富有哲理的教育格言
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富有哲理的教育格言一
1、音樂使一個種族的氣質(zhì)更高貴。——福樓拜
2、有什么樣的激情是音樂所不能燃起或抑制的�！氯R頓
3、我深信：質(zhì)樸和真實是一切藝術(shù)作品的美的原則�！耵斂�
4、不愛音樂不配作人，雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人�！诟駹�
5、唱歌又唱戲，永遠有朝氣。
6、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神�！乩瓐D
7、音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪外形，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去�！R梭
8、音樂常使死亡遲延。——伊索
9、教音樂不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果讓一個兒童從出生之日起就聽美好的音樂并自己學著演奏，就可以培養(yǎng)他的敏感，遵守紀律和忍耐等性格。使他獲得一顆美麗的心�！從�
10、沒有熱情，就不可能創(chuàng)作出任何真正的藝術(shù)作品。——舒曼
11、音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情�！サ吕桌锟�、柏遼茲
12、沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成。——愛因斯坦
13、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的�！T德爾松
14、假使我的音樂只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來�！嗟聽�
15、歌唱實際上是一種悲歡的表現(xiàn)，決不是由于我們對美的渴望而產(chǎn)生的。——車爾尼雪夫斯基
16、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄伲橇钊烁袆踊蚣ぐl(fā)人的熱情�！_杰.諾斯
17、自信是成功的第一秘訣�！獝勰�
18、優(yōu)美的聲音并不僅僅來自發(fā)聲器官，還有賴于在頭腦中建立起這個音的觀念�！斔�
19、音樂作品是在時間中拓展的藝�！糠茓I麗莎
20、無論音樂、文學或其他任何藝術(shù)，按它們真實的意義來說，都不光是為了單純地消遣�！窨煞蛩够�
21、譜寫樂曲的是人類的心，而音樂展現(xiàn)的是人的心世界。音樂為何有這么大的魅力？聆聽輕敲竹子產(chǎn)生的天籟之音，我想我找到了答案。
22、因為音樂這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對神經(jīng)有著直接的生理上的作用。——列夫·托爾斯泰
23、音樂是一種需要用時間加以衡量的精神元素�！Ｄ�
24、心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處�！乩瓐D
25、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發(fā)的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰(zhàn)歌�！ぐ�
26、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術(shù)卻只能夠給我們一些有限的快樂。——巴爾扎克
27、在影響年輕人心靈的手段中，音樂占據(jù)著重要地位，音樂是思維有力的源泉。沒有音樂教育，就不可能有合乎要求的智力發(fā)展�！K霍姆林斯基
28、讓學生自己去找，自己去創(chuàng)造音樂，是最重要的�！獖W爾夫
29、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆�！窨品蛩够�
30、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的�！匪�
31、催人前進，達到意境合人，這就是音樂。
32、一個人，要是他內(nèi)心沒有音樂，聽了美妙的和聲也無動于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗�！勘葋�
33、音樂是人類的第二語言。
34、是音樂課使我對音樂有了深一步的了解，是音樂能夠陶冶我的情操！不僅這樣，我還學到了很多很基礎(chǔ)的音樂知識，所有的音符像一個個跳動的精靈，是多末的活潑可愛�。⌒」�(jié)段落，迂回的表達……真是讓人愛不離眼，聽不離耳！
35、技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價值�！媛�
36、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽。——舒曼
37、音樂有一種形成性格的力量，因而應列入年輕人的教育之中�！獊喞锼苟嗟�
38、音樂是耳朵的眼睛�！�
39、人們認為：我的藝術(shù)創(chuàng)作是輕而易舉得來的。這是錯誤的。沒有人像我那樣在作曲上花費了如此大量的時間和心血。沒有一位大師的作品我沒有再三地研究過�！�、阿、莫扎特
40、藝術(shù)的.真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓
41、需要感受正在產(chǎn)生的東西，用記憶把握已產(chǎn)生的東西，因為用別的方法不可能跟蹤音樂�！⒗锼雇锌松�
42、要留神聽所有的民歌，因為它們是最優(yōu)美的旋律寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的種族風格�！媛�
43、音樂中蘊藏著如此悅耳的催人奮進的力量。——彌爾頓
富有哲理的教育格言二
1、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
2、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令老師欣慰的呢？
3、有人把老師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
4、在集體教育中，要盡可能多地要求每個學生，也要盡可能多地尊重每個學生，讓每個學生對自己都有信心。
5、老師的最大幸福就是把一群群學生送往理想的彼岸。
6、教學相長，在教育和教育過程中，我們也會學到很多。
7、老師最大的幸福就是看到學生們在成長！
8、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
9、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
10、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；老師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
11、和藹可親的態(tài)度，永遠是老師良好教態(tài)的注腳。
12、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
13、教書育人是老師的天職，既有苦，也有樂。
14、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的學生。
15、傾注心血的愛能使學生們早日鮮花綻放！
16、老師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
17、老師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
18、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
19、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
20、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
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