有關(guān)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)
慣常以為口語(yǔ)不過(guò)開口而已，我會(huì)說(shuō)就會(huì)說(shuō)，不會(huì)就不會(huì)。此觀念略有簡(jiǎn)單化嫌疑。
須知英語(yǔ)學(xué)習(xí)為一整體事物，首先，聽說(shuō)讀寫融會(huì)貫通，牽一發(fā)而動(dòng)全身，若不能體會(huì)各元素間的相長(zhǎng)之妙，則登堂入室之日遙遙無(wú)期。其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)亦為人格塑造，蓋人之思維情感，仰仗語(yǔ)言居多，倘長(zhǎng)期結(jié)合語(yǔ)言學(xué)習(xí)與情感投入，自然可以事半功倍。
據(jù)此，口語(yǔ)功力的提高至少有三步，今天先說(shuō)第一步：
語(yǔ)音.語(yǔ)調(diào) 不敢開口之人，除說(shuō)不出之外，一大隱因即害怕發(fā)錯(cuò)聲音，惹人笑話。此為語(yǔ)音關(guān)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，充分利用自身的聲音條件，發(fā)出悅耳、標(biāo)準(zhǔn)的音節(jié)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)可謂作用大矣。試想，自己發(fā)出來(lái)的聲音連自己都不欣賞，都不能使自己愉悅，那哪里還有自信去征服別人的耳朵?故而，建立口語(yǔ)的基礎(chǔ)和自信，首先從語(yǔ)音做起。
第二點(diǎn)為語(yǔ)調(diào)關(guān)。此點(diǎn)不能和語(yǔ)音混淆。倘若把說(shuō)英語(yǔ)比作跳舞，則語(yǔ)音就是舞者的每一個(gè)舞姿，而語(yǔ)調(diào)就是舞動(dòng)的節(jié)奏、力度和流暢感。語(yǔ)音是靜態(tài)的，語(yǔ)調(diào)是動(dòng)態(tài)的。語(yǔ)調(diào)直接關(guān)聯(lián)于個(gè)人把握流動(dòng)信息的能力，以及情感投入的程度。譬如，本人常沿襲大學(xué)時(shí)代的習(xí)慣，早晚各朗讀英語(yǔ)文章一篇。確切說(shuō)，應(yīng)當(dāng)是朗誦，因?yàn)檫�會(huì)有相當(dāng)?shù)囊謸P(yáng)頓挫，輔以合適的肢體語(yǔ)言。這當(dāng)中的語(yǔ)調(diào)練習(xí)令本人時(shí)常樂(lè)在其中，如跳舞到high時(shí)，自會(huì)有種忘我境界。且有句話各位不得不知，“朗讀時(shí)會(huì)斷句的人，閱讀速度和能力都會(huì)強(qiáng)�！�
建議： A、早起時(shí)，先聽英語(yǔ)新聞15-20分鐘(以之熱身)，再朗讀2-3篇長(zhǎng)度約為500字的`文章。
要點(diǎn)：剛開始讀的時(shí)候，一定要慢。求快而不得，越求快越亂。記住，你是來(lái)享受這個(gè)過(guò)程的。而后會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你進(jìn)入忘我狀態(tài)后，速度自然越來(lái)越快，精神越來(lái)越放松，讀得越來(lái)越準(zhǔn)確。
B、適當(dāng)輔以Friends之類的情景喜劇來(lái)聽。(此類情景喜劇一般會(huì)將語(yǔ)調(diào)夸張化，這樣對(duì)沒(méi)有真實(shí)語(yǔ)境的我們考(試^*大來(lái)說(shuō)是很好的刺激材料。)
C、模仿新概念三或四冊(cè)的磁帶。眾人一聽這個(gè)名字就望而卻步，因覺(jué)得工程過(guò)于浩大。實(shí)則不然。只需要模仿其中一篇即可。記住，貪多嚼不爛，模仿是找感覺(jué)，請(qǐng)問(wèn)，你去相親，是一口氣見(jiàn)10個(gè)人還是一次見(jiàn)一個(gè)?關(guān)于模仿的方式，新航道的金牌圖書《這樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)最有效》里已有較詳細(xì)的闡述，這里簡(jiǎn)單介紹。
第一遍，全文聆聽，眼觀文章。
第二遍，按住暫停，逐句模仿。
第三遍，全文聆聽，自己跟讀。
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