晨會(huì)的心靈雞湯
晨會(huì)主要是進(jìn)行工作匯報(bào)還有工作計(jì)劃，晨會(huì)的心靈雞湯有哪些介紹？小編給大家提供晨會(huì)的心靈雞湯，歡迎閱讀和參考！
1、人的潛能無窮
日本一家報(bào)紙?jiān)鴪?bào)導(dǎo)了一件有趣的事：一名日本婦女趁幼兒熟睡之際外出購物，返家途中，在巷口與人閑聊，這時(shí)家中的幼兒醒來尋母，遂爬上陽臺(tái)呼叫，不幸小孩一失足從陽臺(tái)上墜落下來，但說此地，那時(shí)快，其母飛奔至樓下，奇亦般地接住了自己的孩子，職場(chǎng)小故事晨會(huì)50字。按道理說三歲幼兒體重約十五公斤重，從五樓墜下，在重力加速度的作用下，在將近到達(dá)地面時(shí)的重量絕非常人所承受得了，況且這個(gè)人是個(gè)年近三十的婦女。這件事在日本引起了轟動(dòng)。后來新聞界還專門請(qǐng)來舉重運(yùn)動(dòng)員和賽跑運(yùn)動(dòng)員做了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都無法成功地接住也無法及時(shí)趕到出事地點(diǎn)。
一個(gè)弱女子在奮不顧身的情況下，其運(yùn)動(dòng)技能的水平居然能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過訓(xùn)練有素的運(yùn)動(dòng)員。類似的事件也曾在英國及美國發(fā)生過。在一個(gè)夏天，美國一位殘障、一直以輪椅代步的年輕母親，在她孩子失足掉進(jìn)游泳池的時(shí)候，她連人帶輪椅沖進(jìn)泳池，救起了她的孩子，并隨即實(shí)施人工呼吸，救活了她的孩子。事后警方當(dāng)局請(qǐng)這位母親描述她的整個(gè)經(jīng)過時(shí)，她卻答不上半句話來。
而在英國倫敦的一場(chǎng)大火中，一名婦女竟可獨(dú)自一人左手扛彩電，右手扛保險(xiǎn)柜沖出火常事后，她在眾人的嘖嘖稱奇中，自己也覺得不可思議。
從上述的三個(gè)例子中，我們可以了解一個(gè)事實(shí)：那就是人的潛能無窮。生活中不是“能不能”，而是“要不要�！�
你真正想要的是什么?放手去做，全力以赴，別管“能不能”。
2、我本天生贏家
回溯到生命形成的過程，在黑暗混沌中，億萬個(gè)精子奮力向上，激烈競爭，但最后只有一個(gè)能領(lǐng)先群倫，拔得頭籌，完美地與卵子結(jié)合，成功地孕育出一個(gè)新的生命。因此，每一個(gè)生命都是經(jīng)過強(qiáng)烈競爭，淘汰億萬個(gè)對(duì)手的情況下脫穎而出、成為最后的勝利者的。
圣經(jīng)上說：上帝照著自己的形象造人，換句話說，人具有上帝的形象，應(yīng)該是感到榮耀，也應(yīng)認(rèn)識(shí)到上天賦予自己的能力，而事實(shí)上亦如此，每個(gè)人都是上帝的杰作，無價(jià)的珍寶。
因此，我們?nèi)糇苑Q為天生贏家，一點(diǎn)都不為過。我們既然在生命的形成過程中就已經(jīng)經(jīng)歷了如此的競爭壓力而成為贏家，那么在現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境中應(yīng)該游刃有余才是。這完全在于自己有否贏的決心，如果有，就會(huì)激發(fā)潛能，化作行動(dòng)，而成為一個(gè)有“贏的習(xí)慣”的常勝將軍。
你我都是可以不斷贏下去的天生贏家，只要你愿意。
那么我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)贏的習(xí)慣呢?
3、誰是老板
你的人生誰作主?不管你是大人物或只是小角色，是誰對(duì)你影響最大?
是誰二十四小時(shí)與你相處?
誰能終生與你相伴?
誰能了解你心中的每一個(gè)想法?
誰能隨時(shí)隨地對(duì)你發(fā)生影響?
答案只有一個(gè)：那就是你自己，故事大全《職場(chǎng)小故事晨會(huì)50字》。
如果你不關(guān)心你自己，誰會(huì)關(guān)心你呢?
如果你不愛惜自己，誰又會(huì)愛惜你呢?
如果你不為自己工作，誰又會(huì)為你工作呢?
無論在任何時(shí)間、地點(diǎn)，請(qǐng)別棄權(quán)——?jiǎng)e將屬于自己的生命主權(quán)交給別人。
切記：你必須做自己的老板，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
到底誰是你的老板?請(qǐng)大聲地對(duì)自己說：我自己!
4、勇敢地向前邁一大步
一位主管為了幫助一位長期保持穩(wěn)定，但一直不愿晉升且無法突破的同事，煞費(fèi)苦心卻無法改變他。有一天主管換了一種方式，問他的那位同事說：倘若你的獨(dú)生子小學(xué)畢業(yè)時(shí)愿意繼續(xù)留在原小學(xué)，而不愿升初中，理由是：如果這樣的話，他就可以一直保持名列前茅的優(yōu)勢(shì)，而免除不及格和落后他人的顧慮。身為人父的你，會(huì)同意嗎?他不假思索的答道：當(dāng)然不行，怎么可以為怕不及格和成績單不好看而留級(jí)呢?
上學(xué)的目的并不在成績單，而在不斷地學(xué)習(xí)與成長，考試與競爭的壓力正是幫助學(xué)習(xí)與成長的最好方法。我絕對(duì)不會(huì)同意小孩留級(jí)，這樣會(huì)害了小孩一輩子的。主管在旁邊不斷地點(diǎn)頭微笑。最后話題一轉(zhuǎn)，提醒他說：身教重于言傳，你自己應(yīng)該是勇于接受挑戰(zhàn)、突破競爭的時(shí)候了，別再擔(dān)心無法達(dá)成目標(biāo)及在與同行競爭中落后。如此因噎廢食將使自己如同不愿升學(xué)的小孩，無形中遭到莫大的損失。這位同仁在猛然頓悟之后果然接受忠告，以最快速度晉升作高職級(jí)，如同脫胎換骨一樣。
每個(gè)人都會(huì)擔(dān)心，怕定高目標(biāo)后難以達(dá)到，怕晉升高職后比賽會(huì)輸給人，但是唯有接受挑戰(zhàn)與壓力才能不斷的突破與成長。
勇謀大事而失敗，強(qiáng)如不謀一事而成功。
你同意你的小孩留級(jí)嗎?對(duì)于你自己的工作呢?
5、原因來自“我”
一位智者坐在城門口的大樹下，一位進(jìn)城的旅客也到樹下休息，就請(qǐng)教智者，這城里居民是否友善?智者反問他上一個(gè)城市的居民態(tài)度怎樣，旅客回答說非常友好，使他覺得賓至如歸，智者告訴他：這個(gè)城市的居民亦是如此。不久，另一位旅客也來到樹下休息，同樣問起居民的好壞，智者同樣問他上一個(gè)城市的居民情況，只見他橫眉豎目、咬牙切齒地說，那里的居民都欺負(fù)外鄉(xiāng)旅客，他再也不要到那個(gè)鬼地方了。智者聽了搖搖頭，告訴他這城里的人也是這么糟，旁邊的人聽到智者對(duì)同樣的問題居然有不同的說法，感到非常的好奇，問智者為何如此回答。智者笑了笑回答：其實(shí)兩城的居民都一樣，差別在于旅客本身的態(tài)度，而他在此數(shù)十年都如此回答旅客，竟然次次靈驗(yàn)，屢試不爽。
一個(gè)玩童為了考驗(yàn)智者，手抓著小鳥問智者，手中的小鳥是死還是活，智者明知如答死，小孩將把小鳥捏死，若答死，他將把小鳥放飛。智者說是死還是活都是由你自己決定。
在現(xiàn)實(shí)生活中，周圍環(huán)境與人們的好壞，往往取決于我們的態(tài)度，我們的工作命脈也是由自己決定的。
6、策劃自己的人生
每當(dāng)我們出門前總要有個(gè)目的地，想好做些什么，并且計(jì)劃好該怎么做。舉例說，如果要進(jìn)行一個(gè)短期旅行，是否先要詳細(xì)計(jì)劃呢?無論食宿交通都要事先安排妥當(dāng)，方可玩得盡興，以免浪費(fèi)時(shí)間、金錢，甚至于徒勞往返。對(duì)于三、五天的.旅游尚且要計(jì)劃，對(duì)于我們的一生，數(shù)十寒暑，若想充分享受，盡情發(fā)揮，豈不更需要好好的計(jì)劃嗎?
這就好比畫水彩畫之前，必先構(gòu)圖一樣，用鉛筆打草稿，再正式上水彩，如此方能按自己的意圖完成美麗的圖畫，而不會(huì)有任何差錯(cuò)，造成難以彌補(bǔ)的遺憾。倘若將人生比喻作水彩畫，是否也該先打好草稿，才能確保順利呢?要想享受幸福美滿的人生，必先做好人生的計(jì)劃。有計(jì)劃的人生，將可使我們心想事成，美夢(mèng)成真。何不試試?
你的人生計(jì)劃是否已擬妥，是否可以因此節(jié)省時(shí)間、金錢與精力而盡早地達(dá)到目的地?
7.放下即寬容
二戰(zhàn)期間，一支部隊(duì)在森林中與敵軍相遇，發(fā)生激戰(zhàn)，最后，兩名戰(zhàn)士與部隊(duì)失去了聯(lián)系。他們之所以在激戰(zhàn)中還能互相照顧、彼此不分，是因?yàn)樗麄兪莵碜酝粋�(gè)小鎮(zhèn)的戰(zhàn)友。兩人在森林中艱難跋涉，互相鼓勵(lì)、安慰。
十多天過去了，他們?nèi)晕磁c部隊(duì)聯(lián)系上，幸運(yùn)的是他們打死了一只鹿，依靠鹿肉又可以艱難度過幾日了�？梢苍S因戰(zhàn)爭的緣故，動(dòng)物四散奔逃或被殺光，這以后他們?cè)僖矝]看到任何動(dòng)物，僅剩下的一些鹿肉，背在年輕戰(zhàn)士的身上。
這一天，他們?cè)谏种杏龅搅藬橙�，�?jīng)過再一次激戰(zhàn)，兩人巧妙地避開了敵人，就在他們自以為安全時(shí)，只聽到一聲槍響，走在前面的年輕戰(zhàn)士中了一槍，幸虧在肩膀上。后面的戰(zhàn)友惶恐地跑了過來，他害怕得語無倫次，抱起戰(zhàn)友的身體淚流不止，趕忙把自己的襯衣撕下，包扎戰(zhàn)友的傷口。
晚上，未受傷的戰(zhàn)士一直叨念著母親，兩眼直勾勾的。他們都以為自己的生命即將結(jié)束，身邊的鹿肉誰也沒動(dòng)。天知道他們?cè)趺催^的那一夜。第二天，部隊(duì)救出了他們。
事隔30年后，那位受傷的戰(zhàn)士回憶時(shí)說：
“我知道那一槍是我的戰(zhàn)友開的，他去年去世了。那天，在他抱住我時(shí)，我碰到他那發(fā)熱的槍管，但當(dāng)晚我就寬恕了他。我知道他想獨(dú)吞我身上帶的鹿肉活下來，但我也知道他活下來是為了他的母親。此后30年，我裝著根本不知道此事，也從不提及。戰(zhàn)爭太殘酷了，他母親還是沒有等到他回來，我和他一起祭奠了老人。后來他跪下來，請(qǐng)求我原諒他，我沒讓他說下去。我們又做了二十幾年的朋友，我沒有理由不寬恕他�！�
放下即寬容。一個(gè)人能容忍別人的狂妄無知，卻很難容忍對(duì)自己的致命傷害，但唯有以德報(bào)怨，回歸仁慈友善，才是至高境界的寬容，才能讓世界少一些不幸。
8.人們都有虛榮心，尤其是孩子。
那是個(gè)初夏的早晨，亮子和往常一樣，背著書包高高興興上學(xué)去。在經(jīng)過學(xué)校教職工家屬樓的時(shí)候，只聽得“當(dāng)啷”幾聲脆響，有幾枚1元的硬幣，從上面剛巧落在了亮子眼前的水泥路面上。亮子十分驚奇，他不由得抬頭往樓上看了看，他看見有一個(gè)人在4樓敞開的陽臺(tái)上晾曬衣物，那個(gè)人很像他班主任的樣子。亮子很快撿起了那幾枚閃著亮光的錢幣，但在身邊沒人注意的情況下，他猶豫了片刻，最終還是決定跑去樓上找到失主。
果然是班主任在晾曬衣物，那幾枚硬幣大概是從班主任的衣服兜里滑出來的。班主任非常驚喜，接過那幾枚硬幣，很客氣地感謝了亮子。亮子樂滋滋的，慶幸自己做了件好事。沒有想到的是，為了此事，班主任還在課堂上當(dāng)著全班同學(xué)的面，大張旗鼓地表揚(yáng)了他。說他拾金不昧，還號(hào)召同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。亮子可是第一次受到這樣的榮譽(yù)，他為自己驕傲，也更為自己慚愧。
原來亮子是個(gè)手不太“干凈”的同學(xué)。同學(xué)們少了支筆，丟了塊橡皮或掉了本讀物，都懷疑他。尤其近日，同學(xué)們的反映愈加強(qiáng)烈。而班主任先前置若罔聞，從來沒有批評(píng)過亮子，一直像對(duì)其他同學(xué)一樣對(duì)待他。但今天的這個(gè)事件，卻原來是班主任精心設(shè)計(jì)的一出戲。早上他晾曬衣物拋下的那幾枚硬幣，是故意演給亮子看的，也是故意給亮子創(chuàng)造一個(gè)“立功”的機(jī)會(huì)。可這個(gè)密謀亮子和其他人都不知道。
但亮子卻從此改變了自己，不但雙手“干凈”了，班上再?zèng)]有發(fā)生過丟失東西的現(xiàn)象，而且學(xué)習(xí)也進(jìn)步了許多，還經(jīng)常真心實(shí)意的幫助同學(xué)做好事。這是班主任的功勞。
人們都有虛榮心，尤其是孩子。十次惡狠狠的批評(píng)，很可能不如一次善意的鼓勵(lì)。當(dāng)人生還處在幼稚的可塑造階段，尋著機(jī)會(huì)“榮耀”他一回，或許能改變他今后的一生。
9，感恩
“在我眼里，從來沒有一個(gè)壞孩子，我一樣愛他們！”
天堂村小學(xué)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通不便，偶爾才有慈善家前來捐款。每次，全校師生都會(huì)出動(dòng)。學(xué)生們站在山嶺上，手中揮舞著野花歡迎。
這天，天堂村小學(xué)迎來了一個(gè)特別的客人。這個(gè)年輕人不聲不響，獨(dú)自走了兩個(gè)小時(shí)的山路。由于道路崎嶇，還摔傷了膝蓋。當(dāng)他一瘸一拐地出現(xiàn)在校長面前時(shí)，已是狼狽不堪。
“對(duì)不起！”年輕人顯得有點(diǎn)尷尬，“我……想資助你們10名特困生�！�
校長非常高興。天堂村是全縣出了名的貧困村，對(duì)這送上門來的好事，正求之不得哩！可是，他為什么要說“對(duì)不起”？校長熱情地招呼道：“要不，你先洗漱一下？我讓學(xué)生們列隊(duì)歡迎！”
年輕人慌忙地?cái)[擺手：“千萬不要，我不想耽擱，認(rèn)了捐就走！”
15分鐘后，校長恭敬地送上一份資助名單，說：“這是我們挑選出來的學(xué)生，他們品學(xué)兼優(yōu)，將來一定是國家的棟梁之材！”
年輕人沉默了一會(huì)兒，說：“校長，我能親自挑選資助的對(duì)象嗎？”
“當(dāng)然，這是您的權(quán)利！他們絕對(duì)是最好的學(xué)生！倘若您不信，可以翻看他們往年的成績單！”
年輕人笑了：“我當(dāng)然相信，但請(qǐng)給我所有貧困生的名單！”
校長雖然感到奇怪，但還是找來了所有30名貧困生的名單。年輕人要了一張白紙，小心地撕成一張張小紙條。然后，年輕人開始在紙條上寫上每一個(gè)貧困生的名字，寫完一張，就揉成團(tuán)丟在一個(gè)盤子里。
校長看出了端倪，疑惑地問：“您是想抓鬮決定資助的對(duì)象？”
年輕人點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的，我覺得這樣才公平！”校長急切地說：“不行，這樣您會(huì)不小心抽到壞孩子的。他們生性頑劣，整天爬樹打架，幾乎每門功課都考不及格！”
年輕人停下手中的筆，問：“那他們逃過學(xué)嗎？”“這倒沒有！他們只是功課不好，其他沒什么兩樣！”校長答道。
年輕人堅(jiān)定地說：“在我眼里，從來沒有一個(gè)壞孩子，誰又能知道，調(diào)皮搗蛋的孩子將來一定不會(huì)有所作為呢？他們一樣天真無邪，他們的心里一樣編織著最美麗的夢(mèng)想�！�
3分鐘后，年輕人抽出了10個(gè)名字。果不其然，其中有4名原本不在校長的推薦之列。
校長執(zhí)意要舉行一個(gè)公開捐贈(zèng)儀式，這是學(xué)校的慣例。年輕人卻搖了搖了頭，說：“能否替我向其他的20名貧困生道歉？”校長的臉上滿是驚愕，以為自己聽錯(cuò)了。
年輕人的眼睛有些濕潤，滿懷歉意地說：“對(duì)不起，我還沒有能力資助所有貧困生。他們之所以沒被選上，只是運(yùn)氣差了些！總有一天，我會(huì)回來彌補(bǔ)他們的遺憾。”
年輕人沒有告訴校長，15年前在一個(gè)窮山溝，他也是這樣幸運(yùn)地得到一位老華僑的捐助。當(dāng)時(shí)，他是村民眼中不折不扣的“壞孩子”。可是，老華僑的一句話改變了他的一生：“在我眼里，從來沒有一個(gè)壞孩子，我一樣愛他們！”
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