考研實(shí)驗(yàn)心理學(xué)�？嫉闹攸c(diǎn)

　　在心理學(xué)考研的沖刺階段時(shí)，我們的復(fù)習(xí)應(yīng)放在查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化弱勢(shì)知識(shí)點(diǎn)，鞏固優(yōu)勢(shì)知識(shí)點(diǎn)。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研實(shí)驗(yàn)心理學(xué)筆記匯總，歡迎大家前來(lái)閱讀。

　　考研實(shí)驗(yàn)心理學(xué)思維研究的基本方法筆記

　　一、任務(wù)分析

　　大多數(shù)思維研究是從任務(wù)分析開(kāi)始的。任務(wù)分析就是分析一下被試在完成主試布置的思維任務(wù)時(shí)要經(jīng)過(guò)哪些過(guò)程。

　　二、反應(yīng)模式分析

　　為了檢驗(yàn)任務(wù)分析中提出的模式是否正確，就要采取以下步驟：(1)在假設(shè)的、重要的維度上系統(tǒng)地變換任務(wù)的結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生一系列相互關(guān)聯(lián)的問(wèn)題;(2)根據(jù)任務(wù)分析提出的模型，設(shè)想出解決這一系列問(wèn)題時(shí)應(yīng)該出現(xiàn)的反應(yīng)模式;(3)將這個(gè)預(yù)測(cè)的.反應(yīng)模式與實(shí)際反應(yīng)進(jìn)行比較。

　　三、反應(yīng)時(shí)分析

　　反應(yīng)時(shí)一直是心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中最常用一個(gè)指標(biāo)。現(xiàn)在，減法反應(yīng)時(shí)方法逐漸成為思維研究的重要方法之一。其步驟是：(1)分析任務(wù);(2)編制若干問(wèn)題，問(wèn)題之間略有不同，因而需要不同的過(guò)程或某一過(guò)程不同次數(shù)的介入(這是根據(jù)任務(wù)分析得出的);(3)列出每個(gè)問(wèn)題的反應(yīng)時(shí)與介入的過(guò)程之間關(guān)系的方程式：RT=a+b+c+d..;(4)讓被試解決各個(gè)問(wèn)題，并分別測(cè)量反應(yīng)時(shí);(5)比較不同問(wèn)題的反應(yīng)時(shí)，確定每個(gè)過(guò)程的持續(xù)時(shí)間。如果解決某兩個(gè)問(wèn)題只差一個(gè)過(guò)程，那么兩個(gè)反應(yīng)時(shí)之差就是這個(gè)過(guò)程所花的時(shí)間。

　　四、言語(yǔ)報(bào)告分析

　　言語(yǔ)報(bào)告指的是被試在實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)自己思維活動(dòng)的描述，也可以是他在實(shí)驗(yàn)之后的描述。對(duì)言語(yǔ)報(bào)告的分析有如下兩個(gè)步驟：第一步，整理原始報(bào)告，即分段，簡(jiǎn)化等;第二步，對(duì)資料加以解釋和分類(lèi)，從而得出思維活動(dòng)的規(guī)律。

　　考研實(shí)驗(yàn)心理學(xué)瞬時(shí)記憶筆記

　　一、瞬時(shí)記憶

　　部分報(bào)告法

　　瞬時(shí)記憶的特點(diǎn)

　　二、短時(shí)記憶

　　短時(shí)記憶廣度

　　短時(shí)記憶的編碼特點(diǎn)--以聽(tīng)覺(jué)編碼為主

　　三、長(zhǎng)時(shí)記憶

　　多重記憶系統(tǒng)理論和實(shí)驗(yàn)

　　長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼特點(diǎn)--以語(yǔ)義編碼為主表象

　　心理學(xué)考研發(fā)展階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　整個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間可以分為三個(gè)階段，：基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化提高階段、沖刺�？茧A段。各階段基本的復(fù)習(xí)目標(biāo)如下：

　　3～7月為基礎(chǔ)階段，本階段的主要工作為：精準(zhǔn)定位考研心理學(xué)各學(xué)科考點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)全覆蓋，夯實(shí)基礎(chǔ);對(duì)基本理論、基本理論精細(xì)加工，在理解的基礎(chǔ)上為強(qiáng)化提高做準(zhǔn)備;掌握基本方法的原理、前提條件、特點(diǎn)、性質(zhì)及簡(jiǎn)單應(yīng)用;

　　8～10月為強(qiáng)化提高階段，本階段的主要工作為：在基礎(chǔ)知識(shí)方面，全面深化對(duì)基本考點(diǎn)的掌握程度，不但要掌握考點(diǎn)本身，更要結(jié)合其背景深入理解，還要掌握考試所要求的各種變形以及靈活變式;同時(shí)，還要注重學(xué)科間及學(xué)科內(nèi)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，掌握知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，建立起完整、系統(tǒng)的知識(shí)體系。在解題方法上，明確考試在每個(gè)版塊的能力要求、命題方向和試題特點(diǎn)，熟練掌握主要的解題方法和思路，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題;

　　11～12月為沖刺�？茧A段，本階段的主要工作為：梳理學(xué)科知識(shí)體系，重點(diǎn)考點(diǎn)及題型預(yù)測(cè)，準(zhǔn)確把握考研最新動(dòng)向、高效備考;考前模擬，實(shí)戰(zhàn)演練，調(diào)整考生考試狀態(tài)、保證考生最大限度發(fā)揮已有的知識(shí)水平。

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