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朝著那飄落的方向人生感悟
我記憶中，有扇門，在某個(gè)被我遺忘是何種天氣的上午，慢悠悠地關(guān)上，慢的我能看見掉了藍(lán)漆呈現(xiàn)出銹蝕金屬顏色的木門緩緩地接近門框。即使很多年過去，那扇門微弱地悶哼，就像定格在耳膜處，時(shí)時(shí)提醒我當(dāng)時(shí)的姿態(tài)，不知道當(dāng)時(shí)凝視我的是那關(guān)門聲還是從我身體里抽離出的荒謬靈魂，但我知道，我一定被凝視了，因?yàn)槟莻�(gè)姿態(tài)在多年后依然清晰地猶如電影，從頭至尾透著黑白與陳述的味道，陳述一個(gè)從凝視到低頭的姿態(tài)，然后，我花很多年直至如今仍在思考，我那時(shí)在想什么，以及為什么那樣想。
當(dāng)然，思考并不是一件簡單地事，你不能坐在一張桌子前，放上一杯水或幾片面包，如上班那樣到時(shí)間后開始正規(guī)地思考想要思考的問題。如果有這樣的人，可能是傳說中的思想家，但你不能保證他同時(shí)不是一個(gè)空想者。我是從何時(shí)開始思考，已經(jīng)不記得了，或者說也無法記得，它不能像臺(tái)機(jī)器那樣按動(dòng)開關(guān)就能啟動(dòng)開始，但我知道，那是個(gè)循序漸進(jìn)的過程。
這個(gè)過程，不是在許多年后自我嗟嘆下的沉淀，而是它漫長歲月中那些真實(shí)存在感的析出。它也許起源于深夜被窩里羸弱的手電筒光下自認(rèn)為可以改變命運(yùn)，甚至可以改變世界的剪影；也許是推開沉重的鐵皮門，從兩側(cè)徑直沖出的丁香花的味道；更或許是我沒有再抬起的低頭姿態(tài)，但是，無法否認(rèn)，這種思考開始了。
溯源，這是尋根的動(dòng)作，是滾滾渾濁的黃河水反逼黃土高坡的那種動(dòng)作，千般姿態(tài)萬種事物總得有個(gè)頭，以后我們?cè)谘苌龅母鞣N迷茫里能夠朝最正確的方向發(fā)出最直接的叩問，在給我們找尋答案同時(shí)也是尋覓歸宿。我的溯源是對(duì)于一個(gè)關(guān)于物體大小的追究，不知道別人關(guān)于太陽地球孰大這個(gè)問題是在幾歲時(shí)知曉的，遵循常理多數(shù)人應(yīng)該是自然課上，這僅僅就我們這一代人而言，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子可能在上幼兒園前就已經(jīng)被告知了�？赡菚r(shí)的我還不知道答案，甚至不知道還有這樣的問題，然后理直氣壯地與別人爭(zhēng)論，并且?guī)в袑W(xué)究派地天真，用手指在眼前圈出太陽的大小指給同伴看，理所當(dāng)然，被無情地反駁了。至今，我仍記得那個(gè)畫面，以及那個(gè)同伴面朝太陽微微上翹的嘴角，這以后，太陽于我而言，它不再是讓人知道可以滿大街瘋跑的標(biāo)志，而變成與定量性質(zhì)有關(guān)的模糊概念，以至于在隨后的課上我被告知這個(gè)鐵一般的事實(shí)時(shí)，甚至沒有恍然大悟和提前知曉的成就感，縈繞在前后的始終是那個(gè)上翹的嘴角，和他衍化的我現(xiàn)在才能夠定義的篤信，它讓原本屬于根源的問題本身開始淡化，這份篤信是誰賜予他的，為什么要賜予，我不得而知，但它影響了我，讓我更知道了諸如地球比月亮大這類不可改變的事實(shí)。
知曉事實(shí)總歸是件好事，畢竟我們?nèi)祟惾缃窨梢赃@般獨(dú)占鰲頭與這份知曉密不可分，但它絕不僅僅是好事，中國人信太極，有黑就有白，有好就有壞，換成哲學(xué)，那叫辯證主義，當(dāng)然，當(dāng)時(shí)的我還不能理解這些。只簡單地知道我的家鄉(xiāng)正下雪，但在這個(gè)世界上一定會(huì)有地方正艷陽普照，遂就有在小學(xué)語文課上，老師看著飄雪的窗外猶自陶醉地講作文，說：這變成了漂亮的白色世界。我曉得事實(shí)，根本無法理解怎么就全世界都白色了呢，僅僅是我的家鄉(xiāng)��！可是，中國人幾千年來印隨下來的內(nèi)斂性格在我身上得到了很好的驗(yàn)證，我不敢問，也沒有十足的理由問，不敢是因?yàn)槲遗吕蠋熡X得我在挑戰(zhàn)她的權(quán)威，沒有理由則是全班同學(xué)沒有任何人質(zhì)疑，這就讓人覺得底氣不足。但我選擇拒絕用這個(gè)句子，一直拒絕，雖然時(shí)常聽見讀同學(xué)范文是常出現(xiàn)這句話，那我也一直拒絕著。直到很久以后，我知道一個(gè)詞叫‘夸張’，可以是一種修辭手法。不知道誰可以為我曾經(jīng)的疑惑買單，當(dāng)然我也沒有索賠過，更沒有人把它定義成損失，所以，這個(gè)結(jié)論，不存在接不接受。
這是不是一條塞納河，左岸演繹感性，右岸續(xù)寫理性，價(jià)值就在于它的對(duì)立與差別。在最初懂得‘兩岸’時(shí)我相信是，那是眼與心靈分別感受世界所呈現(xiàn)的精髓。但在時(shí)間的洪荒里，多少腳步紛至沓來，一腳踏在承載愛恨嗔怒所以情緒的左岸，一腳踩在貼著規(guī)則烙印的右岸，可他們存在著，那種縮短兩腳距離的趨勢(shì)也在愈演愈烈，合二為一成為必不可擋的結(jié)果，就像那扇門，開著，最終是要關(guān)上的，換來我僅僅是從凝視到低頭的姿態(tài)。
理性與感性的世界開始變得精彩，但也只是精彩，那時(shí)我還無法用火樹銀花、車水馬龍來形容。門前房檐冰溜滴落的水滴，感性告訴我它在陽光的穿射下美得有如稀世珍寶，理性告訴我它預(yù)示氣溫升高，春天要來了，我很欣喜這兩種感官終于可以同時(shí)發(fā)生。這就讓我有足夠的能力真正去認(rèn)識(shí)世界，解構(gòu)思想，最終做出答案，一個(gè)人得以這樣全面的思考使得他靈魂深處對(duì)于自身價(jià)值以及將向何處去的質(zhì)問變得不再唐突，我也終是敢于正視那種凝視。
不知道那天是什么天氣，凝視藍(lán)漆門方向上余光里的窗外，飄忽的綠意提醒我那應(yīng)是春天，否則，透過木門，穿過總有腳步回響的水泥走廊，在經(jīng)過部分鐵皮門交疊出的外界，怎么會(huì)有搖曳的柳枝，雖然那綠芽小成星星點(diǎn)點(diǎn)；怎么會(huì)有淡淡的丁香味道，使得那綿長柔弱的氣味一生都繞在我感覺美好的時(shí)刻；又怎么會(huì)有飛在天空的鳥！哦——，那是風(fēng)箏，即使遙遠(yuǎn)的有如裝飾天空的云，但我相信，摒棄這嘈雜的一切，我執(zhí)著地相信我凝視出它們逆風(fēng)的尖端和長長的尾帶。
那時(shí)候的天很藍(lán)，靜謐成所有能誘惑微笑的事物的底板，使它們?nèi)慷纪钢蓛舻纳省Ｎ业你U筆就在這般干凈的紙上刷刷地響著，一直響著，也一直在覆蓋疲倦、時(shí)間、以及課堂的鈴聲。從那支筆下滑出的線條可以織成網(wǎng)，網(wǎng)住我的夢(mèng)想只開在我的天空，照耀自己時(shí)也光亮了別人。多少時(shí)候，我為這樣一只風(fēng)箏高興的忘乎所以，甚至曾感激遞給我鉛筆的店主那只帶有石炭味道的手，它使得陰仄狹小的露天樓梯臺(tái)階所發(fā)出的刺耳鈍響都似乎敲擊出升天般美妙的罄樂。我相信在我的畫板上，太陽邊上會(huì)有小小的地球，落雪的家鄉(xiāng)會(huì)是全世界的白色，當(dāng)然，在那時(shí)也會(huì)有許多許多的風(fēng)箏從我的筆下，從我的眼睛，從我的心中飛出，以最直接最虔誠并且不帶有任何關(guān)于掙扎、關(guān)于懷疑、關(guān)于失望的姿勢(shì)，飛成手持筆豪，端坐書屋的作家，或者飛成駐守邊防剛毅的戰(zhàn)士。
可是，何年何月何時(shí)開始，附著柳枝的微風(fēng)變成一遍遍巡視的身影以及犀利掃射的眼神，讓人喘不過氣來，悶躁的.像提前進(jìn)入了夏天，那是一個(gè)單調(diào)乏味毫無生氣的時(shí)節(jié)。所有向上向外延展的生機(jī)全變成一排排一行行從天明到晨昏都在低頭的畫面，所有人，所有我曾視為智慧的人以喧囂或篤定的神情告訴你路在何方，并且只能向那里走，從來沒有為什么，即使有，也是把結(jié)論當(dāng)原由來鄭重其事地告誡我們。于是就在那一天，那個(gè)我從凝視到低頭的那天，沿著冗長的光線，看著那幾只不知何時(shí)飛上天的風(fēng)箏，看著它們向風(fēng)的方向急速墜落，躍出我重重疊疊的視野，僅一支除外，我看著最后一支飄的更高、更遠(yuǎn)，這逐漸的渺小仿佛演變成我凝視中的神圣，他讓緩緩合上的木門給了我可以終于低頭的勇氣。
仿佛出的神圣似乎就是我成為現(xiàn)在的我的癥結(jié)所在，這條路怎樣，在那扇門關(guān)上時(shí)，在我低下頭時(shí)它就已經(jīng)開始被描述了。那些兵荒馬亂的夜晚留下的只是滿腦狼藉以及被卷起的頁腳，考場(chǎng)上我握筆的手瑟瑟發(fā)抖，如那些飄落的風(fēng)箏一樣劇烈，總以為真會(huì)如人們告誡我的那樣美好，可為什么那么多換來的這個(gè)風(fēng)箏更加渺小，再次仿佛出的神圣是否還能換來我的膜拜，新街道的美默默訴說著改造，可我總想把它剪切回曾經(jīng)那片干凈的天空。這讓我從隱忍、遺忘中走出來的今天，這些我曾想要描述成火樹銀花的景，車水馬龍的人卻無法再讓人欣喜，我卻試圖再拿起筆，再織出網(wǎng)，可那握筆的姿勢(shì)和那些急速墜下的風(fēng)箏尾帶一樣，一同被放棄，最終被忘記。
也許，在那個(gè)低下頭的上午，我應(yīng)該站起來，推開咿呀的木門、跑過咚咚回響的走廊、撥開沉重的鐵皮門，扯一縷徑直撲來的丁香味，朝著那飄落的方向，做一回追風(fēng)箏的人，換回我之為我的一切。
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