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葉圣陶的教學(xué)名言
導(dǎo)語：教師工作的最終目的，無非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣。—— 葉圣陶，下面是由小編整理的關(guān)于葉圣陶的教學(xué)名言。歡迎閱讀！
篇一：葉圣陶的教學(xué)名言
1．做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
2．可否自始即不多講，而以提問與指點代替多講。提問不能答，指點不開竅，然后暢講，印入更深。
3．教師之為教，不在全盤授與，而在相機誘導(dǎo)。
4．教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。
5．自己摸索得來比向別人學(xué)更重要。
6．“凡為教，目的在于達(dá)到不需要教�！�
7．一個學(xué)校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學(xué)生，帶動學(xué)生，使整個學(xué)校形成一個好校風(fēng)，這樣就有利于學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展，對學(xué)生的成長大有益處。
�。�.千教萬教、教人求真,千學(xué)萬學(xué)、學(xué)做真人
�。�.我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
�。保�.“自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓(xùn)練必做到這兩點，乃為教學(xué)之成功�！�
�。保�.教師教任何功課（不限于語文），"講"都是為了達(dá)到用不著"講"，換個說法，"教"都是為了達(dá)到用不著"教"。怎么叫用不著"講"用不著"教"？學(xué)生入了門，上了路了，他們能在繁復(fù)的事物之間自己探索，獨立實踐，解決問題了，豈不是就用不著給"講"給"教"了？這是多么好的境界��！
�。保�.可否自始即不多講，而以提問與指點代替多講。提問不能答，指點不開竅，然后暢講，印入更深。
�。保�.…讓受教育者“疑難能自決，是非能自辨，斗爭能自奮，高精能自探，成為一個能‘自得’的人”�！褪钦f咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。
�。保�.教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。
�。保�.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。
�。保�.“要文章寫得像個樣兒，應(yīng)該在拿起筆之前多做準(zhǔn)備功夫。準(zhǔn)備功夫不僅是寫作方面的純技術(shù)的準(zhǔn)備，急躁是不成的，秘訣是沒有的。實際生活充實了，種種習(xí)慣養(yǎng)成了，寫文章就會像活水那樣自然的流淌了�！�
�。保�.葉圣陶談?wù)Z文學(xué)習(xí)方法：“所謂學(xué)習(xí)方法，無非是參考、分析、比較，演繹（一般個別），歸納（個別一般），涵泳，體味，整飭語言，獲得表達(dá)技能這些項。”
篇二：葉圣陶的`教學(xué)名言
1、教師并非教書，而是教育學(xué)生。
2、教師和學(xué)生是朋友，在經(jīng)驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。
3、教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術(shù)的陶治培養(yǎng)其直覺、感情和想像。
4、一輩子堅持自學(xué)的人就是一輩子自強不息的人。
5、做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
6、只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生。
7、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會成功。
8、教育之要點，當(dāng)天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力。
9、教師之為教，不在全盤授與，而在相機誘導(dǎo)。
10、教師工作的最終目的，無非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣。
11、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
12、學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)使受教育者一輩子受用。
13、品德教育重在實做，不在于能說會道。
14、一個學(xué)校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學(xué)生，帶動學(xué)生，使整個學(xué)校形成一個好校風(fēng)，這樣就有利于學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展，對學(xué)生的成長大有益處。
15、理想是事業(yè)之母。
16、教是為了達(dá)到不需要教。
17、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)，必令學(xué)生運其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。
18、小學(xué)教育的價值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實明確的人生觀的根基。
19、教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習(xí)慣，只要熟練的成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地的應(yīng)用，一輩子也用不盡。
篇三：葉圣陶的教學(xué)名言
1、在教育來學(xué)的人的同時，要特別注意引導(dǎo)他們知變、求變、善變，有所改革，有所創(chuàng)新。
2、教是為了達(dá)到不需要教。
3、教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4、唯有老師善讀善寫，乃能導(dǎo)引學(xué)生漸進(jìn)于善讀善寫。
5、只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生。
6、教育工作不限于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)課外活動一起抓，才能使學(xué)生受到更多的實益，打下德、智、體全面發(fā)展的基礎(chǔ)。
7、學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)使受教育者一輩子受用。
8、所謂教師之主導(dǎo)作用，其義在“引導(dǎo)”，并非一切由教師主動，學(xué)生處于被動地位，只聽教師講說。
9、就作用的方面說，進(jìn)步的教育偏重熏陶。就領(lǐng)受的方面說，進(jìn)步的教育偏重自得。
10、小學(xué)教育的價值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實明確的人生觀的根基。
11、文當(dāng)然要作的，但是要緊的在乎做人。
12、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)，必令學(xué)生運其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。
13、把依賴性的“受教育”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃有缘摹白晕医逃薄?/p>
14、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。類別：教育
15、教師工作者的全部工作就是為人師表。
16、教訓(xùn)對于兒童，冷酷而疏遠(yuǎn)；感情對于兒童，卻有共鳴似的作用。所以諄諄告語不如使之自化。
17、師范教育是推進(jìn)和革新教育事業(yè)的根本。
18、讀書忌死讀，死讀鉆牛角類別：學(xué)習(xí)
19、學(xué)校教育的目的就在于使學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀。
20、教師和學(xué)生是朋友，在經(jīng)驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。
21、盡量運用語言文字并不是生活上一種奢侈的要求，實在是現(xiàn)代公民所必須具有的一種生活能力。
22、當(dāng)教師的人，應(yīng)當(dāng)講究修養(yǎng)。
23、養(yǎng)成習(xí)慣，換個說法，就是教育。
24、無論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，打算我們有了那種能力。
25、教育之要點，當(dāng)天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力。
26、凡為教者必期于達(dá)到不須教類別：教育
27、或說寫似技能而非技能，實際是其人的表現(xiàn)。
28、教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術(shù)的陶治培養(yǎng)其直覺、感情和想像。
29、各種學(xué)科除了各自的目標(biāo)之外，有個共通的總目標(biāo)，就是：教育學(xué)生，使之成為國家的合格公民。
30、國文是兒童所需要的學(xué)科，國文是發(fā)展兒童心靈的學(xué)科。
31、德行須從民主來修養(yǎng)。
32、在現(xiàn)代中國做一個人，決不可放棄豐富自己，充實自己的每一個機會。
33、各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程。
34、端正教育思想是改革教育最緊要之點。
35、教師工作的最終目的，無非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣。
36、在教育方面，什么學(xué)制、備課、訓(xùn)導(dǎo)綱要、教科書籍，比起教師來，都居于次要地位。
37、教習(xí)某科為教學(xué)工作，熏陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學(xué)與教育兼任也。
38、教師并非教書，而是教育學(xué)生。
39、品德教育重在實做，不在于能說會道。
40、一輩子堅持自學(xué)的人就是一輩子自強不息的人。
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