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經(jīng)濟師考試復(fù)習(xí)考點記憶方法
不同的人記憶知識的方法不一樣，下面是小編分享的經(jīng)濟師考試復(fù)習(xí)考點記憶方法，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!更多內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、壓縮記憶法
記憶知識好比用小麥制作餅干的過程。首先將麥根、麥秸、麥粒分開，再將麥粒碾碎，加工成餅干。大家可以把知識點進行分類歸納，把同類知識點歸納一起，再按照邏輯順序?qū)⑦@些知識點按照標(biāo)題等級大小排列，這樣就將該知識點的零碎內(nèi)容從小到大歸納成一個整體。這相當(dāng)于把小麥磨成面粉制作成餅干的過程。通過加工的過程，就對該知識點有了總體、全面的認(rèn)識，并且將各個知識點之間的邏輯及異同點都理清了，再去記憶，也就容易多了。
壓縮記憶法是一個歸納總結(jié)過程，實際上就是對知識點進行理解的過程。它的最大好處是記憶比較全面、深入、不易淡忘，并有利于對考試內(nèi)容的總體把握。
2、自檢記憶法
鞏固所學(xué)知識的最好方法莫過于進行不斷的自我檢測，我把這種學(xué)習(xí)方法叫自檢記憶法。也就是，每次復(fù)習(xí)后，我都把剛看過的內(nèi)容默想一遍，記住的就沒有必要再看。在以后幾天中，反復(fù)重復(fù)上述做法，就像過濾一樣，沒記住的范圍越來越少，直至全部牢記為止。
自我檢測也是一種做習(xí)題的方法，是自己給自己出題，并且可以不斷多次進行，只要記住了，就不容易忘掉。這種記憶方法不受時空限制，可以隨時隨地進行，只要腦子有空閑，都可以回想自己沒記住的知識，沒有掌握的內(nèi)容等有時間再復(fù)習(xí)。這種方法使人脫離了對課本的依賴，學(xué)習(xí)效果會更好。
3、聯(lián)想記憶法
每門課都有很強的應(yīng)用性。據(jù)此特點，我在學(xué)習(xí)中經(jīng)常聯(lián)想身邊發(fā)生的，或在工作中遇到過的、或在媒體上見過的實例來輔助記憶，用學(xué)過的知識分析案例，我把此方法叫聯(lián)想記憶法。利用此法，記住了案例也就記住了該案例所涉及的知識要點。利用案例來理解相應(yīng)的知識內(nèi)容，往往比記憶那些空洞的理論要容易得多。
【相關(guān)閱讀】經(jīng)濟師考試通過率偏低的原因分析
1、沒有充分重視考試，對困難估計不足!
經(jīng)濟師考試雖然只有兩門課程，但每門課程的知識體系都是經(jīng)過濃縮，涉及知識范圍很廣。而參加經(jīng)濟師考試考生多是參加工作多年的成年人，他們的知識已經(jīng)扔下多年，需要重新熟悉，而且有部分考生更是在學(xué)校學(xué)習(xí)時沒有接觸過所考專業(yè)的知識，他們需要重頭學(xué)習(xí)。這種狀況迫使考生們應(yīng)花精力去充分準(zhǔn)備，但事實上很多學(xué)員并沒有意識到這個問題，對考試沒有充分重視，對困難估計不足，倉促準(zhǔn)備，造成對知識體系的理解不深，掌握不夠;最終不能通過考試!
2、學(xué)習(xí)時間安排不夠，學(xué)習(xí)時間安排不合理!
上面說到參加經(jīng)濟師考試的考生多是在職工作的人員，他們往往事務(wù)纏身，如果不去擠時間，是沒有時間去學(xué)習(xí)的;而經(jīng)濟師每年教材發(fā)行的時間也較晚，這也給大家擠時間來學(xué)習(xí)更添加了障礙。再就是參加經(jīng)濟師考試的很多考生對自己學(xué)習(xí)的安排不系統(tǒng)，有的考生雖然準(zhǔn)備考試的時間比較早，但由于沒有系統(tǒng)的安排學(xué)習(xí)時間，經(jīng)常是有時間的時候，連續(xù)學(xué)習(xí)幾天，然后忙的時候就把書本擱在一旁，結(jié)果還得重頭再來。這兩個原因同樣導(dǎo)致考生對知識掌握不夠!
3、把希望寄托于試題、模擬試題!
在我們此次調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)很多未通過考試的學(xué)員把大部分精力花在做題上，花在背題上，把精力花在模擬試題上。這種只做題，只背題，而不了解課程知識體系，不去對這個題為什么是對、為什么是錯進行分析對考試并沒有任何幫助。這是因為即使你做再多題，即使考試時就出現(xiàn)了同一個題，如果你沒有理解題的含義，選項的順序改變，選項的說法一改變，這個題就可能會答錯!
此外，還有諸如很多考生報名后就沒有參考，答題順序出錯等原因。但以上三個原因是經(jīng)濟師考試通過率偏低的重要原因。
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