英語(yǔ)輔導(dǎo)完美口語(yǔ)三步走
經(jīng)歷前面兩步者，大抵以為自己的口語(yǔ)已經(jīng)成功，屬于登峰造極之流。然則天外有天，時(shí)有發(fā)現(xiàn)，native speaker與之交流，仍舊故意放慢了語(yǔ)速，且友好地縮減了口語(yǔ)詞匯量。曾幾何時(shí)，與一位美國(guó)GG、一位澳洲JJ聊天，三人一起聊海闊天空，本人還兀自得意，覺(jué)得口語(yǔ)已入化境。孰料吃飯其間，出去一趟約翰處回來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)二人所聊的我一句沒(méi)有聽(tīng)懂，感覺(jué)是，拉丁文么。這才韜光養(yǎng)晦，自知功成身退之日尚遙遙無(wú)期。
如乾坤大挪移，口語(yǔ)之長(zhǎng)成，越到高級(jí)進(jìn)展越為艱難。大多數(shù)人只能停留在第二階段，第三階段成為了終身的瓶頸。所謂第三階段，即能夠通透地如同native speaker一樣在第一時(shí)間非常迅速地、自然地、潛意識(shí)地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)。關(guān)鍵在于速度和自發(fā)性。
如同劍客的修煉，口語(yǔ)的最高境界便是，“手中無(wú)劍，心中也無(wú)劍”。意即完全不用考慮語(yǔ)言形式的束縛，所有的思想都可以自由準(zhǔn)確地表達(dá)。若問(wèn)語(yǔ)言形式放到哪里去，答案就在潛意識(shí)中。當(dāng)你把一切的語(yǔ)言符號(hào)和形式交由潛意識(shí)負(fù)責(zé)處理，則你的`意識(shí)就可以解放出來(lái)進(jìn)行更高級(jí)的思維活動(dòng) ---- 對(duì)于內(nèi)容的處理，如演繹歸納判斷等等。想培養(yǎng)潛意識(shí)這樣一個(gè)出色的代理人，需要的是語(yǔ)言與感情的強(qiáng)烈結(jié)合。(參見(jiàn)博文《語(yǔ)言與情感》)
訓(xùn)練方法：
1、高強(qiáng)度聽(tīng)力訓(xùn)練
與一般聽(tīng)力訓(xùn)練不同的是，第一需要特別軟件將聽(tīng)力材料的速度加快，一般設(shè)置為1.2-1.5倍速之間。并且要求訓(xùn)練者聽(tīng)3遍5分鐘的新聞。要求第一遍聽(tīng)完中文口頭復(fù)述內(nèi)容，第二遍聽(tīng)完英文口頭復(fù)述內(nèi)容，第三遍聽(tīng)抄下所有單詞，不落下任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
如此做法的目的，在于短期內(nèi)快速提高訓(xùn)練者的聲碼控制區(qū)對(duì)于英語(yǔ)句式的敏感程度，適應(yīng)未來(lái)快速組句的能力。
2、表演法
結(jié)合高強(qiáng)度聽(tīng)力訓(xùn)練，第二環(huán)節(jié)即為表演法。一般要求找到適合模仿的劇本或電視劇如friends, justice, shark, desperate housewife (or even prison break)。用前三遍聽(tīng)抄的方式記錄下所有臺(tái)詞，最后用后三遍進(jìn)行跟讀配音。此時(shí)最重要的并非語(yǔ)音，而是語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫及感情投入。如假設(shè)對(duì)應(yīng)的情節(jié)里主人公有驚訝的跳開(kāi)的動(dòng)作，同時(shí)嘴里發(fā)出緊張激動(dòng)的oh my god, oh my god, oh my god的句子時(shí)，訓(xùn)練者應(yīng)當(dāng)盡一切可能模仿每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括肢體語(yǔ)言和表情。因人的理性思維主要由大腦控制，而感情多受到五臟六腑和肢體的強(qiáng)烈影響，如果想讓英語(yǔ)滲透到情感和潛意識(shí)的深處，必須非常配合肢體語(yǔ)言和表情的使用，同時(shí)大腦中展開(kāi)完全的聯(lián)想，將劇中的情景想象在你的周圍，形成視像。這種訓(xùn)練方式在朗誦藝術(shù)中成為“視像訓(xùn)練”，是提高語(yǔ)言使用力的一大重要手段。
3、瘋狂法
此法慎用。面對(duì)墻壁，想象你生命中最恨的一個(gè)人，之后深吸一口氣，用最快語(yǔ)速噴發(fā)出你能用英語(yǔ)想到的最惡毒的所有句子，一口氣能將多久算多久。這樣帶有強(qiáng)烈感情投向的語(yǔ)言表達(dá)也能在短期內(nèi)打開(kāi)閥門(mén)。只是一般人沒(méi)有恨人到那種程度，鑒于很多臟話還要先查好了才能罵出口，所以可操性不太強(qiáng)。
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