考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)大綱題型的解析
我們?cè)跍?zhǔn)備考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)時(shí)，面對(duì)大綱題型的題目，我們需要掌握一些技巧來(lái)做。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)大綱題型的指南攻略，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)大綱權(quán)威解析命題風(fēng)格多樣化
據(jù)專(zhuān)家介紹，2017考研英語(yǔ)大綱可以用一句話(huà)精準(zhǔn)概括：大綱描述不變，命題風(fēng)格多樣化�？傮w而言，考研英語(yǔ)分為英語(yǔ)(一)學(xué)術(shù)碩士和英語(yǔ)(二)專(zhuān)業(yè)碩士。
首先英語(yǔ)(一)和英語(yǔ)(二)在大綱的整體描述性方面差異并不大，但在語(yǔ)言角度、詞匯的深度、派生衍生的廣度方面以及超綱詞的處理命題方面，是存在區(qū)別的。第二，英語(yǔ)(一)和英語(yǔ)(二)之間只有難度的區(qū)別，在整個(gè)命題思維，整體上是一致的。但在主觀題方面包括translation翻譯、寫(xiě)作A、寫(xiě)作B部分，難度是有差異的。第三，英語(yǔ)(一)全套試卷文章結(jié)構(gòu)相當(dāng)縝密和嚴(yán)謹(jǐn)，而英語(yǔ)二文章的結(jié)構(gòu)顯得有些松散，且文章里修辭格的使用不那么密集。
宏觀上來(lái)看，首先，整個(gè)5500個(gè)詞匯表沒(méi)有什么變化，仍然是按照2016版大綱的5500個(gè)單詞。第二，大綱在語(yǔ)法的部分的要求沒(méi)有什么變化和改變。專(zhuān)家提出了復(fù)習(xí)的建議，通過(guò)閱讀理解和文章的分析而理解語(yǔ)法的范疇問(wèn)題，再通過(guò)寫(xiě)作解決語(yǔ)法的使用問(wèn)題。
具體來(lái)看，第一部分是完形填空，英語(yǔ)(一)和英語(yǔ)(二)都是一致的。在題型設(shè)置方面，英語(yǔ)(一)更注重的是語(yǔ)篇層次中詞、句的使用，英語(yǔ)(二)更多注重句子和句間關(guān)系里詞、句的使用。
第二部分是閱讀理解，英語(yǔ)(一)的文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文章的idea表達(dá)抽象，在命題ABCD方面更多注重語(yǔ)篇層次的理解方式，且ABCD的干擾設(shè)置干擾性更強(qiáng);而英語(yǔ)(二)在文章結(jié)構(gòu)方面不像英語(yǔ)一那么注重邏輯關(guān)系，在問(wèn)題設(shè)置方面更加直接，出處更容易查詢(xún)，問(wèn)題的ABCD干擾設(shè)置沒(méi)有像英語(yǔ)(一)干擾性強(qiáng)。
第三部分是新題型，從文章的風(fēng)格來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)(一)文章難度比較大，顯得特別抽象，高端的詞匯大量出現(xiàn)，且難句和長(zhǎng)句幾乎一個(gè)題是一個(gè)句子;而英語(yǔ)(二)從文章風(fēng)格來(lái)說(shuō)，整體上文章難度不那么大，接近一種散文題的題材。
第四部分是翻譯，都要求通順和忠實(shí)的表達(dá)層次。最后一部分是寫(xiě)作，這部分包括A節(jié)和B節(jié)。首先小作文部分，主要是考察應(yīng)用文，應(yīng)用文主要有14個(gè)方面，應(yīng)用文的考察與16年相比沒(méi)有變化。大作文方面，英語(yǔ)(一)主要還是以漫畫(huà)提示作為文章的一個(gè)基點(diǎn);英語(yǔ)(二)仍然會(huì)以圖表式作為主要的考察對(duì)象。
考研英語(yǔ)命題方向最新預(yù)測(cè)
最后專(zhuān)家預(yù)測(cè)了閱讀題型的幾個(gè)命題方向，同學(xué)們可適當(dāng)關(guān)注。第一個(gè)話(huà)題是關(guān)于蘋(píng)果公司拒絕揭示客戶(hù)的隱私信息;第二個(gè)話(huà)題是英國(guó)脫出歐盟對(duì)于英國(guó)的影響;第三個(gè)話(huà)題是關(guān)于人工智能的發(fā)展;第四個(gè)話(huà)題是莎士比亞誕辰400周年;第五個(gè)話(huà)題，千禧一代;第六個(gè)話(huà)題，科研、科普方面的一些話(huà)題。第七個(gè)話(huà)題，美國(guó)提高了最低工資線(xiàn)所帶來(lái)的影響。
考研英語(yǔ)大綱：重點(diǎn)語(yǔ)法解析
這個(gè)詞組在真題中出現(xiàn)的頻次較多，需要區(qū)分的是only if要···就好了，因此對(duì)這些詞的牢固記憶和區(qū)分是必須的，另外還需要根據(jù)語(yǔ)境來(lái)分析。另外，從句是語(yǔ)法中的重點(diǎn)。句子按結(jié)構(gòu)劃分：簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句。簡(jiǎn)單句：句子里只有一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，且各個(gè)成分都只由單詞或短語(yǔ)構(gòu)成。共有5種結(jié)構(gòu)。即主謂，主謂賓，主系表，主謂雙賓和主謂賓賓補(bǔ)五種簡(jiǎn)單句型。并列句是用并列連詞把兩個(gè)或兩個(gè)以上的`簡(jiǎn)單句連接起來(lái)的句子。并列連詞有and,but,or等。復(fù)合句是指一個(gè)句子里又包含一個(gè)或多個(gè)句子充當(dāng)成分的句子。大句子叫主句，充當(dāng)成分、附屬于大句子的句子叫從句。
英語(yǔ)有三大從句，分別是主語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句。
在主從復(fù)合句中，從句可以充當(dāng)主句的主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)或同位語(yǔ)。由于在多數(shù)情況下，主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)或同位語(yǔ)這四種句子成分由名詞性詞類(lèi)充當(dāng)，所以，我們把這些作用相當(dāng)于名詞的從句統(tǒng)稱(chēng)為名詞性從句，把充當(dāng)主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)或同位語(yǔ)的從句分別稱(chēng)為主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句或同位語(yǔ)從句。也就是說(shuō)充當(dāng)什么成分就叫什么從句。在復(fù)合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語(yǔ)從句。狀語(yǔ)從句指句子用作狀語(yǔ)時(shí)，起副詞作用的句子。它可以修飾謂語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、定語(yǔ)、狀語(yǔ)或整個(gè)句子。根據(jù)其作用可分為時(shí)間、地點(diǎn)、原因、條件、目的、結(jié)果、讓步、方式和比較等從句。
比較重要的一點(diǎn)是：我們要能準(zhǔn)確判斷句中的從句。因?yàn)楦悴磺宄䦶木湓诰渥又兴鸬淖饔�，理解原文就有些困難。那么，怎樣正確區(qū)分各種形同義不同的引導(dǎo)詞引導(dǎo)的從句呢?
1.遇到一個(gè)復(fù)合句，首先要分析其句子結(jié)構(gòu)，看從句在整個(gè)句子中起什么作用，那么它就是什么從句。例如：名詞性從句中的主語(yǔ)從句在整個(gè)句子中起主語(yǔ)的作用。
2.分析引導(dǎo)詞在從句中的作用以區(qū)別從句的種類(lèi)。這主要涉及到引導(dǎo)詞that。that這個(gè)詞既可引導(dǎo)同位語(yǔ)從句，又可引導(dǎo)定語(yǔ)從句，那如何區(qū)分呢?區(qū)分that引導(dǎo)的是同位語(yǔ)從句還是定語(yǔ)從句的方法是，看that在從句中是否充當(dāng)句子成分，若that在從句中不充當(dāng)任何成分，則為同位語(yǔ)從句;若that在從句中充當(dāng)主語(yǔ)或賓語(yǔ)，則為定語(yǔ)從句。
3.根據(jù)被修飾詞來(lái)判斷從句的種類(lèi)定語(yǔ)從句常常修飾一些具有實(shí)際意義的名詞，如：thestudent;thebook;ahouse等等。而同位語(yǔ)從句常常修飾一些表示抽象概念的名詞，如fact、idea、promise、truth等，用來(lái)說(shuō)明這些名詞所表示的具體內(nèi)容。
4.狀語(yǔ)從句在句子中常用來(lái)修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞。
只有把從句分析清楚，才能更好的理解句子。所以說(shuō)從句部分是語(yǔ)法中的重點(diǎn)。大家在復(fù)習(xí)往年真題的過(guò)程中可留心從句題型的規(guī)則，多練習(xí)，遇到新題后能夠熟練運(yùn)用。
鑒于英語(yǔ)考綱的穩(wěn)定性，各位考生可以繼續(xù)按照既定復(fù)習(xí)思路和計(jì)劃全心備考。當(dāng)然，千里之行始于足下，各位考生一定要腳踏實(shí)地落實(shí)自己的計(jì)劃，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
考研英語(yǔ)新題型備考策略
備選題型有：
1)在一篇總長(zhǎng)度為500-600詞的文章中有5段空白，文章后有6-7段文字。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6-7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。
解題策略一：找出主題句，抓住其結(jié)構(gòu)
首段末句具有重要意義，如果它是文章的主題句，就可以迅速明確文章下面將如何進(jìn)行下去。
如果末句不是主題句，則去在下一段中尋找。這時(shí)，首段的作用是為主題做鋪墊。
文章正文：文章正文部分的長(zhǎng)度通常是三至六段。正文會(huì)給出一些細(xì)節(jié)及事實(shí)，還會(huì)對(duì)文章主體的不同方面進(jìn)行描述。
解題策略二：把握主題句，明確行文思路
文章的句子行文，需要通過(guò)一定的手段銜接。實(shí)現(xiàn)文章連貫可以利用的手段有：重復(fù)使用某一詞語(yǔ)或子范疇的詞語(yǔ)，使用同義語(yǔ)表達(dá)，用總稱(chēng)指代具體事物或者用具體事物指代整體，使用代詞避免重復(fù)等等。上述方法都有助于段落的思路平穩(wěn)地在句子之間過(guò)渡。
2)排序題具體的解題方法
1.從已知段落出發(fā)，提煉全文主線(xiàn)
不管給出的段落是文章中的第幾自然段，考生都應(yīng)該認(rèn)真研究，準(zhǔn)確把握這些段落的意思，因?yàn)檫@里才是考生可以著力的地方。段落中一般都會(huì)有主題句，而這些主題句的位置又經(jīng)常出現(xiàn)在段首或段尾，所以，考生一定要重點(diǎn)閱讀已知段落的首尾句。即使沒(méi)有明顯的主題句，考生也應(yīng)該自己概括，因?yàn)檫@兩、三個(gè)“路標(biāo)”是太重要了。
2.概括各段大意，標(biāo)出重點(diǎn)內(nèi)容
備選的段落有長(zhǎng)有短，不管情況如何，一定要概括出段落大意，如有可能，可以用漢語(yǔ)迅速地將大意簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)下來(lái)。另外，如果時(shí)間緊張，考生也可以將重要的句子劃出來(lái)，但千萬(wàn)不要?jiǎng)澋眠^(guò)多，否則，連自己都不知道哪個(gè)句子是重點(diǎn)了。
3.尊重行文規(guī)范，把握不同文體
答題時(shí)一定要考慮不同文體的行文思路，這對(duì)答題的速度很有幫助。記敘文、說(shuō)明文、議論文各有各的寫(xiě)作方法，那么，我們?cè)谥匦陆M裝它們的時(shí)候也應(yīng)該將上文所講的各種文體的行文特征考慮進(jìn)去。
4.堅(jiān)持主題連貫性，段落之間有脈絡(luò)
一篇文章中主題的闡述有其一定的連貫性，比如，如果第一段落的主語(yǔ)是they或任何一個(gè)其他名詞，第二段中的主語(yǔ)也可能還是該詞，而不會(huì)變來(lái)變?nèi)�。段落之間的主題是相對(duì)穩(wěn)定的�？忌耆梢匝�“主題”這根線(xiàn)索摸下去，中間盡量不要更換，如果討論該主題的幾個(gè)段落都已選完，再考慮其他的主題。
5、弄懂各段首尾句，單獨(dú)拿出讀一讀
在時(shí)間非常緊的情況下，考生也可以嘗試著利用下面這個(gè)“歪門(mén)邪道”試上一試，那就是只讀每段的段首和段尾句，利用段落連貫性的特點(diǎn)來(lái)簡(jiǎn)化自己的閱讀任務(wù)。這種閱讀方法雖然省時(shí)間，但是準(zhǔn)確率不高，考生應(yīng)謹(jǐn)慎使用。
3)在一篇長(zhǎng)度約500詞的文章前或后有6-7段文字或6-7個(gè)概括句或小標(biāo)題。，這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括。闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從這6-7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?段文字或5個(gè)標(biāo)題填入文章的空白處。選擇搭配題的目的是為了檢驗(yàn)考生對(duì)文章的段落結(jié)構(gòu)的把握、對(duì)文章的整體性、連貫性、銜接與邏輯的理解。這種考題考核考生以下幾個(gè)方面的能力：閱讀能力、理解文章的組織結(jié)構(gòu)能力、把握文章的行文思路能力。
另外，選擇搭配題的最佳練習(xí)方法：
1.快速瀏覽文章，找出文章的主題以及文章的行文思路。
2.注意尋找重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。
3.體會(huì)句首關(guān)鍵詞的作用。
4.觀察文章主題的提出方式、展開(kāi)思路、扣題技巧。
5.例子和主題的關(guān)系。
2017年的英語(yǔ)大綱與2016年相比保持穩(wěn)定性，各位考生可以繼續(xù)既定復(fù)習(xí)思路和計(jì)劃。當(dāng)然，千里之行始于足下，各位考生一定要腳踏實(shí)地落實(shí)自己的計(jì)劃，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
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