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寧波初一上冊(cè)語(yǔ)文試題
通過(guò)做試題是提高成績(jī)的方法之一，那么，下面是小編給大家整理收集的寧波初一上冊(cè)語(yǔ)文試題，內(nèi)容僅供參考。
寧波初一上冊(cè)語(yǔ)文試題1
一、 積累與運(yùn)用（30分）
1、下列各項(xiàng)中對(duì)加下劃線字的注音完全正確的一項(xiàng) 是 ( )(2分)
A、佇(zhù)立 醞釀(rǎng) 枯涸(hé) 駭(hài)人聽(tīng)聞
B、附和(hè) 落難(nàn) 看(kān)護(hù) 忍俊不禁(jìn)
C、誘(yòu)惑 雛(chú)形 收斂(liǎn) 猝(zhú)然長(zhǎng)逝
D、玷(diàn)污 泯(mǐn)滅 寬恕(shù) 苦心孤詣(yì)
2、下列語(yǔ)境中加下劃線詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是 ( )（2分）
A、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)）
B、耳朵靈敏的 人，能聽(tīng)到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語(yǔ)。（指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉）
C、我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。（形容謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅）
D、這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來(lái)。（形容言語(yǔ)、動(dòng)作 有意思）
3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ） （2分）
A、為了紀(jì)念中國(guó)電影誕生100周年，中央電視臺(tái)舉行了一臺(tái)隆重的節(jié)目。
B、 巴金老人的一生， 是堅(jiān)定不移地追求光明、追求真理的一生。
C、 蘭州市文明辦、城管局、綠化委聯(lián)合開(kāi)展、策劃的“我給金城添抹綠”大型愛(ài)心志愿活動(dòng)，得到了市民很多的響應(yīng)。
D、 在韓國(guó)學(xué)生趙承熙制造了校園槍擊慘案后，立即受到世界各大媒體的關(guān)注。
4、下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）（2分）
A、創(chuàng)造的過(guò)程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計(jì)劃的探索。
B、某些部門(mén)稍一放松，那些制假造假的地下工廠又如雨后春筍一般興旺起來(lái)。
C、我們班的語(yǔ)文科代表學(xué)寫(xiě)散文一舉便成功，他已在�？习l(fā)表了好幾篇散文，真是妙手偶得啊!
D、任何不稱職的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不見(jiàn)這種有奇特功能的衣服。
5、 周日到了，同學(xué)張力到你家一起寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)完成后，張力提議到附近的網(wǎng)吧去打電子游戲。他說(shuō)反正作業(yè)也寫(xiě)完了，就對(duì)父母聲稱到外面的小區(qū)去買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，這樣就可以萬(wàn)事大吉了。(4分)
�。�1）你怎樣拒絕他的提議?(40字以內(nèi))（2分）
�。�2）如果你還想勸說(shuō)他也不要去網(wǎng)吧，你又會(huì)說(shuō)些什么？（2分）
6、按照上下文連貫的要求，下面橫線上依次應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)
有一顆感恩的心，會(huì)讓我們 的社會(huì)多一些寬容與理解， ，多一些和諧與溫暖， ，多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)， 。
A、少一些爭(zhēng)吵與冷漠，少一些指責(zé)與誤會(huì)，少一些欺瞞與渙散。
B、少一些指責(zé)與誤會(huì)，少一些爭(zhēng)吵與冷漠，少一些欺瞞與渙散。
C、少一些欺瞞與渙散，少一些爭(zhēng)吵與冷漠，少一些指責(zé)與誤會(huì)。
D、少一些指責(zé)與誤會(huì)，少一些欺瞞與渙散，少一些爭(zhēng)吵與冷漠。
7、課文原句填空。（每空1分，共10分）
① ，風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)
�、� ，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）
�、劬龁�(wèn)歸期未有期， 。（ 李商隱《夜雨寄北》）
④ ？為有源頭活水來(lái)。（朱熹《觀書(shū)有感》）
�、荨澳銓捜菀稽c(diǎn)，其實(shí)給自己留下來(lái)一片海闊天空�！弊屛覀兟�(lián)想起孔子在闡釋“恕”儒家思想時(shí)所說(shuō)的一句話： “ ，”
�！�
�、蕖跺X(qián) 塘湖春行》一詩(shī)結(jié)尾寫(xiě)詩(shī)人被美麗的春色所陶醉，留連忘返的詩(shī)句是： “ ， ”。
�、邿o(wú)可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
�、� ，洪波涌起。 （曹操《觀滄�！罚�
8、下列說(shuō)法不正確的—項(xiàng)是（2分)…（ ）
A、《論語(yǔ)》記錄了孔子的一句話：“吾日三省吾身”。
B、《金色花》是印度文學(xué)家泰戈?duì)査鳌?/p>
C、《聊齋志異》是一部以寫(xiě)狐鬼故事著稱的文言短篇小說(shuō)集。它大多以談狐說(shuō)鬼的形式諷刺了現(xiàn)實(shí)的黑暗和官場(chǎng)的罪惡。。
D、《女?huà)z造人》是一篇神話。它反映了我們的先民對(duì)自身起源的探索。
9、名著閱讀(4分)
(1)《伊索寓言》包含的內(nèi)容十分豐富，書(shū)中不少內(nèi)容是影射當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。例如：
A、《烏龜和老鷹》說(shuō)明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。
B、《螞蟻和蟬》諷刺了好逸惡勞的人。
C、《狼和小羊》告訴我們要互相合作才能活的更好。
D、《兩只口袋》提醒人們要善于看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不要只看自己的長(zhǎng)處。
上面的四個(gè)選項(xiàng)表述不正確的一句是 ( )(2分)
(2)《繁星》、《春水》詩(shī)集表現(xiàn)了“母愛(ài)、童真、 ” 三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核“ ”。(2分)
二、第二部分（60分）
�。ㄒ唬� 文言文閱讀（14分）
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期 日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。
10、解釋下列加下劃線詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）
�。�1）與友期行（ ）
�。�2）去后乃至（ ）
�。�3）下車(chē)引之（ ）
�。�4）元方入門(mén)不顧( )
11、翻譯下列句子。（4分）
（1）與人期行，相委而去。
�。�2）君與家君期日中。
12、“友人慚”的原因是什么？（可用原文語(yǔ)句回答）（2分）
13、通過(guò)讀文可知元方是個(gè)怎樣的孩子？你如何評(píng)價(jià)元方的“入門(mén)不顧”？
�。�2分）
14、學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理？（2分）
（二）閱讀《一 個(gè)美麗的故事》這篇文章，完成15-18題。（13分）
有個(gè)塌鼻子的小男孩,因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎, 智力受損,學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比方,別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字,他卻只能寫(xiě)三五行。但即使這樣的作文,他同樣能寫(xiě)得美麗如花。
那是一次作文課,題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天,然后極認(rèn)真地寫(xiě),那作文極短,只有三句話：
我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明”。第二個(gè)是,老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨” 。
可是,就是這篇作文,深深地打動(dòng)了老師。那位媽媽式的老師不僅給他最高分,在班上帶感情地朗誦了這篇作文,還一筆一畫(huà)地批道：你很聰明,你的作文寫(xiě)得非常感人。請(qǐng)放心,媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的,老師肯定會(huì)格外喜歡你的,大家肯定會(huì)格外喜歡你的。
那個(gè)時(shí)刻終于到了,是媽媽的生日------一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天,他起得特別早,把作文 本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里,信封上畫(huà)著一個(gè)塌鼻子的男孩,那小男孩咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽,等媽媽醒來(lái)。媽媽剛剛睜眼醒來(lái),他就甜甜地喊了聲“媽媽”,然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽,今天是您的生日,我要送您 一 件禮物” 。
媽媽笑了：“什么?” 他笑笑,：“我的作文�！闭f(shuō)著,雙手遞過(guò)去那個(gè)大信封。
接過(guò)信封,媽媽的心在怦怦地跳！
果然,看著這篇作文,媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩,摟得很緊很緊,仿佛他會(huì)突然間飛了。
是的,
15、從小男孩的作文《愿望》看，他希望得到什么？老師滿足了他的愿望嗎？（3分）
16、從文中看，你認(rèn)為老師是怎樣的人？（3分）
17、“一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天”，這句話除了講天氣、時(shí)間外，還有別的意思嗎？（3分）
18、文章最后缺少了一個(gè)揭示主題的結(jié)尾，請(qǐng)根據(jù)你的理解運(yùn)用形象的語(yǔ)言加以補(bǔ)充。（4分）
�。ㄈ╅喿x下面選文，回答19--24題 (17分)
�、俦本┑亩荆厣线�有積雪，灰黑色的禿樹(shù)枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。
�、诠枢l(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，倘聽(tīng)到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見(jiàn)一個(gè)淡黑色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在那里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的.春天，卻就在這天空中蕩漾了。
�、鄣沂窍騺�(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買(mǎi)不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興得跳 躍。他的這些，在我看來(lái)都是笑柄，可鄙的。
�、苡幸惶�，我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)
沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。
�、萑欢业膽土P終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。于是二十年�?lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重的墮下去了。
19、作者看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)”就感到“驚異和悲哀”，這是為什么？（3分）
20、第①段和第②段劃線句都是 描寫(xiě)，分別襯托了“我”的
心情和孩子們的 心情。（3分）
21、“我”對(duì)放風(fēng)箏十分厭惡，有哪兩種具體表現(xiàn)？請(qǐng)概括回答。（2分）
22、第③段哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了小弟弟對(duì)風(fēng)箏的喜愛(ài)？選用了哪些描寫(xiě)方法？
�。�4分）
23、第⑤段表現(xiàn)了作者怎樣的心理？（2分）
24、探究：“我”為什么稱毀壞小兄弟風(fēng)箏這一幕為“精神的虐殺”？
�。�3分）
�。ㄋ模╅喿x下面文字，回答后面的問(wèn)題。（16分）
洗腳
放寒假前，老師布置了一個(gè)寒假作業(yè)，每一個(gè)同學(xué)都要在寒假中給自己的父親洗一次腳。
二十多年來(lái)，他與父親之間的交流僅僅在于父親問(wèn)他成績(jī)，在學(xué)校的生活的情況，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)用的多少。簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，除此而外，似乎沒(méi)有多 少。
有的時(shí)候，他也希望父親的一個(gè)擁抱，像電影上的那樣，可是那畢竟是在電影里。
但是，終于，他還是開(kāi)口了，家里沒(méi)有其他人的時(shí)候，裝著輕松地對(duì)父親說(shuō)了，然后急急地補(bǔ)充道：“這是我們老師布置的一道作業(yè)�！�
父親的臉上先是chà異，然后笑了。他看出兒 子的窘迫，便說(shuō)：“好啊，好啊，你先去打一盆水來(lái)。”
“溫度怎么樣？”他問(wèn)。“蠻好蠻好！”父親說(shuō)。然后，再怎么辦呢？他問(wèn)自己。那雙腳就在面前，他想用手去chù摸它，可是心里卻有些猶豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一雙小腳在這樣的盆里，是怎樣的情景？白嫩、柔軟，活潑得像一條小魚(yú)。在父母的手里仍不妥帖，將水濺了一地，得意的地嬉笑，直到他們生氣。
[乙]而眼前的這雙腳，是父親的，寬大、粗糙、棱角分明，在水里卻安靜地有些害羞。自己心里有微微的酸。
“幫我把毛巾拿來(lái)�！备赣H說(shuō)。
忙去取下衣架上的毛巾，遞給了父親。突然，他又扯過(guò)了毛巾，他說(shuō)：“不，還是讓我給你擦擦腳吧�！�
于是，父親的腳就在自己的手里，他第一次這么近距離地看自己的父親。觸目驚心的是，腳板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚繭，有的地方都裂開(kāi)了一道細(xì)小的口子，里面有黑色的泥，讓人想象起那無(wú)盡歲月的萬(wàn)里風(fēng)塵，它走過(guò)來(lái)，像一件活著的文物。
心里的那股酸，沖到了鼻腔。這時(shí)，父親將腳縮了回 去�！昂昧撕昧耍春昧��！彼_(kāi)始往腳上套襪子。
那雙破襪子，似曾相識(shí)，哦，是自己穿破了扔在家里的，卻被父親穿在了自己的腳上。腳趾上的那個(gè)洞用粗線絞了幾針，像一個(gè)寫(xiě)錯(cuò)的字上面被亂畫(huà)了幾筆以示涂改過(guò)。
“我倒水去了。”他說(shuō)。然后，急急地向屋外走去，一路上，灑了好多水。他不知道，屋子里的父親，一邊往自己的腳上穿著襪子，一邊想著他自己的父親。自己這一生還沒(méi)有給父親洗過(guò)腳，自己是不是也應(yīng)該像兒子今天這樣，給自己的父親也洗一洗腳。
25、寫(xiě)出下列詞語(yǔ) （2分）： chà 異 chù摸
26、本文寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(2分)
答：
27、文中前兩處劃線句一再寫(xiě)到“他”感到“心酸”， 他為什么感到“心酸”呢？（3分)
答：
28、文中 [甲][乙]兩段文字，用了對(duì)比的手法，請(qǐng)你說(shuō)出對(duì)比的內(nèi)容是什么？(4分)
答：
29、選文以“洗腳”為題有什么好處？（2分）
答：
30、對(duì)文章最后小節(jié)中描寫(xiě)父親的心理活動(dòng)的劃線句，有讀者認(rèn)為寫(xiě)得很好，
有讀者認(rèn)為是多余的。請(qǐng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容，說(shuō)出你的看法和理由。(3分)
答：
三、作文（60分）
31、母愛(ài)，是我心中的陽(yáng)光，給我寒冷的世界帶來(lái)溫暖；友情，是我心中的陽(yáng)光，在我困難的時(shí)候伸出援手；恩師，是我心中的陽(yáng)光，在我迷惘的時(shí)候指點(diǎn)迷津；理想和信念，是我心中的陽(yáng)光，照亮我前行的道路……
請(qǐng)以“心中的陽(yáng)光”為題，寫(xiě)一篇不少于600字，具有真情實(shí) 感的記敘文。
參考答案
一、（30分）
1、D 2、D 3、B 4、A 5、略 6、B
7、①、潮平兩岸闊 ②曲徑通幽處 ③巴山夜雨漲秋池 ④問(wèn)渠那得清如許 ⑤己所不欲，勿施于人 ⑥最?lèi)?ài)湖東行不足 綠楊陰里白沙堤
�、咚圃嘧R(shí)燕歸來(lái) ⑧秋風(fēng)蕭瑟、
8、 A
9、（1）C (2)自然 愛(ài)的哲學(xué)
二、（60分）（一）
12、日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�；颍貉远鵁o(wú)信，待人無(wú)禮。
13、聰明、機(jī)智的孩子。評(píng)價(jià)略，言之有理即可。
14、為人處事，待人接物要講究誠(chéng)信、禮貌，只有這樣才會(huì)得到別人的尊重。（言之有理即可，答案不求統(tǒng)一）
�。ǘ�
15、他希望得到肯定與尊重。老師滿足了他的愿望。
�。ㄈ�
19、故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，春光明媚，北京冬季未過(guò)，就放風(fēng)箏，所以“驚異”。見(jiàn)到風(fēng)箏，就想起小時(shí)候精神虐殺的一幕，而且無(wú)從補(bǔ)過(guò)， 心 頭不禁悲哀。
20、景 物 悲哀和凄涼 愉快
21、（1）認(rèn)為小兄弟放風(fēng)箏可笑可鄙。
�。�2）破壞小兄弟制作的風(fēng)箏。
22、他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興得跳躍。
動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。
23、悔恨之情。
24、因?yàn)椤拔摇贝直┑囟髿⒘艘粋�(gè)孩童最原始的天性，剝奪了小弟弟兒時(shí)的最大樂(lè)趣，是對(duì)小弟弟精神上的傷害。
�。ㄋ模�
25、詫 觸
26、（意思對(duì)即可）兒子第一次為父親洗腳。
27、（3分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）（1）為父親的蒼老、一生勞苦；（2）為自己從未關(guān)心過(guò)父親而難過(guò)、自責(zé)；（3）為父親對(duì)兒子給自己洗腳感到"羞怯"而難過(guò)。
28、（4分，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）
�。�1）孩子小時(shí)侯腳的“白嫩、柔軟”和父親腳的“寬大、粗糙”形成對(duì)比。
�。�2）給孩子洗腳時(shí)孩子的活潑、調(diào)皮與給父親洗腳時(shí)父親的“安靜”“羞怯”形成對(duì)比。
29、（2分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）
概括了文章的主要內(nèi)容，是文章的行文線索。
30、（3分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）
畫(huà)波浪線的句子在文中不屬于多余之筆。這一段文字拓寬了文章的內(nèi)容，由原來(lái)兒子為父親洗腳，引申到 了父親也應(yīng)該為自己的老父親洗腳，以盡孝心。這樣寫(xiě)升華了文章的主題，揭示出敬老應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，也使得文章意味深長(zhǎng)。
寧波初一上冊(cè)語(yǔ)文試題2
一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用（30分）
1、下面加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、消遣（qiǎn） 苦心孤詣（yì） B、不輟勞作（zhuì）戲謔（xuè）
C、銷(xiāo)聲匿跡（nì）哽咽（yàn） D、絢麗（xùn）可汗（hán ）
2、請(qǐng)用楷書(shū)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)所缺的字：（3分）
�。�1）言簡(jiǎn)意（ ） （2）（ ）露頭角 （3）（ ）費(fèi)苦心
�。�4）（ ）然大悟 （5）含辛（ ）苦 （6）任勞任（ ）
3、古今詩(shī)文積累（10分）
（1） ,卻話巴山夜雨時(shí)
�。�2）海內(nèi)存知己， 。
（3 會(huì)當(dāng)凌絕頂， 。
�。�4） 不畏浮云遮望眼， 。
�。�5）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中的頸聯(lián)（第五、六句）是_____________________， 。
�。�6）《〈論語(yǔ)〉六則》中闡明學(xué)習(xí)與思考應(yīng)緊密結(jié)合的句子是
____________________,_____________________。
�。�7）成語(yǔ)“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》，其原句是
____________________,_____________________。
4、名著閱讀（6分）
冰心在《憶讀書(shū)》中寫(xiě)自己從小就著迷于《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》三部名 著中那些栩栩如生的人物形象。相信你也有同感，不知你最欣賞的是哪一個(gè)呢？（8分）
○1 我最欣賞《 》中的 （2分）。
○2一句話寫(xiě)出與這個(gè)人物有關(guān)的一個(gè)故事梗概（2分）
○3推薦理由（4分）：
5、口語(yǔ)交際：4月23日是“世界讀書(shū)日”。某班準(zhǔn)備在這天下午三點(diǎn)，在教室開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)的主題班會(huì)活動(dòng)。假如你參與這項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成以下任務(wù)。（6分）
（1）為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，教室需要張貼名人語(yǔ)錄，請(qǐng)你推薦一則有關(guān)讀書(shū)的名人名言（包括出處）（2分）
�。�2）4月22日下午，你代表全班去邀請(qǐng)語(yǔ)文張老師參加這次主題班會(huì)，你會(huì)對(duì)他怎么說(shuō)？請(qǐng)你把要對(duì)張老師說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。（注意：稱呼、時(shí)間 地點(diǎn)及事情要交代清楚。）（4分）
二、閱讀（60分）
�。ㄒ唬度龒{》（18分）
三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”
6、《三峽》選自《 》，作者 ， （朝代） 家（4分）
7、解釋下列加點(diǎn)字的意思。（8分）
�、賰砂哆B山，略無(wú)闕處（ ）②清榮峻茂，良多趣味（ ）（ ）
�、劭展葌黜�，哀轉(zhuǎn)久絕（ ）④至于夏水襄陵，沿溯阻絕（ ）（ ）
�、蓦m乘奔御風(fēng)，不以疾也（ ）（ ）
8、翻譯文句（6分）
○1自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月
○2）其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也
�。ǘ╅喿x《春》選段,完成文后第9--15題（20分）
春
�、賏桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。b紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。
�、诖得娌缓畻盍L(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引＿＿＿＿（A、絆 B、伴 C、拌）地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天＿＿＿＿（A、嘹 B、繚 C、燎）亮地響著。
9、請(qǐng)給①段文字?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題：（1分）
10、解釋②段中加點(diǎn)的詞。（2分）
（l）賣(mài)弄：
�。�2）宛轉(zhuǎn)：
11、在②段括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線內(nèi)，它們分別是（ ）（ ）（2分）
12、第①段劃線句子運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？（4分）
a、句：
b、句：
13、吹面不寒楊柳風(fēng)詩(shī)句中的楊柳風(fēng)指的是什么？ （2分）
14、②段用詩(shī)句開(kāi)頭在文段中有何作用？從那個(gè)角度寫(xiě)出了風(fēng)的特點(diǎn)？（2+3分）
15、春風(fēng)本是無(wú)形、無(wú)味、無(wú)色的，但作者卻將春風(fēng)描繪得有形有味、有聲有色，請(qǐng)從原文中找出這些語(yǔ)句填在橫線上。 （至少兩句，4分）
�。ㄈ╅喿x《意外的收獲》一文，回答第16--20題（9分）
①我走進(jìn)教室的時(shí)候，教數(shù)學(xué)的孫老師怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)張辰，上課時(shí)竟把前面兩個(gè)女生的辮子結(jié)在一起，還在上面別了一枝筆！”
�、谖翌D時(shí)火冒三丈，這個(gè)張辰，從進(jìn)了我們班開(kāi)始，就沒(méi)有讓我省心過(guò)，遲到、曠課、作業(yè)不做、上課做小動(dòng)作、搞惡作劇、課間打架……讓我頭痛不已。
�、弁瑢W(xué)們陸續(xù)回家了。張辰坐在座位上，隔著晃動(dòng)的人影和我對(duì)峙，一臉的倔強(qiáng)和漫不經(jīng)心。我耐心地等同學(xué)們走光，想起他的種種劣跡，我醞釀著情緒，想給他來(lái)一場(chǎng)雷霆之怒的爆發(fā)。
�、芪腋捎驳乜壬ぷ樱瑸榕鹱龀浞譁�(zhǔn)備。就在這時(shí)，有個(gè)學(xué)生氣喘吁吁地跑來(lái)告訴我說(shuō)，我班有個(gè)學(xué)生的自行車(chē)鑰匙不見(jiàn)了，讓我?guī)兔Π衍?chē)鎖撬開(kāi)。于是，我趕緊跑去為他們排憂解難去了。
⑤那個(gè)車(chē)鎖很難撬，費(fèi)了我九牛二虎之力，等到大功告成時(shí)已是暮色四合。我長(zhǎng)長(zhǎng)吁了口氣，囑咐那個(gè)學(xué)生路上小心，然后自己也想騎車(chē)回家。就在開(kāi)車(chē)鎖的時(shí)刻，我忽然想起張辰來(lái)，我想他大概早就跑得沒(méi)影了。不過(guò)我還是走向教室，向那邊望了望。
�、蕹龊跻饬系氖�，在暗暗的暮色里，那個(gè)小小的影子還站在那兒，我的心動(dòng)了動(dòng)，怒氣隨之煙消云散了。我想，教育也不是萬(wàn)能的，點(diǎn)石成金總有失敗的可能，算了，讓他走吧。就在我想草草打發(fā)他走掉的時(shí)候，我看到他在冷風(fēng)里打了個(gè)寒戰(zhàn)。那一刻，我心里突然升起了一股溫情。
⑦我摸著他的頭，俯下身子和氣地說(shuō)：“張辰，謝謝你還在這兒等我，天黑了，我送你回家吧，好嗎？”他猛然抬起頭來(lái)，眼睛很亮地閃了一下，隨即又黯淡下來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：“不……不用了，我媽媽沒(méi)有下班�！蔽倚χf(shuō)：“我只是想送你回家而已�！彼麤](méi)有說(shuō)話，跟在我身后，坐上了我的自行車(chē)。
�、嗦窡粢呀�(jīng)亮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，像星星列陣，很美。我慢慢地騎車(chē)，怕夜風(fēng)凍著他，他的衣服穿得很少。按照他的指點(diǎn)，我送他到離家不遠(yuǎn)的地方停下，“謝謝老師！”他一邊大聲說(shuō)著，一邊飛快地跑了。
�、岷芸煳矣辛诵掳l(fā)現(xiàn)：張辰再?zèng)]出現(xiàn)在沒(méi)做作業(yè)的名單中；任課老師表?yè)P(yáng)張辰上課聽(tīng)講很認(rèn)真；課間做廣播操，張辰把胳膊和腿都伸展得很到位……我想，再調(diào)皮的學(xué)生也有反常的時(shí)候，恐怕時(shí)間長(zhǎng)不了。但在課堂上，我還是及時(shí)表?yè)P(yáng)了他。從此張辰像換了個(gè)人一樣，期中考試的成績(jī)竟然前進(jìn)了十多名。
�、忾_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天，我見(jiàn)到了張辰的爺爺，這才知道張辰父母離婚了，媽媽不要他，爸爸在外地工作，他只好和爺爺過(guò)……
○11“老師，謝謝你，那天晚上你把張辰送回家，孩子告訴我說(shuō)，第一次有老師專門(mén)送他回家……”
○12我背過(guò)身，忍住奪眶欲出的淚，不為自己意外的收獲，是為自己曾經(jīng)冷漠而慚愧……
○13我蹲下來(lái)，把張辰摟在懷里，拍拍他的后背。他矮矮的個(gè)子，只比蹲著的我高一點(diǎn)點(diǎn)，但我知道，他會(huì)健康地成長(zhǎng)，長(zhǎng)得比我更高……
16、從記敘的順序看，本文材料安排的順序是（ ）（1分）
A、順敘 B、倒敘 C、插敘
17、文中主要敘述了“我”關(guān)愛(ài)學(xué)生的兩件事，請(qǐng)概括這兩件事的主要內(nèi)容？（2分）（1）___________________（2）____________________
18、根據(jù)你的理解，第⑦段中， “他猛然抬起頭來(lái)，眼睛很亮地閃了一下”的原因是，_____________________________________________（用原文語(yǔ)句回答）（2分）
19、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）（２分）
A、面對(duì)張辰的惡作劇，假如“我”當(dāng)時(shí)真的`發(fā)怒，也會(huì)達(dá)到教育張辰的目的，讓他改過(guò)自新。
B、第6段中，“我”的怒氣會(huì)“煙消云散”的主要原因是我認(rèn)為教育不是萬(wàn)能的，點(diǎn)石成金也有失敗的可能，想放棄對(duì)張辰的教育。
C、題目“意外的收獲” 是指想不到當(dāng)初送張辰回家會(huì)使他的爺爺對(duì)“我”充滿感激之情。
D、“我蹲下來(lái)，把張辰摟在懷里，拍拍他的后背”一句中的“蹲”、“摟”、“拍”三個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)具體寫(xiě)出了老師對(duì)張辰充滿關(guān)愛(ài)和希望之情。
20、你認(rèn)為文中的“我”是一位什么樣的老師？（2分）
�。ㄋ模╅喿x《小 名》一文，回答第21--24題（13分）
大約我的出生與水有關(guān)，于是頗懂得斯文的外公順口給我起名叫淼兒。在“淼兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長(zhǎng)大了，到了要上學(xué)的年齡時(shí)，爸爸覺(jué)得該有個(gè)體面的學(xué)名才對(duì)，便為我取了個(gè)挺大眾化的名字，可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。
不知為什么，隨著年齡的增長(zhǎng)，再聽(tīng)到家人喚我小名競(jìng)有些不舒服了，好像有一種不 被尊重的感覺(jué)。終于有一天，我在聽(tīng)到媽媽又一聲“淼兒”的呼喚后，鄭重地對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我有大名的。別叫我小名好嗎?”然后我在媽媽驚愕的表情里走進(jìn)了自己的房間。但媽媽終究還是改不了。
那天是我16歲生日聚會(huì)，好多同學(xué)都跑來(lái)了，家里的小客廳擠得滿滿的。我一邊給大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說(shuō)著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時(shí)，同學(xué)萍將送給我的大蛋糕端了上來(lái)。我立即稱謝著打開(kāi)了蛋糕盒。我喊道：“媽媽，拿刀子來(lái)!”
媽媽一邊遞過(guò)來(lái)一把瓜刀，一邊叮嚀：“淼兒，小心點(diǎn)!”
“咦!你原來(lái)叫淼兒呀，挺好玩的名字!”
萍?xì)g快地叫著，同時(shí)在空中打了一個(gè)別致的手勢(shì)。朋友們也善意地哄笑起來(lái)，我的臉唰地紅到了耳根。
晚上，臨睡覺(jué)時(shí)，我推開(kāi)了媽媽的房門(mén)。倚著門(mén)框，又一次對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我不是說(shuō)過(guò)嘛，別叫我小名!”語(yǔ)氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現(xiàn)出一種復(fù)雜的表情，看了走進(jìn)來(lái)的爸爸一眼，嘆了口氣：“對(duì)不起!高翔!”可我聽(tīng)出我的名字在她口中卻變得十分生硬，似乎很繞口。
沒(méi)多久，我要離開(kāi)家到數(shù)百里外的一座城市去讀書(shū)。
不知怎的。媽媽竟在短短的幾天內(nèi)學(xué)會(huì)了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時(shí)那樣順口熟練。我自然很高興。
分別的那一天，爸媽一起送我去車(chē)站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些黯然。我大人似的笑笑，反過(guò)來(lái)?yè)嵛恐麄儯骸胺判陌�，沒(méi)事的，我已不是孩子了。”
火車(chē)開(kāi)動(dòng)的剎那，我從車(chē)窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語(yǔ)的媽媽突然抬起了頭，眼里竟有了淚。她追著，跑著，揮動(dòng)雙手，脫口喊了出來(lái)-
“寫(xiě)信回來(lái)。淼兒!”
我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。
21、本文貫穿全篇的線索是 。 (2分)
22、“我”曾兩次抗議媽媽喊“我”小名，這兩次抗議在語(yǔ)氣上有什么不同?媽媽的表情如何?(摘引原文回答)(4分)
第一次抗議的語(yǔ)氣
媽媽的表情
第二次抗議的語(yǔ)氣
媽媽的表情
23、為什么媽媽在送別“我”的時(shí)候脫口喊出了“我”的小名?(3分)
24、結(jié)尾一段中的“什么東西”應(yīng)該是指什么?(4分)
三、作文（60分）
25、兩道題任選一題
�。�1）《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》
（2）《最讓我___________的人》
要求：（1）任選一題，寫(xiě)一篇文體規(guī)范的記敘文，字?jǐn)?shù)600字左右，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，班級(jí)。
（2）如選第二題，應(yīng)先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“感動(dòng)、 感激、牽掛、愧疚、敬佩、難忘……”等均可。
答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用（30分）
1、（2分）（A） 2、（1）賅（2）嶄（3）煞（4）恍（5）茹（6）怨3（1）何當(dāng)共剪西窗燭（2）天涯若比鄰（3）一覽眾山�。�4）只緣身在最高層（5）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（6）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（7）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離 4、名著閱讀（略）--5（1）題略（2）（2分）例“張老師：我班4月23日下午三點(diǎn)在教室舉行有關(guān)讀書(shū)主題班會(huì)，想邀請(qǐng)您參加我們的班會(huì)，好嗎？、”
二、閱讀（60分）
�。ㄒ唬�18分
6、①水經(jīng)注 酈道元 北魏 地理（4分）
7、① 通“缺”，中斷 ②山峰高峻 實(shí)在、確實(shí) ③ 消失 ④順流而下、逆流而上 ⑤即使 快（8分）
8、①如果不是正午和半夜，是看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮的。（3分）②這中間相隔一千二百里，即使騎著飛奔的馬駕著疾風(fēng)，也不及它快（3分）
�。ǘ�20分
9、春花爭(zhēng)艷圖（1分） 10、○1有意顯示、炫耀�！�2形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。 （2分） 11、Ｂ Ａ（2分） 12、a、擬人，生動(dòng)地寫(xiě)出了各種花爭(zhēng)相開(kāi)放的情景。b比喻、排比，生動(dòng)地表現(xiàn)了花色的鮮艷多彩。（4分）13、春風(fēng)。（2分）14、生動(dòng)。通過(guò)觸覺(jué)寫(xiě)出春風(fēng)的溫暖輕柔。（5分）15、略（一句2分，共4分）
�。ㄈ�9分）
16、（1分）（A）
17、（2分）（1）“我”為一位學(xué)生撬開(kāi)自行車(chē)鎖
�。�2）“我”天黑時(shí)送張辰回家
18、（２分）孩子告訴我說(shuō)，第一次有老師專門(mén)送他回家……
19、（２分）（D ）
20、（２分）他是一位對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，教育方法得當(dāng)而又勇于自責(zé)反省的好老師。
�。ㄑ灾欣恚艽饍牲c(diǎn)即可）
�。ㄋ模�13分）21、小名（或“我”的小名）（2分）
22、鄭重 驚愕 不耐煩 復(fù)雜 （4分）
23、因?yàn)樵趮寢屟壑�，兒女無(wú)論長(zhǎng)到多大，總是她放心不下的孩子，而小名則是她最自然、最鐘愛(ài)的稱呼，所以在道別時(shí)，媽媽仍然是情不自禁地喊出“我”的小名。（大意正確即可。）（3分）
24、對(duì)母親的愧疚、依戀 以及突然感悟到的母愛(ài)。（4分）
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