生敬畏，并激勵(lì)人不斷地學(xué)習(xí)。中華文化博大精深，好書不勝枚舉。
真正的書中良品，能讓讀書人了解知識(shí)的精深，胸懷與精神的清朗，因此我們看到很多博覽群書的人，也仍自慚于自身的少知與淺薄。好書使得讀書人不敢妄自尊大，不斷激發(fā)他們的求知欲，使他們主動(dòng)把精力放在學(xué)習(xí)求索上。讀書人真正盼望的，是通過經(jīng)年的努力與積累，讓精神避免躁動(dòng)和淺薄而接近澄澈。
同時(shí)，好書能培養(yǎng)人的心性，砥礪人的品格。好書是寫作者廢寢忘食的真誠(chéng)創(chuàng)作，凝結(jié)了作者盡心體察的智慧以及經(jīng)年的積累。那些平實(shí)精到的表述，嚴(yán)謹(jǐn)克制的低回，深沉寧?kù)o的思想更能打動(dòng)人、影響人，潤(rùn)物于無聲�！白钍悄且坏皖^的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”，適用于形容它們對(duì)閱讀者產(chǎn)生的自然卻深邃的影響。好書往往是娓娓道來，并非套用統(tǒng)一的模式講述類似的故事，因此每一次閱讀都會(huì)成為一次心靈之旅。
人最可悲的是沒有主心骨，尋不到自己。書籍在浸潤(rùn)心靈和感染精神后，最為重要的功勞是教人成為自己。好書助讀書人自省自知，也使他們的心境變得更為開闊，學(xué)會(huì)更加尊重他人和環(huán)境，更加尊重自己。
所謂成功的路徑，并非勵(lì)志書里說得那么單一，成功的真正定義，理應(yīng)是在自身最喜歡的領(lǐng)域做出成績(jī)，成為自己想成為的人。
讀書關(guān)乎心靈，讀書漸少又渴望成功的當(dāng)代人，更需要好書的感染和浸潤(rùn)。心靈豐盈了，意念堅(jiān)定了，勵(lì)志的路才會(huì)真正好走。
(略有改動(dòng))
22.作者為何對(duì)好友讀成功學(xué)著作少有贊賞之意?(3分)
23.作者認(rèn)為好書具有怎樣的特點(diǎn)?(2分)
24.作者從哪幾個(gè)方面闡述了好書的作用?(3分)
25.作者認(rèn)為成功的含義和條件各是什么?(2分)
26.每年高考前夕，有的地方的高三考生，把課本和資料從樓上拋向天空，名日：“釋放壓力”。談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的看法。(2分)
三、寫作(50分)
27.閱讀下面的材料，按要求作文。
沒有濕度，種子就不會(huì)發(fā)芽;沒有陽(yáng)光，向日葵就不會(huì)開花;沒有水流，魚類就不能生存;沒有草原，馬兒就難以長(zhǎng)大。萬物的生長(zhǎng)，都離不開一定的條件;離開粗茶淡飯，貴為宇宙精華的人——也會(huì)奄奄倒下。但人生又不是僅僅為了吃飯，一位作家就說過：人不能單靠吃米活著……人的生命不是一種簡(jiǎn)單的存在，那么，我們的生命還需要什么?
請(qǐng)以“生命的需要”為題，寫一篇作文。
要求：(1)文體不限，選取感觸最深的一點(diǎn)進(jìn)行“我筆寫我心”的表達(dá)。
(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
(3)字?jǐn)?shù)不少于600字。
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