考研英語(yǔ)作文備考拿高分的指導(dǎo)
在考研英語(yǔ)的所有題型中，英語(yǔ)恐怕是最容易得分的緩解，因?yàn)樗念愋秃湍Ｊ较鄬?duì)固定，而且有很多固定句式可以套用。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)作文備考拿高分的參考資料，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)作文加分的指南
作文要有自己的style
很多考生都會(huì)通過(guò)背誦范文的形式來(lái)提高自己的作文分?jǐn)?shù)，但其實(shí)如果單純依靠背誦范文的話，效果并不會(huì)太好，因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都會(huì)通過(guò)這一途徑來(lái)準(zhǔn)備作文，所以大家所應(yīng)用的句式或者說(shuō)表述方式會(huì)出現(xiàn)很大的雷同現(xiàn)象，這樣就會(huì)導(dǎo)致你的作文趨于平庸，無(wú)法出現(xiàn)閃光點(diǎn)，吸引住老師的眼球。在準(zhǔn)備作文時(shí)，大家要有自己的style，一來(lái)通過(guò)背誦或研究范文，把握考研英語(yǔ)作文的整體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及寫作格式，二來(lái)要在研究范文的基礎(chǔ)上尋找自己的閃光點(diǎn)，比如閃光詞匯。如果大家仔細(xì)研究真題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的高分作文都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都具有幾個(gè)閃光詞匯，這個(gè)詞匯可能并不是什么高級(jí)詞匯，但是你能把它的延伸意，或者說(shuō)你能把我它的一詞多義，并且應(yīng)用到你的文章中，那么這個(gè)詞匯必定會(huì)成為你作文的閃光點(diǎn)，為你的作文增光添彩。
語(yǔ)感也很重要
不論怎么說(shuō)，英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，那么大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中必定要掌握一定的語(yǔ)感，不然只是單純地從語(yǔ)法方面入手的話，會(huì)讓你感到枯燥無(wú)味，喪失對(duì)英語(yǔ)的興趣。雖然考研復(fù)習(xí)的時(shí)間比較緊迫，但大家依舊要留出放松的時(shí)間，那么這段時(shí)間內(nèi)大家就可以看一些英語(yǔ)電影或者聽英文歌曲。尤其是英文歌曲，它不像電影一樣帶有中文字幕，容易影響大家的判斷力，大家可以一邊聽一遍學(xué)，這樣會(huì)讓你很快進(jìn)入英文的環(huán)境中，從而在不知不覺中提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)感。語(yǔ)感對(duì)于作文的重要性就在于它可以讓你寫出的句子更加地道，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的表達(dá)方式與中文不同，甚至有些地方的表達(dá)方式是完全相反的，因此大家一定要讓自己進(jìn)入英語(yǔ)的語(yǔ)境之中，帶著相應(yīng)的語(yǔ)感來(lái)學(xué)習(xí)寫作，這樣才能讓自己的起點(diǎn)在一個(gè)相對(duì)較高的位置上，那么著力點(diǎn)就自然不必說(shuō)了。
考研英語(yǔ)打造考研英語(yǔ)高分作文
第一式：非限制性定語(yǔ)從句的試用
1.Nomadays,the call for quality-oriented education is becoming widesperad and the drawbacks of testoriented education,which have aroused great concern throughout China,are becoming increasingly apparent.
2.The shar pcontrast hinges on the Protection of the greenhouse，which determines in a large measure the life and death ofthe lovely flower.
3.This trend began during the Second World War，when several governments came to the conclusion that the specific demands that a government wants to make of its scientific establishment cannot generaly be foreseen in detail.
逗號(hào)前后是我們寫作時(shí)構(gòu)造復(fù)雜多變、精彩生動(dòng)句子結(jié)構(gòu)的突破口。上述三例中我們合理巧妙地運(yùn)用了非限制性定語(yǔ)從句，使前后兩個(gè)分句有機(jī)地連接起來(lái)，顯得連貫、自然。例1用關(guān)系代詞which (非限制性定語(yǔ)從句不能用that)代替逗號(hào)前整個(gè)分句的意思。這樣就把原本要用兩個(gè)句子來(lái)表達(dá)的信息通過(guò)定語(yǔ)從句壓縮為一個(gè)主從復(fù)合句，顯得簡(jiǎn)潔、不羅嗉。例2用關(guān)系代詞which代替逗號(hào)前先行詞the green house，通過(guò)非限制性定語(yǔ)從句進(jìn)一步說(shuō)明溫室對(duì)于鮮花存活的重要性。例3中逗號(hào)前先行詞是表時(shí)間，因此用關(guān)系代詞when引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，將主要信息移置逗號(hào)之后，取得“尾重”或“末尾聚焦(end—weight)”的效果。其實(shí)考生們對(duì)于非限制性定語(yǔ)從句的用法不可謂不熟，但可能就是缺乏用多種手段銜接分句的意識(shí)。
第二式：非謂語(yǔ)動(dòng)詞做狀語(yǔ)的使用
1.By contrast，when removed from the greenhouse，the protective umbrella，it struggles helplessly against the sudden attack of storms，only tO wither away.
2.Parents are too eager to mold their kids,disregarding their individuality with a callous attitude toward their personal development.
3.School—age children are often seen carring bulging bags on their backs,weighed down on their way to and form school every day.
非謂語(yǔ)動(dòng)詞有四種變現(xiàn)形式，即動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞和動(dòng)名詞。利用這幾種非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式(動(dòng)名詞不能做狀語(yǔ)除外)做狀語(yǔ)，能很好地突出信息，取得信息“末尾聚焦(end—weight)”的.效果。例1用only加動(dòng)詞不定式表示出乎意料的結(jié)果，做結(jié)果狀語(yǔ)。從而將備受溺愛的孩子們不更世事、不堪一擊的慘狀和盤托出。例2用現(xiàn)在分詞做結(jié)果狀語(yǔ)，表示一種必然的發(fā)展趨勢(shì)，即結(jié)果在意料之中。例3用過(guò)去分詞做伴隨狀語(yǔ)，將飽受應(yīng)試教育摧殘的學(xué)齡兒童那苦不堪言的情形栩栩如生地勾勒了出來(lái)，辛辣的嘲諷宛然可見。當(dāng)然這幾種非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式也可放在逗號(hào)前面一分句或句子中間，如
4.Weighing boththese arguments.I can cometOthe conclusionthatthereis no need tO take SO drastic a step as doing away with this custom.(現(xiàn)在分詞做時(shí)間狀語(yǔ))
5.An old peasant，bringing his own food，volunteered as a guide for US.(現(xiàn)在分詞做伴隨狀語(yǔ))
非謂語(yǔ)動(dòng)詞做狀語(yǔ)到底放在前還是放在后似乎沒有絕對(duì)的要求。但一般來(lái)說(shuō)，做伴隨狀語(yǔ)時(shí)可前可后做原因狀語(yǔ)時(shí)放在前面較多，間或放在后面;做時(shí)間狀語(yǔ)時(shí)一般放在句子前，做結(jié)果狀語(yǔ)時(shí)一般放在后半分句，做條件狀語(yǔ)時(shí)一般放在前面分句，等等。
第三式：同位語(yǔ)或插入語(yǔ)的使用
1.AS iS distinct from above，the number“13”.along-held symbol of ominous.ness in the eyes of most westerners，seems tO be plaguing them.
2.By contrast，when removed from the greenhouse，the protective umbrella，it struggles helplessly against the sudden attack of storms，only tO wither away.
3.Specifically，the number…6’，as they strongly believe，is closely associated with smoothness in the Chinese culture.
同位語(yǔ)或插入語(yǔ)一般插在主謂語(yǔ)之間，一般由名詞詞組(如例l、2)、介詞詞組(如in my opinion，in other words等)、從句(如例3)、不定式短語(yǔ)、現(xiàn)在分詞短語(yǔ)充當(dāng)。它們能起到補(bǔ)充說(shuō)明的作用。除此之外，插入語(yǔ)還可對(duì)整句話表示解釋，如：
4.There were twenty people present，to be precise.(不定式短語(yǔ)做插入語(yǔ))
5. Roughly speaking，these countries are the most densely—populated in Asia.(現(xiàn)在分詞短語(yǔ)做插入語(yǔ))
第四式：With結(jié)構(gòu)的使用
1.Wenowlivein a societywhere competition in the job market rages，with graduates and ioh-hunters from all walks Of life scrambling for desirable iobs
2.As described in the picture.an American girl is wearing a Chinese costume characteristic of some minority group， with a sweet smile on her face.
3.These children can set their hearts at ease，with everything wel—arranged by their parents.
4.He entered upon the new enterprise cautiously，with his eyes wide open.
With結(jié)構(gòu)總的說(shuō)來(lái)有五種形式，即：W+名(代)詞+現(xiàn)在分詞(如例1)，With+名(代)詞+過(guò)去分詞(如例3)，Wich+名(代)詞+介詞短語(yǔ)(如例2)，Wich+名(代)詞+副詞或形容詞(如例4)，With+名(代)詞+不定式。With結(jié)構(gòu)可表原因(如例1、3)、伴隨或方式(如例2、4)、等。
第五式：獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的使用
1.Rosy dreams shattered，they are bewildering at the junction：“To be or not to be?That is the question”一Hamlet’S perplexed monologue is echoing in their ears.
2. “Just listen to this，”she will say，her eyes glowing，her warm fmgers pressed tO my palm tO hold my attention
3.The U.S.population expanding dramaticaly，the species of its wildlife haS Witnessed a —corresp0nding declineina span of two centurie s(1800—2000).
4.Hewentof，gun in hand
5.The floor was wet and slippery，So we stayed outside.
6.The meal over，prayers were read by Miss Miller.
兩個(gè)或兩個(gè)以上分句間如果主語(yǔ)不一致時(shí)要用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。所謂“獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)”實(shí)質(zhì)就是帶自己主語(yǔ)的非限定分句和無(wú)動(dòng)詞分句。它按結(jié)構(gòu)形式分為不定式“獨(dú)立結(jié)構(gòu)”、一ing分詞“獨(dú)立結(jié)構(gòu)”(如例2、3)、一ed分詞“獨(dú)立結(jié)構(gòu)”(如例1、2)和無(wú)動(dòng)詞“獨(dú)立結(jié)構(gòu)”，即名(代)詞+介詞短語(yǔ)(如例4)、名(代)詞+副詞(如例6)或形容詞(如例5)。
第六式：形容詞作狀語(yǔ)的使用
1.Disillusioned and disheartened，they are most likely tO collapse under the weight oflife.
2.Livinginthewarlnnest，safeand sound they are utterly free from external hard—ships and ignorant of what the bare reality is like.
形容詞常可單獨(dú)或引起短語(yǔ)做狀語(yǔ)，可用來(lái)表示原因(如例1)、方式(如例2)等。形容詞做狀語(yǔ)位置比較靈活，可前可后或插在句中。
句式的復(fù)雜多變要求一篇作文中既要有簡(jiǎn)單句、并列句又要復(fù)合句甚至復(fù)雜復(fù)合句。要構(gòu)造句子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多變就必須講究分句之間的銜接與連貫問題。逗號(hào)六劍法實(shí)質(zhì)就是逗號(hào)后(前)分句問銜接與連貫的六種技巧。
考研英語(yǔ)小作文有小技巧
格式多變需警惕
小作文滿分為10分，因?yàn)槠浔容^套路化，所以比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、語(yǔ)言和要點(diǎn)等方面下功夫。小作文的格式多變，大家要引起重視，單純因?yàn)楦袷降膯栴}而拿不到高分，這對(duì)任何考生來(lái)說(shuō)都是非�？上У摹＠绶Q呼方面，英語(yǔ)應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn)，如果是不認(rèn)識(shí)的人，一般稱呼為敬詞加尊稱，像是Dear Sir or Madam，如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼就要變?yōu)榫丛~加尊稱加名，像是Dear Mr. xx或Dear Ms. Xx，另外對(duì)于關(guān)系較親密的人可以直呼其名。正文格式一般是首段開頭空四個(gè)字母，段落之間不空行，但是現(xiàn)在流行的格式是每段開頭不空格，但是各段之間空一行。所以在格式方面大家可以根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇，提醒考生，只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就沒有問題。
用詞準(zhǔn)確是基礎(chǔ)要求
用詞準(zhǔn)確是作文寫作最基礎(chǔ)的要求之一。在一篇作文當(dāng)中，句子的句型可以多變，例如既有并列句，也有復(fù)合句，還有從句，只要語(yǔ)法運(yùn)用正確就沒有問題，但大家的用詞一定要準(zhǔn)確，否則一切都是空話。另外，正式語(yǔ)言一般是寫給具有正式的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，這種情況不能使用縮略語(yǔ)和口語(yǔ)用法。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫給朋友的書信等。一般來(lái)說(shuō)，小作文的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出寫該篇的目的和場(chǎng)合，所以考生在寫作時(shí)要注意針對(duì)不同場(chǎng)合使用不同語(yǔ)言，使交流得以進(jìn)行。另外，考生也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語(yǔ)。建議考生對(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語(yǔ)加以熟悉和背誦，以便運(yùn)用自如。
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