陶行知教育名言精選
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的名言吧，名言可以帶來(lái)警醒和激勵(lì)，有助于我們學(xué)會(huì)正確地做人和處事。名言的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編精心整理的陶行知教育名言，希望能夠幫助到大家。
陶行知教育名言1
1、我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦！自己在民主作風(fēng)上精進(jìn)不已，才能以身作則，宏收教化流行之效！——陶行知
2、民主教育應(yīng)該是整個(gè)生活的教育！他應(yīng)該是工以養(yǎng)生;學(xué)以明生，團(tuán)以保生！他應(yīng)該是健康、科學(xué)、藝術(shù)、勞動(dòng)與民主組成之和諧的生活，即和諧的教育！
3、我希望大家把兒童健康當(dāng)作幼稚園里面第一重要的事情，幼稚園教師應(yīng)當(dāng)做健康之神！——陶行知
4、教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真;學(xué)生的職務(wù)是'千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人！——陶行知
5、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛(ài)迪生！你別忙著把他們趕跑！你可要等到：坐火輪，點(diǎn)電燈，學(xué)微積分，才認(rèn)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生?
6、一舉一動(dòng)、一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步！——陶行知
7、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向;另一種是只管教，不問(wèn)學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問(wèn)題的錯(cuò)誤傾向！前一種傾向必然是無(wú)計(jì)劃，隨著生活打滾;后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨！
8、民主教育是教人做主人，做自己的主人，做國(guó)家的主人，做世界的主人，民主教育是人民的教育，人民辦的教育，為人民自己幸福而辦的教育！——陶行知
9、我有八位好朋友，肯把萬(wàn)事指導(dǎo)我！你若想問(wèn)真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時(shí)、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥！還有一崐 個(gè)西洋派，姓名顛倒叫幾何！若向八賢常請(qǐng)教，雖是笨人不會(huì)錯(cuò)！
10、以教人者教己！為教而學(xué)！——陶行知
11、大眾是長(zhǎng)進(jìn)得很快，教師必須不斷的長(zhǎng)進(jìn)，才能教大眾！一個(gè)不長(zhǎng)進(jìn)的人是不配教人，不能教人，也不高興教人！后生可畏不是一句客氣話，而是一位教師受了大眾蓮蓬勃勃的長(zhǎng)進(jìn)的壓迫之后，對(duì)于自己及一切教師所提 出來(lái)的警告！只有不斷地追求真理才能免掉這樣的恐怖！——陶行知
12、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作！
13、集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力;為兒童心理正常發(fā)展的必需！一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲�。 招兄�
14、教育必須是科學(xué)的！這種教育是沒(méi)有地方能抄襲得來(lái)的！我們必須運(yùn)用科學(xué)的方法，根據(jù)客觀情形繼續(xù)不斷的把它研究出來(lái)！而且，這種教育的.內(nèi)容也必須包含并著重自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)，否則不得前進(jìn)！
15、生活即教育！——陶行知
16、我們每一個(gè)人，能把一(指專一)集(指搜集)鉆(指鉆進(jìn)去)剖(指解剖、分析)韌(指堅(jiān)韌)五個(gè)字做到了，在做學(xué)問(wèn)上一定有豁然貫通之日，于己于人于社會(huì)都有貢獻(xiàn)！
17、我們深化教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)！ 我們深信教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)！ 我們深信教育應(yīng)當(dāng)把環(huán)境的阻力化為助力！ 我們深信師生共生活，共甘苦，為最好的教育！ 我們深信教師應(yīng)當(dāng)以身作則！ 我們深信教師應(yīng)當(dāng)學(xué)而不厭，才能誨人不倦！ 我們深信教卿應(yīng)當(dāng)運(yùn)用困難，以發(fā)展思想及奮斗精神！ 我們深信教師應(yīng)當(dāng)做人民的朋友！ 我仍深信如果全國(guó)教師對(duì)于兒重教育都有鞠躬盡瘁死而后己的決心，必能為我們民族創(chuàng)造一個(gè)偉大的新生命！——陶行知
18、教育上最重要的事是要給學(xué)生一種改造環(huán)境的能力，平民教育是改造社會(huì)環(huán)境的一個(gè)重要方法！——陶行知
19、學(xué)校是為社會(huì)設(shè)立的！學(xué)校沒(méi)有改造社會(huì)的能力，簡(jiǎn)直可以關(guān)門(mén)！——陶行知
20、我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然！——陶行知
21、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)！
22、因?yàn)榈赖率亲鋈说母�！根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處！——陶行知
23、你要教你的學(xué)生教你怎樣去教他！如果你不肯向你的學(xué)生虛心請(qǐng)教，你便不知道他的環(huán)境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教導(dǎo)他！
25、愛(ài)滿天下！—— 陶行知
26、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)！
27、第一流的教授具有兩種要素：一、有真知灼見(jiàn);二、肯說(shuō)真話，最駁假話，不說(shuō)誑話！我們必須拿著這兩個(gè)尺度來(lái)衡量我們的先生！合于此者是吾師，立志求之，終身敬之！
28、我們深信健康是生活的出發(fā)點(diǎn)，也就是教育的出發(fā)點(diǎn)！——陶行知
29、中國(guó)人幾千年歷史傳下來(lái)的觀念，都最看重讀書(shū)，看重讀書(shū)人，但還未以不讀書(shū)，不讀書(shū)的人為可恥！須知看重讀書(shū)與以不讀書(shū)為可恥是兩件事！現(xiàn)在急需造成一種輿論，以不讀書(shū)為可恥！
30、一、要誠(chéng)實(shí)無(wú)欺;二、要謙和有禮;三、要自覺(jué)紀(jì)律;四、要手腦并用;五、要整潔衛(wèi)生;六、要正確敏捷;七、要力求進(jìn)步;八、要負(fù)責(zé)做事;九、要自助助人;十、要勇于為公;十一、要堅(jiān)韌沉著;十二、要有始有終！
31、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去！——陶行知
32、把自己的私德健全起來(lái)，建筑起"人格長(zhǎng)城"來(lái)！由私德的健全，而擴(kuò)大公德的效用，來(lái)為集體謀利益......——陶行知
33、不運(yùn)用社會(huì)的力量，便是無(wú)能的教育;不了解社會(huì)的需求，便是盲目的教育！倘使我們認(rèn)定社會(huì)就是一個(gè)偉大無(wú)比的學(xué)校，就會(huì)自然而然地去運(yùn)用社會(huì)的力量，以應(yīng)濟(jì)社會(huì)的需求！
34、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育！——陶行知
35、(一)迷：根據(jù)孩子們不斷的迷在某種特殊活動(dòng)的天性，透過(guò)特殊的環(huán)境、設(shè)備和方法，我們培養(yǎng)并引導(dǎo)他們成長(zhǎng),踏進(jìn)未知之門(mén)！ (二)悟：根據(jù)孩子們的一般的智力，透過(guò)啟發(fā)性的普通教育，我們培養(yǎng)和指導(dǎo)他們對(duì)特殊活動(dòng)取得更深的了解，對(duì)人生各方面的關(guān)系和宇宙人類的歷史的發(fā)展取得更廣的認(rèn)識(shí)！ (三)愛(ài)：根據(jù)孩子們?cè)敢鈳椭鷦e人的傾向，透過(guò)集體生活，我們培養(yǎng)和引導(dǎo)他們對(duì)民族人類發(fā)生更高的自覺(jué)的愛(ài)！——陶行知
36、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)！惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生！
37、智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認(rèn)為“天下之達(dá)德”，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)！
38、忽略健康的人，就是等于在與自己的生命開(kāi)玩笑！——陶行知
39、我們必須認(rèn)真辦學(xué)以求對(duì)得住小朋友，對(duì)得住國(guó)家民族，毀譽(yù)之來(lái)，可不必計(jì)較！
40、中國(guó)教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無(wú)所能！中國(guó)教育革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議！
41、社會(huì)即學(xué)校！——陶行知
42，要用四通八達(dá)的教育來(lái)創(chuàng)造一個(gè)四通八達(dá)的社會(huì)！
43、教師的職務(wù)，是千教萬(wàn)教，教人求真！學(xué)生的職務(wù)，是千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人！——陶行知
44、我們必定要努力把年富力強(qiáng)的人民趕緊的培植起，使他們個(gè)個(gè)讀書(shū)明理.并愿為國(guó)鞠躬盡瘁！——陶行知
45、教育是要在兒童自身的基礎(chǔ)上，過(guò)濾并運(yùn)用環(huán)境的影響，以培養(yǎng)加強(qiáng)發(fā)揮這創(chuàng)造力，使他長(zhǎng)得更有力量，以貢獻(xiàn)于民族與人類！教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)解放兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造之工作！——陶行知
46、我們研究學(xué)問(wèn)，非只為增加一點(diǎn)個(gè)人的幸福，目的總是要改造社會(huì)！
47、教育者不是造神，不是造石修，不是造愛(ài)人！他們所要?jiǎng)?chuàng)造的是真善美的活人！真善美的活人是我們的神，是我們的石像，是我們的愛(ài)人，教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人！先生之最大的快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生！說(shuō)得正確些，先生創(chuàng)造學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造先生，學(xué)生先生合作，而創(chuàng)造出值得彼此崇拜之活人！——陶行知
48、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守！
49、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母！事事在勞力上勞心，變可得事物之真理！——陶行知
50、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的！中國(guó)教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟！
51、先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道！——陶行知
52、把公民和讀書(shū)的精神，化合在一處，以培植其做國(guó)民的能力！——陶行知
53、做先生的，應(yīng)該一面教一面學(xué)，并不是販買些知識(shí)來(lái)，就可以終身賣不盡的！——陶行知
54、孔子說(shuō)：學(xué)而不厭，誨人不倦！我看這兩句話有因果的關(guān)系，唯其學(xué)而不厭才能誨人不倦！如果天天賣舊貨，索然無(wú)味，要想教師生活不感覺(jué)到疲倦是很困難了！所以我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦！
55、我們深信教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)！——陶行知
陶行知教育名言2
1、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。 ——陶行知
2、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！招兄�
3、我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。 ——陶行知
4、愛(ài)滿天下，樂(lè)育英才。 ——陶行知
5、生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一�！招兄�
6、行動(dòng)是老子，知識(shí)是兒子，創(chuàng)造是孫子�！招兄�
7、以教人者教已，在勞力上勞心。 ——陶行知
8、吃自己的飯，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢! ——陶行知
9、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，美人不能動(dòng)。——陶行知
10、失敗是成功之母，奮斗是成功之父。 ——陶行知
11、每天要四問(wèn)：一問(wèn)我的身體有沒(méi)有進(jìn)步？二問(wèn)我的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？三問(wèn)我的工作有沒(méi)有進(jìn)步？四問(wèn)我的道德有沒(méi)有進(jìn)步？ ——陶行知
12、讓學(xué)生走上創(chuàng)造之路，手腦并用，勞力上勞心，這需要六大解放：一解放眼睛，二解放雙手，三解放頭腦，四解放嘴，王解放空間，六解放時(shí)間。 ——陶行知
13、道德是做人的根本。 ——陶行知
14、 行是知之始，知是行之成。 ——陶行知
15、教育是立國(guó)之本。 ——陶行知
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