- 相關(guān)推薦
2016社會工作者中級《工作實(shí)務(wù)》精選習(xí)題
一、單項(xiàng)選擇題(每題的備選項(xiàng)中，只有l(wèi)個最符合題意。)
1.馬斯洛的“需要層次論”認(rèn)為人有五種基本需要，按需要等級從高到低排列，最高級的和最低級的需要分別是( )。
A.生理需要自我實(shí)現(xiàn)的需要
B.安全需要尊重的需要
C.尊重的需要安全需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要生理需要
2.小海四歲時父母離異，被寄養(yǎng)在叔叔嬸嬸家里，他在上小學(xué)后表現(xiàn)出學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課思想經(jīng)常開小差，與其他同學(xué)關(guān)系很差，并且喜歡打架。不管叔叔、嬸嬸、老師怎樣耐心教育或是嚴(yán)肅批評，他都顯得很麻木，教育效果低，注意力集中時間很短暫，自己管不住自己。按照行為是否符合正常模式和社會規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，小海的行為是( )。
A.習(xí)得行為
B.偏差行為
C.反社會行為
D.消極行為
3.小明的父母因?yàn)楣ぷ髅�，平時沒有時間對他的行為規(guī)范提出要求，也不能顧及孩子的情感需求和心理要求，對孩子的態(tài)度更大程度上是漠視。這種家庭教養(yǎng)模式屬于( )。
A.放任型
B.支配型
C.專制型
D.嬌縱型
4.( )導(dǎo)致的童年期創(chuàng)傷會影響個體健康人格的形成。
A.心理因素
B.家庭因素
C.環(huán)境因素
D.行為因素
5.人們對衣、食、住、行的需要，按照對象的角度劃分，屬于( )。
A.直接需要
B.物質(zhì)需要
C.生理需要
D.社會需要
6.小王下崗在家，壓抑痛苦，整天抽煙、喝酒。按照弗洛伊德精神分析理論，小王的行為退行至他曾停滯的( )發(fā)展階段。
A.肛門期
B.潛伏期
C.口唇期
D.生殖期
7.一個孩子聽到大人說“明天要下雨”、“下雨的時候就刮風(fēng)”，就對家長說“明天要刮風(fēng)”。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論，這個孩子處于認(rèn)知發(fā)展的( )。
A.感知運(yùn)動階段
B.具體運(yùn)算階段
C.形式運(yùn)算階段
D.前運(yùn)算階段
8.( )認(rèn)為，行動與環(huán)境是不斷地處于相互建構(gòu)之中的。
A.常人方法學(xué)
B.行為主義理論
C.符號互動論
D.社會學(xué)習(xí)理論
9.小王和小章結(jié)婚兩年后，有了一個可愛的兒子�？墒切⊥踝罱鼌s煩悶不已，他一回到家聽到孩子的哭聲就覺得想逃避，他時常想二人世界的時光是多么好。小王面臨的主要問題是( )。
A.角色轉(zhuǎn)換問題
B.工作歧視問題
C.婚姻調(diào)適問題
D.孩子養(yǎng)育問題
10.在嬰幼兒階段，擁有( )的嬰兒往往有更多的探索行為。
A.自我意識
B.語言能力
C.安全心理
D.安全型依戀
答案及解析
一、單項(xiàng)選擇題
1.【答案】D
【解析】馬斯洛的“需要層次論”認(rèn)為人有五種基本需要，按需要等級從高到低排列，分別是自我實(shí)現(xiàn)的需要，尊重的需要，歸屬和愛的需要，安全需要，生理需要。
2.【答案】B
【解析】按照行為是否符合正常模式和社會規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，人類行為可分為正常行為和偏差行為。小海的行為顯著異于常態(tài)并且妨礙個人正常生活的適應(yīng)，所以是偏差行為。
3.【答案】A
【解析】嬌縱型家庭教養(yǎng)模式是父母對孩子表現(xiàn)出很多的愛與期待，但是很少對孩子提要求和對其行為進(jìn)行控制。支配型家庭教養(yǎng)模式是家長過分溺愛與嚴(yán)加管束結(jié)合。專制型家庭教養(yǎng)模式是家長缺少愛心或耐心，管理方式粗暴。放任型家庭教養(yǎng)模式是父母對孩子不很關(guān)心，他們不會對孩子提出要求和對其行為進(jìn)行控制，同時也不會對其表現(xiàn)出愛和期待。
4.【答案】C
【解析】兒童青少年的行為受到當(dāng)前社會環(huán)境的影響較大，并且環(huán)境因素導(dǎo)致的童年期創(chuàng)傷會影響個體健康人格的形成。所以C項(xiàng)正確。A項(xiàng)和D項(xiàng)不準(zhǔn)確。B項(xiàng)家庭因素具有迷惑性，家庭因素應(yīng)該包含在環(huán)境因素里面。
5.【答案】B
【解析】按照對象角度劃分，人類需要可分為物質(zhì)需要和精神需要。題中人們對衣、食、住、行的需要屬于物質(zhì)需要。A項(xiàng)和間接需要相對。CD兩項(xiàng)是從起源角度來劃分人類需要。
6.【答案】C
【解析】按照弗洛伊德精神分析理論，一個被“停滯”在口唇階段初期的人可能會從事大量的口唇活動，比如吃、喝、抽煙等。所以C項(xiàng)正確。
7.【答案】B
【解析】根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論，在具體運(yùn)算階段，兒童在一定程度上可做出推論。題目中，這個孩子根據(jù)“明天要下雨”、“下雨的時候就刮風(fēng)”兩個前提推出“明天要刮風(fēng)”這個結(jié)論，說明他處于具體運(yùn)算階段。
8.【答案】A
【解析】常人方法學(xué)認(rèn)為，在日常實(shí)踐過程中，行動、說明和場境構(gòu)成了復(fù)雜的整體，它們互為條件使實(shí)踐行動具有反思性，即行動與環(huán)境是不斷地處于相互建構(gòu)之中的。所以A項(xiàng)正確。
9.【答案】A
【解析】青年階段面臨的主要問題包括：角色轉(zhuǎn)換和沖突問題;工作遭遇到的歧視問題;婚姻家庭的調(diào)適問題。題中，小王回到家聽到孩子的哭聲就覺得想逃避說明他還沒有做好當(dāng)父親的準(zhǔn)備，即沒有很好地從丈夫的角色轉(zhuǎn)換到丈夫和父親的角色。
10.【答案】D
【解析】在嬰幼兒自我意識發(fā)展的過程中，依戀被認(rèn)為是一個重要的原因。依戀產(chǎn)生于嬰兒與其照顧人的相互作用過程，是一種感情上的聯(lián)結(jié)和紐帶。在嬰幼兒階段，擁有安全型依戀的嬰兒往往有更多的探索行為。C項(xiàng)是迷惑項(xiàng)。
【社會工作者中級《工作實(shí)務(wù)》習(xí)題】相關(guān)文章：
中級社會工作者《工作實(shí)務(wù)》精選習(xí)題08-13
中級社會工作者《工作實(shí)務(wù)》習(xí)題精選09-01
2018社會工作者中級實(shí)務(wù)章節(jié)習(xí)題及答案11-03
2018社會工作者中級《工作實(shí)務(wù)》重點(diǎn)06-19
中級社會工作者《工作實(shí)務(wù)》鞏固試題11-10
社會工作者中級實(shí)務(wù)題型的解題思路09-21
社會工作者中級工作實(shí)務(wù)章節(jié)重點(diǎn)07-23