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描寫紀(jì)律的名人名言120句
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家常常會(huì)遇到需要使用名言的情形吧，熟記名言有助我們?cè)黾又R(shí)儲(chǔ)備，打造語(yǔ)言亮點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的名言才經(jīng)典呢？下面是小編整理的描寫紀(jì)律的名人名言120句，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺(jué)的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。陳鶴琴
2、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過(guò)程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。馬卡連柯
3、戰(zhàn)爭(zhēng)滿足了，或曾經(jīng)滿足過(guò)人的好斗的本能，但它同時(shí)還滿足了人對(duì)掠奪，破壞以及殘酷的紀(jì)律和專制力的欲望。查埃利奧特
4、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式。阿法納西耶夫
5、勞動(dòng)者的組織性、紀(jì)律性、堅(jiān)毅精神以及同全世界勞動(dòng)者的團(tuán)結(jié)一致，是取得最后勝利的保證。列寧
6、我并不十分苛求孩子，對(duì)他們的教育嚴(yán)到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，當(dāng)然也得有些紀(jì)律，但是要為紀(jì)律而紀(jì)律，要說(shuō)明道理。孩子會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的問(wèn)個(gè)明白，你要始終十分耐心；不管怎么樣，我得說(shuō)明道理，答復(fù)他們的問(wèn)題。有些父母對(duì)自己的孩子說(shuō)得不夠，這是當(dāng)前的重要問(wèn)題之一。撒切爾夫人
7、機(jī)會(huì)是不守紀(jì)律的。雨果
8、道德行為訓(xùn)練，不是通過(guò)語(yǔ)言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。
9、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律，否則一切都會(huì)陷入污泥中。馬克思
10、一個(gè)人應(yīng)該：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目。馬克思
11、滿足或已經(jīng)滿足了高級(jí)的戰(zhàn)斗本能，但它也滿足了掠奪、破壞、殘酷的紀(jì)律和暴政的欲望。
12、那些想成為自己老板的人應(yīng)該明白，沒(méi)有紀(jì)律，就沒(méi)有一切。
13、道德行為的訓(xùn)練，不是通過(guò)語(yǔ)言的影響，而是讓孩子練習(xí)良好的道德行為，克服懶惰、粗心、不遵守紀(jì)律、頹廢等不良行為。
14、對(duì)于一個(gè)藝術(shù)愛(ài)來(lái)說(shuō)，如果能夠打破常規(guī)，完全自由進(jìn)行創(chuàng)作，其成績(jī)往往會(huì)是驚人的�！縿e林
15、大事小事依法辦事，大家小家和諧一家。
16、在今天的科學(xué)中，只有集體的努力才會(huì)有真正的成就�！�?jiǎng)e林斯基
17、我們不能不僅靠人類內(nèi)心愛(ài)自由來(lái)維護(hù)自由.——美.約翰
18、常修守法之德，常思違法之害，常懷律己之心。
19、在危險(xiǎn)關(guān)頭,要拯救大家的生命,所有的人就得立即絕對(duì)服從一個(gè)人的意志.——思格斯
20、我這輩子說(shuō)過(guò)最讓人無(wú)從反駁的話就是：被子根本不用疊，本來(lái)就是攤開來(lái)睡的，但這句話第一個(gè)被人反駁掉，懂么，這是規(guī)矩，人類之所一悲哀，就是有太多規(guī)矩……——韓寒《三重門》
21、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。
22、在人才的問(wèn)題上，要特別強(qiáng)調(diào)一下，必須打破常規(guī)去發(fā)現(xiàn)，選拔和培養(yǎng)杰出的人才�！囆∑�
23、創(chuàng)新顯價(jià)值，和諧品真諦，禮法鑄人生，科技展未來(lái)。
24、我們之所以能夠打敗蔣介石，就是不講老規(guī)矩，不按老路子打，一切看情況，打贏算數(shù)�！囆∑�
25、節(jié)制是一種秩序,一種對(duì)于快樂(lè)與欲望的控制.——古希臘.柏拉圖
26、常制不可以待變化，一涂不可以應(yīng)萬(wàn)方�！鸷�
27、任何一個(gè)新的社會(huì)制度都要求人與人之間有新的關(guān)系，新的紀(jì)律�！袑�
28、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺(jué)的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。
29、但是她懂得許多規(guī)矩；這些規(guī)矩，也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的時(shí)節(jié)，自然要數(shù)除夕了。辭歲之后，從長(zhǎng)輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要過(guò)一宵，便可以隨意使用。睡在枕上，看著紅包，想到明天買來(lái)的小鼓、刀槍、泥人、糖菩薩……然而她進(jìn)來(lái)，又將一個(gè)福橘放在床頭了。
30、不要過(guò)分的醉心放任自由,一點(diǎn)也不加以限制的自由,它的害處與危險(xiǎn)實(shí)在不少.——克雷洛夫
31、法，人民之法；人民，法之人民。人民守法，法亦愛(ài)民。
32、沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，如果不知道如何規(guī)范自己的行為，不僅自身安全得不到保障，而且還會(huì)影響、干擾他人，使各道路交通造成混亂。違反了交通法規(guī)，就會(huì)受到大自然和法律的懲罰。
33、法律是把雙刃劍，既能懲惡又揚(yáng)善。你我學(xué)習(xí)又實(shí)踐，幸福生活到永遠(yuǎn)。
34、馬克思主義是有框子的。我們有的是大框子，并不一般一反對(duì)框子。我們要改造整個(gè)社會(huì)，使之無(wú)產(chǎn)階級(jí)化。這個(gè)框子該有多么大！我們還要改造自然，這又是多么大的框子！——周恩來(lái)
35、欲成方面圓而隨其規(guī)矩，則萬(wàn)事之功形矣，而萬(wàn)物莫不有規(guī)矩，議言之士，計(jì)會(huì)規(guī)矩也。——韓非子
36、沒(méi)有紀(jì)律,就既不會(huì)有平心靜氣的信念,也不能有服從,也不會(huì)有保護(hù)健康和預(yù)防危險(xiǎn)的方法了.——赫爾岑
37、執(zhí)行法比制定法更重要。――杰弗遜(美)
38、那些僅僅循規(guī)蹈矩的過(guò)活的人，并不是在使社會(huì)進(jìn)步，只是在使社會(huì)得以維持下去�！└�?duì)?/p>
39、自由是在法律許可的范圍內(nèi),做任何事的權(quán)利.——法.孟德斯鳩
40、法，是和諧之源，民生之本，發(fā)展之依，社會(huì)之基。
41、法律是守法者的通行證，是違法者的墓志銘。
42、不要過(guò)分的醉心放任自由，一點(diǎn)也不加以限制的自由，它的害處與危險(xiǎn)實(shí)在不少。——克雷洛夫
43、在今天的科學(xué)中，只有集體的努力才會(huì)有真正的成就�！�?jiǎng)e林斯基
44、自由固不是錢所買到的，但能夠?yàn)殄X而賣掉�！斞�
45、在危險(xiǎn)關(guān)頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對(duì)服從一個(gè)人的意志�！几袼�
46、任何一個(gè)新的社會(huì)制度都要求人與人之間有新的關(guān)系，新的紀(jì)律。——列寧
47、如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會(huì)感到自己是自由的�！璧�
48、沒(méi)有紀(jì)律，就既不會(huì)有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會(huì)有保護(hù)健康和預(yù)防危險(xiǎn)的方法了。——赫爾岑
49、要有必要的清規(guī)戒律�！珴蓶|
50、掙斷線的風(fēng)箏不僅不會(huì)得自由，反而會(huì)一頭栽向大地�！�
51、我們不能不僅靠人類內(nèi)心愛(ài)自由來(lái)維護(hù)自由�！�。約翰
52、自由是在法律許可的范圍內(nèi)，做任何事的權(quán)利�！�。孟德斯鳩
53、法律永遠(yuǎn)不會(huì)產(chǎn)生偉大人物，只有自由才能造成巨人和英雄�！隆Ｏ�
54、秩序是自由的第一條件�！�。黑格爾
55、邪惡的法律是一種最壞的暴政。——英。伯克
56、法律不能造就偉人，只有自由能造就巨人和英雄。
57、嚴(yán)厲的紀(jì)律不應(yīng)用在與學(xué)校作業(yè)或文學(xué)習(xí)作有關(guān)的事情上，而只應(yīng)用在涉及道德問(wèn)題時(shí)。
58、當(dāng)然，每個(gè)人都可以勇敢，但只是在他知道的事情上。
59、紀(jì)律是集體的面孔，集體的聲音，集體的行動(dòng)，集體的表情，集體的信仰。
60、信仰需要自律，有意識(shí)地、自愿地將自己的意志與志同道合者的共同意志融合在一起。
61、道德行為的訓(xùn)練，不是通過(guò)語(yǔ)言的影響，而是讓孩子練習(xí)良好的道德行為，克服懶惰、粗心、不遵守紀(jì)律、頹廢等不良行為。
62、在教學(xué)中保持紀(jì)律的能力來(lái)自教師充沛的精力和堅(jiān)定的意志�？傊谟诮處煹娜烁窳α�。
63、斷了的風(fēng)箏不會(huì)自由，但會(huì)徑直飛向地球。
64、紀(jì)律是獲得一切雄心的課堂。
65、享受極端的自由是危險(xiǎn)和有害的。沒(méi)有紀(jì)律，就不會(huì)有平靜的信仰，不會(huì)有順從，也不會(huì)有保護(hù)健康或預(yù)防危險(xiǎn)的手段。
66、一個(gè)人應(yīng)該：活潑而有紀(jì)律，天真而不天真，勇敢而不魯莽，固執(zhí)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目。
67、我認(rèn)為不應(yīng)該有任何特殊的性教育方法。性教育是一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科和生活系統(tǒng)。
68、節(jié)制是一種秩序，是對(duì)快樂(lè)和欲望的控制。
69、中國(guó)教育有兩大需求：一是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力；一是加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性。
70、紀(jì)律不應(yīng)僅僅看作是一種教育手段。紀(jì)律是教育過(guò)程的結(jié)果，從學(xué)生在生活各個(gè)領(lǐng)域的集體表現(xiàn)開始。在生產(chǎn)、生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域努力的結(jié)果。
71、在危急關(guān)頭，為了挽救所有人的生命，所有人必須毫無(wú)疑問(wèn)地立即服從一個(gè)人的意志。
72、在今天的科學(xué)中，只有集體的努力才會(huì)有真正的成就�！�?jiǎng)e林斯基
73、在危險(xiǎn)關(guān)頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對(duì)服從一個(gè)人的意志�！几袼�
74、紀(jì)律是自一由的第一條件。
75、我并不十分苛求孩子，對(duì)他們的教育嚴(yán)到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，當(dāng)然也得有些紀(jì)律，但是要為紀(jì)律而紀(jì)律，要說(shuō)明道理。孩子會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的問(wèn)個(gè)明白，你要始終十分耐心；不管怎么樣，我得說(shuō)明道理，答復(fù)他們的問(wèn)題。有些父母對(duì)自己的孩子說(shuō)得不夠，這是當(dāng)前的重要問(wèn)題之一。
76、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過(guò)程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。
77、戰(zhàn)爭(zhēng)滿足了，或曾經(jīng)滿足過(guò)人的好斗的本能，但它同時(shí)還滿足了人對(duì)掠奪，破壞以及殘酷的紀(jì)律和專制力的
78、掙斷線的風(fēng)箏不僅不會(huì)得自一由，反而會(huì)一頭栽向大地。
79、沒(méi)有紀(jì)律，就既不會(huì)有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會(huì)有保護(hù)健康和預(yù)防危險(xiǎn)的方法了�！諣栣�
80、自一由固不是錢所買到的，但能夠?yàn)殄X而賣掉�！斞�
81、自一由是在法律許可的范圍內(nèi)，做任何事的權(quán)利�！系滤锅F
82、法律永遠(yuǎn)不會(huì)產(chǎn)生偉大人物，只有自一由才能造成巨人和英雄。——席勒
83、如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會(huì)感到自己是自由的�！璧�
84、道德行為訓(xùn)練，不是通過(guò)語(yǔ)言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不一良行為。
85、不要過(guò)分的醉心放任自一由，一點(diǎn)也不加以限制的自一由，它的害處與危險(xiǎn)實(shí)在不少。——克雷洛夫
86、人民的安全是最高的法律。——培根
87、一個(gè)人應(yīng)該：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目。
88、在人類中，秩序起著支配作用，這就證明了理性和道理最為強(qiáng)大。
89、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。
90、文明的赤壁要法治，法治的赤壁更聞名。
91、一絲一粒，我之名節(jié);一厘一毫，民之脂膏。寬一分，民受賜不止一分;取一文，我為人不值一文。誰(shuí)云交際之常?廉恥實(shí)傷。儻非不義之財(cái)，此物何來(lái)!——張伯行
92、不為重寶虧其命，故曰令貴于寶；不為愛(ài)人而枉其法，故曰法愛(ài)于人。
93、人的心地，應(yīng)該同雪一樣潔白，火一樣熱情，日月一樣的光明正大，誹謗不會(huì)使受誹謗者遭殃，卻常會(huì)使誹謗者身敗名裂。
94、沒(méi)有法律是立法的悲哀，有法律而不遵守是公民的悲哀。與其詛咒社會(huì)的不公，不如點(diǎn)燃守法的蠟燭。
95、法律就像一把遮風(fēng)擋雨的傘，有了它，我們才能平安快樂(lè)每一天，遠(yuǎn)離不法侵害!
96、法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。出自：古希臘亞里士多德。
97、公正司法，是維護(hù)法律尊嚴(yán)的最后一道屏障，是一個(gè)國(guó)家民主、文明程度的重要標(biāo)志。
98、文明赤壁精彩有約，和諧城市魅力無(wú)限。
99、不以規(guī)矩，不能成方圓。出自：戰(zhàn)國(guó)孟子的《離婁章句百上》，釋義：如果不用圓規(guī)和曲尺，也不能準(zhǔn)確地畫出方形和圓形，比喻做事要遵守規(guī)矩。
100、不為重寶虧其命，故曰令貴于寶；不為愛(ài)人而枉其法，故曰法愛(ài)于人。出自：春秋管仲的《四傷百匿》，釋義：不會(huì)為親戚危害國(guó)家，就是說(shuō)“社稷答重于親戚”；不會(huì)為愛(ài)其屬民而違反法律，就是說(shuō)“愛(ài)法高于愛(ài)人”
101、遵紀(jì)守法是和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，人人學(xué)法是基礎(chǔ)中的基石。
102、治國(guó)之法，為民而立者也，故其行也，求便于民。亂國(guó)之法，為上而立者也，故其行也求利于上，而不求便于民，斯法因人立，不悖于天理人性者寡矣。雖然，即不便民矣，其法雖立，而其國(guó)必不安。
103、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。
104、吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。
105、為政戒貪。貪利貪，貪名亦貪，勿務(wù)聲華忘政本；養(yǎng)廉唯儉。儉己儉，儉人非儉，還從寬大養(yǎng)廉隅。
106、為人君者不多聽，據(jù)法倚數(shù)以觀得失。無(wú)法之言不聽于耳，無(wú)法之勞不圖于功，無(wú)勞之親不任于官，官不私親，法不遺愛(ài)。上下無(wú)事，唯法永在。
107、一個(gè)人怎樣才能認(rèn)識(shí)自己呢?絕不是通過(guò)思考，而是通過(guò)實(shí)踐，盡力履行你的職責(zé)，那你就會(huì)立刻知道你的價(jià)值。
108、一個(gè)人應(yīng)該：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)、不盲目。
109、要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)，淵博的知識(shí)，思維的習(xí)慣和高尚的情操，知識(shí)不多就是愚昧，不習(xí)慣于思維就是粗魯和蠢笨，沒(méi)有高尚的情操，就是卑俗。
110、學(xué)法、普法、懂法，不但是對(duì)自身利益的一種保護(hù)，更是對(duì)大多數(shù)人和整個(gè)社會(huì)利益的一種貢獻(xiàn)。
111、順境勿驕逆勿沉，光明磊落正道行;平境勿庸?jié)嵛饋y。廉明敬業(yè)實(shí)為人。
112、人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花似的隨手翻閱它，聰明的人用心閱讀它。因?yàn)樗肋@本書只能讀一次。
113、人生的幸福美滿，不在于金錢物質(zhì)利益的多少，而是取決于生命的健康和家庭的和諧，淡泊名利，方能從容，自由的蕩漾在生活的海洋。
114、人的心地，應(yīng)該同雪一樣潔白，火一樣熱情，日月一樣的光明正大，誹謗不會(huì)使受誹謗者遭殃，卻常會(huì)使誹謗者身敗名裂。
115、沒(méi)有法律是立法的悲哀，有法律而不遵守是公民的悲哀。與其詛咒社會(huì)的不公，不如點(diǎn)燃守法的蠟燭。
116、立身，無(wú)愧于心;守身，無(wú)沾惡習(xí);保身，衛(wèi)生無(wú)病;修身，重在擇交。
117、國(guó)法為天平，豈容權(quán)勢(shì)充籌碼;道德作準(zhǔn)繩，不許人情亂曲直。
118、管理者的行為是最有力的管理，領(lǐng)導(dǎo)者的品格是最有效的領(lǐng)導(dǎo)。
119、公正司法，是維護(hù)法律尊嚴(yán)的最后一道屏障，是一個(gè)國(guó)家民主、文明程度的重要標(biāo)志。
120、法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎(chǔ)，應(yīng)該是對(duì)于人的價(jià)值的尊重。
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