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河南對(duì)口高考語(yǔ)文試題
河南對(duì)口高考語(yǔ)文試題【1】
一、選擇題（每小題中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)涂在答題卡上，每小題2分，共20分）
1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是
A．錙銖必較（zhī） 龜裂（guī） 曖昧（ài）
B．手胼足胝（pián） 罪愆（yǎn） 瓔珞（lào）
C．自牧歸荑（yí） 冠冕（miǎn） 喟然（wèi）
D．羽扇綸巾（guān） 齟齬（jǔ） 城隅（yú）
2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是
A．?dāng)匦? 紅高粱 恍然大悟 B．囁嚅 凌宵花 禮上往來(lái)
C．苑囿 黑黢黢 萇弘化碧 D．矯媚 汗涔涔 博聞強(qiáng)識(shí)
3．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
小屋的出現(xiàn)，點(diǎn)破了山的_____，增加了風(fēng)景的內(nèi)容。山上有了小屋，好比一望無(wú)
際的水面_____過(guò)一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)
的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)_____，一點(diǎn)情調(diào)。
A．寂寞 飄 生氣 B．寂靜 飄 生機(jī)
C．寂寞 駛 生機(jī) D．寂靜 飄 生氣
4．下列作家、作品、體裁對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是
A．賈祖璋——《南州六月荔枝丹》——科學(xué)小品
B．魯迅——《祝�！贰≌f(shuō)
C．柳永——《念奴嬌·赤壁懷古》——詞
D．宗璞——《廢墟的召喚》——散文
5．下列古詩(shī)詞默寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．行道遲遲，再渴再饑。我心傷悲，莫知我哀。
B．古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。
C．潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。
D．故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。
6．下列對(duì)文學(xué)知識(shí)的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是
A．史鐵生（1951—2010），北京人，當(dāng)代作家。代表作有《我的遙遠(yuǎn)的清平
灣》《我與地壇》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》《紅高粱》等。
B．戴望舒（1905—1950），原名夢(mèng)鷗，浙江杭縣人，20 世紀(jì) 30 年代“現(xiàn)代
派”代表詩(shī)人。其代表作為《我愛(ài)這土地》等。
C．肖洛霍夫（1905—1984），蘇聯(lián)作家，獲 1965 年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)�！兑粋�(gè)人
的遭遇》為其作品，述說(shuō)了一個(gè)從戰(zhàn)爭(zhēng)中挺過(guò)來(lái)的普通人的遭遇。
D．鐵凝（1957—），祖籍河北省趙縣，當(dāng)代女作家�，F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席�！杜�，香雪》是其成名作，是我國(guó)新時(shí)期傷痕文學(xué)的代表。
7．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是
A．學(xué)校通知說(shuō)，讓李明同學(xué)本月 18 日前去報(bào)到。
B．現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)那么發(fā)達(dá)，使荔枝北移，將來(lái)也許不是完全不可能的事。
C．我懷念從故鄉(xiāng)的后山流下來(lái)，流過(guò)榕樹(shù)旁清澈的小溪。
D．他走到街上或坐在公園的長(zhǎng)椅上，總有一大群孩子圍著他，請(qǐng)他講故事、
做游戲。
8．下列各句與修辭手法對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是
A．例外的只有破曉或入暮，那時(shí)山上只有一片微光，一片柔靜，一片寧謐。——排比
B．一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半�！鋸�
C．火車停了，發(fā)出一陣沉重的嘆息，像是在抱怨著臺(tái)兒溝的寒冷。——擬人
D．紅柳的根一旦燃燒起來(lái)，持續(xù)而穩(wěn)定地吐出熊熊的熱量，好像把千萬(wàn)年來(lái)，從太陽(yáng)那里索得的光芒，壓縮后爆裂出來(lái)�！扔�
9．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是
A．大山原來(lái)是這樣的，月亮原來(lái)是這樣的，核桃樹(shù)原來(lái)是這樣的，香雪走著，就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她成人的山谷。
B．我們大家都在為安全、繁榮、舒適、長(zhǎng)壽、和平靜而奮斗著。
C．它只是樹(shù)林中的一個(gè)小小的長(zhǎng)方形土丘，上面開(kāi)滿鮮花——沒(méi)有十字架，沒(méi)有墓碑，沒(méi)有墓志銘，連托爾斯泰這個(gè)名字也沒(méi)有。
D．沒(méi)有綠色哪有生命，沒(méi)有生命哪有愛(ài)情，沒(méi)有愛(ài)情哪有歌聲？
10．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．如其禮樂(lè)，以俟君子。（等待）
B．豈不日戒，獫狁孔棘。（非常）
C．六國(guó)互喪，率賂秦耶？（相繼滅亡）
D．行為偏僻性乖張，那管世人誹謗。（交通不便）
二、文言文閱讀（16 分）
閱讀下面的文字，完成 61～63 題。
君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。木直中繩， 輮以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者， 輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒�。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴，無(wú)可寄托者，用心躁也。
61．給文中加點(diǎn)的字注音。（3 分）
輮（ ） 跬（ ） 鏤（ ）
62．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9 分）
�。�1）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。
�。�2）君子生非異也，善假于物也。
（3）積善成德，而神明自得，圣心備焉。
63．根據(jù)語(yǔ)境，解釋下面句子中加點(diǎn)字的含義。（4 分）
順風(fēng)而呼，聲非加疾也
假舟楫者，非能水也，而絕江河。
三、現(xiàn)代文閱讀（24 分）
閱讀下面的文字，完成 64～69 題。
路上只我一個(gè)人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜；愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著的，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的.青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊 的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
64．以上文段選自__________，作者是__________，浙江紹興人，現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。（2 分）
65．給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音。（2 分）
裊娜 倩影
66．根據(jù)語(yǔ)境，說(shuō)明以下兩處疊詞的表達(dá)作用。（4 分）
�。�1）彌望的是田田的葉子
（2）層層的葉子中間
67．文中第二段描寫荷塘，最精彩的一筆是作者敏銳地捕捉并生動(dòng)地描繪了“微風(fēng)過(guò)處”的景色，試分析“微風(fēng)”在這段景物描寫中所起的作用。（6 分）
68．文中第二段描寫葉下流水時(shí)，用的詞語(yǔ)是“脈脈”，能不能改成“靜靜”?試分析其原因。（4 分）
69．解釋文中第三段“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的”中的“酣眠”與“小睡”的含義。文中指出“雖然是滿月”，卻“不能朗照”，但作者以為“這恰是到了好處”，試分析其原因。（6 分）
四、作文（40 分）
70．閱讀下面材料，按要求作文。
有一只小鳥(niǎo)在忙于收拾家當(dāng)準(zhǔn)備搬家，卻遇到它的鄰居。
它的鄰居問(wèn)：“你要到哪里去？”
小鳥(niǎo)答：“我要搬到東邊的樹(shù)林去�！�
鄰居又問(wèn)：“這里住得蠻好的，為什么要搬呢？”
小鳥(niǎo)就答：“你有所不知，這里的人都討厭我的歌聲，說(shuō)我唱得太難聽(tīng)，所以我必須搬家�！�
鄰居答道：“其實(shí)你不用搬家，只要改變唱歌的聲音便可以。如果你不改變唱歌的聲音，就算你搬到東邊的樹(shù)林去，那里的人也一樣會(huì)討厭你�！�
小鳥(niǎo)沮喪地回答：“可我的聲音是無(wú)法改變的呀！”
鄰居說(shuō)：“如果你不能改變世界，你就必須改變自己；如果你不能改變自己，那就改變世界�！�
要求：請(qǐng)根據(jù)以上材料，寫一篇不少于 600 字的文章。題目自擬，立意自定，文體自選；不要套作，不得抄襲。
題目：_________________________
河南對(duì)口高考語(yǔ)文試題【2】
一、選擇題（每小題中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)涂在答題卡上，每小題 2 分，共 20 分）
1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是
A．忖度 （duó） 瀕 臨（pín） 遷謫 （zhé）
B．踽踽 （jǔ） 肴 函（xiáo） 夠嗆 （qiànɡ）
C．沙礫 （lì） 嬌嗔 （zhēn） 凝噎 （yē）
D．睿 智（ruì） 醴 酪（lǐ） 訇 然（yán）
2．下列句子沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A．對(duì)峙的雙方情緒激動(dòng)，箭拔弩張，幸虧民警及時(shí)趕到，才避免了一起暴力事件的發(fā)生。
B．釣yu島及其附屬島嶼是中國(guó)的故有領(lǐng)土，這在歷史上和法理上都是清楚的。
C．毋庸諱言，得過(guò)且過(guò)、敷衍塞責(zé)的教師確實(shí)存在，但愛(ài)生如子、恪盡職守的人，才是教師隊(duì)伍中的主流。
D．全校師生齊心協(xié)力重建校園，使校園發(fā)生了翻天復(fù)地的變化。
3．下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A．這部話劇公演后，深受業(yè)內(nèi)好評(píng)，演員表演絲絲入扣，生動(dòng)傳神。
B．課余當(dāng)家教，搞創(chuàng)收，靠勞動(dòng)自己養(yǎng)活自己，冠冕堂皇，無(wú)可非議。
C． 這類復(fù)習(xí)資料題型陳舊， 毫無(wú)新意， 這種殘羹冷炙是很難保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的。
D． 你對(duì)我態(tài)度惡劣， 卻指望我對(duì)你友好， 這怎么可能？禮尚往來(lái)， 人之常情。
4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A．隨著科學(xué)技術(shù)和文化教育事業(yè)的發(fā)展， 使得人類社會(huì)的一切行為和一切領(lǐng)域都將卷入空前的知識(shí)大革命。
B．不同題材、不同形式、不同風(fēng)格的詩(shī)歌創(chuàng)作是否百花齊放，是判斷一個(gè)時(shí)代詩(shī)歌盛衰的重要標(biāo)志。
C．洛陽(yáng)橋經(jīng)歷近千年的風(fēng)流考驗(yàn)，至今仍安然無(wú)恙，造福于人民的偉大業(yè)績(jī)。
D．同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽(tīng)著這位德高望重的老教師的報(bào)告。 5．下列作家、作品對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．戴望舒——《雨巷》 B．李樂(lè)薇——《我的空中樓閣》
C．魯迅——《祝福》 D．汪曾祺——《離太陽(yáng)最近的樹(shù)》
6．下列古詩(shī)詞默寫錯(cuò)誤的'一項(xiàng)是
A．人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。 B．故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。 C．低眉信手徐徐彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。
D．今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>
7．下列對(duì)文學(xué)知識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．莫言，原名管謨業(yè)，生于山東高密； “尋根文學(xué)”作家，2012 年榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。代表作品有中篇小說(shuō)《紅高粱》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《蛙》等。
B．舒婷，當(dāng)代女詩(shī)人， “朦朧詩(shī)派”的代表人物之一。著有詩(shī)集《會(huì)唱歌的鳶尾花》、散文集《心煙》等。
C．在關(guān)漢卿創(chuàng)作的元雜劇《竇娥冤》中，負(fù)屈銜冤的弱女子竇娥在押赴刑場(chǎng)時(shí)，發(fā)下了“血濺白連” 、 “六月飛雪” 、 “亢旱三年”三樁誓愿。
D．戰(zhàn)國(guó)末期的荀子在《勸學(xué)》中，勸說(shuō)我們必須努力學(xué)習(xí)，并提出了“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”的中心論點(diǎn)。
8．下列各句修辭手法表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．往返于幸福和快樂(lè)之間，哪還有不好走的路呢？（反問(wèn)）
B．指導(dǎo)員講課真來(lái)勁兒，張嘎子豎起耳朵聽(tīng)。（夸張）
C．我們這個(gè)時(shí)代需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒。（借代）
D．金紅的火焰中，每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤根錯(cuò)節(jié)的形狀，好像一顆傲然不屈的英魂。（比喻）
9．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．有一天那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹(shù)影兒，但他不會(huì)知道那棵樹(shù)是誰(shuí)種的？是怎么種的？
B．亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流。
C．荔枝的肉大多數(shù)白色半透明，說(shuō)它“瑩白如冰雪” ，完全正確。
D．我們看見(jiàn)一只雌鹿——當(dāng)時(shí)我們是這樣認(rèn)為——正在涉過(guò)這條急流， 它的胸部淹沒(méi)在白色的水花中。
10．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．舍瑟而作 ． （站起來(lái)） B．吾與 ． 點(diǎn)也（贊同）
C．弟子不必 ．． 不如師（不一定） D．今之眾人 ．． （許多人）
二、文言文閱讀（16 分）
閱讀下面的文字，完成 61～63 題。
于是張良至軍中見(jiàn)樊噲． 。樊噲?jiān)唬? “今日之事何如？”良曰： “甚急！今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。 ”噲?jiān)唬?“此迫矣！臣請(qǐng)入，與之同命！ ”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立， 瞋 目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰： “客何為者？”張良曰： “沛公之參乘． 樊 噲者也。 ”項(xiàng)王曰： “壯士！——賜之卮酒。 ”則與斗卮．酒。 噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰： “賜之彘肩！ ”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰： “壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬?“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉， 刑人如恐不勝， 天下皆叛之。 懷王與諸將約曰： ‘先破秦入咸陽(yáng)者王之。 ’ 今沛公先破秦入咸陽(yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！ ”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰： “坐。 ”樊噲從良坐。
坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。
61．給文中加點(diǎn)的字注音。（每空 1 分，共 3 分）
噲（ ） 乘（ ） 卮（ ）
62．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每句 3 分，共 9 分）殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。
故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。
此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！
63．以上文段中流傳至今的一個(gè)八字成語(yǔ)是： ，它的引申義是 。（每空 2 分，共 4 分）三、現(xiàn)代文閱讀（24 分）閱讀下面的文字，完成 64～69 題。
母親去世后，我們搬了家。我很少再到母親住過(guò)的那個(gè)小院兒去。小院兒在一個(gè)大院兒的盡里頭，我偶爾搖車到大院兒去坐坐，但不愿意去那個(gè)小院兒，推說(shuō)手搖車進(jìn)去不方便。院兒里的老太太們還都把我當(dāng)兒孫看，尤其想到我又沒(méi)了母親，但都不說(shuō)，光扯些閑話，怪我不常去。我坐在院子當(dāng)中，喝東家的茶，吃西家的瓜。有一年，人們終于．． 又提到母親： “到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹(shù)今年開(kāi)花了！ ”我心里一陣抖，還是．． 推說(shuō)手搖車進(jìn)出太不易。大伙就不再說(shuō)，忙扯些別的，說(shuō)起我們?cè)瓉?lái) 住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個(gè)兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹(shù)影兒。我沒(méi)料到那棵樹(shù)還活著。那年，母親到勞動(dòng)局去給我找工作，回來(lái)時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草” ，以為是含羞草，種在花盆里長(zhǎng)，竟． 是一棵合歡樹(shù) 。母親從來(lái)喜歡那些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長(zhǎng)在瓦盆里。第三年，合歡樹(shù)卻又長(zhǎng)出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過(guò)一年，她把合歡樹(shù)移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叨，不知道這種樹(shù)幾年才開(kāi)花。再過(guò)一年，我們搬了家，悲痛弄得我們都把那棵小樹(shù)忘記了。
64．以上文段節(jié)選自《 》一文，作者是 。按結(jié)構(gòu)方式分，這篇文章的體裁是 。（每空 1 分，共 3 分）
65．第一段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“終于” 、 “還是”在文中的作用分別是什么？（6 分）
66．從選文中鄰居對(duì)“我”的態(tài)度，你得到了哪些信息？（4 分）
67．第二段提到“我沒(méi)料到”合歡樹(shù)還活著，為什么會(huì)“沒(méi)料到”呢？（3 分）
68．第二段中加點(diǎn)字“竟”在這里起什么作用？（4 分）
69．第二段中“嘆息” 、 “高興”表達(dá)了母親對(duì)合歡樹(shù)一種怎樣的寄托？（4 分）四、作文（40 分）
70．閱讀下面的材料，按要求作文。
戈壁灘上有兩粒種子。 “天��！ ”一粒種子驚呼道， “太陽(yáng)這么毒，天氣這么熱，沒(méi)有一點(diǎn)水，我們可怎么活呀！ ”最后它在抱怨中死了。另一粒種子默默地把根向地下扎去，用盡力氣汲取著每一點(diǎn)水分，它自言自語(yǔ)： “我應(yīng)該是一棵樹(shù)，我的責(zé)任就是為大地添一份綠色。 ”最后它長(zhǎng)成了一棵胡楊，身軀也越來(lái)越粗壯，越來(lái)越經(jīng)得住風(fēng)沙。幾百年后，這里出現(xiàn)了一片胡楊林。
要求：請(qǐng)根據(jù)以上材料，寫一篇不少于 600 字的文章。題目自擬，立意自定，文體自選；不要套作，不得抄襲。
題目：
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