考研數(shù)學(xué)模擬題怎么做才有用
在考研數(shù)學(xué)最后沖刺的時候，模擬題和真題是最佳伴侶，我們可以通過做題來提高成績。小編為大家精心準備了做考研數(shù)學(xué)模擬題技巧，歡迎大家前來閱讀。
考研數(shù)學(xué)模擬題有用做法
第一，注意：
1)必須定時，整套整套的做題。真正的模擬考場的感覺和氣氛，同學(xué)們可以通過做整套題這樣的訓(xùn)練方式來找找考場的感覺，而且通過反復(fù)的做整套題，不僅能使大家學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)步提升和學(xué)習(xí)效率的提高，而且能看清自己的學(xué)習(xí)潛能，在今后更好的發(fā)揮自己的潛能做好充足的訓(xùn)練，來適應(yīng)連續(xù)4科的考研考試。要知道沒有這種真刀真槍的訓(xùn)練，正式考試即使“坐”下來了，也很難保證狀態(tài)。往年有很多同學(xué)反映這種嚴格的訓(xùn)練一開始還真不適應(yīng)，第一次做完套題時，走路都有一種輕飄飄的感覺，這確實是個體力活，很累的。但鍛煉多了，做3個小時也就成為一種習(xí)慣了。
2)必須打分、總結(jié)。通過每次測試打分給自己壓力，也能看到自己一點一點的進步給自己鼓舞堅持做下去，這樣才能更清晰的了解自己的狀況，才能不斷提高自己，我們總結(jié)可以從幾個方面進行，第一個從自己做錯的題目入手，把自己做錯的題目放在一個錯題集中，以便自己在遇到類似的題目不會出現(xiàn)錯誤。第二個可以從整套試卷入手看一看都考了哪些知識點那種類型的題目，哪些是做起來比較順手的。哪些是不順手的。通過這樣的總結(jié)把考研要求的知識有序地存儲起來。我們通過強化階段的歸納總結(jié)已經(jīng)有了自己的知識體系，而通過真題階段的總結(jié)，可以更加優(yōu)化我們的知識體系，可以讓你等知識存儲更接近考研的水平。
第二，禁忌：
1)做完題目不打分，不總結(jié)。有的同學(xué)覺得自己做的不好，怕打分后受打擊，其實我們真正要考的是最后一次，現(xiàn)在的分數(shù)只是檢驗我們這階段學(xué)習(xí)的效果而已，也許是我們得到更高分的墊腳石。另外，有的同學(xué)對自己做錯的題目，覺得看看答案就會了，不去總結(jié)，往往只為了趕進度，只一直做新的題目，草草看看答案就說聲“原來如此” 就算了。這樣不行，一定要善于總結(jié)方法和規(guī)律，對自己做的每個題目要認真思考，要通過每個題目掌握其解題方法，這樣積累到最后，一定會有很大的收獲的!
2)變做題邊對答案，超時、把套題割裂開來，分塊來做。如果這樣做了既不能得到作套題的經(jīng)驗，你不知道一套題坐下來是什么樣的，也沒有發(fā)揮真題和模擬題的訓(xùn)練價值。這樣做對于提高你的成績幫助有限。如果把題目割裂開來做，那么不利于形成較高的應(yīng)試能力。還有的同學(xué)超時，用了3個半小時或4個小時，這樣即使得了較高的分數(shù)，但是其實和你真實的成績要打打折。對于邊做題邊對答案更是不可取的，這樣即使是你得了滿分，又有什么用呢，基本上沒有從套題上得到訓(xùn)練，這樣對自己的效果不是很大。
最后，祝大家學(xué)習(xí)進步，考研順利!
考研數(shù)學(xué)排列組合的方法及例題解析
▶1.元素分析法
【例】求7人站一隊，甲必須站在當(dāng)中的不同站法。
【解析】要求甲必須站在當(dāng)中，因此只需對其它6人全排列即可，不同的站法共有幾種。
▶2.位置分析法
【例】求7人站一隊，甲、乙都不能站在兩端的不同站法。
【解析】先站在兩端的位置有幾種站法，再站其它位置有幾種站法，因此所有不同的站法共有幾種站法。
▶3.間接法
【例】求7人站一隊，甲、乙不都站兩端的不同站法。
【解析】考慮對立事件為甲乙都站在兩端，共有幾種站法;7人站成一隊所有的站法共幾種，所以甲乙不都站兩端的不同站法共幾種。
▶4.捆綁法
【例】求7人站一隊，甲、乙、丙三人都相鄰的不同站法。
【解析】先將甲、乙、丙看成一個人，即相當(dāng)于5個人站成一隊，有幾種站法，再對這三個人全排列即得所有的不同站法共幾種。
▶5.插空法
【例】求7人站一隊，甲、乙兩人不相鄰的不同站法。
【解析】先將其它五人全排列，然后將甲、乙兩人插入所產(chǎn)生的6個空中即可，共幾種不同的.站法。
▶6.留出空位法
【例】求7人站一隊，甲在乙前，乙在丙前的不同站法。
【解析】由于甲、乙、丙三人的順序一定，因此只要其余4人站好，這7個人就站好了，不同的站法共有幾種。
▶7.單排法
【例】求9個人站三隊，每排3人的不同站法。
【解析】由于對人和對位置都無任何的要求，因此，相當(dāng)于9個人站成一排，不同的站法顯然共有幾種。
考研數(shù)學(xué)數(shù)理統(tǒng)計各章節(jié)出題形式分析
概率這個名詞一直伴隨在我們身邊，從出生到現(xiàn)在，所以概率這一學(xué)科對我們來說也并不陌生，理解學(xué)習(xí)起來也相對容易些。新東方在線對考研概率中的概率論與數(shù)理統(tǒng)計歷年真題進行了分析和探討，下面就近些年概率各個章節(jié)的考研出題形式和內(nèi)容做如下說明，方便考生的春季基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：
第一章隨機事件以及概率，公式較多，是整個概率論的基礎(chǔ)，貫穿全書始末。一般以小題的形式進行考查，可直接考，也可以它們?yōu)檩d體結(jié)合后面章節(jié)中其他知識點進行考查。如09年數(shù)三第7題，考查了隨機事件的關(guān)系和運算、概率的基本性質(zhì);第22題，第二問以條件概率為載體，考查二維隨機變量的概率。13年數(shù)一第14題求條件概率。14年數(shù)一和數(shù)三第7題均考查隨機事件的獨立性及概率的基本性質(zhì)。
第二章一維隨機變量及其分布，隨機變量是概率論的研究對象，是隨機事件的量化產(chǎn)物。這章是二維隨機變量的基礎(chǔ)，每年必考，有單獨直接考查，也經(jīng)常與二維隨機變量相結(jié)合去考查。如09年數(shù)一和數(shù)三第8題考查分布函數(shù)的特殊性質(zhì)，第22題考到了一維離散型隨機變量的常見分布，等等。
第三章二維隨機變量及其分布，本章不管是大題還是小題，也是每年必考知識點，其重要性不言而喻。幾乎每年必出大題，11分，單獨一道大題，或者結(jié)合其他章節(jié)出題，都是可以的，但是難度不大，題型比較固定，掌握知識多加練習(xí)就可以拿分。
第四章數(shù)字特征，是描述隨機變量或是隨機變量之間的統(tǒng)計規(guī)律性的特征，是研究隨機的重要工具。10年數(shù)一第14題期望的性質(zhì)，第23題常見分布的期望和方差，等等。
第五章大數(shù)定律和中心極限定理，本章在考研中屬于不常考知識點，分值一般在4分。
第六章數(shù)理統(tǒng)計的基本概念，本章在考研中經(jīng)常以小題的形式出現(xiàn)，分值一般在4分左右。
第七章參數(shù)估計，這章是每年必考的題目，常常在第23題進行考查，分值在11分左右。難度不大，理解并掌握計算步驟即可。
希望對大家在復(fù)習(xí)的時候有所幫助，祝各位考生在春季基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)順利!
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