陳佳洱名言精選
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有令自己印象深刻的名言吧，巧用名言有助于我們正確對待學(xué)習(xí)、生活、成長過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的名言才是好的名言，以下是小編幫大家整理的陳佳洱名言精選，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陳佳洱名言
1. 我們說要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧社會(huì)，那么這種和諧包括兩個(gè)方面，一是人和自然的和諧;二是人與人之間的和諧。物理研究的就是人與自然的和諧。而人與自然的和諧又會(huì)反過來影響人與人之間的和諧。
2. 物理，可以解釋為世上萬物的道理，它代表的是先進(jìn)的文化，而且可以物化成先進(jìn)的生產(chǎn)力。
3. 你怎么樣對待你的工作，是不是運(yùn)用科學(xué)的方法，勇于探索你工作中的客觀規(guī)律，是不是追求人生和客觀世界的真理，從而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高品質(zhì)的人生。就像科學(xué)精神能夠推動(dòng)人類社會(huì)的前進(jìn)一樣，這種孜孜以求、求真唯實(shí)的科學(xué)精神可以促進(jìn)個(gè)人在思想上的提高，事業(yè)上的進(jìn)步。
4. 科學(xué)精神并不是局限在科學(xué)家領(lǐng)域的，它是人類的一種精神，是一種代表先進(jìn)文化和生產(chǎn)力的精神。
5. 人類社會(huì)自身的發(fā)展與進(jìn)步，靠的就是一代又一代人所具有的這種科學(xué)精神。我們提出的科學(xué)發(fā)展觀，講求尊重科學(xué)規(guī)律，人和自然協(xié)調(diào)發(fā)展，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)精神。
6. 科學(xué)孜孜以求的就是人類社會(huì)和自然世界中真、善、美的統(tǒng)一，也就是人和自然的和諧發(fā)展，和諧美好人類社會(huì)的構(gòu)建。其中的科學(xué)精神，指的就是求真、唯實(shí)地探索真理的精神。
7. 科學(xué)精神是人類精神文化的體現(xiàn)，包括兩大方面，一是科學(xué)文化的精神，二是人文文化的精神。前者追求的是至真，突出地體探索和揭示客觀世界基本規(guī)律，追求客觀真理的精神，而后者更著眼于至善和至美。
8. 人類作了這么多年的物理研究，知道的還是非常有限，自然世界中還有太多東西等著人類去探索。
9. 科學(xué)家們一直堅(jiān)持用系統(tǒng)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，去認(rèn)識(shí)宇宙，認(rèn)識(shí)人類的外部世界，從實(shí)驗(yàn)上升到理論，再用以指導(dǎo)實(shí)踐。從他們身上，始終體現(xiàn)著求真、唯實(shí)的科學(xué)精神。
10. 科學(xué)事物，必須不斷研究，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，得寸進(jìn)尺地深入、擴(kuò)展通過韌性的戰(zhàn)斗，才能可能獲取光輝的成就。
11. 做校長始終堅(jiān)持一條，就是多到教學(xué)和科研的.第一線，多聽取師生的心聲，最重要的一件事是要聚精會(huì)神地搞好學(xué)科建設(shè)，堅(jiān)持不搞特殊化。
12. 讀書一定要有引導(dǎo)，一定要有很高的品位，用正確的、科學(xué)的價(jià)值觀來引導(dǎo)。書有好書也有壞書，有的書看起來很好，有的書雖然很好看，但是不見得會(huì)對你的人生觀、價(jià)值觀有好處。
13. 書讀得好就要越讀越薄，書從實(shí)踐中來還要回到實(shí)踐中去，這樣才不會(huì)讀死書，也只有這樣才能變成自己的東西，并步步提升自己。
14. 書陪伴了我的成長，有困難時(shí)找書解困，不如意時(shí)看書平緩心境，有空時(shí)翻書欣賞，分享別人的喜憂。我的職業(yè)更需要讀書。
15. 科學(xué)文化與人文文化總是在互動(dòng)中發(fā)展著，并朝著相互交叉和融合的方向演進(jìn)，以致融為一體，形成嶄新的精神文化。在這一過程中，物理學(xué)深刻地影響著人類文化的發(fā)展，有助于激發(fā)人類崇高的精神境界和創(chuàng)造更為美好的物質(zhì)生活。
16. 我們對物理的研究就是人首先要了解自然世界的基本規(guī)律，追求真理、尊重規(guī)律，與大自然和諧相處，實(shí)現(xiàn)這種天人合一。
17. 一個(gè)人的物質(zhì)生活是很容易滿足的，最重要的是要為社會(huì)、為人類做出貢獻(xiàn)，自己的存在能讓別人生活得更好，自己便活得更有價(jià)值。
拓展閱讀
人物經(jīng)歷
民國二十三年（1934年）10月1日，出生于上海。
1950年，就讀大連工學(xué)院（即大連理工大學(xué)）。
1952年，加入中國共產(chǎn)黨。同年由于全國大學(xué)院系調(diào)整，陳佳洱隨其專業(yè)從大連大學(xué)轉(zhuǎn)到了吉林大學(xué)。上大學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，給他上原子物理課的老師，是從北京調(diào)到吉林大學(xué)的朱光亞。后來，朱光亞先生還指導(dǎo)了陳佳洱的畢業(yè)論文。
1954年，畢業(yè)于長春東北人民大學(xué)（現(xiàn)吉林大學(xué)）物理系。大學(xué)畢業(yè)后，在吉林大學(xué)當(dāng)了一年助教。
1955年起，在北京大學(xué)工作。曾任技術(shù)物理系教授、重離子物理研究所所長。
1963年至1965年，在英國牛津大學(xué)核物理和盧瑟福高能研究所進(jìn)修�；貒笤诒本┐髮W(xué)漢中分校和北京大學(xué)技術(shù)物理系工作，任教研室主任。
1969年，被下放到漢中分校，在那里一待就是將近十年，修路、喂豬、種地。
1982年至1984年，赴美國石溪大學(xué)和勞倫斯伯克利國家實(shí)驗(yàn)室任訪問科學(xué)家。
1984年，被提升為教授、博士生導(dǎo)師。
1984年8月，任北京大學(xué)副校長兼任研究生院院長。
1986年，任重離子物理研究所所長。
1991年，當(dāng)選為第二屆國家自然科學(xué)基金委員會(huì)副主任。
1993年11月，當(dāng)選為中國科學(xué)院數(shù)學(xué)物理學(xué)部委員（院士）。
1995年，當(dāng)選為第三屆國家自然科學(xué)基金委員會(huì)副主任。
1996年8月至1999年12月，任北京大學(xué)校長。
1998年，任亞太物理學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)理事長。
1999年12月至2003年12月，任國家自然科學(xué)基金委員會(huì)主任、黨組書記。
2001年，當(dāng)選為發(fā)展中國家科學(xué)院院士（第三世界科學(xué)院院士）。
2003年底，從國家自然科學(xué)基金委員會(huì)主任的任上退了下來，重返北京大學(xué)。
2004年7月14日，任中國科學(xué)院研究生院物理科學(xué)學(xué)院院長。
2011年11月，任吉林大學(xué)珠海學(xué)院獨(dú)立董事。
2018年4月16日，西湖大學(xué)第一屆校董會(huì)會(huì)議確定，陳佳洱為西湖大學(xué)創(chuàng)校校董會(huì)成員。
陳佳洱曾任中國科學(xué)院數(shù)學(xué)物理學(xué)部主任。