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高中歷史學(xué)習(xí)方法解析
歷史的學(xué)習(xí)，可能在很多同學(xué)的認(rèn)識里面，就是記記背背，考試時候把背的東西拿出來組織組織就可以了。但是實際上，想把歷史學(xué)好學(xué)精，記憶是基礎(chǔ)，可光靠記憶是絕對不行的。因為歷史當(dāng)中大量的史料背后所蘊藏的深一層的規(guī)律性東西，是必須通過思考得來。因此歷史的學(xué)習(xí)，就必須要系統(tǒng)，要有深度。下面是小編收集整理的高中歷史學(xué)習(xí)方法解析，希望對大家有所幫助。
一、列好基本框架
每一學(xué)科都有自己的知識結(jié)構(gòu)、線索，即基本框架。了解基本框架可以使大家對學(xué)習(xí)的知識有一個整體的清晰的認(rèn)識。
比如在學(xué)習(xí)秦朝時，可簡單設(shè)計為：
1、建立（包括時間、人物、都城）
2、鞏固（包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的措施）
3、繁榮（指具體表現(xiàn)）
4、衰亡（包括衰亡的原因）
掌握了這一簡單的方法后，在今后學(xué)習(xí)漢、隋、唐、宋、元、明、清等朝代時，就可以自己來歸納學(xué)習(xí)，對每一朝代的特點可以自己補(bǔ)充。
在這些大致內(nèi)容列出來之后，不妨深入思考一些問題。比如說，為什么有些城市經(jīng)常被作為首都，選擇首都的標(biāo)準(zhǔn)有哪些，為什么會有這些標(biāo)準(zhǔn)？再比如，為什么有些朝代能堅持幾百年，有些朝代卻如曇花一現(xiàn)，各個朝代都有哪些相同或者不同的地方……我們在學(xué)習(xí)歷史當(dāng)中，要培養(yǎng)自己的就是思考意識，這個世界沒有什么事情是無緣無故發(fā)生的，去探究一件事情的前因后果，會極大鍛煉自己的思考能力和預(yù)見能力。
精華在線的幾位歷史老師，在教學(xué)當(dāng)中，都非常注重幫助大家列好知識框架，可見這一點，在歷史的學(xué)習(xí)當(dāng)中，是極為重要的。
二、補(bǔ)充史實和教材觀點
大綱列好之后，我們可以在大綱之內(nèi)補(bǔ)充基本史實。根據(jù)每個章節(jié)內(nèi)容，添加重點歷史史實的各種因素：
1、事件起因（包括背景、條件、原因、目的等）
2、事件過程（包括時間、地點、人物、口號等）
3、事件影響（包括性質(zhì)、作用、意義、經(jīng)驗教訓(xùn)等）
在對歷史學(xué)習(xí)的時候，要注意去了解整個事情的來龍去脈，因誰而起，因什么事情而起，又是在當(dāng)時什么樣的社會情況影響之下。歷史是事件的組合，一個個的事情，還是很有意思的。所以我們可以盡力去還原這個事情，大家都很愛聽袁老師的課，就是因為他能講歷史講得有意思，有深度，而且在聽得津津有味的時候還能順便把這個事情的所有內(nèi)容都記住了。
高中歷史怎么學(xué)才能提高成績
1、歸類法
歸類法，既可以有效的幫助學(xué)生記憶知識，還可以培養(yǎng)孩子歸納的能力。通過歸納中國古代政治制度的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和古代思想文化可以幫助學(xué)生濃縮知識，進(jìn)行對比記憶。
2、抓時間軸
在中國近現(xiàn)代史的學(xué)習(xí)上，抓時間軸對記憶歷史事件非常有效，哪一段時間發(fā)生了什么，又對后續(xù)發(fā)生的事會產(chǎn)生什么樣的影響，通過時間記憶，可以一目了然。
3、輕松有趣的歌謠記憶
通過一些口訣，可以更快的使孩子記下來枯燥難背的知識，因為口訣或者歌謠讀起來順，更方便去背，聽著有趣，更能吸引學(xué)生的樂趣。方法是死的，人是活的，人們要多發(fā)散自己的思維，總結(jié)更多的記憶方法，幫助記憶，提高記憶效率，而不應(yīng)該只局限于眼前的死記硬背，不會靈活變通。
4、多做題
尤其是高考真題。做題有三方面的好處。它可以讓我們鞏固已學(xué)的知識，加深對知識的鞏固和理解。它可以讓我們補(bǔ)充教材沒有涉及的知識，拓展歷史知識面。它還可以讓我們了解考試到底考些什么，怎么考的問題，幫助我們了解哪些地方經(jīng)常考，哪些地方是重點等等。
5、要有論從史出，史論結(jié)合的學(xué)史及做題意識
現(xiàn)在的考題基本都是材料型的題目，孩子始終需要記住的是，你要選的答案或者答的問題，都是源于題目中的史料，所以，有時候這個史料可能會出現(xiàn)與教材不同的觀點，那么，我們要尊重史料而不能生搬硬套教材，然后，史論結(jié)合，是我們做材料論述題的時候特別要重視的，你提出的觀點必須有相應(yīng)的史實來支撐，不能瞎編硬造，這樣是不尊重歷史的表現(xiàn)。
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