七年級歷史上冊第一單元的復習教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的七年級歷史上冊第一單元的復習教案，希望對大家有所幫助。

　　學習目標

　　1、記住北京人，山頂洞人的工具的制造，生產(chǎn)方式以及社會組織

　　2、記住河姆渡居民，半坡居民的生活和農(nóng)業(yè)，工業(yè)畜牧業(yè)的情況

　　3、記住炎帝和黃帝是人文初祖及堯舜禹的禪讓

　　一、記住河姆渡居民,半坡居民的生活和農(nóng)業(yè).工業(yè).畜牧業(yè)的情況

　　背誦同步訓練第4頁的“知識梳理”，完成下面的表格

　　原始居民距今時間生活區(qū)域勞動工具農(nóng)作物房屋樣式

　　河姆渡居民：

　　半坡居民：

　　檢測：完成同步訓練第5頁的“選擇題”、第6頁的“識圖題”接著校正錯誤。估計難度不大

　　二、記住炎帝和黃帝是人文初祖及堯舜禹的禪讓

　　結合課本的圖片進行記憶和復述

　　檢測：完成同步訓練第10頁的.“選擇題”，第11頁的“識圖題”接著校正錯誤。估計2題難度稍大

　　圖解“原始社會的解體”

　　布置作業(yè)：完成同步訓練《單元測試一》、預習第5課

　　三、（重點）北京人.山頂洞人;河姆渡居民.半坡居民的生活

　　1.炎帝和黃帝：

　　時間

　　2.（難點）堯舜禹的禪讓

　　時間

　　3.學習過程：直接進入主題，使學生清晰的明確本屆課程的內(nèi)容

　　四、記住北京人.山頂洞人的工具的制造,生產(chǎn)方式,以及社會組織

　　背誦同步訓練第1頁的“知識梳理”，完成下面的表格

　　項目：北京人山頂洞人

　　生活時期：

　　體質特征：

　　勞動工具：

　　取火方式：

　　生產(chǎn)活動：

　　社會組織：

　　思想觀念：

　　檢測：完成同步訓練第2頁的“選擇題”，接著校正錯誤。（估計5題難度稍大）

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