加拿大高中留學(xué)申請(qǐng)常見(jiàn)誤區(qū)有哪些
隨著留學(xué)熱潮的出現(xiàn)，越來(lái)越多留學(xué)生選擇去往加拿大留學(xué)高中，申請(qǐng)中有一些常見(jiàn)的誤區(qū)一定要了解清楚�？靵�(lái)看看小編為你準(zhǔn)備的加拿大高中留學(xué)申請(qǐng)誤區(qū)，歡迎大家閱讀!
加拿大高中留學(xué)申請(qǐng)誤區(qū)及解答
一、加拿大高中門(mén)檻低?
要回答這個(gè)問(wèn)題，首先要了解清楚加拿大的教育體系分為公立學(xué)校和私立學(xué)校，很多公立學(xué)校的確會(huì)接收無(wú)雅思成績(jī)、無(wú)托福成績(jī)也無(wú)SSAT成績(jī)的留學(xué)生。然而成功進(jìn)入了學(xué)校只是邁過(guò)了高中申請(qǐng)的第一道門(mén)檻，還有語(yǔ)言、文化沖擊、教育方式等等一系列更高更難的檻兒在等著你。
而私立高中為了選拔出優(yōu)秀的學(xué)生，在招生要求上比公立高中要嚴(yán)格的多，要有流利的英語(yǔ)、豐富的課外實(shí)踐最好再加上亮眼的特長(zhǎng)愛(ài)好，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中拿到錄取名額。
所以總的來(lái)說(shuō)，加拿大高中的申請(qǐng)門(mén)檻不僅不低，反而充滿了挑戰(zhàn)。如果有留學(xué)中介跟您說(shuō)申請(qǐng)簡(jiǎn)單、辦理迅速，您就該提高警惕了。
二、高中申請(qǐng)無(wú)早晚?
很多家長(zhǎng)和學(xué)生都是在國(guó)內(nèi)讀到高中二年級(jí)甚至高三時(shí)，迫于高考的壓力，才開(kāi)始考慮去到加拿大留學(xué)，所以一旦申請(qǐng)成功，會(huì)直接進(jìn)入加拿大與之相對(duì)應(yīng)的11或12年級(jí)。換句話說(shuō)，留學(xué)生必須在最后一年的加拿大高中生活中，適應(yīng)全英授課、補(bǔ)修課程、準(zhǔn)備雅思……而還沒(méi)等自己完全適應(yīng)，半年后開(kāi)始的大學(xué)申請(qǐng)就讓你更加手忙腳亂，甚至不得不選擇留級(jí)一年來(lái)給自己更長(zhǎng)的時(shí)間適應(yīng)準(zhǔn)備。
而更壞的結(jié)果是許多加拿大的著名私校11-12年級(jí)根本不接受留學(xué)生申請(qǐng)，因?yàn)檫@些私校為了培養(yǎng)出能成功進(jìn)入好大學(xué)的學(xué)生，需要從低年級(jí)就實(shí)行特定的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)。
所以如果想要留學(xué)加拿大，一定要早做打算，越早就越能給孩子一個(gè)緩沖適應(yīng)的環(huán)境，更好的融入到加拿大的高中生活中。
三、高中申請(qǐng)名額多?
很多人會(huì)認(rèn)為加拿大高中接收學(xué)生不管在時(shí)限上還是招生數(shù)上都很寬松，但事實(shí)上，這些學(xué)校都會(huì)有明確的申請(qǐng)截止日期和申請(qǐng)名額限制，所以為了不耽誤孩子最佳的入學(xué)時(shí)間，委托一個(gè)對(duì)加拿大本地學(xué)校非常了解的留學(xué)公司就顯得至關(guān)重要。
加拿大留學(xué)語(yǔ)言要求
學(xué)子申請(qǐng)加拿大大學(xué)，不但要擁有較好的語(yǔ)言(雅思/托福)總分成績(jī)，還應(yīng)擁有較好的語(yǔ)言小分成績(jī)。這里說(shuō)的小分成績(jī)，是指加拿大大學(xué)對(duì)申請(qǐng)者托�；蜓潘紗雾�(xiàng)成績(jī)的最低要求。加拿大大學(xué)對(duì)本科申請(qǐng)者的語(yǔ)言要求一般是雅思6.5小分6，或托福90小分22。
去加拿大留學(xué)，很多學(xué)生并沒(méi)有完全了解國(guó)外的教育制度、社會(huì)制度及文化背景，同時(shí)對(duì)國(guó)外大學(xué)的英語(yǔ)語(yǔ)言能力要求的理解也存在著誤區(qū)，認(rèn)為只要托福/或者雅思的成績(jī)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)就可以進(jìn)入大學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。
因此，一些家長(zhǎng)千方百計(jì)的安排學(xué)生參加一系列的英語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)，拼命考取高分的托�；蛘哐潘汲煽�(jī)，但事實(shí)證明，這些擁有較高托�；蛘哐潘汲煽�(jī)的學(xué)生的實(shí)際的英文聽(tīng)說(shuō)水平并不能滿足其在國(guó)外修本科課程所要求的英文能力，甚至有時(shí)聽(tīng)課都很困難，以至于耽誤了課程的進(jìn)度，還要返回頭重新強(qiáng)化語(yǔ)言。
專家認(rèn)為：那些考取了較好的托�；蜓潘汲煽�(jī)的學(xué)生所具備的是應(yīng)試英語(yǔ)語(yǔ)言考試的能力，而這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足在國(guó)外讀書(shū)的英文理解能力和在生活中的英文交流能力。而且除了英語(yǔ)語(yǔ)言能力以外，高中的主科課程也是十分重要的。
作為母語(yǔ)是漢語(yǔ)的我們有沒(méi)有用英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)文科的加拿大歷史、地理、藝術(shù)、音樂(lè)等課程能不能用英語(yǔ)去應(yīng)用在理科的物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)在高中時(shí)有沒(méi)有學(xué)過(guò)微積分、會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、法律、計(jì)算機(jī)因此，建議此類有語(yǔ)言成績(jī)的學(xué)生先到國(guó)外進(jìn)行一段時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，例如選擇阿爾伯塔大學(xué)與達(dá)英國(guó)際學(xué)院的雙錄取，這種雙錄取可以先讓學(xué)生在上大學(xué)前在指定的預(yù)科學(xué)校里有針對(duì)性的強(qiáng)化語(yǔ)言課程(ESL)，當(dāng)語(yǔ)言學(xué)術(shù)水平達(dá)到一定程度時(shí)即可選擇與本科專業(yè)有關(guān)的大學(xué)預(yù)科學(xué)分課程(UPC)，完成課程后可選擇考托福/雅思，或修讀阿爾伯塔大學(xué)與達(dá)英國(guó)際學(xué)院合作的學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程(EAP)，按部就班的順利地進(jìn)入加拿大知名公立大學(xué)修讀自己心目中喜歡的學(xué)士學(xué)位。
這樣既免去了在國(guó)內(nèi)考語(yǔ)言成績(jī)的枯燥，節(jié)省了重復(fù)考語(yǔ)言成績(jī)的時(shí)間，又真正提高了自己的語(yǔ)言水平，補(bǔ)充了高中階段沒(méi)有學(xué)好或者是沒(méi)有學(xué)過(guò)的專業(yè)課程，節(jié)省了時(shí)間也節(jié)省了金錢(qián)。
當(dāng)然以上這種模式更適合那些沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)或高中成績(jī)一般的應(yīng)、往屆高中畢業(yè)生。
加拿大留學(xué)推薦信如何撰寫(xiě)
1、宜早不宜遲：推薦信需要時(shí)間寫(xiě)，何況又得配合老師的時(shí)間。所以盡快起草你的推薦信，以便使你的推薦者有充裕的時(shí)間為你的推薦信效力。
2、提供充份的信息給推薦者：如果你要推薦者能掌握你的`優(yōu)點(diǎn)，你得提供充份的信息。自然，要盡量具體避免空洞地陳述。同時(shí)，你也該提供你申請(qǐng)學(xué)校截止日期給推薦者參考，以免推薦者耽誤了你的申請(qǐng)。
3、推薦信的打字書(shū)信字體，宜選不同的型式，以示不同的推薦者。屬需要圈選的表格者，可以直接以手稿填入。
4、在邏輯推理下，推薦者不可能知道或了解你的特質(zhì)，請(qǐng)勿提及。譬如說(shuō)，學(xué)生課外活動(dòng)的表現(xiàn)就不適于平常教授正式科目的教授提及，除非教授也參 與其中。又如其它課堂的表現(xiàn)，除非其它教授曾經(jīng)提及過(guò)，否則不適合此科教授評(píng)論學(xué)生在其它科目的表現(xiàn)。再如，學(xué)生如何在圖書(shū)館查數(shù)據(jù)、寫(xiě)報(bào)告花費(fèi)的時(shí)間， 一般老師是不可能知之甚詳，除非實(shí)在太特殊而略有耳聞，故也不適合在推薦信中提及。
5、推薦信的內(nèi)容盡量簡(jiǎn)短有力：不要虛無(wú)空洞的形容詞，勤勞、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、為人謙虛、誠(chéng)懇等語(yǔ)句，不宜多引用，最好講出具體事實(shí)，才不流于形式，尤其不要抄襲市面的書(shū)信范例，以免流于陳腔濫調(diào)，落入俗套。
6、如果可能的話，推薦者最好與你修的科目或?qū)W校相關(guān)。譬如說(shuō)：如果你將來(lái)計(jì)劃主修英文，最好推薦人之一是英文老師。又如，如果你申請(qǐng)常春藤名校(IVY LEAGUE SCHOOL)，推薦者若也是常春藤名校出身，則其推薦信將更有力。
7、適當(dāng)提及自己的“缺點(diǎn)”。一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺(jué)得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍?ldquo;缺點(diǎn)”，不僅能令推薦信真實(shí)，還會(huì)通過(guò)“似貶實(shí)褒”，反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。
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