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美國留學申請社區(qū)大學需避免的誤區(qū)
誤區(qū)一：只要通過社區(qū)大學進入美國的高等教育系統(tǒng)，然后轉(zhuǎn)學到四年制大學就很容易了。 這種想法是欠缺思考的。國內(nèi)一些不負責任的留學機構(gòu)把社區(qū)大學吹的天花亂墜，把從社區(qū)大學轉(zhuǎn)入美國名校說成現(xiàn)在留學中介最為推薦的留學模式，這種模式一方面省錢，一方面成功率高。家長看到此類信息，還會與國內(nèi)大學的�？粕究祈椖孔黝惐取Ｊ聦嵤敲绹膶Ｉ舅坪踹h沒有國內(nèi)容易，雖然美國轉(zhuǎn)校的最終文憑就是給本科，同一般的四年制大學畢業(yè)生沒有區(qū)別。當然，中國學生在申請轉(zhuǎn)學方面還是有很大優(yōu)勢的，其一是中國學生相對比較勤奮；其二是每個人可以填報十來個志愿，總會收到幾封offer。但是，要從社區(qū)大學進入名牌大學GPA至少要保持在3.5分以上，個人陳述要寫得極為富有個性和感染力才行。
誤區(qū)二：社區(qū)大學教學和研究質(zhì)量都較好。
社區(qū)大學的確是小班教學，并且所有教師專職教學，不會出現(xiàn)綜合性大學研究生助教上課的情況，他們還會對學生提供如個人指導、課外咨詢、寫作實驗室、留學生俱樂部和轉(zhuǎn)學指導中心等服務。但是，社區(qū)大學限于經(jīng)費水平和辦學實力，其師資和學術(shù)研究水平和名牌大學是不能相提并論的。學生在校期間一般不容易獲得系統(tǒng)的學術(shù)研究訓練，而是以通識教育為主。
誤區(qū)三：不需托福和SAT就能上社區(qū)大學。
這個不一定。很多排名靠前的社區(qū)大學還是要求托福和SAT成績的。一般的社區(qū)大學對這兩個考試的要求不會那么高，他們也會提供專門的ELS語言培訓用來取代托福成績要求。學生只需通過社區(qū)大學的ELS測試，就可以正式入讀大學課程。
誤區(qū)四：社區(qū)大學優(yōu)勢多多，缺點少少。
社區(qū)大學的優(yōu)勢固然有，但它的缺點也是不能視而不見的。由于經(jīng)費有限，社區(qū)大學圖書館的書籍比較少，實驗設(shè)備也比較陳舊。由于學生的水平參差不齊，有時候老師為了照顧部分學生，不得不降低學習要求。為了降低費用，社區(qū)大學大量地雇傭兼職教師，兼職教師的水平良莠不齊。因為半工半讀的學生很多，學生缺課的現(xiàn)象也很嚴重。
誤區(qū)五：只要修夠相應的`學分，就可以轉(zhuǎn)學到任意一個州的四年制大學。
在社區(qū)大學，轉(zhuǎn)校并不僅僅是學生的事，學院為了吸引學生，在轉(zhuǎn)校上也下足了工夫。首先是社區(qū)大學與幾十所大學事先會簽訂轉(zhuǎn)學協(xié)議，某些大學要優(yōu)先錄取該學院的轉(zhuǎn)校生。同樣的，學生即使修了足夠的學分，也不能任意轉(zhuǎn)到任何一個州的大學，這要看他所在的社區(qū)大學有沒有和別的州的大學簽有轉(zhuǎn)學協(xié)議。一般來說，加州的社區(qū)大學只能申請加州的大學。這是為什么呢？因為轉(zhuǎn)校是和大學系統(tǒng)存在關(guān)系的。所謂的大學系統(tǒng)是一套學分和課程設(shè)置具有相似性的大學聯(lián)盟，比如加州至少就有3個大學系統(tǒng)，分別是加州大學系統(tǒng)、加州州立大學系統(tǒng)和南加州大學系統(tǒng)。有些名校是拒絕轉(zhuǎn)校的，比如加州的斯坦福大學，只能考研入讀。對于學生選課來說，第一標準不是知識體系的合理性，不是學習興趣，而是大學系統(tǒng)內(nèi)部課程的兼容性。比如一門課程既可以申請A大學，又可以申請B、C、D大學，這樣的課就應該優(yōu)先修。
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