2022小學(xué)生勵(lì)志書(shū)籍推薦
著名古代文學(xué)家劉向曾說(shuō)過(guò)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光”。多引導(dǎo)小學(xué)生看一些勵(lì)志類的書(shū)籍，培養(yǎng)小小學(xué)生堅(jiān)定意志，堅(jiān)定偏偏的優(yōu)秀品質(zhì)。以下是2022小學(xué)生勵(lì)志書(shū)籍推薦，歡迎閱讀。
小學(xué)生勵(lì)志書(shū)籍1
1、《寓言中的道理》
《寓言中的道理》是由一篇篇生動(dòng)的寓言故事得出的啟示、感悟組成的。每一章內(nèi)容大致是這樣的：標(biāo)題上面有從故事中總結(jié)的一句富含哲理的話，然后是一篇有趣的寓言故事，還配著一幅插圖；在故事后面，有道理一，道理二，道理三；最后還會(huì)講一篇與寓言相輔的真人故事。三部分就能讓你讀透這篇寓言，學(xué)到很多課外的知識(shí)。
當(dāng)然，只是說(shuō)一說(shuō)組成部分，你可能還不會(huì)去讀這本書(shū)。在這里，我說(shuō)一說(shuō)我從上面讀到的，令我印象最深的一篇吧！
《井底的驢》是這本書(shū)上的第一篇寓言，讓我受益匪淺。他說(shuō)的是一頭驢掉進(jìn)了一口枯井里，主人沒(méi)有辦法把它救出來(lái)，決定把它活埋在這口枯井里，順便把這口枯井填死，便請(qǐng)了幾個(gè)人來(lái)幫他填土。驢子嘶叫著，可當(dāng)他明白了什么之后，便停止了嘶叫。主人很好奇，沒(méi)想到驢子竟然把每一次落在身上的土都抖下來(lái)，用力踩在腳下，不一會(huì)兒，驢子竟把自己升到了井口。這篇文章的三個(gè)道理是：永遠(yuǎn)不要灰心，命運(yùn)掌握在自己手里，不能放棄。總結(jié)出的一句話：關(guān)鍵時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的救世主是你自己。
像這篇寓言一樣，這本書(shū)就是這：樣傳授給我們一個(gè)又一個(gè)道理，一句又一句哲理總結(jié)。這樣一本好書(shū)，難道你不動(dòng)心嗎？
我，向你推薦一本書(shū)：《寓言中的道理》，因?yàn)樗梢宰屇阍谌松姓_面對(duì)一切。
2、《環(huán)游世界八十天》
今天我來(lái)推薦一本好書(shū)，它的名字叫《環(huán)游世界八十天》。
《環(huán)游世界八十天》講的是福克先生和他的五位牌友之間的一場(chǎng)爭(zhēng)論引起的一場(chǎng)賭局，——八十天環(huán)游地球。這場(chǎng)爭(zhēng)論對(duì)現(xiàn)代人根本是輕而易舉的，憑借高度現(xiàn)代化的交通工具一天就可以環(huán)游地球了。然而，在一百多年前要想環(huán)游地球也是一場(chǎng)非常冒險(xiǎn)的事，更何況還要在八十天完成。但是�？讼壬ㄟ^(guò)自己的勇氣。智慧和毅力完成了他的冒險(xiǎn)并贏得了勝利。
我之所以推薦這本書(shū)，是因?yàn)槲液芘宸？讼壬�。他是一位善良勇敢的紳士。在這八十天中發(fā)生了很多的故事。其中有一次他在印度的密林里碰到了婆羅門(mén)僧侶正拖著一位年輕的寡婦去殉葬，當(dāng)福克先生了解到真相后不顧危險(xiǎn)和路路通一起救了這位名叫艾娥達(dá)的夫人。為此他耽誤了寶貴的時(shí)間，誤了班客船。
通過(guò)讀這本書(shū)讓我對(duì)時(shí)間有了非常深刻的認(rèn)識(shí)，�？嗽跁r(shí)間緊迫情況下還用擠出來(lái)的時(shí)間救人，而我卻用把寶貴的時(shí)間用來(lái)玩。和�？艘槐日孀屛腋械綉M愧。以后我一定抓緊時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，不讓時(shí)間從身邊溜走。�？讼壬钠腿寺仿吠ㄔ谌毡玖髀浣诸^的時(shí)候卻能通過(guò)自己的本事賺錢養(yǎng)活自己。而我那，只會(huì)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。假如有一天我也流落街頭可能會(huì)凍餓而死了。
3、《秘密》（朗達(dá)·拜恩）
在中國(guó)，《秘密》未出版就已被《chinadaily》引用，《參考消息》全版報(bào)導(dǎo)"秘密現(xiàn)象"、新浪網(wǎng)熱烈報(bào)道。在北京、上海、廣州等城市已有《秘密 the secret》讀書(shū)會(huì)自發(fā)形成，彼此探討。這個(gè)秘密一直貫穿在先知、圣賢、預(yù)言家和救世主的教導(dǎo)中。柏拉圖、莎士比亞、牛頓、雨果、貝多芬、林肯、愛(ài)默生、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦。他們都熟用這個(gè)秘密而功成名就，成績(jī)非凡。
4、《名人傳》（羅曼羅蘭）
《名人傳》，是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國(guó)著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家創(chuàng)作的人物傳記作品，它包括《貝多芬傳》（1903）、《米開(kāi)朗琪羅傳》（1906）、《列夫。托爾斯泰傳》（1911）三部傳記。
5、《左賀的超級(jí)阿嬤》（島田洋七）
講作者8—16歲期間與阿嬤（我們中國(guó)叫外婆）在左賀的生活。你不要指望有多么好，事實(shí)上是非常地窮，專業(yè)術(shù)語(yǔ)：赤貧生活。但是這個(gè)阿嬤非常樂(lè)觀，所以在阿嬤的影響下，作者沒(méi)有自卑，反而對(duì)將來(lái)的生活很有信心。怎么說(shuō)呢，反正非常有意義吧。要自己去體會(huì)的。網(wǎng)上也有電影，你可以去看看。
6、《草房子》
這篇小說(shuō)里的主人公是一位小學(xué)生，主要講述他小學(xué)六年里的生活！在這期間里，他經(jīng)歷了許許多多的事情。有快樂(lè)的、也有傷心的、還有痛苦的……
下面來(lái)看看他所做的事情吧。有一次，它在爸爸媽媽都不在家的時(shí)候，居然偷偷的把蚊帳給剪下來(lái)做成漁網(wǎng)，用蚊帳做的漁網(wǎng)去網(wǎng)魚(yú)。晚上，爸爸媽媽回到家，吃到他捕的魚(yú)，心里很奇怪，一問(wèn)才知道他是用蚊帳做的漁網(wǎng)去網(wǎng)的魚(yú)。
還有一次，它搞怪在炎熱的夏天穿著大棉襖在操場(chǎng)上奔跑。
他還是一個(gè)有"愛(ài)心"的小主人，居然把他們家的碗柜做成鴿子的家。
這本書(shū)里除了調(diào)皮的桑桑外，還有許多人物，比如說(shuō)，可愛(ài)秀氣的紙?jiān)�，腦袋圓溜溜、光溜溜的禿鶴，還有桑桑最最崇拜的蔣一輪老師，還有……這本書(shū)里的故事也很多，很精彩。剛才講的只是冰川一角，想知道的話就請(qǐng)來(lái)看看吧
小學(xué)生勵(lì)志書(shū)籍2
1、劉同《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》
劉同，光線傳媒電視事業(yè)部副總裁，青年作者。歷任《中國(guó)娛樂(lè)報(bào)道》《最佳現(xiàn)場(chǎng)》等多檔王牌娛樂(lè)節(jié)目總監(jiān)。曾出版百萬(wàn)級(jí)暢銷書(shū)《誰(shuí)的青春不迷茫》，獲2013年第八屆中國(guó)作家榜年度最佳勵(lì)志書(shū)。2012年以來(lái)，劉同在清華、北大、中傳、武大等百所高校進(jìn)行校園宣講，每場(chǎng)爆滿，一票難求。被中國(guó)關(guān)心下一代委員會(huì)聘為"青年榜樣"。
書(shū)籍介紹：在畢業(yè)那天假裝瀟灑和決絕，拿起行李箱轉(zhuǎn)身的瞬間某種情感噴涌而出；在紛繁的職場(chǎng)，既堅(jiān)持又妥協(xié)，一遍遍問(wèn)自己"什么才是我想要的"；在復(fù)雜的社交中，戴上了假面具、學(xué)會(huì)了低姿態(tài)，卻也不忘在另一個(gè)平行的世界，那個(gè)傲嬌倔強(qiáng)的自己……這是一本送給你的禮物，始終佇立在美好年華的你，每一個(gè)期待未來(lái)的你。
2、《我的苦難我的大學(xué)》
把它存到你的手機(jī)里，躺在被窩里的時(shí)候就可以看看，看看那么不幸的孩子都那樣去奮斗，那么多坎坷那么多挫折她依舊那樣執(zhí)著，人可以勝天，生命里有太多奇跡，你那么一點(diǎn)困難算個(gè)什么呢？
3、《快樂(lè)在微笑中漫步》
這是我們班考第一的同學(xué)推薦的，這一系列的書(shū)都挺好的，給了好多對(duì)人生的深思，喜歡散文看看更有感覺(jué)。
4、《誰(shuí)的青春不迷�！�
奮斗小青年劉同，十年時(shí)間創(chuàng)造從員工到副總裁的奇跡，光線傳媒企業(yè)策劃出身的他，十年逆襲人生，給都市中焦躁不安困惑迷茫的年輕人滿滿正能量。一個(gè)人，十年光陰；一座城，瞬息萬(wàn)變，如果做不到讓你深省思考，那就努力讓你會(huì)心一笑，150萬(wàn)字北漂紀(jì)錄，跨度十年自我對(duì)話。
十年成長(zhǎng)見(jiàn)證者，何炅，溫暖共鳴，感動(dòng)分享"希望在整個(gè)閱讀過(guò)程中，你們能善意地笑看那些不知所謂的過(guò)去，一樣黑暗迷茫撞破頭的青春期，幾場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的戀愛(ài)，以及他努力呈現(xiàn)出的本真。"
經(jīng)過(guò)這些年，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：每一次低頭，都是對(duì)自己的肯定，我們不是變得現(xiàn)實(shí)，而是更能接受現(xiàn)實(shí)。
我們都一樣，正處于期盼未來(lái)，掙脫過(guò)去，當(dāng)下使勁的樣子。會(huì)狼狽，有瀟灑，但更多的是不怕。不怕動(dòng)蕩，不怕轉(zhuǎn)機(jī)，不怕突然。誰(shuí)的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣。
5、《摸著石頭過(guò)河》
這是職場(chǎng)達(dá)人智立方集團(tuán)總裁楊石頭歷經(jīng)五年醞釀，精心烹制的一鍋火辣鮮香的"石鍋飯"。以心靈為火，以體驗(yàn)為湯，鍋里有暖暖的叮囑，有鮮美的趣聞，有沸騰的斗志，和一點(diǎn)酸酸的回憶，再配上石頭獨(dú)家秘制的毒辣調(diào)料，定讓你回味無(wú)窮�，F(xiàn)在，楊石頭懷著誠(chéng)惶誠(chéng)恐的心情，將《摸著石頭過(guò)河》這鍋飯端給你，希望能止住你的饑餓，溫暖你的脾胃，讓你打起精神，在職場(chǎng)上越走越順，越走越強(qiáng)。
6、《遇見(jiàn)未知的自己》
為什么我們?cè)介L(zhǎng)大，越孤單，越不安，越不快樂(lè)？因?yàn)槲覀冊(cè)谧非罂鞓?lè)的過(guò)程中，離真實(shí)的自己越來(lái)越遠(yuǎn)了！華語(yǔ)首席身心靈暢銷書(shū)作家，銷量過(guò)百萬(wàn)的.《遇見(jiàn)未知的自己》，集多年潛心研究身心靈成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的精華，告訴現(xiàn)代都市人如何找回迷失的自己，找到不快樂(lè)的根源，重獲最初的快樂(lè)。在本書(shū)中，張德芬將與我們分享她追求身心靈和諧的人生智慧，幫助我們探索真我的本質(zhì)，學(xué)習(xí)如何愛(ài)自己，如何為自己的快樂(lè)和人生負(fù)起全責(zé)，如何擁抱生活中的陰影，如何讓自己、家人及朋友過(guò)得更幸福！
小學(xué)生勵(lì)志書(shū)籍3
1、《小淘氣尼古拉的故事》
非常好看、因?yàn)樵谒墓适轮胁皇侵挥行∧峁爬�，也不是只有尼古拉的同齡伙伴兒們。故事中寫(xiě)得更多的是比小尼古拉年長(zhǎng)很多的大人們、他們是小尼古拉的爸爸媽媽、營(yíng)地的廚師、營(yíng)地總管、營(yíng)地教練、可班的媽媽等。這使這部書(shū)看起來(lái)就非常豐富、非常立體，也非常真實(shí)，非常地讓人忍俊不禁。
2、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》
小說(shuō)的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半世紀(jì)美國(guó)密西西比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險(xiǎn)、追求自由，不堪忍受束縛個(gè)性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。小說(shuō)的時(shí)代在南北戰(zhàn)爭(zhēng)前，寫(xiě)的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn)，但該鎮(zhèn)某種程度上可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的縮影。小說(shuō)通過(guò)主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫(xiě)了少年兒童自由活潑的心靈。
3、《魯濱遜漂流記》
由笛福著，鹿金譯，是一部家喻戶曉的現(xiàn)實(shí)主義回憶錄式冒險(xiǎn)自傳體小說(shuō)，是18世紀(jì)英國(guó)著名作家笛福受一個(gè)蘇格蘭水手海上遇險(xiǎn)的經(jīng)歷啟發(fā)寫(xiě)成的。笛福在書(shū)中塑造了一個(gè)勇于面對(duì)自然挑戰(zhàn)的新型人物——魯濱遜·克魯索。他不屑守成，傾心開(kāi)拓，三番五次地拋開(kāi)小康家庭，出海闖天下。在遭遇海難流落到荒島上以后，他運(yùn)用自己的頭腦和雙手，修建住所，種植糧食，馴養(yǎng)家畜，制造器具，縫紉衣服，把荒島改造成“世外桃源”，并且救了一個(gè)野人“星期五”。他在海外冒險(xiǎn)多年。經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀的財(cái)富，回到了英國(guó)，完成了一個(gè)時(shí)代的英雄人物的創(chuàng)業(yè)歷程。為此，笛福獲得了“英國(guó)和歐洲小說(shuō)之父”的稱號(hào)，這部小說(shuō)也被認(rèn)為是英國(guó)第一部現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇小說(shuō)。
4、《窗邊的小豆豆》
講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)�！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng)，第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話。沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上，于是小朋友就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始，慢慢地老師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在
5、《鋼鐵是怎樣煉成的》
本書(shū)自出版以后影響了幾代中國(guó)人，其中主人公在烈士墓前的自白可以說(shuō)是本書(shū)的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆�，F(xiàn)在的年輕人可能很難理解作者的思想感情了，但是，我們除了要看到主人公在戰(zhàn)場(chǎng)上那種躍馬揮刀，勇往直前的英雄主義氣概外（保爾的這種英雄主義氣概是現(xiàn)在很多年輕人所追求的古惑仔所不能比似的），還要看到他對(duì)待日常工作和生活的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、執(zhí)著的態(tài)度，這一點(diǎn)對(duì)我們現(xiàn)在中小學(xué)生同樣也有很好的教育意義。
6、《西游記》
是中國(guó)吳承恩孫悟空是我們老祖宗給我們留下的，深受孩子們喜歡的藝術(shù)形象。暫且不論用孫猴子來(lái)教育孩子們學(xué)會(huì)明辨是非的本領(lǐng)，培養(yǎng)他們勇于和壞人壞事要作堅(jiān)決斗爭(zhēng)的精神，單用這本書(shū)作為小學(xué)生閱讀古典文學(xué)作品的開(kāi)始也是不錯(cuò)的。
7、《小王子》
是法國(guó)作家安托萬(wàn)·德·圣·埃克蘇佩里于1942年寫(xiě)成的著名兒童文學(xué)短篇小說(shuō)。本書(shū)的主人公是來(lái)自外星球的小王子。書(shū)中以一位飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過(guò)程中，所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目，愚妄和死板教條，用淺顯天真的語(yǔ)言寫(xiě)出了人類的孤獨(dú)寂寞、沒(méi)有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。同時(shí)，也表達(dá)出作者對(duì)金錢關(guān)系的批判，對(duì)真善美的謳歌。
8、《要是你給老鼠吃餅干》
美國(guó)有一個(gè)著名的電視教育節(jié)目叫做“閱讀彩虹”（Reading Rainbow），挑選一些特別有創(chuàng)意的書(shū)向孩子們介紹，介紹的方式同樣非常有創(chuàng)意，因此深受孩子和大人的喜愛(ài)�！伴喿x彩虹”節(jié)目為《要是你給老鼠吃餅干》專門(mén)做過(guò)一期，它的導(dǎo)引是這樣的：主持人首先帶大家參觀一個(gè)保齡球館，扔出保齡球后，攝像機(jī)的鏡頭就跟著這個(gè)球做一次小小的旅行，沿球道擊中球瓶后進(jìn)入后臺(tái)的輸送系統(tǒng)，最后球又滾回了前臺(tái)的球架。這次小小的旅行向我們很直觀地展示了一個(gè)常見(jiàn)的現(xiàn)象，就是事件常常是一個(gè)接一個(gè)發(fā)生的，前面的事件與后面的事件存在著某種關(guān)聯(lián)。
9、《簡(jiǎn)·愛(ài)》
世界文壇史上親姐妹都成為偉大的作家，留下不朽作品的好象只是勃朗特姐妹，夏絡(luò)締在二姐妹中又略勝一疇。這是一部經(jīng)典的愛(ài)情小說(shuō)�，F(xiàn)在青少年成熟早，早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。讀一讀這部小說(shuō)，對(duì)青少年形成正確的戀愛(ài)觀大有幫助。它除了讓我們知道什么是真正的愛(ài)情外，還會(huì)讓少女們懂得，女人重要的是平等，自尊，自強(qiáng)，而容貌是次要的；可以讓少男們懂得，男人要胸襟開(kāi)闊，堅(jiān)忍不拔，要富有正義和責(zé)任感。
10、《愛(ài)的教育》
這是一部以小學(xué)生為主人公的日記體小說(shuō)，記述了主人公在五年級(jí)一年中所發(fā)生的事情，其間收錄了老師每月給他們講的故事。作者在序言里特別提到：特將此書(shū)奉獻(xiàn)給九歲至十三歲的小學(xué)生們。所以可以說(shuō)這是一本小學(xué)生的啟蒙讀物。但這不僅僅只是一本小學(xué)生的啟蒙讀物。
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