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節(jié)選愛(ài)因斯坦的勵(lì)志故事（精選10個(gè)）
故事是在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上，對(duì)其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。下面為大家?guī)?lái)節(jié)選愛(ài)因斯坦的勵(lì)志故事，快來(lái)看看吧。
節(jié)選愛(ài)因斯坦的勵(lì)志故事 1
正像歷史學(xué)家認(rèn)為17世紀(jì)下半葉是牛頓的時(shí)代那樣，人們常把20世紀(jì)的上半葉看成是愛(ài)因斯坦的時(shí)代。因?yàn)樗南鄬?duì)論開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元，幾乎整個(gè)20世紀(jì)物理學(xué)的創(chuàng)造歷程，都有他的巨手在指引著前進(jìn)的方向。
人們常說(shuō)，愛(ài)因斯坦是天才。他當(dāng)然是天才。
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！睈�(ài)因斯坦所以取得偉大的成就，主要是因?yàn)樗麩o(wú)限勤奮，是因?yàn)樗蠒r(shí)代要求，不倦探索，敢于創(chuàng)新。
愛(ài)因斯坦不但無(wú)限勤奮，他還是一位不受傳統(tǒng)觀念束縛、敢于沖破禁區(qū)、創(chuàng)立新說(shuō)的偉大科學(xué)家。他敢于并且善于破除迷信，解放思想，不倦探索。
當(dāng)然，這首先是時(shí)代的要求。愛(ài)因斯坦生活的時(shí)代，特別是在他科學(xué)思想最活躍、貢獻(xiàn)最多的20世紀(jì)初，是科學(xué)思想新舊交替的時(shí)代。就在絕大多數(shù)人向經(jīng)典物理學(xué)頂禮膜拜的時(shí)刻，一連串“挑戰(zhàn)”卻接踵而來(lái)。在平靜而晴朗的物理學(xué)太空中掛著兩朵烏云：一朵和黑體輻射實(shí)驗(yàn)有關(guān)，另一朵和以太漂流實(shí)驗(yàn)有關(guān)。另外，放射性和電子的發(fā)現(xiàn)，也有力地沖擊著經(jīng)典物理學(xué)的大廈。愛(ài)因斯坦正是在這樣的時(shí)代背景下涌現(xiàn)出來(lái)的闖將。
愛(ài)因斯坦還在少年時(shí)代，就把自己想象成一個(gè)追趕光線的人；關(guān)于光線的想法引出了狹義相對(duì)論。他又設(shè)想：假如吊索斷了，一架升降機(jī)墜入深谷，里面的乘客會(huì)有什么感覺(jué)；這個(gè)想法導(dǎo)出了廣義相對(duì)論�？茖W(xué)理論的發(fā)展，不是拆了舊房蓋新房。它像登山一樣。創(chuàng)立一個(gè)新理論就像登上一座高峰。視野擴(kuò)大了，原來(lái)隱蔽著的東西被發(fā)現(xiàn)了。原有的理論仍然歷歷在目，只是顯得小了，成了廣闊視野中的一小部分。他在登上狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論的高峰以后，沒(méi)有滿足，沒(méi)有停頓。他環(huán)顧四周上下，看到宇宙間無(wú)比壯麗的景色，拍拍身上的塵土，又準(zhǔn)備攀登新的高峰——統(tǒng)一場(chǎng)論。這是相對(duì)論的第三階段。他希望把引力場(chǎng)和電磁場(chǎng)統(tǒng)一起來(lái)，而且希望這統(tǒng)一的場(chǎng)能夠解釋量子力學(xué)所不能解釋的問(wèn)題。
愛(ài)因斯坦最反對(duì)這樣的科學(xué)家，他們“拿起一塊木板，尋找最薄的部位，在容易鉆孔的地方，鉆上許許多多孔”。他把自己的“鉆頭”，對(duì)準(zhǔn)統(tǒng)一場(chǎng)論上最厚最厚的地方，希望把電磁力和引力統(tǒng)一起來(lái)，給物質(zhì)結(jié)構(gòu)一種統(tǒng)一的解釋。他也知道統(tǒng)一場(chǎng)論不會(huì)在自己手里完成�？墒撬J(rèn)為，“在科學(xué)上，每一條道路都應(yīng)該走一走。發(fā)現(xiàn)一條走不通的道路，就是對(duì)于科學(xué)的一大貢獻(xiàn)。科學(xué)史只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路，發(fā)現(xiàn)‘此路不通’的失敗者統(tǒng)統(tǒng)不寫，這是很不公平的。那種證明‘此路不通’的吃力不討好的工作，就讓我來(lái)做吧�！彼o比利時(shí)王太后伊莉莎白的信里是這樣寫的：“留給我的事情是：毫不憫惜自己，研究困難的科學(xué)問(wèn)題。那個(gè)工作迷人的魔力，將持續(xù)到我停止呼吸�！睈�(ài)因斯坦是這樣寫，也是這樣做的`。他在神圣的好奇心的驅(qū)使下，又勇敢地深入探索宇宙。他探索了幾十年，直到最后一息。他在生命彌留之夜，在醫(yī)院的病榻旁還放著一疊統(tǒng)一場(chǎng)論的未完成稿，準(zhǔn)備翌晨醒來(lái)再繼續(xù)演算。愛(ài)因斯坦對(duì)統(tǒng)一場(chǎng)論的探索，正是他一生追求真理的那種毫不氣餒的熱情和頑強(qiáng)性格的寫照。
生活就是追求真理。正像德國(guó)劇作家萊辛說(shuō)的：“對(duì)真理的追求比對(duì)真理的占有更為可貴�！睈�(ài)因斯坦在勤奮的工作中，在追求真理的探索中度過(guò)了一生。他有限的生命已經(jīng)結(jié)束。但是，人們?cè)谛睦锝ㄆ鹆思o(jì)念他的殿堂。
節(jié)選愛(ài)因斯坦的勵(lì)志故事 2
1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在德國(guó)的一個(gè)叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個(gè)很有希望的名字：阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。看著他那可愛(ài)的模樣，父母對(duì)他寄托了全部的期冀。然而，沒(méi)過(guò)多久，父母就開(kāi)始失望了：人家的孩子都開(kāi)始學(xué)說(shuō)話了，已經(jīng)三歲的愛(ài)因斯坦才“咿呀”學(xué)語(yǔ)。后來(lái)，愛(ài)因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛(ài)因斯坦說(shuō)起話來(lái)卻還是支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)……看著舉止遲鈍的愛(ài)因斯坦，父母開(kāi)始憂慮。他們擔(dān)心他的智能是否會(huì)不及常人。
直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)�？墒�，在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛(ài)因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上！”一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對(duì)大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，愛(ài)因斯坦紅著臉站起來(lái)說(shuō)：“我想，這種凳子是有的！”說(shuō)著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多！”一口氣講了這么多話，愛(ài)因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說(shuō)什么好。
在譏諷和侮辱中，愛(ài)因斯坦慢慢地長(zhǎng)大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學(xué)。在中學(xué)里，他喜愛(ài)上了數(shù)學(xué)課，卻對(duì)其余那些脫離實(shí)際和生活的課不感興趣。孤獨(dú)的他開(kāi)始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛(ài)因斯坦在書中結(jié)識(shí)了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識(shí)為他開(kāi)拓了一個(gè)更廣闊的空間。視野開(kāi)闊了，愛(ài)因斯坦頭腦里思考的問(wèn)題也就多了。
一天，他對(duì)經(jīng)常輔導(dǎo)他數(shù)學(xué)的舅舅說(shuō)：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動(dòng)著的電磁波呢？”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔(dān)憂。因?yàn)樗�，�?ài)因斯坦提出的這個(gè)問(wèn)題非同一般，將會(huì)引起出人意料的震動(dòng)。此后，愛(ài)因斯坦一直被這個(gè)問(wèn)題苦苦折磨著。1895年秋天，愛(ài)因斯坦經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定報(bào)考瑞士蘇黎士大學(xué)。可是，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜后的`他沒(méi)有氣餒，參加了中學(xué)補(bǔ)習(xí)。
一年以后，他獲得了中學(xué)補(bǔ)習(xí)合格證書，并且考入了蘇黎士綜合工業(yè)大學(xué)。這時(shí)的他，已經(jīng)在為自己的未來(lái)做準(zhǔn)備了。他把精力全部用在課外閱讀和實(shí)驗(yàn)室里。教授們看見(jiàn)他讀和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)書、做和考分無(wú)關(guān)的試驗(yàn)，非常不滿和生氣，認(rèn)為他“不務(wù)正業(yè)”。
愛(ài)因斯坦大學(xué)畢業(yè)時(shí)，正趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有錢，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時(shí)3法郎的生活費(fèi)。這段失業(yè)的時(shí)間，給了愛(ài)在斯坦很大的幫助。在授課過(guò)程中，他對(duì)傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思，促成了他對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的猛烈沖擊。經(jīng)過(guò)高度緊張興奮的五個(gè)星期的奮斗，愛(ài)因斯坦寫出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生。
可以說(shuō)，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。
節(jié)選愛(ài)因斯坦的勵(lì)志故事 3
愛(ài)因斯坦的成功，首先應(yīng)歸功于他正確的思考和創(chuàng)造力。
有一次，大發(fā)明家愛(ài)迪生滿腹怨氣地對(duì)愛(ài)因斯坦說(shuō)：“每天上我這兒來(lái)的年輕人真不少，可沒(méi)有一個(gè)是我看得上的�！�
“您斷定應(yīng)征者合格或不合格的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”愛(ài)因斯坦問(wèn)道。
愛(ài)迪生一面把一張寫滿各種問(wèn)題的紙條遞給愛(ài)因斯坦，一面說(shuō)：“誰(shuí)能回答出這些問(wèn)題，他才有資格當(dāng)我的助手�！�
“從紐約到芝加哥有多少英里?”愛(ài)因斯坦讀了一個(gè)問(wèn)題，并且回答說(shuō)：“這需要查一下鐵路指南�！薄安讳P鋼是用什么做成的?”愛(ài)因斯坦讀完第二個(gè)問(wèn)題又回答說(shuō)：“這得翻一翻金屬學(xué)手冊(cè)。”
“您說(shuō)什么，博士?”愛(ài)迪生打斷了愛(ài)因斯坦的'話問(wèn)道。
“看來(lái)我不用等您拒絕，”愛(ài)因斯坦幽默地說(shuō)，“就自我宣布落選吧!”
愛(ài)因斯坦從自己的切身體驗(yàn)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)不能死記住一大堆東西，而是要能靈活地進(jìn)行思考。
愛(ài)因斯坦認(rèn)為，正確地進(jìn)行思考，是追求機(jī)會(huì)至關(guān)重要的條件。
小時(shí)候的愛(ài)因斯坦一點(diǎn)也看不出來(lái)有什么天才，到3歲的時(shí)候，還不會(huì)講話。6歲上學(xué)，在學(xué)校里成績(jī)非常差，一上課就是被批評(píng)的對(duì)象，老師還說(shuō)他永遠(yuǎn)也不會(huì)有什么大的出息。大家一致認(rèn)為他是一個(gè)天生的笨蛋。
但，愛(ài)因斯坦在12歲的時(shí)候，就已經(jīng)決定獻(xiàn)身于解決“那廣漠無(wú)垠的宇宙”之謎。15歲那一年，由于歷史、地理和語(yǔ)言等都沒(méi)有考及格，也因?yàn)樗臒o(wú)禮態(tài)度破壞了秩序和紀(jì)律，他被學(xué)校開(kāi)除。
愛(ài)因斯坦非常重視思考和想像。他說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要。因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力包括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉�！�16歲時(shí)，他喜歡做白日夢(mèng)，幻想著自己正騎在一束光上做太空旅行，然后思考：如果這時(shí)在出發(fā)地有一座鐘，從我坐的位置看，它的時(shí)間會(huì)怎樣流逝呢?
從此，他開(kāi)始了他的科學(xué)遠(yuǎn)征。他設(shè)計(jì)了大量理想實(shí)驗(yàn)，提出了“光量子”等模型，為相對(duì)論和量子論的建立奠定了基礎(chǔ)。
靈活地進(jìn)行思考對(duì)一個(gè)人的成功是非常必要的。抱持“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”的思想，才能不斷地提出問(wèn)題，并在解決這些問(wèn)題的同時(shí)逐漸邁向一個(gè)個(gè)人生的高峰。
節(jié)選愛(ài)因斯坦的勵(lì)志故事 4
愛(ài)因斯坦16歲那年，由于整日同一群調(diào)皮孩子在一起，致使幾門功課不及格。一個(gè)周未的早晨，愛(ài)因斯坦正拿著釣魚竿準(zhǔn)備和那群孩子一起去釣魚，父親揀住了他，心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“愛(ài)因斯坦，你整日貪玩，功課不及格，我和你母親很為你的前途擔(dān)憂�！�
“有甚么好擔(dān)憂的?杰克和羅伯特他們也沒(méi)及格，不照樣去釣魚嗎?”
“孩子，你千萬(wàn)不能這樣想�！备赣H充滿關(guān)愛(ài)地望著愛(ài)因斯坦說(shuō)：“在我們故鄉(xiāng)流傳著這樣一個(gè)寓言，我希望你能認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng)�！�
“有兩只貓?jiān)谖蓓斏贤嬉�，一不小心，一只貓抱著另一只貓掉到了煙窗里。�?dāng)兩只貓從煙窗爬出來(lái)時(shí)，一只貓的臉上沾滿了黑煙，而另一只貓的臉上卻干干凈凈。干凈的貓看見(jiàn)滿臉黑灰的貓，以為自己的.臉也又臟又丑，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見(jiàn)干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的，就大遙大擺到街上閑逛了�！�
“愛(ài)因斯坦，誰(shuí)也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做自己的鏡子，天才也許會(huì)照成傻瓜�！�
愛(ài)因斯坦聽(tīng)后，羞愧地放下魚竿，回到自己的小屋里。
從此，愛(ài)因斯坦時(shí)常拿自己作為鏡子來(lái)審視和影照自己，并不斷地自我暗示：我是獨(dú)一無(wú)二的，我沒(méi)有必要像別人一樣平庸。這就是愛(ài)因斯坦之所以成為愛(ài)因斯坦的原因。
節(jié)選愛(ài)因斯坦的勵(lì)志故事 5
愛(ài)因斯坦小時(shí)候是個(gè)十分貪玩的孩子。他的母親常常為此憂心忡忡，母親的再三告誡對(duì)他來(lái)講如同耳旁風(fēng)。直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚的愛(ài)因斯坦攔住，并給他講了一個(gè)故事，正是這個(gè)故事改變了愛(ài)因斯坦的一生。故事是這樣的：
“昨天”，愛(ài)因斯坦父親說(shuō)，“我和咱們的鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的.一個(gè)大*囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來(lái)時(shí)，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。后來(lái)，鉆出煙囪，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點(diǎn)煙灰也沒(méi)有。”
愛(ài)因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說(shuō)：“我看見(jiàn)你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個(gè)小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見(jiàn)我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個(gè)瘋子呢�！�
愛(ài)因斯坦聽(tīng)罷，忍不住和父親一起大笑起來(lái)。父親笑完了，鄭重地對(duì)他說(shuō)，“其實(shí)別人誰(shuí)也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的�！�
愛(ài)因斯坦聽(tīng)了，頓時(shí)滿臉愧色。
愛(ài)因斯坦從此離開(kāi)了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出了他生命的熠熠光輝。
節(jié)選愛(ài)因斯坦的勵(lì)志故事 6
愛(ài)因斯坦既是一位科學(xué)家，也稱得上是一位幽默大師。無(wú)論在什么場(chǎng)合，愛(ài)因斯坦都喜歡用充滿幽默的情感和語(yǔ)調(diào)與人交談。那些含蓄、深沉、詼諧、雋永的語(yǔ)言，揭示出深刻的科學(xué)哲理，給人啟迪，耐人尋味。
一次，愛(ài)因斯坦和一位女友通電話，對(duì)方把自己的電話號(hào)碼“24361”告訴了他，并叮囑他不要忘記。不料，愛(ài)因斯坦馬上回答：“這有什么難記呢，你的電話是兩打加19的平方�！痹瓉�(lái)，“兩打”是24，而“19”的平方是“361”，兩者合起來(lái)就是“24361”了。如此幽默而獨(dú)特的計(jì)算法，竟使女友笑出聲來(lái)。
愛(ài)因斯坦在67歲時(shí)寫了一篇一生中唯一正式的自傳。令人奇怪的是，這篇自傳不寫自己出生的時(shí)間和地點(diǎn)，不寫父母的情況，也不寫個(gè)人的經(jīng)歷和細(xì)節(jié)，而是開(kāi)頭便提出：“準(zhǔn)確地說(shuō)，思維是什么？”為了解答人們對(duì)此而產(chǎn)生的疑慮，后邊接著寫道：“因?yàn)�，像我這種類型的人，生活的`實(shí)質(zhì)就在于他所想的是什么和他是怎樣想的，而不在于他所做的或經(jīng)歷的是什么。”后來(lái)，他還把這篇自傳戲稱為“愛(ài)因斯坦的訃告”。
弗蘭克曾經(jīng)對(duì)愛(ài)因斯坦說(shuō)，有一位物理學(xué)家雖然被一些同行因不理解而揶揄，但仍堅(jiān)持研究一些非常困難的課題，并從中發(fā)現(xiàn)了許多新問(wèn)題。愛(ài)因斯坦聽(tīng)了感嘆地說(shuō)：“我尊敬這種人，但我卻不能容忍這樣的科學(xué)家，他拿出一塊木板來(lái)，尋找最薄的地方，然后在容易鉆透的地方拼命鉆許多孔�！�
1930年的一天，愛(ài)因斯坦收到一封來(lái)自美國(guó)的信，信中問(wèn)道：“親愛(ài)的愛(ài)因斯坦先生，我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題，如果您在臨終時(shí)，回顧一生，您將以什么來(lái)確定您的一生是成功還是失敗？”愛(ài)因斯坦即刻提筆回信：“親愛(ài)的先生，無(wú)論在我臨終之際或臨終之前，我都不會(huì)向自己提出這樣的問(wèn)題。因?yàn)�，大自然不是一個(gè)工程師，也不是一個(gè)承包商，而我卻是大自然的一部分。”
一次，一位同行問(wèn)他：“明天是星期天，我來(lái)不來(lái)您這里一道工作？”“為什么不來(lái)呢？”“我想，可能星期天您應(yīng)該休息一下�！睈�(ài)因斯坦哈哈大笑，說(shuō)：“不，上帝星期天也不休息的。”
愛(ài)因斯坦出名之后，面對(duì)社會(huì)各界人士的一片贊揚(yáng)聲，他卻又“舉”起了“投槍”，“當(dāng)我的理論被證明是正確的時(shí)候，于是德國(guó)人就硬說(shuō)我是德國(guó)人，而法國(guó)更認(rèn)為我是世界公民！可是，假如我的理論被證明是錯(cuò)的呢？于是法國(guó)人就硬說(shuō)我是德國(guó)人，而德國(guó)人則更咒罵我是猶太人！”事實(shí)正是如此。當(dāng)愛(ài)因斯坦的聲名廣泛傳揚(yáng)以后，德國(guó)柏林大學(xué)、威廉皇帝學(xué)會(huì)都千方百計(jì)地想把愛(ài)因斯坦從蘇黎世爭(zhēng)取到柏林來(lái)。可是，愛(ài)因斯坦對(duì)于當(dāng)時(shí)普魯士的專制主義非常痛恨，于是他一如既往地予以針砭，“柏林對(duì)我簡(jiǎn)直就像對(duì)待一只得了獎(jiǎng)的下蛋雞那樣，可連我自己也還不知道，我是否還能下蛋”。
節(jié)選愛(ài)因斯坦的勵(lì)志故事 7
1900年，德國(guó)著名物理學(xué)家普郎克和兒子一起在自己的花園里散步，他神情沮喪，很遺憾地對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要�！痹瓉�(lái)，他提出量子力學(xué)假設(shè)及普朗克公式。
他沮喪的原因，是因?yàn)檫@個(gè)發(fā)現(xiàn)推翻了他一直崇拜井虔誠(chéng)信奉為權(quán)威的牛頓理論、為了不侵犯權(quán)威，他終于宣布取消自己的假設(shè)。
人類本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，普朗克教授自己也許沒(méi)有想到，他這一猶豫，使物理學(xué)理論停滯了幾十年。
與普朗克教授不同，愛(ài)因斯坦卻敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子假說(shuō)，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。那一年，他才26歲。隨后，愛(ài)因斯坦又推翻了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的'理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的權(quán)威。
兩種人，兩種性格，兩種表現(xiàn)，造成兩種結(jié)果。如果普朗克能像愛(ài)因斯坦一樣，不迷信權(quán)威，而是勇敢地向前人挑戰(zhàn)。那么，愛(ài)因斯坦所取得的成果，或許應(yīng)該記在普朗克名下了。
節(jié)選愛(ài)因斯坦的勵(lì)志故事 8
愛(ài)因斯坦對(duì)學(xué)生說(shuō)：“有兩個(gè)從煙囪中爬出來(lái)的工人，一位很干凈，一位很骯臟，請(qǐng)問(wèn)，他們當(dāng)中誰(shuí)會(huì)去洗澡？”
一位學(xué)生說(shuō)：“當(dāng)然是骯臟的工人�！�
愛(ài)因斯坦反問(wèn)道：“是嗎？干凈的工人看見(jiàn)骯臟的工人，他的確會(huì)覺(jué)得很骯臟；骯臟的工人看見(jiàn)干凈的工人，就不這么想了。我想再問(wèn)你們，他們中的誰(shuí)會(huì)去洗澡呢？”
另一位學(xué)生信佛知曉了答案：“因?yàn)楦蓛舻墓と伺c骯臟的工人對(duì)視，以為自己也是骯臟的；而骯臟的工人看見(jiàn)干凈的工人很干凈，就會(huì)以為自己也是很干凈的`。所以，干凈的工人會(huì)去洗澡�！�
在場(chǎng)的學(xué)生都贊同這個(gè)答案，然而愛(ài)因斯坦卻笑說(shuō)：“答案仍然是錯(cuò)的。理由很簡(jiǎn)單，兩個(gè)工人從煙囪里爬出來(lái)，怎么可能一個(gè)工人干凈而另一個(gè)工人骯臟呢？”
如果人們一直都在預(yù)先設(shè)定的框架下運(yùn)用表面的邏輯思考問(wèn)題，那么社會(huì)將根本無(wú)法獲得發(fā)展，人類亦將止步于當(dāng)下。
探尋真理的人們，讓我們把思索變得更加膽大吧！
真理是超脫一切現(xiàn)象而存在的，要尋求到真理，往往需要從預(yù)先假設(shè)的思路和習(xí)慣中脫離出來(lái)。
然而人們往往被很多最為簡(jiǎn)單和表面的邏輯所蒙蔽，不愿意花心思多想，向事情本質(zhì)進(jìn)一步靠攏。
那些發(fā)現(xiàn)了真理的有識(shí)之士，往往就是多了那么一些思考，大膽地拋開(kāi)了一些常規(guī)邏輯。
節(jié)選愛(ài)因斯坦的勵(lì)志故事 9
愛(ài)因斯坦大學(xué)畢業(yè)后，將近一年多的時(shí)間里都沒(méi)有找到一份哪怕是僅供糊口的工作。想想自己已經(jīng)成年，而年邁的父親還在為他的生計(jì)而奔波勞累，愛(ài)因斯坦幾乎絕望了！
有一次，愛(ài)因斯坦無(wú)意中在一冊(cè)雜志上看到一則介紹德國(guó)偉大化學(xué)家?jiàn)W斯特瓦爾德的文章。文章中，奧斯特瓦爾德被稱作是“科學(xué)伯樂(lè)”，因?yàn)樗鵁o(wú)數(shù)次發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了許多科學(xué)人才。
愛(ài)因斯坦思考了一夜，最終決定給奧斯特瓦爾德寫一封信，希望能在他身邊謀得一份工作。信寄出去后，過(guò)了好久都沒(méi)有收到奧斯特瓦爾德的回音。愛(ài)因斯坦懷疑信件會(huì)不會(huì)在途中被郵局弄丟了，所以，他在幾天后給奧斯特瓦爾德寄了第二封自薦信，但與上封信一樣也是石沉大海、毫無(wú)音訊！
“這究竟是怎么了？難道是地址有誤嗎？”愛(ài)因斯坦困惑極了，他再次詳細(xì)地對(duì)照了奧斯特瓦爾德的實(shí)驗(yàn)室地址，發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有寫錯(cuò)，“就算是地址有誤，郵局也會(huì)把信件退回來(lái)啊�！�
愛(ài)因斯坦想，可能是奧斯特瓦爾德忙于工作，一時(shí)沒(méi)空拆信，擱在哪個(gè)角落里忘記了吧！于是愛(ài)因斯坦給奧斯特瓦爾德寫了第三封信，這次他用了一張明信片，他想，這樣奧斯特瓦爾德總應(yīng)該可以順利看見(jiàn)這封信的內(nèi)容了！
讓愛(ài)因斯坦意想不到的'是，這張明信片寄出去一個(gè)月后，依舊沒(méi)有收到奧斯特瓦爾德的回信。
“奧斯特瓦爾德一定是太忙碌了！我必須為他節(jié)約更多的回信時(shí)間！”愛(ài)因斯坦心想。幾天后，愛(ài)因斯坦拿筆寫起了第四封信。這次，他不僅再次采用明信片，還在明信片的反面，捎帶上一個(gè)寫著自己地址的回信信封！
愛(ài)因斯坦的父親看見(jiàn)這情形，心疼地對(duì)他說(shuō)：“我看還是算了吧，不要再做這種無(wú)謂的努力了，可能奧斯特瓦爾德并不認(rèn)為你是一個(gè)值得培養(yǎng)的人才！”
“不，父親！我的努力不一定會(huì)給我?guī)?lái)滿意的結(jié)果，但如果不努力，就絕對(duì)不會(huì)擁有滿意的結(jié)果！”愛(ài)因斯坦說(shuō)。
第四封信寄出去以后，愛(ài)因斯坦?jié)M懷信心地足足等了一個(gè)多月，但是很遺憾，他同樣沒(méi)有收到任何回音。
就這樣過(guò)了大半年，愛(ài)因斯坦正準(zhǔn)備寫第五封求職信。一個(gè)清晨，郵遞員敲開(kāi)了他的家門，送來(lái)了一封瑞士伯爾尼專利局的來(lái)信，邀請(qǐng)他就職于一個(gè)專門審查各種新發(fā)明的技術(shù)職位。
奧斯特瓦爾德與瑞士伯爾尼專利局并無(wú)任何瓜葛，為什么給奧斯特瓦爾德發(fā)信，卻收到了瑞士伯爾尼專利局的邀請(qǐng)？愛(ài)因斯坦困惑了！
原來(lái)，在愛(ài)因斯坦寄出第一封信的前幾天，奧斯特瓦爾德已經(jīng)搬移了實(shí)驗(yàn)室。愛(ài)因斯坦寄去的所有信件，都被塞進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室外那只已成擺設(shè)的郵箱里！而奧斯特瓦爾德那個(gè)年輕的助手，后來(lái)則去了瑞士伯爾尼專利局工作。有一次，那位助手在途經(jīng)昔日工作過(guò)的實(shí)驗(yàn)室門口時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了愛(ài)因斯坦的所有信件！更加出乎人意料的是，奧斯特瓦爾德的那位年輕助手，就是愛(ài)因斯坦的大學(xué)同學(xué)和朋友—格羅斯曼！
對(duì)于愛(ài)因斯坦的才華，格羅斯曼是絕對(duì)的了解。憑著這些信件，他向自己所在的專利局推薦了愛(ài)因斯坦。就這樣，愛(ài)因斯坦終于憑著那四封自薦信，成功擺脫了待業(yè)的陰影。
愛(ài)因斯坦在之后的一生中，只要提起此事就不忘對(duì)格羅斯曼表示感謝，但同時(shí)他也會(huì)順便說(shuō)一句：“努力從來(lái)不會(huì)白費(fèi)，只要堅(jiān)持，哪怕無(wú)法在這個(gè)枝頭開(kāi)花，但卻能夠在另一處葉下結(jié)出果實(shí)！”
節(jié)選愛(ài)因斯坦的勵(lì)志故事 10
1900年，德國(guó)著名物理學(xué)家普郎克和兒子一起在自己的花園里散步，他神情沮喪，很遺憾地對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要�！痹瓉�(lái)，他提出量子力學(xué)假設(shè)及普朗克公式。
他沮喪的原因，是因?yàn)檫@個(gè)發(fā)現(xiàn)推翻了他一直崇拜井虔誠(chéng)信奉為權(quán)威的牛頓理論、為了不侵犯權(quán)威，他終于宣布取消自己的假設(shè)。
人類本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，普朗克教授自己也許沒(méi)有想到，他這一猶豫，使物理學(xué)理論停滯了幾十年。
與普朗克教授不同，愛(ài)因斯坦卻敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子假說(shuō)，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。那一年，他才26歲。隨后，愛(ài)因斯坦又推翻了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的`理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論， 一舉成名，成了一個(gè)更偉大的權(quán)威。
兩種人，兩種性格，兩種表現(xiàn)，造成兩種結(jié)果。如果普朗克能像愛(ài)因斯坦一樣，不迷信權(quán)威，而是勇敢地向前人挑戰(zhàn)。那么，愛(ài)因斯坦所取得的成果，或許應(yīng)該記在普朗克名下了。
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