描寫(xiě)態(tài)度的名言警句
每場(chǎng)悲劇都市在平常的人中作育出英雄來(lái)。(斯蒂芬斯 )
水果不僅必要陽(yáng)光,也必要涼夜。冰冷的雨水能使其成熟。人的性情陶冶不僅必要高興,也必要磨練和困難。(布萊克 )
沒(méi)有播種,何來(lái)勞績(jī);沒(méi)有辛勞,何來(lái)成功;沒(méi)有苦難,何來(lái)光彩;沒(méi)有挫折,何來(lái)光輝。(佩恩 )
樂(lè)觀主義者總是想象自己完成了目標(biāo)的情景。(西尼加 )
中文的“危機(jī)”分為兩個(gè)字,一個(gè)意味著危險(xiǎn),別的`一個(gè)意味著時(shí)機(jī)。(布瑞杰)
生存的悲劇不在于人們受到多少苦,而在于人們錯(cuò)過(guò)了什么。(卡萊爾 )
讓我們建議處在危機(jī)之中的人:不要把精力如此會(huì)合地放在所涉入的危險(xiǎn)和困難上,相反要會(huì)合在時(shí)機(jī)上——因?yàn)槲C(jī)中總是存在著時(shí)機(jī)。(卡羅琳 )
我可以拿走人的任何東西,但有一樣?xùn)|西不可,這就是在特定環(huán)境下選擇自己的生存態(tài)度的自由。(弗蘭克 )
勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的戀人。
學(xué)到很多東西的決竅,就是一下子不要學(xué)很多的東西。
知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿足。
一個(gè)人的器量是一種精神力量,是一股壯大的文明力量。
書(shū)都讀得來(lái)的人,還怕有什么做不來(lái)的。關(guān)于態(tài)度的名言警句
成功的迷信家往往是興趣廣泛的人,他們的獨(dú)創(chuàng)精神來(lái)自他們的博學(xué)。
作者不肯定能寫(xiě)到老,但是他肯定應(yīng)該學(xué)到老。
再高深的學(xué)問(wèn)也是從字母學(xué)起的。
寫(xiě)十卷書(shū)要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。
讀書(shū)在某種意義下去說(shuō)是養(yǎng)心。
知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿足。
不斷了解自己的無(wú)知是人類獲得伶俐的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)不但意味著擔(dān)當(dāng)新知識(shí),同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的了解。
不信書(shū)不能提高地步,光信書(shū)不如無(wú)書(shū)。
掉進(jìn)知識(shí)情網(wǎng)中的人,時(shí)時(shí)品嘗著知識(shí)的甜蜜。
穿著飲食可以馬馬虎虎,而搞學(xué)問(wèn)是不能馬馬虎虎的。
努力耕作,少問(wèn)勞績(jī)。
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