有關(guān)道德修養(yǎng)名言
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的名言吧，名言是指一些名人說(shuō)的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。那些被廣泛運(yùn)用的名言都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)道德修養(yǎng)名言，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
道德修養(yǎng)名言 篇1
1、沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。——羅曼羅蘭
2、不要讓兒童的思想和心靈接觸到不正義的事情時(shí)抱著漠不關(guān)心的態(tài)度。這是邁向道德發(fā)展的更高境界的一個(gè)臺(tái)階。——蘇霍姆林斯基
3、我們應(yīng)該盡量使孩子們開始聽到的一些故事必定是有道德影響的最好的.一課�！乩瓐D
4、人人都應(yīng)該祈求自己具有存在于一個(gè)健康的身體里面的一個(gè)健康的心靈�！涿兰~斯
5、教你的孩子規(guī)矩勤勞，不要在窮苦中失措，敗壞了品德而行為不檢�！崴固┝_齊
6、在道德教育方面，只有一條既適合于孩子，又對(duì)各種年齡的人來(lái)說(shuō)都最為重要，那就是：絕不損害別人。甚至教人為善這一條，如果不從屬于這個(gè)教訓(xùn)，也是虛偽的、矛盾和有害的�！R棱
7、必要的道德教育最好在嬰兒出生的那一瞬間就開始，因?yàn)檫@樣開始就不會(huì)因太多的期望而失望�！_素
8、教育的最終目的為明辨善惡及真?zhèn)�，并使人傾向于善與真，排斥惡與偽�！s翰生
9、對(duì)你們的孩子要教之以德性，只有德性，而不是金錢，才能使人幸福，這是我的經(jīng)驗(yàn)之談�！惗喾�
10、教育必須立足于道德和智慧，道德是為了支撐美德，智慧是為了防止自己遭到不道德的侵凌�！懈�
11、兒童第一步走向邪惡，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的緣故�！R棱
12、一種集體的習(xí)慣，其力量更大于個(gè)人的習(xí)慣。因此如果有一個(gè)有良好道德風(fēng)氣的社會(huì)環(huán)境，是最有利于培養(yǎng)好的社會(huì)公民的�！ヅ喔�
13、道德修養(yǎng)貴乎實(shí)行，卻不貴看書，但看書能正確我們的道德觀念，自也很有益處�！獥钯t江
14、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺(jué)的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。——陳鶴琴
15、道德是做人的根本……沒(méi)有道德的人，學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大�！招兄�
16、若無(wú)德，則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡。——蔡元培
17、道之以德，齊之以禮，有恥且格�！鬃�
18、純樸無(wú)瑕的愛情，具有誠(chéng)實(shí)的品格；裝腔作勢(shì)的愛情，披著虛偽的外衣�！�
19、幾乎每個(gè)人都將自己的一部分生命浪費(fèi)在試圖表現(xiàn)出來(lái)某些自己并不具備的品格，或贏得某些自己無(wú)法享有的喝采上面——塞約翰遜
20、人們似乎沒(méi)有懂得，他們對(duì)于世界的見解其實(shí)也是他們品格的自白——愛獻(xiàn)生
21、苦難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常的遭遇可以顯出非常的氣節(jié)——莎士比亞
22、我們拚命贊揚(yáng)別人身上某些我們明笑并不存的品格，條件是別人對(duì)我們堅(jiān)信自己具備的種種美德報(bào)以同樣的贊美——讓羅斯唐
23、戰(zhàn)士對(duì)人民的愛是藍(lán)色的，因?yàn)檫@種愛是來(lái)自天一樣的氣質(zhì)，海一樣的品格�！�
24、自私怯懦的人常不快樂(lè)，因?yàn)樗麄兗词贡Ｗo(hù)了自己的利益和安全，卻保護(hù)不了自己的品格和自信——法國(guó)
25、有些缺點(diǎn)比美德更能清楚地證明一個(gè)人的優(yōu)秀品格——雷斯紅衣主教
26、君主們周圍總是圍繞著一些精于推敲琢磨的人們，他們具有如此敏銳的洞察力，他們能頻繁地發(fā)現(xiàn)主人的偉大品格，而這些品格若不公之于眾，永遠(yuǎn)不會(huì)為普通人所察覺(jué)——塞約翰翰遜
27、研究人員探測(cè)知識(shí)的疆界需要很多與開拓者同樣的品格：事業(yè)心和進(jìn)取心�！惛ダ锲�
28、才能是在寂靜中造就，而品格則是在世間洶涌波濤中形成——歌德
29、實(shí)實(shí)在在的真理，頂天立地的品格，比什么爵位都高。——彭斯
30、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫�！钤�
31、良好的品格是人性的最高表現(xiàn)。好的品性不僅是社會(huì)的良心，而且是國(guó)家的原動(dòng)力；因?yàn)槭澜缰饕潜坏滦越y(tǒng)治�！愤~爾
32、我未曾見過(guò)一個(gè)早起勤奮謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)的人抱怨命運(yùn)不好；良好的品格，優(yōu)良的習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，是不會(huì)被假設(shè)所謂的命運(yùn)擊敗的�！惶m克林
33、容易發(fā)怒，是品格上最為顯著的弱點(diǎn)�！�
34、才能可以在獨(dú)處中培養(yǎng)，品格最好還是在世界上的洶涌波濤中形成�！璧�
35、心眼不多，可是品格端正的人，倒經(jīng)常能看穿最狡猾的騙子的詭計(jì)�！璧�
36、真心的對(duì)別人產(chǎn)生點(diǎn)興趣，是推銷員最重要的品格。——佚名
37、不論用什么方法獲得名譽(yù)，如果沒(méi)有品格來(lái)扶持，名譽(yù)終必歸于消滅�！A盛頓
38、如果我小心照顧我的品格，我的名聲便會(huì)照顧它自己�！５�
39、清白純潔是高尚人格的本質(zhì)，我們一生沒(méi)有惡毒污穢的思想，就是最大的光榮。——佚名
40、衡量一個(gè)人的真正品格，是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候作些什么。——孟德斯鳩
道德修養(yǎng)名言 篇2
1、修身以不護(hù)短為第一長(zhǎng)進(jìn)。人能不護(hù)短，則長(zhǎng)進(jìn)者至矣。
2、習(xí)慣之始如蛛絲，習(xí)慣之后如繩索。
3、君子反道以修德。
4、益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。
5、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
6、學(xué)蒼竹到老虛心留勁節(jié)，敬蒼松久經(jīng)風(fēng)雨不知寒。
7、自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。
8、禮尚往來(lái)。往而不來(lái)，非禮也，來(lái)而不往，亦非禮也。
9、身不修則德不立，德不立而能化成于家者蓋寡矣，而況于天下乎。
10、芝蘭生于幽林，不以無(wú)人而不芳；君子修道立德，不為窮困而改節(jié)。
11、治外物易，治已身難。
12、日省其身，有則改之，無(wú)則加勉。
13、天行健，君子以自強(qiáng)不息。
14、聞人之謗當(dāng)自修，聞人之譽(yù)當(dāng)自懼。
15、修已而不責(zé)人。
16、弟子，入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有馀力，則以學(xué)文。
17、虛榮心很難說(shuō)是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過(guò)是滿足虛榮心的手段。——柏格森
18、習(xí)與性成。
19、“無(wú)傷”二字，修已者之大戒也。
20、生而不有，為而不恃，功成而弗居。
21、上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。
22、得道多助，失道寡助。
23、生于憂患，死于安樂(lè)。
24、以德服人。
25、士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？
道德修養(yǎng)名言 篇3
1、 涵養(yǎng)致知力行三者，便是以涵養(yǎng)為首，致知次之，力行又次之。
2、 貧而無(wú)怨難，富而無(wú)驕易。
3、 君子有諸己而后求諸人，無(wú)諸己而后非諸人。所藏乎身不恕，而能喻諸人者，未之有也。
4、 種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。
5、 圣人自知不自見，自愛不自貴。
6、 正已而不求于人。
7、 夫子溫良恭儉讓。
8、 君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無(wú)過(guò)矣。
9、 千經(jīng)萬(wàn)典，孝悌為先。
10、 修身者智之府也，愛施者仁之端也，取予者義之符也，恥辱者勇之決也。
11、 德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。
12、 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省也。
13、 大道之行也，天下為公。
14、 行賢而去自賢之心，焉往而不美？
15、 事勿忙忙多錯(cuò)勿畏難勿輕略。
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