考研數(shù)學(xué)最后階段的沖刺計(jì)劃
考研日期越來(lái)越近，也就意味著考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)入了沖刺階段，考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)階段和強(qiáng)化階段是極為重要的。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研數(shù)學(xué)最后階段的沖刺安排，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研數(shù)學(xué)最后階段的沖刺規(guī)劃
真題是最好的練習(xí)題，所以做歷年真題可以快速提高解題能力，熟悉考研數(shù)學(xué)出題規(guī)律。經(jīng)驗(yàn)表明在復(fù)習(xí)中后期把重點(diǎn)放在做歷年真題上是非常有必要的。每套真題不能只做一遍就不理，有時(shí)間久盡量多做幾遍，要做到對(duì)其中每道題都非常熟悉的程度，其實(shí)這也就相當(dāng)于是對(duì)每道題當(dāng)中考查的知識(shí)點(diǎn)非常熟悉了，以后再遇到類似的題目，就都能迎刃而解了。
有了一定的解題能力后，做幾套高質(zhì)量的模擬題，自己考自己，做下來(lái)看自己還有哪些地方掌握的不夠好，有針對(duì)性地對(duì)這些考點(diǎn)深入探究，讓難題不再是難題。在最后的考試之前，選幾套高質(zhì)量的模擬題來(lái)做是非常必要的，做《考研數(shù)學(xué)絕對(duì)考場(chǎng)最后八套題》會(huì)有如臨考場(chǎng)的感覺，模擬真實(shí)考場(chǎng)，測(cè)驗(yàn)自身能力。按照這樣過程復(fù)習(xí)下來(lái)，相信每位考生都會(huì)考到一個(gè)理想的成績(jī)。
保持“預(yù)熱”狀態(tài)，不可間斷復(fù)習(xí)。許多往屆考生在復(fù)習(xí)的前期花了許多時(shí)間和精力復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，效果也很好，就自認(rèn)為高枕無(wú)憂，最后階段放棄數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)突擊其他科目，待到臨考前幾天再預(yù)熱數(shù)學(xué)卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很陌生，很多東西都忘了，做題也感覺很糟。為了避免此類情形發(fā)生，同學(xué)們應(yīng)保證每天至少用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，不可發(fā)生間斷以致前功盡棄。這個(gè)階段對(duì)復(fù)習(xí)的針對(duì)性要求更高，因此同學(xué)們最好在自己的弱勢(shì)科目或掌握還不夠牢固的知識(shí)點(diǎn)、題型上多下工夫，爭(zhēng)取一舉攻克難關(guān)。而相反地對(duì)自己向來(lái)持有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)則不必過多投入時(shí)間，多花氣力突擊自己的弱項(xiàng)，這樣就會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最顯著的提高，增強(qiáng)應(yīng)試信心。
經(jīng)過了辛苦的復(fù)習(xí)過程到最后上考場(chǎng)時(shí)一定要調(diào)整好心態(tài)，心態(tài)也是影響考試成績(jī)的關(guān)鍵因素，有的考生就是平時(shí)做題不錯(cuò)，但到了真正考場(chǎng)上卻總是發(fā)揮失常，原因就是心態(tài)沒有調(diào)整好。好的心態(tài)不只是在考試時(shí)有，更應(yīng)該貫穿復(fù)習(xí)始終，以取得最佳效果。
考研數(shù)學(xué)解題策略總結(jié)
一、一綱一本為基，腳踏實(shí)地
首先，從明確目標(biāo)的角度而言，解題應(yīng)當(dāng)建立在了解考綱、參透教材的基礎(chǔ)上。如果對(duì)考綱規(guī)定的考查知識(shí)點(diǎn)及相應(yīng)的難度要求有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，也就避免了同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)盲目鉆入一些偏題、怪題，耗費(fèi)大量時(shí)間精力卻收獲甚微的現(xiàn)象發(fā)生。建議大家在開始做題之前應(yīng)當(dāng)認(rèn)認(rèn)真真重溫一下教材，建立清晰、完整的知識(shí)體系框架，將基本的概念、原理、常用定理、結(jié)論徹底吃透，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱臇|西，到了做題的時(shí)候使用起來(lái)才會(huì)更加得心應(yīng)手，像很多同學(xué)遇到的考場(chǎng)上突然把某個(gè)公式、某個(gè)結(jié)論忘了，直接給解題造成了障礙，這其實(shí)還是基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固、扎實(shí)的表現(xiàn)。所以萬(wàn)萬(wàn)不可將做題作為復(fù)習(xí)過程中孤立存在的一部分，它必須是以用心看書、細(xì)致梳理數(shù)學(xué)理論知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的。
二、準(zhǔn)確定位，由淺入深，層層遞進(jìn)
“定位”在復(fù)習(xí)過程中始終扮演著重要的角色，解題訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)有一個(gè)合理的分層遞進(jìn)的全程規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)步步為營(yíng)，解題能力穩(wěn)步提高。然而，對(duì)題目的難度進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的把握對(duì)同學(xué)們而言并不是很容易，這種情況下選擇一本習(xí)題難度分層遞進(jìn)的輔導(dǎo)書，如湯家鳳編寫的《考研數(shù)學(xué)接力題典1800》，就可以輕松自主地選擇各章節(jié)、各難度層次的題目進(jìn)行訓(xùn)練，問題也就迎刃而解了。在復(fù)習(xí)初期，對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，還是應(yīng)當(dāng)以鞏固基礎(chǔ)為重，通過基礎(chǔ)性題目(“通關(guān)題”)的練習(xí)加深概念理解，熟悉定理的應(yīng)用，而不宜過多鉆研難度較大、綜合性較高的題目。隨著復(fù)習(xí)的持續(xù)進(jìn)行，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握逐步加深，解基本題的熟練度有所增強(qiáng)，累積了一定的技巧，在這種條件下可以逐步向難度更深一些的題目(“高分題”)邁進(jìn)，促進(jìn)自己的解題能力再上一個(gè)新的臺(tái)階。在這一過程中不可操之過急，一下子把難度拔太高，反而效果不好;同時(shí)也需要及時(shí)查漏補(bǔ)缺，結(jié)合教材進(jìn)一步加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)。在通過練習(xí)與針對(duì)性的加強(qiáng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，對(duì)具備一定難度與綜合性的題目也形成一定的思路與解題招數(shù)了，才可以向“奪冠題”發(fā)起進(jìn)攻，向難度和綜合性都很高的題目挑戰(zhàn)。同學(xué)們?cè)谡麄�(gè)過程中都必須做到腳踏實(shí)地，不可急于求成，務(wù)必將每一步的收獲落到實(shí)處。踏踏實(shí)實(shí)按照上面的“三部曲”認(rèn)真落實(shí)每一部分、每一章節(jié)的復(fù)習(xí)，同學(xué)們也會(huì)在不知不覺當(dāng)中獲得知識(shí)鞏固與解題能力的同步提高。
三、注重歸納總結(jié)，舉一反三
許多同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中容易走入一個(gè)誤區(qū)，就是為了做題而做題，大家都傾向于把做題的正誤情況作為很有代表性的判斷，這也使得很多同學(xué)做完題之后一對(duì)答案，對(duì)了的題直接放過，錯(cuò)了的題看看答案，知道應(yīng)該怎樣得到正確的答案也就罷了。其實(shí)這樣做并沒有從做題的過程中吸收最多的經(jīng)驗(yàn)與收獲。做題很重要的一點(diǎn)就是一定要注意思考和總結(jié)，對(duì)了的題要知道它主要考什么，還沒有可能有其他的問法和拓展;錯(cuò)了的就更要深入研究，到底錯(cuò)在什么地方，是知識(shí)上的模糊，思路上不夠靈活，還是求解的過程中不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。要注意將做題中暴露出來(lái)的漏洞進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)救，并且對(duì)方法、技巧方面的'問題進(jìn)行細(xì)致的總結(jié)與歸納，避免今后在同樣的問題上再丟冤枉分。同時(shí)要注意對(duì)問題的認(rèn)識(shí)要有深度及廣度兩方面的拓展，靈活運(yùn)用解題中總結(jié)的思路與技巧，做到舉一反三，融會(huì)貫通。
考研數(shù)學(xué)沖刺快速?gòu)?fù)習(xí)方法
一、多看書
考生們可以根據(jù)本人實(shí)際情況和考試需要選擇合適的教科書，復(fù)習(xí)教科書應(yīng)是深廣度恰當(dāng)，敘述詳略得當(dāng)，通俗易懂，便于自學(xué)的正規(guī)出版物，選擇前不妨咨詢師兄師姐或老師�？忌枰獌煞N復(fù)習(xí)資料，一種是教科書，另外一種是針對(duì)考研而編寫的資料。這可以選擇一些輔導(dǎo)專家編寫的書籍，這些考研專家所著書的難易程度，思維方式等是有區(qū)別的，考生根據(jù)需要選擇適合自己的資料。課本可以參照考綱進(jìn)行復(fù)習(xí)，現(xiàn)在考綱雖還沒下來(lái)，但因?yàn)檫@幾年的數(shù)學(xué)考試大綱變化不大，所以現(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)找一本去年的考綱即可。
二、多思考
學(xué)習(xí)過程中多思考問題。人類最大的優(yōu)勢(shì)在于思考。一味被動(dòng)填鴨似的接受并不能把知識(shí)變成自己的，當(dāng)然也就不會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三。考研數(shù)學(xué)主觀題分為三大類：計(jì)算題、證明題、應(yīng)用題。三類題型分別有各自獨(dú)特的命題特點(diǎn)以及相應(yīng)的做題技巧。例如計(jì)算題要求對(duì)各種計(jì)算(如未定式極限、重積分等)常用的定理、法則、變換等爛熟于心，同時(shí)注意各種計(jì)算方法的綜合運(yùn)用;而證明題(如中值定理、不等式證明等)則須對(duì)題目信息保持高度敏感，熟練建立題設(shè)條件、結(jié)論與所學(xué)定理、性質(zhì)之間的鏈接，從條件和結(jié)論雙向?qū)で笞C明思路;應(yīng)用題著重考查利用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力，對(duì)考生運(yùn)用知識(shí)的綜合性、靈活性要求很高。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中要注意針對(duì)三種不同的題型分別總結(jié)解題方法與技巧，及時(shí)歸納做題時(shí)發(fā)掘的小竅門、好方法，要想把知識(shí)變成自己的，就需要多思考，多分析，不斷提高解題的熟練度、技巧性。
三、多做題
一提到多做題，大家往往想到“題海戰(zhàn)術(shù)”，這不是我們提倡的。我們提倡多做題，是有選擇的做題，不是盲目的拿來(lái)1000題或者幾百題一頓狂做�？佳袛�(shù)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。唯有親自動(dòng)手做題，才能真正提高計(jì)算能力和解體的熟練程度。所以考生平時(shí)要多做一下練習(xí)題，當(dāng)前階段考生適合做一下綜合性的練習(xí)，這樣可以提高考[微博]生的運(yùn)算能力、抽象概括能力、邏輯思維能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。在做題的過程中，保持與考綱規(guī)定的范圍、要求一直是首要原則，可以選一本根據(jù)最新考試大綱編寫的主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練題集，對(duì)三大類解答題進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練與深入剖析，在做題的過程中提煉解題要領(lǐng)、解決各類題型的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與作答技巧，做到觸類旁通，活學(xué)活用，獲取知識(shí)掌握與解題能力的同步提高。
在考研數(shù)學(xué)整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，提示考生一定要重視歷年真題，要看歷年真題中涉及到的知識(shí)點(diǎn)，把涉及到的知識(shí)點(diǎn)都列出來(lái)并把重復(fù)出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)特別標(biāo)出，或者結(jié)合市面上一些對(duì)歷年真題解析分類的輔導(dǎo)書，把考過的知識(shí)點(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)的頻率列出來(lái)，做到心中有數(shù)。建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)于在真題中重復(fù)出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)要重點(diǎn)加強(qiáng)、全面細(xì)致的復(fù)習(xí);對(duì)于真題涉及到的知識(shí)點(diǎn)和題型要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。當(dāng)然，結(jié)合考試大綱這樣，會(huì)使復(fù)習(xí)有側(cè)重點(diǎn)，便于考生把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)，更接近考研。
數(shù)學(xué)考研題的綜合性強(qiáng)、知識(shí)覆蓋面廣，一些稍有難度的試題一般比較靈活，對(duì)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)的要求比較高，建議考生，做一些真題，會(huì)幫助考生準(zhǔn)確把握考試范圍和題型，甚至能找出命題規(guī)律，就能達(dá)到事半功倍的效果。為了避免考試時(shí)間緊張，題做不完的現(xiàn)象，考生需要通過平時(shí)的做題訓(xùn)練，提高做題速度，熟練掌握解題技巧和思路。重視總結(jié)解題思路、套路和經(jīng)驗(yàn)。
四、少急躁
保持一顆平常心，這是非常重要的一點(diǎn)，也貫穿著大家從決心考研到走上考場(chǎng)的整個(gè)過程。大家在復(fù)習(xí)時(shí)要保持平和心態(tài)，不能操之過急;只有讓自己處在比較放松的狀態(tài)，才會(huì)發(fā)揮出更好的水平，甚至更高的水平。
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