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抓住每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)人生感悟

時(shí)間:2021-07-14 17:57:42 人生感悟 我要投稿

抓住每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)人生感悟

  考編真是一個(gè)漫長(zhǎng)的歷程,時(shí)間雖說(shuō)沒(méi)有考研長(zhǎng),但是一路上各種考試,看著身邊的筆試過(guò),面試過(guò)了,焦慮接踵而至,可還是要堅(jiān)持下去,相信自己終會(huì)找到屬于自己的崗位。調(diào)整好心態(tài),查漏補(bǔ)缺,相信自己,一切都會(huì)成為你想要的模樣。去年是看著往屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的心得,今年很榮幸在這里與你們能分享我的心得了。

抓住每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)人生感悟

  我一共經(jīng)歷了三場(chǎng)考試,首先說(shuō)下共性的問(wèn)題后面再細(xì)說(shuō)。關(guān)于選學(xué)校,每年報(bào)考的趨勢(shì)不同。第一,人數(shù)報(bào)的多地方不要去報(bào),例如今年江夏、蔡甸等地方人爆滿我們就盡量避免去報(bào)這個(gè)學(xué)校,具體報(bào)考人數(shù)與錄取人數(shù)可以在武漢人事考試網(wǎng)能查閱到。第二,盡量避免與自己的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)同一崗位,這時(shí)要認(rèn)清自己的實(shí)力,若是覺(jué)得有實(shí)力自己又不想錯(cuò)過(guò)這個(gè)就去闖吧。在同一場(chǎng)考試中,選擇不同的學(xué)校,同一成績(jī)可能會(huì)有不同的命運(yùn)哦,這時(shí)又是幾家歡樂(lè)幾家愁了。所以說(shuō)慎重選擇學(xué)校,選擇是一方面,更重要的是實(shí)力,有實(shí)力的人去哪里都考得好。

  2018.3.31武漢事業(yè)單位考試(沒(méi)過(guò))。

  這場(chǎng)考試我一開始是沒(méi)有買事業(yè)單位(D類)的書,翻開同學(xué)買的書的目錄感覺(jué)和我的《教育理論知識(shí)》(華圖)書上都有就沒(méi)有買,后來(lái)看到身邊的人都買了,我就覺(jué)得也要買了事業(yè)單位(D類)考試用書(華圖)可那也是快到考試了,也沒(méi)怎么看。在這場(chǎng)考試中就有一個(gè)小題考是《綜合應(yīng)用能力》(中公)這本書原知識(shí)點(diǎn),因此應(yīng)對(duì)這場(chǎng)考試的書是事業(yè)單位(D類)(綜合應(yīng)用能力和職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)2本),建議買中公的,中公的知識(shí)點(diǎn)詳細(xì),后面根據(jù)自己的對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的把握去整理。說(shuō)了這么多,有點(diǎn)啰嗦,總結(jié)下就是考試用什么書就買什么書,不要考慮節(jié)約什么,考上以后都是可以掙回來(lái)的。

  這場(chǎng)考試中職測(cè)拉的分值很大,也有部分同學(xué)職測(cè)分?jǐn)?shù)特別低,比如我,職測(cè)考的一般的同學(xué)筆試都能過(guò)。職測(cè)90分鐘做100道題,這就要在平時(shí)做一張?jiān)嚲韲?yán)格控制時(shí)間,職測(cè)分為五大板塊,自己平時(shí)做題中根據(jù)自己的擅長(zhǎng),把五大板塊進(jìn)行排序,然后決定你做題的先后順序。不會(huì)做的題,例如天文地理的實(shí)在不會(huì)只能猜的題不要再三猶豫浪費(fèi)時(shí)間,就我個(gè)人而言這類題運(yùn)氣成分很大。

  綜合應(yīng)用能力這門只能靠平時(shí)對(duì)知識(shí)熟練的程度,看書1——做題1——看書2——做題2……從做題中找到書?贾R(shí)點(diǎn)和自己的易錯(cuò)點(diǎn),回頭看書重新理解記憶,再應(yīng)用到做題中去。

  2018.4.15東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)考試(沒(méi)過(guò))。

  備考用書建議買《教育理論綜合知識(shí)》(中公)這門考的教育理論綜合知識(shí),建議把這本書的重點(diǎn)知識(shí)整理在自己筆記本上,自己整理了一遍比看一遍記憶深刻的多,這項(xiàng)任務(wù)比較繁瑣,工作量比較大,耗時(shí)長(zhǎng),建議寒假在家按心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育學(xué)的順序整理。在整理的同時(shí)建議把書上的練習(xí)題做一做,加深對(duì)重點(diǎn)的把握以及可以反饋?zhàn)约簺](méi)有理解記憶的知識(shí),若是知識(shí)點(diǎn)不理解的或者是對(duì)重點(diǎn)把握不足的建議下載對(duì)啊課堂APP,看里面教師招聘的免費(fèi)視頻。再者建議買中公的4000題或者山香3600題,都是客觀題,盡量在考試之前做完,具體時(shí)間分配看自己的安排。每做一節(jié)總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn),翻閱自己的筆記本和《教育理論綜合知識(shí)》理解記憶,盡量每天安排一定的時(shí)間背記自己整理的筆記本。

  2018.5.12武漢經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)(漢南區(qū))(已過(guò))

  筆試終于過(guò),前面兩場(chǎng)考試都沒(méi)過(guò),看著身邊的同學(xué)許多人都上岸了,備考期間心情異常焦慮。這時(shí)和好朋友出去逛街買衣服、看電影放松下,又或者回家一趟,享受下家人帶來(lái)的幸福。備考期間我回家住了2個(gè)晚上,事情突然第三天就回武漢了。在家里整個(gè)人放松多了,我和我媽沒(méi)有代溝,一直以來(lái)無(wú)論我做什么選擇我媽無(wú)條件支持我、鼓勵(lì)我,我會(huì)向我媽傾訴,盡管有些事她不懂還是會(huì)很耐心的去聽我講,就這樣我的焦慮舒緩了很多,到學(xué)校后晚上睡眠也好很多。如果你的身邊有這樣的一個(gè)人就去傾訴吧,雖說(shuō)不能幫到你很多,至少你的焦慮會(huì)得到緩解。關(guān)于知識(shí)方面參見東湖高新區(qū)的備考內(nèi)容。

  面試是10分鐘說(shuō)課,抽到的課題是《分?jǐn)?shù)的意義》。我們今年開學(xué)后經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來(lái)給我們做面試指導(dǎo)時(shí),安排一半同學(xué)練習(xí)說(shuō)課,一半練習(xí)試講,我的是說(shuō)課。試講和說(shuō)課各選一名代表最后一節(jié)課大家一起磨課,很榮幸我能被選上說(shuō)課代表,說(shuō)課完畢老師同學(xué)們都給我提供了很多建議,恰好這次說(shuō)課抽到的題目就是我自己練習(xí)過(guò)的,一半幸運(yùn)一半實(shí)力,建議學(xué)弟學(xué)妹們把握好每一次上臺(tái)說(shuō)課或試講的機(jī)會(huì),說(shuō)不定面試的.試講或者說(shuō)課的課題就是你講過(guò)得。

  關(guān)于面試說(shuō)課

  1.面試數(shù)學(xué)試講和說(shuō)課的課題通常選擇數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何這兩大板塊,看數(shù)學(xué)教材的目錄,涉及到這兩大板塊章節(jié)的起始課通常是重點(diǎn)內(nèi)容,平時(shí)便練習(xí)這方面的課題。

  2.準(zhǔn)備說(shuō)課模板,根據(jù)課題在網(wǎng)上百度說(shuō)課稿,學(xué)習(xí)別人過(guò)渡語(yǔ),每個(gè)環(huán)節(jié)通用的語(yǔ)言,網(wǎng)上的說(shuō)課模板中終究是別人的,盡量自己現(xiàn)在收集資源基礎(chǔ)上自己整理一份說(shuō)課模板,自己能背下來(lái)的。

  3.在說(shuō)課過(guò)程中引用教育家名言(如陶行知、蘇霍姆斯基的名言)、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)典語(yǔ)句、建構(gòu)主義等先進(jìn)教育理念。

  4,說(shuō)課過(guò)程盡量準(zhǔn)備一個(gè)亮點(diǎn),例如導(dǎo)入新穎或者過(guò)程中準(zhǔn)備教具展示(涉及到數(shù)形結(jié)合的知識(shí)都可以隨處取材)

  5.面試時(shí)自信、大方,面帶微笑,與每一位評(píng)委有眼神互動(dòng)。

  很幸運(yùn)在漢南區(qū)面試XX小學(xué)取得第一,天底下最大的幸福莫過(guò)于付出之后有回報(bào)。有一個(gè)負(fù)責(zé)、友善的老師團(tuán)隊(duì),有一群積極向上、樂(lè)于助人的同學(xué),這里有許多展示自己的機(jī)會(huì),那就要看你自己的實(shí)力和性格如何去展示自己了,發(fā)揮自己的特長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值吧。說(shuō)了這么多,希望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有指導(dǎo)意義,預(yù)祝你們?cè)诖髮W(xué)的最后一年里度過(guò)快樂(lè)、充實(shí)而難忘的時(shí)光,最終都能考進(jìn)理想的學(xué)校。

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