考研英語(yǔ)背單詞有哪些注意事項(xiàng)
我們?cè)谶M(jìn)行考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)時(shí)，背單詞有很多注意事項(xiàng)需要我們?nèi)リP(guān)注。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)背單詞的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)背單詞注意要點(diǎn)
單詞書數(shù)量不宜過(guò)多
關(guān)于單詞書，市場(chǎng)上面有很多版本，琳瑯滿目，有的同學(xué)看見(jiàn)單詞書都很好，各有特色，一時(shí)沖動(dòng)就買了很多本;好幾本厚厚的單詞書摞在自習(xí)室的桌子上，無(wú)形之中就會(huì)給自己的內(nèi)心增加很多壓力。而且單詞書本質(zhì)上并沒(méi)有太大的區(qū)別，我們又是一個(gè)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的考研狗。所以，同學(xué)們的單詞書不要買的太多，買一本適合自己的就好。
不要在一個(gè)單詞上扣太久
單詞之所以能夠記下來(lái)，不是因?yàn)槟阍谒砩虾臅r(shí)很長(zhǎng)，而是你見(jiàn)它的次數(shù)有多少。如果你在一個(gè)單詞上耗時(shí)太久，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，影響了進(jìn)度，而且還難以達(dá)到你預(yù)期的效果。
記單詞不夠簡(jiǎn)單粗暴
很多同學(xué)在背單詞的時(shí)候，喜歡連帶著把該單詞的例句、詞根、詞綴等相關(guān)內(nèi)容一起記下來(lái)，而當(dāng)?shù)诙鞙亓?xí)單詞的時(shí)候前一天背的什么就完全不記得了。這是因?yàn)槟阍谥暗谋痴b中不夠簡(jiǎn)單粗暴，它的其他內(nèi)容分散了你的注意力，以至于你的大腦不能消化掉，從而也就記不住單詞。
總結(jié)了以上背單詞的誤區(qū)，那么肯定有同學(xué)就會(huì)問(wèn)了，那我該如何背單詞呢?別急，下面幫幫就來(lái)為大家總結(jié)一些背單詞的小方法。
減少無(wú)用功，適當(dāng)刪減單詞
考研大綱里的必備詞匯是5500個(gè)左右，在這5500個(gè)單詞里，包含著一部分我們之前就已經(jīng)掌握了的單詞，其實(shí)真正值得我們?nèi)ケ痴b的不過(guò)是三千左右;市場(chǎng)上會(huì)有一些刪減后的考研詞匯書，建議大家購(gòu)買這種詞匯書。我們要把自己的精力放在重點(diǎn)詞匯上，不要在單詞上做無(wú)用功。也可以使用一些考研單詞軟件，判斷認(rèn)識(shí)，正確后能把自己已經(jīng)熟記的'篩掉，專心花時(shí)間對(duì)付那些還沒(méi)學(xué)會(huì)的，根據(jù)記憶曲線復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)，特別省事。
逆向記憶，從句子中背
傳統(tǒng)記憶單詞的方法就是通過(guò)單詞書來(lái)背誦，其實(shí)大家不妨嘗試一下從閱讀里來(lái)背單詞，當(dāng)你做閱讀的時(shí)候，難免會(huì)遇到陌生的詞匯，而當(dāng)你查詢的時(shí)候你會(huì)對(duì)其有一點(diǎn)簡(jiǎn)單的印象，當(dāng)你腦海中有這些簡(jiǎn)單的印象之后，你可以嘗試著去背誦這篇文章，當(dāng)你背誦過(guò)之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)掌握了好多詞匯!
背誦的時(shí)間和背誦的效率之間有很大的聯(lián)系，同學(xué)們知道嗎?在這里，幫幫建議同學(xué)們最好在早上起床后一個(gè)小時(shí)以及晚上睡前30分鐘來(lái)背誦單詞。這兩個(gè)時(shí)間受外界信息干擾度最少，也最能集中注意力。
考研英語(yǔ)閱讀文章類型及結(jié)構(gòu)
說(shuō)明文：多見(jiàn)于人文、自然等科普讀物，常通過(guò)定義、比較、對(duì)照等寫作手法對(duì)事物的性狀、特征、演變、結(jié)果或其相互之間的關(guān)系進(jìn)行解釋或揭示。說(shuō)明文的第一句通常為主題句，開宗明義、點(diǎn)明全文要說(shuō)明的對(duì)象，如上所述，說(shuō)明文的行文方式有其特點(diǎn)，即主要有比較、對(duì)照和分類幾種格式，每篇短文以一種為主，有時(shí)幾種兼用。閱讀說(shuō)明文要抓住文章的主題，弄清短文的段落組織方式與行文格式，同時(shí)還要把握各層次(或自然段)的要點(diǎn)及其與短文主題的內(nèi)在關(guān)系。
論述文：往往滲透著作者的個(gè)人觀點(diǎn)和態(tài)度，觀點(diǎn)和事實(shí)相互混雜，讀者難以分辨。作者的觀點(diǎn)態(tài)度有時(shí)通過(guò)旗幟鮮明的論點(diǎn)明述，有時(shí)則通過(guò)論證或駁論暗示，理解后一類論述文比前一類更難，因?yàn)檫@一類短文往往層次交疊，思路錯(cuò)綜。
閱讀論述文要從該文體的寫作和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)入手，注意以下四個(gè)方面：抓住短文的論點(diǎn)，論據(jù)并明確作者用以論證的是歸納、類推還是演繹;論述文通常立中有駁、駁中有立，閱讀中要特別注意其中的反駁內(nèi)容;抓住論證中表示因果、遞進(jìn)和轉(zhuǎn)折的意流轉(zhuǎn)換信號(hào)詞;注意作者使用的表達(dá)自己贊同、反對(duì)等感情色彩的形容詞、副詞或句型。
同時(shí)，觀察歷年考研英語(yǔ)閱讀可以發(fā)現(xiàn)，要了解閱讀文章其實(shí)很容易，共性很多，文章結(jié)構(gòu)大致可以分為兩種--總分總和總分。
總分總是說(shuō)明文、議論文的共同全文結(jié)構(gòu)模式。其中說(shuō)明文的基本模式是：引言(用事例、試驗(yàn)等引出問(wèn)題)--分析(分析原因;實(shí)驗(yàn)過(guò)程等)--結(jié)論(建議、解決方案)，說(shuō)明文闡述事物的原理、起因和可能的后果;而議論文的行文規(guī)則是：提出論點(diǎn)(常以事例引出)--提出論據(jù)并論證論點(diǎn)--得出結(jié)論，其最終目的是說(shuō)服讀者接受某觀點(diǎn)，議論文要用邏輯和論據(jù)來(lái)影響別人的看法或行動(dòng)。
總分法是說(shuō)明文和議論文在段落的拓展模式的共性。多數(shù)情況下段落首句是本段主題句，偶爾會(huì)有第二句或段尾句，比如說(shuō)有的文章第一段的段首會(huì)先舉例子，段尾才引出主題句。段落主旨極少有需自己概括的。這要求考生從概率最高的情況出發(fā)。先快速掃描首句，看是否有概括性。如果第一句沒(méi)有，迅速看段尾句。
考研英語(yǔ)閱讀的解題思路和技巧總結(jié)
一. 細(xì)節(jié)題
1、題干上有五個(gè)W一個(gè)H提問(wèn)。
2、題干中明確會(huì)提到的時(shí)間、地點(diǎn)、人物或者事物等細(xì)節(jié)信息。
3、有可能針對(duì)文章中的一句話或者幾句話發(fā)問(wèn)。
4、題干和選項(xiàng)有可能考察一種因果關(guān)系。
5、解題關(guān)鍵：返回原文，準(zhǔn)確定位。
做題依據(jù)一定要緊扣文章本身，要注意返回原文找答案：
1、可以根據(jù)題干所列的地點(diǎn)、時(shí)間、人物、事物返回原文。
2、根據(jù)出題的順序返回原文。
3、根據(jù)題干中或四個(gè)選項(xiàng)中的重點(diǎn)詞或同義詞返回原文。
4、通過(guò)長(zhǎng)難句返回原文。
二. 句子理解題
1、標(biāo)志：題干中明確指出是原文中的某句話，重要的不是上下文，而是句子本身。
2、步驟：
(1)重點(diǎn)是返回原文，對(duì)該句子進(jìn)行語(yǔ)法、句法、詞法的精準(zhǔn)解析。正確(不能推)理解句子的深刻含義。
(2)若該句話的含義不能確定，則適當(dāng)依據(jù)上下文進(jìn)行判斷。局部含義有整體含義決定。
(3)一般來(lái)說(shuō)，選項(xiàng)中的正確答案與原句是同義關(guān)系，只不過(guò)用其他短語(yǔ)表達(dá)。
3、錯(cuò)誤選項(xiàng)特征：推的過(guò)遠(yuǎn)，做題時(shí)注意把握理解度。
4、正確選項(xiàng)不包含過(guò)于絕對(duì)化的詞語(yǔ)。
三. 主旨大意題
1、標(biāo)志：best title， main idea， main problem，conclusion，mainly disguss， mainly deal with或者問(wèn)作者的寫作目的purpose, the author intends to do sth, a digest of，利用宏觀閱讀技巧作主旨題，不管是出現(xiàn)在什么位置，都把他作為最后一題來(lái)做。
2、方法：
(1)段落少，用串線法。
(2)快速作文法：兩個(gè)選項(xiàng)難以分辨的時(shí)候，用這兩個(gè)選項(xiàng)做作文，快速給出提綱。
3、選項(xiàng)不能選擇局部信息，也不能選范圍過(guò)寬的信息。
四. 態(tài)度題
1、標(biāo)志：題干中出現(xiàn)attitude ，believe ，consider， deam， regard，deem
2、作者態(tài)度可以分為三大類：
(1)正態(tài)度：支持，樂(lè)觀，贊同
(2)客觀、中立、公正
(3)反對(duì)、批評(píng)、懷疑
3、等價(jià)選項(xiàng)都不選
4、有些選項(xiàng)一定不是正確答案(永陪選項(xiàng))：indifferent(漠不關(guān)心);subjective(主觀的);biased(有偏見(jiàn)的);puzzled(迷惑不解的)
5、識(shí)別作者態(tài)度：
方法一：可以根據(jù)作者論述的主線及舉例的方式進(jìn)行判斷。
方法二：當(dāng)作者態(tài)度沒(méi)有明確提出時(shí)，找文章中有褒貶含義、含有感情色彩的詞。
6、特別注意作者的態(tài)度一般與文章中心相聯(lián)系。做題時(shí)不要把自己的態(tài)度納入其中，而且要注意區(qū)分作者的態(tài)度和作者引用別人的態(tài)度。
五. 態(tài)度題新趨勢(shì)
1、現(xiàn)在題目的考察不僅僅局限于作者的態(tài)度，也開始考察文章中某人的觀點(diǎn)和態(tài)度，做題時(shí)特別應(yīng)該注意看清楚題目考察的是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的態(tài)度。
2、選項(xiàng)可能不在是態(tài)度明確的肯定或者否定的詞，而是改為帶有程度限制的詞語(yǔ)，帶有如下詞語(yǔ)的選項(xiàng)往往是正確的：guarded(慎重的)，qualified(有條件的)，tempered(緩和的)，因?yàn)閹в斜Ａ魬B(tài)度的觀點(diǎn)比較客觀，一般帶有絕對(duì)化或者過(guò)于強(qiáng)烈的詞的選項(xiàng)必然是錯(cuò)誤的，如：strongly，compeletly，entirely。
六. 推理題
1、標(biāo)志：往往出現(xiàn)infer，imply，learn
2、解題關(guān)鍵：
(1)絕大多數(shù)推理題答案是文章中心或原文某句話的同義表達(dá)。正確答案與原文之間基本上不存在推理關(guān)系。
(2)做題時(shí)看是否可以通過(guò)題干返回原文，或者依據(jù)選項(xiàng)返回原文，一般圍繞文章中的一兩個(gè)重點(diǎn)句進(jìn)行思考，特別注意文章中含義深刻或者結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。因?yàn)閷?duì)作者所表達(dá)的意思不能一下子理解的長(zhǎng)難句是命題所在。
尤其注意：做題時(shí)不能想的太多，推的太遠(yuǎn)，是否能把原文看懂才是關(guān)鍵。
七. 例證題
1、標(biāo)志：example， exemplify，illustration，demonstration
2、解題關(guān)鍵：不在于是否看懂了例子，而在于是否找到了例子所支持的觀點(diǎn)。
3、步驟：
(1)返回原文，找出該例子支持的觀點(diǎn)。80%向上，20%向下。
(2)在四個(gè)選項(xiàng)中尋找與找到的論點(diǎn)表達(dá)最一致、意思最接近的一個(gè)。
注意：有時(shí)候例證題所支持的觀點(diǎn)需要?dú)w納總結(jié)。
4、錯(cuò)誤答案的論述方式：混淆論點(diǎn)與論據(jù);列舉無(wú)關(guān)常識(shí)。
八. 判斷題
1、標(biāo)志：which of the following statement is not ture? All of the following is ture except...
2、 思路：
(1)首先判斷是三對(duì)一錯(cuò)還是三錯(cuò)一對(duì)，所謂對(duì)是符合原文或者符合作者態(tài)度的。所謂錯(cuò)是指原文有矛盾或者原文未提及的概念，或者與作者態(tài)度相反的內(nèi)容。
(2)每個(gè)選項(xiàng)力爭(zhēng)返回原文，與原文信息進(jìn)行一一比較排除。
(3)注意這種題目的選項(xiàng)，有時(shí)候會(huì)集中于某段的信息或者各具一些共同特征，所以做題時(shí)可以先對(duì)比一下四個(gè)選項(xiàng)，找出其中可能存在的共同點(diǎn)，再回到原文定位。
九. 詞匯題
1、標(biāo)志：在題目中明確指出某處的單詞或者詞組，要求辨別其意思。
2、關(guān)鍵：該單詞并不重要，重要的是上下文。
3、如果該單詞認(rèn)識(shí)，并且不超綱，那么他的字面意思絕對(duì)不是正確答案。其正確答案是根據(jù)上下文推出的更深層的含義，該含義也許與原單詞表面意思沒(méi)有關(guān)系。
4、方法借助上下文理解，在上下文中尋找同性詞或詞組，利用上下文中邏輯關(guān)系將四個(gè)選項(xiàng)代入替換，看語(yǔ)義是否通順。
十. 指代題
1、標(biāo)志：在題干中明確指出某個(gè)代詞要求辨別it，that，one，they。
2、步驟：
(1)返回原文，定位代詞，并且準(zhǔn)確理解分析該句話。
(2)向上搜索離其最近的名詞、短語(yǔ)、句子。
(3)將找到的詞，短語(yǔ)，句子帶入替換，看是否通順。
(4)在四個(gè)選項(xiàng)中，找與找到的詞最接近的選項(xiàng)。
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