學習高中歷史的五點方法

　　在日復一日的學習、工作或生活中，我們大家都離不開學習，不過只有真正找對了學習方法，才能能事半功倍，還能培養(yǎng)學習的興趣。什么樣的學習方法才是真正有效的呢？下面是小編為大家收集的學習高中歷史的五點方法，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　歷史學習的方法多種多樣，概而言之，有如下幾種：

　　一、找準方向，明確目標

　　歷史學習是一個從感知到積累歷史知識，從積累歷史知識到理解運用的過程。在這一過程中學生應先根據(jù)課標的要求找準方向，明確“三維目標”，即明確每節(jié)課的知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等目標要求。這樣在學習中才能有針對性、有方向性，而不是漫無目的亂學，真正做到有的放矢。

　　二、歸納知識結構、基本線索

　　每一學科都有自己的知識結構、線索，即基本框架。了解基本框架可以使學生對學習的知識有一個整體的宏觀的認識。如在學習秦朝時，可簡單設計為──建立（包括時間、人物、都城）、鞏固（包括政治、經(jīng)濟、文化等方面的措施）、繁榮（指具體表現(xiàn)）、衰亡（包括衰亡的原因）。掌握了這一簡單的方法后，在今后學習漢、隋、唐、宋、元、明、清等朝代時，就可以自己來歸納學習，對每一朝代的特點可以自己補充。當然，這也不是唯一的方法，針對不同的內容，可以用不同的方法來歸納，哪一種效率高，適合自己就可以選用哪種。

　　三、掌握基本史實和觀點

　　基本史實的識記、理解和掌握是學好歷史的基礎。根據(jù)每節(jié)教學內容的要求，明確每個歷史史實的諸多因素：事件起因（包括背景、條件、原因、目的等）、事件過程（包括時間、地點、人物、口號等）、事件影響（包括性質、作用、意義、經(jīng)驗教訓等）。這些要素作為學習的基本知識點，要求學生在理解的基礎上掌握。另外，對一些基本史實可以使用關鍵詞記憶。

　　四、加強運用能力訓練

　　運用能力訓練是檢驗學生學習效果的重要手段，只學不練達不到鞏固知識的目的'。運用能力主要體現(xiàn)在對各種歷史問題的分析解答上。典型而精確的

　　練習題，既能從多角度考查學生的學習情況，又可以在某種程度上起到查漏補缺的作用，從而使學生在記憶、理解的基礎上做到前后知識的融會貫通。

　　五、學會探究新知識

　　在學習歷史知識時，要改變被動地接受，敢于表達自己的看法，學會質疑，不能只局限在教科書中的知識，要多讀書、多實踐，培養(yǎng)自己的探索欲望和創(chuàng)新精神。

　　良好的學習方法能夠增進學生的學習效能，正確的學習方法對學習往往能夠起到事半功倍的良好效果。思想家盧梭說：“問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究的方法�！�

　　《普通高中歷史課程標準（實驗）》也說，高中歷史課程的設計與實施要有利于學生學習方式的轉變，倡導學生主動學習，在多樣化、開放式的學習環(huán)境中，充分發(fā)揮學生的主體性、積極性與參與性，培養(yǎng)探究歷史問題的能力和實事求是的科學態(tài)度，提高創(chuàng)新意識和實際能力。

【學習高中歷史的五點方法】相關文章：

學習素描靜物的方法05-18

素描的學習方法05-16

國畫的學習方法01-20

外語口語學習的方法09-08

學習地理的好方法01-26

學習地理的基本方法07-03

淺談學習鋼琴的方法04-02

ps的學習方法09-12

photoshop的學習方法09-11

高效學習PHP的方法09-04