初中生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽實(shí)施方案模板
為了推進(jìn)英語(yǔ)新課程的進(jìn)一步實(shí)施,促進(jìn)我縣廣大師生落實(shí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo),全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,掌握英語(yǔ)這一交際工具,為實(shí)現(xiàn)真實(shí)交流奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),我縣特舉行首屆中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽.本次大賽是對(duì)我縣各初中生英語(yǔ)口語(yǔ)現(xiàn)狀的一次檢驗(yàn),也是我縣中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)成果展示和學(xué)習(xí)交流的盛會(huì).
一、參賽對(duì)象
全縣各初中學(xué)生.以校為單位組織,各學(xué)校以班級(jí)為單位進(jìn)行預(yù)賽,選出優(yōu)秀選手參加比賽
二、大賽時(shí)間
根據(jù)教研室的工作安排,具體比賽時(shí)間另行通知
三、大賽形式
大賽按照學(xué)生所在的年級(jí)進(jìn)行分組,每個(gè)年級(jí)的大賽試題的內(nèi)容和形式設(shè)計(jì),要考慮該年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)程和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)他們提出的目標(biāo)和要求.每位選手的比賽時(shí)間為6分鐘左右,具體形式如下:
七年級(jí):情景對(duì)話、看圖對(duì)話
八年級(jí):情景對(duì)話、看圖對(duì)話
九年級(jí):情景對(duì)話、看圖對(duì)話
四、評(píng)分方法
口語(yǔ)大賽復(fù)賽和決賽的評(píng)分按照“語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)”、“語(yǔ)法詞匯”、“流利程度”、“交際能力”四項(xiàng)評(píng)分.評(píng)委評(píng)分時(shí),采取逐項(xiàng)打分,每項(xiàng)滿(mǎn)分為100分,最小分差為1分.計(jì)分時(shí)將去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取其他評(píng)委的.平均分,保留兩位小數(shù).
詞匯語(yǔ)法 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
流利程度
交際能力
1、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)程度
2、發(fā)音清晰程度
3、語(yǔ)調(diào)正確程度
4、語(yǔ)調(diào)自然程度
1、常用口語(yǔ)詞匯和句型使用的正確程度
2、語(yǔ)句、詞匯多樣化程度
1、表達(dá)流利程度
2、語(yǔ)句連貫程度
3、語(yǔ)流中斷多寡
1、交際目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度
2、說(shuō)話人意圖的理解程度
3、語(yǔ)用失誤多寡
4、會(huì)話技巧應(yīng)用多寡
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
(權(quán)重0.25)
語(yǔ)法詞匯
(權(quán)重0.30)
流利程度
(權(quán)重0.20)
交際能力
(權(quán)重0.25)
發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、清晰;語(yǔ)調(diào)正確、自然
能正確使用常用的口語(yǔ)詞匯和句型,基本上無(wú)錯(cuò)誤
表達(dá)流利,語(yǔ)句連貫,無(wú)語(yǔ)流中斷現(xiàn)象
能準(zhǔn)確理解說(shuō)話人的意圖,表達(dá)過(guò)程中基本上無(wú)語(yǔ)用失誤,能正確使用會(huì)話技巧
發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn);語(yǔ)調(diào)正確
能較正確使用常用的口語(yǔ)詞匯和句型,錯(cuò)誤較少
表達(dá)比較流利,語(yǔ)句較連貫,語(yǔ)流中斷現(xiàn)象較少
能比較準(zhǔn)確理解說(shuō)話人的意圖,表達(dá)過(guò)程中無(wú)過(guò)多語(yǔ)用失誤,能比較正確地使用會(huì)話技巧
發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn);語(yǔ)調(diào)基本正確
能基本正確使用常用的口語(yǔ)詞匯和句型,無(wú)重大錯(cuò)誤
表達(dá)基本流利,語(yǔ)句基本連貫,無(wú)頻繁的語(yǔ)流中斷現(xiàn)象
能基本正確理解說(shuō)話人的意圖,表達(dá)過(guò)程中無(wú)重大的語(yǔ)用失誤,能基本正確使用會(huì)話技巧
五、評(píng)獎(jiǎng)辦法
大賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)二個(gè)等次,師生同獎(jiǎng).
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