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2016年職稱英語出題規(guī)律預(yù)測
從2014年起，職稱英語出題大變革，跨題型、跨級(jí)別、跨類別出題，改革毫無預(yù)兆，讓2014年考生措手不及。2015年職稱英語考試依然延續(xù)變化靈活這一個(gè)趨勢，為讓2016年考生更好地復(fù)習(xí)，本文通過對(duì)前兩年考試規(guī)律的總結(jié)，預(yù)測2016年考試的趨勢，并就相應(yīng)趨勢給予了復(fù)習(xí)建議。
2015年職稱英語出自教材文章詳細(xì)分析
| 級(jí)別類別 | 閱讀理解教材出處 | 完形填空教材出處 | 補(bǔ)全短文教材出處 | 規(guī)律小結(jié) | |||
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綜合 A |
2015年職稱英語考試綜合A閱讀理解1
（來自綜合教材A級(jí)補(bǔ)全短文第14篇The Sandwich Generation） 2015年職稱英語考試綜合A閱讀理解 2
（來自綜合教材A級(jí)概括大意與完成句子第11篇Is there a way to keep the Britain's economy growing） |
2015年職稱英語考試綜合A完形填空
（來自綜合教材A級(jí)閱讀理解第49篇The Beginning of American Literature） |
無 | 3篇文章來自教材，2篇閱讀理解，1篇完形填空，均為A級(jí)別的文章，跨題型出題 | |||
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綜合 B |
2015年職稱英語考試綜合B閱讀理解1
（來自綜合教材B級(jí)閱讀判斷第七篇Moderate Earthquake Strikes England） 2015年職稱英語考試綜合B閱讀理解2
（來自綜合教材B級(jí)概括大意與完成句子第10篇Washoe Learned American Sign Language） |
無 | 無 |
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綜合 C |
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無 | 無 | 2篇文章來自教材，均為閱讀理解，完形填空來自教材之外，均為C級(jí)別的文章，跨題型出題 | |||
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理工 A |
2015年職稱英語考試?yán)砉?/span>A閱讀理解1
（來自理工教材A級(jí)完形填空第13篇Better Solar Energy Systems: More Heat, More Light） 2015年職稱英語考試?yán)砉?/span>A閱讀理解2
（來自理工教材A級(jí)概括大意完成句子第13篇Face Masks May Not Protect from Super-Flu） |
2015年職稱英語考試?yán)砉?/span>A完形填空
（來自理工教材A級(jí)補(bǔ)全短文第14篇Robotic Highway Cones） |
無 | 3篇文章來自教材，2篇閱讀理解，1篇完形填空，均為A級(jí)別的文章，跨題型出題 | |||
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理工 B |
2015年職稱英語考試?yán)砉?/span>B閱讀理解1
（來自理工教材B級(jí)概括大意與完成句子第9篇More Rural Research Is Needed） 2015年職稱英語考試?yán)砉?/span>B閱讀理解2
（來自理工B閱讀判斷的第9篇Dangers Await Babies with Altitude） |
2015年職稱英語考試?yán)砉?/span>B完形填空
（來自于理工教材B級(jí)閱讀理解第29篇I'll Be Bach） |
無 | 3篇文章來自教材，2篇閱讀理解，1篇完形填空，跨題型出題 | |||
| 理工C |
2015年職稱英語考試?yán)砉?/span>C閱讀理解1
（來自于理工教材C級(jí)概括大意與完成句子第2篇Soot and Snow: A Hot Combination） 2015年職稱英語考試?yán)砉?/span>C閱讀理解2
（來自理工教材C級(jí)補(bǔ)全短文第5篇A Record-Breaking Rover） |
2015年職稱英語考試?yán)砉?/span>C完形填空
（來自于理工教材C級(jí)閱讀判斷第5篇 Rescue Platform） |
無 |
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衛(wèi)生 A |
2015年職稱英語考試衛(wèi)生A閱讀理解1
（來自衛(wèi)生教材A級(jí)閱讀理解第50篇 15 Million Americans Suffer from Social Anxiety Disorder） 2015年職稱英語考試衛(wèi)生A閱讀理解2
（來自衛(wèi)生教材A級(jí)完形填空第14篇 Young Adults Who Exercise Get Higher IQ Scores） |
2015年職稱英語考試衛(wèi)生完形填空
（來自衛(wèi)生教材A級(jí)閱讀判斷第13篇 Stage Fright） |
2015年職稱英語考試衛(wèi)生補(bǔ)全短文
（來自于衛(wèi)生教材A級(jí)閱讀理解第37篇Hypertension Drugs Found to Cut Risk of Stroke） |
4篇文章來自教材，2篇閱讀理解，1篇補(bǔ)全短文，1篇完形填空，均為A級(jí)別文章，跨題型出題 | |||
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衛(wèi)生 B |
2015年職稱英語考試衛(wèi)生B的閱讀理解
（來自綜合教材閱讀理解A級(jí)第40篇 New US Plan for Disease Prevention，即跨類別、跨級(jí)別） |
2015年職稱英語考試衛(wèi)生B完形填空
（來自于衛(wèi)生教材B級(jí)閱讀理解第17篇 Eating Potatoes Gives Your Immune System a Boost） |
2015年職稱英語考試衛(wèi)生B完補(bǔ)全短文
（來自于衛(wèi)生教材B級(jí)概括大意與完成句子第8篇 Lung Cancer） |
2015年職稱英語考試衛(wèi)生B完補(bǔ)全短文
（來自于衛(wèi)生教材B級(jí)概括大意與完成句子第8篇 Lung Cancer） |
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衛(wèi)生 C |
2015年職稱英語考試衛(wèi)生C閱讀理解真題1
（來自于衛(wèi)生教材C級(jí)閱讀判斷第2篇 Most Adults in US Have Low Risk of Heart Disease） 2015年職稱英語考試衛(wèi)生C閱讀理解真題2
來自于衛(wèi)生教材C級(jí)閱讀判斷第5篇 Dangers Await Babies with Altitude）
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無 | 無 | 3篇文章來自教材，均為閱讀理解，完形填空來自教材之外，均為C級(jí)別文章，跨題型出題 |
2015年職稱英語從教材出題情況規(guī)律小結(jié)：
1. 2015年所有級(jí)別類別出自教材的文章共有26篇。各級(jí)別類別出自教材的文章大部分為3篇，衛(wèi)生A更是多達(dá)4篇。但是綜合B和綜合C是2篇。
2. 教材中的文章，依然延續(xù)14年出題風(fēng)格，都是跨題型出題，但是絕大部分文章都是來自本級(jí)別類別的文章�？缂�(jí)別類別出題的比較少，只有衛(wèi)生B出了一篇綜合A的文章。
3. 職稱英語完形填空一直都是從教材出題，即使2014年出題大變臉，跨題型出題，完形填空依然是從教材選的文章。但是2015年綜合B、綜合C以及衛(wèi)生C的完形填空都沒有從教材選文章，是出自教材以外的文章。
4. 職稱英語真題從教材選文章的題型一直都是閱讀理解和完形填空這兩個(gè)題型，但是2015年衛(wèi)生A以及衛(wèi)生B的補(bǔ)全短文來自教材。
5. 之前很多考生詢問，考過的文章還用再看嗎，還會(huì)再考嗎。考過的文章再考的可能性很小。但是2015年理工A閱讀理解真題Better Solar Energy Systems: More Heat, More Light這篇文章在2013年理工A真題中考過。
2016年職稱英語備考復(fù)習(xí)建議：
2016年職稱英語考生在備考2016年職稱英語的時(shí)候，首先要了解一下2014年以及2015年職稱英語考試的出題規(guī)律。職稱英語考生復(fù)習(xí)，要以職稱英語教材和職稱英語歷年真題為依托。2016年職稱英語教材要到2015年12月份左右出版，因?yàn)槊磕曷毞Q英語教材文章變化不大，就增減幾篇文章。現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)的考生，可以先看2015年職稱英語教材。
2015年職稱英語真題中，出自職稱英語教材的文章增多，雖然是跨題型出題，但是考生只要在考前做好充足的準(zhǔn)備，將教材中的文章學(xué)習(xí)透徹，通過考試并不難。2015年職稱英語跨級(jí)別類別出題的情況不多，所以大家在復(fù)習(xí)職稱英語教材的時(shí)候，優(yōu)先復(fù)習(xí)本級(jí)別類別的文章。如果有充足的時(shí)間，可以根據(jù)職稱英語考試大綱要求，考C級(jí)別的復(fù)習(xí)C級(jí)別的文章，考B級(jí)別的復(fù)習(xí)B級(jí)別和C級(jí)別的文章，考A級(jí)別的復(fù)習(xí)ABC三個(gè)級(jí)別的文章。
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