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老師的人生格言920句
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人對一些廣為流傳的格言都不陌生吧，格言作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句，是人們機(jī)智的精華，眾人匯成的睿智，那么你有真正了解過格言嗎？下面是小編收集整理的老師的人生格言，希望能夠幫助到大家。
1、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
2、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
3、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細(xì)心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
4、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
5、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
6、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
7、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
8、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
10、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
11、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
12、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
13、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
14、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
15、刀越磨越亮，人越練越壯。
16、踢踢腿、彎彎腰，病魔嚇了逃；打打拳，練練操，壽星見了笑。
17、運(yùn)動使人健康、使人聰明、使人快樂。
18、人人皆可參與體育運(yùn)動，不管你是男或女，年長或年幼，健康或殘疾，貧窮或富有，體育運(yùn)動是人的一種權(quán)利，人人皆可樂在運(yùn)動是人類社會的理想境界。
19、參與體育運(yùn)動，享受體育運(yùn)動。
20、靜而少動，體弱多�。挥徐o有動，無病無痛。
21、各種娛樂的高下優(yōu)劣，最能顯示那個人的高下優(yōu)劣。
22、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
23、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應(yīng)造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。
24、體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。
25、滾動的石頭不長青苔，運(yùn)動的身體青春常在。
26、站如松，坐如鐘，走如風(fēng)。
27、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
28、緩慢而有恒贏得競賽。
29、輕視體育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。
30、運(yùn)動是一切生命的源泉。
31、體育運(yùn)動可以使人健康，而健康是財富、健康是幸福、健康是美……
32、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
33、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
34、飯后百步走，活到九十九。
35、體育是健、力、美三維一體的組合”。
36、長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強(qiáng)健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
37、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
38、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
39、參與比勝負(fù)重要，過程比結(jié)果重要，超越比得失重要。
40、天天做體操，壽比南山松不老。
41、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
42、公平、和平、進(jìn)步是競技體育的核心價值。
43、運(yùn)動方法無數(shù)條，因時、因地、因人挑。
44、少年不煅燒，老來徒傷悲。
45、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
46、鐵不煉不成鋼，人不練不健康。
47、娛樂是花，實務(wù)是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強(qiáng)根的牢固。
48、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)�；顒铀闹�，那是一件極其痛苦的事情。
49、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
50、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
51、讓讀書成為習(xí)慣，讓勤奮體現(xiàn)在收貨上，讓成長體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。
52、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓性命用心互動；開放，讓人人收獲精彩。
53、廣積不如教子，投資宜重教育。
54、踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
55、暴力、溺愛和放任是摧毀孩子健康人格的三大災(zāi)害。
56、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛的每一位孩子。
57、心靈塑造的最佳工程師。
58、用我的愛心，陶冶孩子的心靈；用我的微笑，伴隨孩子的童年。
59、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
60、生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻(xiàn)計算。
61、用愛澆灌，用心培育，我所承擔(dān)的，是一份責(zé)任，我所收獲的，是一種信任。
62、播種一顆愛心，收獲一片藍(lán)天。
63、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
64、綻放微笑為了孩子，鼓勵表揚(yáng)為了孩子，關(guān)懷問候為了孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
65、允許孩子犯99次錯誤，給他100次改正的機(jī)會。等待孩子成長，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。
66、教師是學(xué)生的鏡子。
67、孩子生下來都是天使，大人把他們教育成“人”。
68、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
69、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細(xì)心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
70、我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關(guān)心愛護(hù)每一個孩子。
71、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
72、愛是真心、是關(guān)心、是耐心，對于教育而言，愛就是人間的四月天。
73、教育不是一種技術(shù)，教育是心靈的交流，是愛的結(jié)果。
74、能力是培養(yǎng)出來的，無能也是培養(yǎng)出來的。
75、讓我和你們一起，共同分享，共同成長。
76、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
77、只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發(fā)現(xiàn)更多的美。
78、不聽話的孩子也是可愛的，在教師心目中，不應(yīng)該有壞學(xué)生和差學(xué)生，只有可能有心里不健康的學(xué)生。
79、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。
80、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
81、拋開瑣事的煩惱，面對天真的孩童，給身邊的人一抹微笑，你會再見別樣的彩虹。
82、教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離；是一陣風(fēng)兒：帶走孩子的膽怯。
83、愛孩子就應(yīng)該愛他們的一切！孩子的健康、家長的贊許是我永遠(yuǎn)直前的動力！
84、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
85、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
86、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛，我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動人的樂章。
87、捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
88、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
89、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
90、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
91、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
92、知識越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
93、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來。
94、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。
95、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
96、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
97、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
98、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長一日千里。
99、只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會喜歡你上的課。
100、只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。
101、應(yīng)當(dāng)像對待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
102、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學(xué)技巧所在。
103、為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識和人類智慧的太陽。
104、一位教師只有充滿著對學(xué)生的愛，你才會覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
105、學(xué)生是臺上的演員，教師是導(dǎo)演和評委。
106、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長。
107、一個優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓其對自己充滿信心。
108、培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
109、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
110、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
111、如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù)，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會真正融為一體。
112、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
113、人之性，教也；人之情，育也。
114、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
115、課堂是師生共演的舞臺，學(xué)生是主演，教師是串演。
116、表揚(yáng)和鼓勵是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
117、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
118、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學(xué)生的喜好。
119、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
120、只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生。
121、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
122、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
123、對教育赤膽忠誠，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
124、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
125、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
126、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
127、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
128、愛心、誠心、細(xì)心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
129、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
130、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
131、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
132、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
133、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達(dá)到人生更高境界。
134、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
135、給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。
136、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
137、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
138、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
139、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
140、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責(zé)和批評。
141、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
142、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
143、每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
144、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
145、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。
146、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
147、先學(xué)會做人，再學(xué)會知識。
148、愛拼才愛贏。
149、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
150、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
151、嚴(yán)師出高徒。
152、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
153、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
154、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
155、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻(xiàn)。
156、燃燒自己，照亮別人。
157、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
158、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
159、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
160、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
161、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
162、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
163、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
164、德無常師，主善為師。
165、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
166、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
167、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
168、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
169、舞蹈是一種形象，也可以把它之為一種幻象。
170、節(jié)奏是舞蹈藝術(shù)內(nèi)生活的本質(zhì)。
171、舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，就像詩歌是有韻律的文體一樣。
172、用音樂打開想象的閘門。
173、為了表現(xiàn)感情的美麗和真實，一個舞劇演員必須掌握好技巧。
174、當(dāng)你翩翩起舞的時候，要注意與你伴舞的是誰。
175、舞蹈通過人體動作的表情來讓人認(rèn)識人體心靈的美和圣潔。
176、與其說處世像舞蹈，不如說它像摔跤。
177、跳動的音符放飛的歌聲。
178、舞蹈，應(yīng)該成為光明和純潔的美好化身。
179、蹈音樂和愛情之子。
180、世上不會有兩個人跳著一模一樣的舞蹈。
181、一路傾聽花開的聲音，真情凝聚芬芳的足跡。
182、舞蹈家應(yīng)該像火焰一樣炙熱而不沉重，即使是熊熊大火，也不會有絲毫重量。
183、美人舞如蓮花旋，世人有眼應(yīng)未見。
184、真正的舞蹈是一種恬靜的表現(xiàn)，它受制于內(nèi)心情感的深層節(jié)奏。
185、舞者如被編舞者彈奏的鋼琴。
186、舞蹈音樂和愛情之子。
187、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來。
188、舞與歌相應(yīng)：歌主聲，舞主形。
189、教之以舞，所以均調(diào)其血?dú)舛帐浣詈�，調(diào)暢其精神而涵養(yǎng)其心術(shù)。
190、姿勢是舞蹈幻象賴以創(chuàng)造、組織的一種基本抽象。
191、作之者，不知其所；觀之者，恍若有亡。
192、舞蹈是人對社會掌握的一種獨(dú)特藝術(shù)形式。
193、舞蹈家的使命就是要表現(xiàn)最道德、最健康、最美好的事物。
194、目光傳神情，動作見功夫。陶冶情操，美化心靈。
195、藝術(shù)只承認(rèn)一流，時間只記住精品。
196、舞衫回袖春風(fēng)，歌扇當(dāng)窗似秋月。
197、孤獨(dú)著，傷口藏的很深。淚在我掌心精疲力盡的舞蹈。
198、舞蹈是人體造型上“動的藝術(shù)”。
199、放飛你的青春，奔灑你的熱情。
200、如果舞蹈正確，它不應(yīng)該有任何多余的動作。
201、舞蹈藝術(shù)是人類文化上最崇高的，同時也是最普及的一種表現(xiàn)。
202、童心名曲悠揚(yáng)的歌聲。
203、舞蹈可以說是活動的雕刻，它所表現(xiàn)的是感情的高度集中。
204、莊嚴(yán)正式的舞蹈是一種精密計劃的幾何學(xué)。
205、心有多大，舞臺就有多大。
206、觀其舞，知其德。
207、文舞相融，德藝雙馨。
208、舞蹈的美首先在于它是運(yùn)動沖動的自由和有節(jié)奏的表現(xiàn)。
209、我們通過舞蹈家的身體，充分感受到了運(yùn)動、光明和歡樂。
210、時間、力量和空間，是給舞蹈以生命的要素。
211、發(fā)現(xiàn)美鑒賞美創(chuàng)造美。
212、忘卻在刀尖上的舞蹈，舞出一夕陽的血紅，染上了誰的睡顏。
213、有音樂的地方就有陶醉的人們。
214、歌斯舞，歌舞節(jié)則禽獸跳矣。
215、論其詩不如聽其聲，聽其聲不如察其形。
216、舞蹈根據(jù)音樂表演，它從音樂汲取自己的內(nèi)容。
217、舞蹈的美首先在于它是運(yùn)動沖動的自由的和有節(jié)奏的表現(xiàn)。
218、舞蹈包含有成為所有語言中最為雄辯的一種語言的一切必要條件。
219、舞蹈是人類一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，她能激發(fā)人們無限的遐想。
220、我持續(xù)跳著、跳著；跳著，跳到只剩下；舞蹈。
221、舞蹈不是一種消遣；而是一種宗教，是生活的一種表現(xiàn)。
222、音樂通過歌曲表達(dá)人們的感情與情緒，而舞蹈就以有形的姿勢表現(xiàn)它們。
223、必須認(rèn)真地練習(xí)所有的音階。
224、我在刀尖上舞蹈，沉重也好，輕盈也罷，從腳底到心里，終究是蔓延的疼痛。
225、放飛想象翅膀，創(chuàng)造藝術(shù)人生。
226、舞是樂之心，樂為舞之聲。
227、舞蹈音樂是愛情之子。
228、有音樂，靈魂便不會寂莫，用美妙的音符，編出燦爛的人生樂章。
229、我繼續(xù)跳著，永恒的創(chuàng)造之舞，創(chuàng)作者與創(chuàng)作融成完整的喜悅。
230、終于發(fā)現(xiàn)，泥濘的黑夜里沒有舞蹈。
231、舞是生命情調(diào)最直接、最實質(zhì)、最強(qiáng)烈、最尖銳、最單純而又最充足的表現(xiàn)。
232、舞蹈跳的就是文化，跳的就是一個人的文化底蘊(yùn)。
233、舞蹈就是一種以人的身體為材料的藝術(shù)加工品。
234、歌以詠言，舞以盡意。是以論其詩不如聽其聲，聽其聲不如查其形。
235、百合的清香，在密密的雨簾里舞蹈。
236、舞蹈不過是和自然運(yùn)動保持和諧一致的人體運(yùn)動罷了。
237、音樂應(yīng)當(dāng)使人類的精神迸發(fā)出火花。
238、舞也者，詠歌不足，故手舞之，足蹈之，動其容，象其事。
239、舞蹈者的世界是一個美化了、覺醒了的特殊生活世界。
240、你感覺到生命的轉(zhuǎn)瞬即逝的剎那。
241、舞蹈是語言之母。
242、跟上時代的節(jié)奏，演繹未來的韻律。
243、身處暗夜，也要堅強(qiáng)，為著陽光舞蹈。
244、舞蹈創(chuàng)造的是一個由有形的或無形的生命力組成的世界形象。舞蹈人生格言
245、舞蹈是腳步的詩歌。
246、美在這里誕生。
247、自最初我的跳舞便是表現(xiàn)人生。
248、宛若風(fēng)飛雪，悅?cè)顼w燕游龍。
249、目光傳遞熱愛生活的神情，動作展示表演技藝的天才。
250、民氣郁閼而滯著，筋骨瑟縮不達(dá)，故作為舞以宣導(dǎo)之。
251、在舞蹈里，以人體為工具，以運(yùn)動為手段。
252、舞蹈就是活動的繪畫。
253、舞蹈"可以說是活動的雕刻，它所表現(xiàn)的是感情的高度集中。
254、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
255、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
256、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
257、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
258、有愛，就會有奇跡！
259、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
260、選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
261、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
262、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。
263、快樂工作，快樂生活。
264、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
265、用我們的愛關(guān)心每一個幼兒。
266、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
267、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
268、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
269、花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨(dú)特、芬芳的花朵。
270、將一切美好傳遞給孩子！
271、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
272、藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
273、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長
274、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
275、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
276、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
277、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
278、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
279、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
280、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
281、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
282、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
283、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
284、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
285、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
286、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛。
287、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
288、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
289、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
290、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
291、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
292、我愿化作—愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
293、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
294、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
295、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
296、童心是個寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長！
297、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈。
298、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
299、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
300、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
301、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
302、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
303、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
304、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
305、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
306、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
307、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
308、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
309、每一位學(xué)生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。
310、在陽光下做人，在風(fēng)雨中做事。
311、太陽的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。愿每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關(guān)懷；愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻(xiàn)著……
312、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求！
313、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
314、教育加贊賞等于教育的平方。
315、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
316、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
317、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
318、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
319、踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
320、關(guān)愛童心、欣賞童趣。
321、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
322、把愛帶給每位學(xué)生。
323、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。
324、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
325、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
326、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
327、家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
328、一切為了孩子，為了一切孩子。
329、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
330、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
331、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
332、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！
333、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
334、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
335、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
336、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識�！_(dá)爾文
337、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
338、把一切知識教給一切人。
339、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
340、教是為了不需要教�！褪钦f咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老�！~圣陶
341、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
342、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
343、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗，他們就會以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕領(lǐng)悟而告終�！指駛�
344、教師就是要敬業(yè)愛生。
345、不能把小孩子的精神世界變成單純領(lǐng)悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應(yīng)是一個學(xué)生，而且首先就應(yīng)是一個有多方面興趣要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
346、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
347、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
348、“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
349、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
——愛因斯坦
351、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
352、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法——盧梭
353、對所學(xué)知識資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動機(jī)。——贊科夫
354、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
355、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
356、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑�？刹缓玫鹊阶疠嘃c(diǎn)電燈學(xué)微積分，才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生——陶行知
357、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
358、在過多地要求孩子的同時，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
359、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
360、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
361、“教師”就應(yīng)是個具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
362、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。
363、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
364、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
365、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
366、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
367、“先生不就應(yīng)專教書，他的職責(zé)是教人做人；學(xué)生不就應(yīng)專讀書，他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道�！薄招兄�
368、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
369、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
370、捧著一顆心，不帶半根草去。
371、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
372、教師若不能取得他的學(xué)生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
373、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
374、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
375、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
376、為他人的愉悅而工作，才能到達(dá)自身的完善。
377、只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
378、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
379、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
380、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
381、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
382、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
383、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
384、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對學(xué)生。
385、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
386、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
387、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。
388、人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
389、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，愉悅的前景的道路。
390、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
391、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
392、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
393、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
394、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝——孔子
395、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
396、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
397、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
398、您在學(xué)生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
399、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。
400、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
401、德高為師，身正為范。
402、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
403、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
404、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
405、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
406、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
407、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
408、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路——馬卡連柯
409、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
410、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
411、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。——陶行知
412、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
413、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
414、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
415、尚自然，展個性——蔡元培
416、一路上有您的教導(dǎo)，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
417、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
418、我們都隨時處于正在學(xué)習(xí)的過程。
419、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
420、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。――（德）第斯多惠
421、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
422、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
423、為別人照亮道路，自己必須放出光茫
424、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
425、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
426、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
427、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
428、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
429、身為世范，為人師表。
430、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
431、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
432、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
433、如果時光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨
434、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
435、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
436、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
437、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
438、走下講臺給學(xué)生講課。
439、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
440、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
441、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
442、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里
443、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
444、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
445、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
446、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！
447、您的學(xué)識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂！
448、把一切知識教給一切人——夸美紐斯
449、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
450、每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
451、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。（蘇赫姆林斯基）
452、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
453、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
454、不要隨便給一個人定性。
455、我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
456、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
457、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
458、念人之善揚(yáng)人之長量人之難幫人之過。
459、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
460、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
461、一日為師，終身為父。
462、十年樹木，百年育人。
463、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
464、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲
465、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
466、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
467、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
468、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知
469、有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！
470、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
471、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
472、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
473、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
474、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
475、師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記》
476、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
477、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
478、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰——華羅庚
479、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
480、您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
481、踏踏實實做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
482、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
483、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
484、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
485、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
486、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
487、一位好老師，勝過萬卷書。
488、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
489、我愛我?guī)�，我更愛真理——亞里士多�?/p>
490、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
491、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
492、人類靈魂的工程師。
493、老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
494、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
495、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細(xì)心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
496、發(fā)脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
497、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
498、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動。
499、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
500、將幼教工作當(dāng)作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標(biāo)。
501、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
502、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
503、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
504、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
505、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
506、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
507、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
508、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
509、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是代替學(xué)生生存。
510、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
511、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
512、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
513、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
514、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
515、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
516、教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
517、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
518、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
519、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
520、教育加贊賞等于教育的平方。
521、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
522、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
523、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
524、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
525、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
526、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
527、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
528、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
529、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
530、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！ 作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂。
531、我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
532、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
533、首先做研究者，其次才做管理者。
534、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
535、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
536、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。 我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
537、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
538、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
539、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
540、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現(xiàn)。
541、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
542、把愛播灑進(jìn)每一個孩子的心田。
543、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
544、博學(xué)，勤思，篤行。
545、每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
546、用自己的行動和自己的心去教育學(xué)生，讓每一個學(xué)生體驗快樂、獲得成功。
547、不要輕易蔑視那些看似細(xì)小的事物，它們有時決定教育的成敗。
548、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
549、用心去傾聽學(xué)生的心聲，用情去融洽學(xué)生的感情，用愛點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
550、小鳥展翅看大鳥。學(xué)生成長靠老師。
551、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
552、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
553、誠心感化學(xué)生，真情打動學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
554、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，正因他照亮了所有學(xué)生，也照亮了自我。
555、喜歡孩子，善待孩子。
556、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
557、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
558、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動和獨(dú)立思考的個人，但是他們要把為社會服務(wù)看作是自我人生的最高目標(biāo)。
559、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
560、良言暖三春，惡言記終身。
561、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學(xué)生來。
562、教學(xué)生學(xué)霍元甲，不學(xué)蒲巴甲，是教師的職業(yè)道德所在。
563、用愛的目光注視孩子，用愛的語言感染孩子；用愛的行動引領(lǐng)孩子，把愛的權(quán)力交給孩子。
564、我們施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
565、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
566、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
567、教師不應(yīng)該只教書，她更應(yīng)該是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該只讀書，他更應(yīng)該是學(xué)習(xí)人生之道。
568、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
569、將一切美好傳遞給孩子！
570、尊重賞識每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一位學(xué)生都獲得成功。
571、循循善誘，誨人不倦的是老師。
572、我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
573、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
574、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
575、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
576、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
577、以專業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)生，以人格魅力感染學(xué)生，以教學(xué)藝術(shù)激活學(xué)生。
578、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
579、我愿化作—愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
580、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
581、教師是學(xué)生的鏡子。
582、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
583、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會保存在心里的。
584、關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生快樂成長。
585、太陽下最光輝的職業(yè)——教師。
586、習(xí)慣的養(yǎng)成靠堅持，堅持就有好習(xí)慣。
587、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
588、教師的生命是從教師職業(yè)開始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足。
589、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
590、唯有對外界事物抱有興趣才能持續(xù)精神上的健康。
591、用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵去點(diǎn)燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。
592、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
593、率先垂范，教師重責(zé)。
594、有人說，老師是蠟燭、園丁，是鋪路石；而我認(rèn)為：老師是火柴，學(xué)生是蠟燭，用一瞬的火焰，點(diǎn)燃一生的輝煌。
595、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
596、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
597、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
598、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
599、慈父+慈母=教師。
600、播撒陽光，收獲幸福。
601、學(xué)好需三年，學(xué)壞三天就夠了。
602、在親近自然與人性中，順著孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。
603、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
604、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
605、做一名美和愛的使者。
606、我愿意用自己的雙手為學(xué)生描繪生活的美景，塑造他們美好的心靈。
607、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。
608、養(yǎng)成教育是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面。
609、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
610、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
611、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
612、不是千里馬，只是老黃牛，默默耕耘在教壇，沒有奪目的光，只是小小的蠟燭，照亮別人燃燒自己，無聲無息直至燃盡。
613、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
614、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
615、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
616、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
617、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。 維特根斯坦
618、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。 D希爾伯特
619、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人嚴(yán)密，物理學(xué)家使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)、修辭學(xué)使人善辨；凡有學(xué)者，皆成性格。 培根
620、法包含著一個民族經(jīng)歷多少世紀(jì)發(fā)展的故事，因而不能將它僅僅當(dāng)作好象一本數(shù)學(xué)教科書里的定理公式來研究。為了知道法是什么，我們必須了解它的過去以及未來趨勢。 霍姆斯
621、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。 傅立葉
622、數(shù)學(xué)指出函數(shù)的極大值往往在最不穩(wěn)定的點(diǎn)取到，人追求極端就會失去內(nèi)心的平衡。
623、當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂。 柯普寧
624、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。 華羅庚
625、歷史使人賢明，詩造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭論。 培根
626、數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的女王。 高斯
627、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由。 康扥爾
628、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。 羅素
629、閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。
630、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏�，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。
631、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。 高斯
632、學(xué)國文的人出洋深造，聽來有些滑稽。事實上，惟有學(xué)中國文學(xué)的人非到外國留學(xué)不可。因為一切其他科目像數(shù)學(xué)物理哲學(xué)心理經(jīng)濟(jì)法律等等都是從外國灌輸進(jìn)來的，早已洋氣撲鼻；只有國文是國貨土產(chǎn)，還需要外國招牌，方可維持地位，正好像中國官吏商人在本國剝削來的錢要換外匯，才能保持國幣的原來價值。 錢鐘書
633、數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實推翻的危險。 愛因斯坦
634、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。 培根
635、學(xué)習(xí)�？次膶W(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)、理化、史地、生物學(xué)，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。 魯迅
636、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。 拉普拉斯
637、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨(dú)立行是其本質(zhì)的直接后果。 埃博
638、這是一個可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。懷特海
639、第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)。 倫琴
640、20多歲是―個讓人迷茫的年紀(jì)。20多歲的史玉柱在浙大學(xué)數(shù)學(xué)，20多歲的馬云四處碰璧，2O多歲的王石在戈壁灘上當(dāng)汽車兵。從來沒有一種工作叫錢多、事少、離家近。在人生最有力的3個10年里，需要扎扎實實地靠自己。
641、數(shù)學(xué)對觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。 開普勒
642、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。 努瓦列斯
643、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由�？低袪�
644、愛情的確微妙，它不是數(shù)學(xué)不能加減，也不是物理不能演算，的確令人費(fèi)解。有的愛情是來自想象，結(jié)果不一定如你所想。有的愛情來自渴望，你愈想要，愈得不到。像中了邪。所以司令（人）必須保持清醒。
645、給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學(xué)習(xí)；不是已有的東西，而是不斷的獲��；不是已達(dá)到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登。 高斯
646、直接向大師們而不是他們得的學(xué)生學(xué)習(xí)。阿貝爾
647、一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個完全的數(shù)學(xué)家。 維爾斯特拉斯
648、一個國家的科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來度量。 拉奧
649、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。 JH京斯
650、數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙。 培根
651、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會應(yīng)用在這實際世界上。 羅巴切夫斯基
652、數(shù)學(xué)，我想我只要上到初二就夠了。一個人全面發(fā)展當(dāng)然好，但可能越全面發(fā)展越是個庸才。說一個人學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是為了培養(yǎng)邏輯能力，我覺得邏輯能力是與生俱來的東西，并不是培養(yǎng)出來的東西。古人不學(xué)高等數(shù)學(xué)，難道就沒有邏輯能力嗎？
653、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏�。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。 愛因斯坦
654、數(shù)理化語文英語全很好，音樂體育計算機(jī)都零分，連開機(jī)都不會，我還是一個優(yōu)等生。但如果我音樂體育計算機(jī)好得讓人發(fā)指，葡萄牙語說得跟母語似的，但是數(shù)學(xué)英語和化學(xué)全不及格，我也是個差生。
655、數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)。 恩格斯
656、可以數(shù)是屬統(tǒng)治著整個量的世界，而算數(shù)的四則運(yùn)算則可以看作是數(shù)學(xué)家的全部裝備。 麥克斯韋
657、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。 柏拉圖
658、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。 畢達(dá)哥拉斯
659、給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴。 AL柯西
660、上帝是一位算術(shù)家 雅克比
661、數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了。 馮紐曼
662、發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因為我們不可能有其他的指導(dǎo)。 CG達(dá)爾文
663、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。 CF高斯
664、歷史使人聰明，詩歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，哲學(xué)使人深邃，道德使人嚴(yán)肅，邏輯與修辭使人善辯。
665、數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論。 布爾巴基學(xué)派
666、踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
667、運(yùn)動興，民族興；運(yùn)動衰，民族衰。
668、體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
669、讓體育運(yùn)動成為一種習(xí)慣，成為你生活的一部分。
670、體育是在理性軌道上運(yùn)行的競爭機(jī)制。
671、運(yùn)動不負(fù)有心人，堅持時日必奏效。
672、晚霞誠可貴，健康價更高，欲圖享老福，運(yùn)動要抓牢。
673、豐收靠勞動，強(qiáng)身靠運(yùn)動。
674、高尚的娛樂，對人生是寶貴的恩物。
675、寬容別人等于善待自己。
676、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
677、腐蝕人性最可怕的東西是惰性，而體育是惰性的天敵。
678、體育能給你帶來更多的幸福。
679、體育是填補(bǔ)空虛的最佳良藥。
680、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
681、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻(xiàn)。
682、體育運(yùn)動不僅能改變?nèi)说捏w質(zhì)，更能改變?nèi)说钠犯瘛?/p>
683、生命在于運(yùn)動。
684、體育是包治百病、延年益壽、強(qiáng)身健體的靈丹妙藥。
685、體育精神是人性的永恒。
686、歲月催人老，運(yùn)動抗衰老。
687、運(yùn)動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產(chǎn)生、增進(jìn)、保持體力和健康。
688、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
689、體操和音樂二個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。
690、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
691、友誼第一，比賽第二。
692、如果你有無法解決的煩惱，去參加體育運(yùn)動吧。
693、今日不運(yùn)動，來日悔晚矣。
694、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師表的資格�！R丁·路德
695、音樂是思維著的聲音�！� 雨果
696、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆�！窨品蛩够�
697、音樂是人類的通用的語言�！s吠
698、音樂是耳朵的眼睛�！�
699、音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰，它是從口吸入的空氣，它是生命的心管中流通著的心液�！钏固�
700、音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。 —— 貝多芬
701、音樂使一個民族的氣質(zhì)更高貴�！前�
702、音樂能使人得到象繪畫所給人的那樣感觸�！剡|茲
703、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。—— 柏拉圖
704、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育�！K霍姆林斯基
705、音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去�！� 盧梭
706、音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界�！� 歌德
707、音樂當(dāng)使人類精神爆出火花。音樂比一切智慧、一切哲學(xué)有更高的啟示。 ——貝多芬
708、音樂常使死亡遲延�！� 伊索
709、因為音樂這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對神經(jīng)有著直接的生理上的作用。——列夫·托爾斯泰
710、藝術(shù)正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認(rèn)為還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西�！� 羅曼·羅蘭
711、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓
712、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達(dá)的。 ——門德爾松
713、一切時髦的東西總會變成不時髦的，如果你一輩子追求時髦，一直追求到老，你就會變成一個受任何人輕視的花花分子�！媛�
714、一個人，要是他內(nèi)心沒有音樂，聽了美妙的和聲也無動于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗。——莎士比亞
715、要尊崇過去的遺產(chǎn)，但也要一片至誠地歡迎新的萌芽�！媛�
716、要留神聽所有的民歌，因為它們是最優(yōu)美的旋律寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風(fēng)格�！媛�
717、需要感受正在產(chǎn)生的東西，用記憶把握已產(chǎn)生的東西，因為用別的方法不可能跟蹤音樂�！⒗锼雇锌松�
718、欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。 —— 馬克思
719、心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處。——柏拉圖
720、想象力比知識更重要。想象力推動世界，是知識進(jìn)化的源泉。 ——愛因斯坦
721、無論音樂、文學(xué)或其他任何藝術(shù)，按它們真實的意義來說，都不光是為了單純地消遣。 ——柴可夫斯基
722、我在藝術(shù)上下過一番功夫，誰如果像我這樣下一番功夫，他也會達(dá)到這樣的境地。——巴赫
723、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發(fā)的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰(zhàn)歌。——肖邦
724、我深信：質(zhì)樸和真實是一切藝術(shù)作品的美的原則。 ——格魯克
725、我深信，音樂的美是思維豐富的源泉�！K霍姆林斯基
726、我非常熱愛音樂。正因為我熱愛音樂，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統(tǒng)。音樂是熱情洋溢的自由藝術(shù)，是室外的藝術(shù)，象自然那樣無邊無際，象風(fēng)，象天空，象海洋。絕不能把音樂關(guān)在屋子里，成為學(xué)院派藝術(shù)。 —— 德彪西
727、教育者，愛勝過一切。
728、互相寬容的朋友一定百年同舟
729、失敗的人為他的今天的成就陶醉，而我認(rèn)為：
730、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。
731、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。
732、誠實做人，踏實做事。
733、人人都能心情舒暢地學(xué)習(xí)，個個都要生動活潑地發(fā)展。
734、時間就是生命。
735、人生價值的體現(xiàn)則是生命的延續(xù)。
736、用心呵護(hù)，健康成長
737、捧著一顆心來，不帶半根草去。
738、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
739、在學(xué)生進(jìn)步緩慢時，首先要檢查自己的引導(dǎo)方法。
740、快樂教書，幸福育人
741、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收獲。
742、給人生最堅實的起步。
743、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
744、能看到自己的不足就是進(jìn)步。
745、無怨無悔，問心無愧。
746、清白做人，務(wù)實做事，坦蕩待人，盡心而為。
747、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
748、一息尚存需努力，留作青春好范疇。
749、善待他人，積極溝通，讓關(guān)愛無處不在。
750、給學(xué)生最美好的童年。
751、天才出于勤奮
752、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
753、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。
754、真誠待人，敬業(yè)奉獻(xiàn)。自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切。
755、在守住平凡中進(jìn)取，在自我完善中堅持。
756、師為本，生為先，行要端，理要順，事求實，謀求遠(yuǎn)。
757、以人為本，常思善行；創(chuàng)造今天，把握未來；
758、心中有所牽掛，人生才會堅強(qiáng)
759、生命是一張弓，那弓弦是夢想。
760、寬容別人等于祝福自己
761、用微笑迎接生活。
762、用愛引領(lǐng)學(xué)生求知，用情感悟?qū)W生做人，用行教會學(xué)生做事。
763、每天都是一年中最美好的日子。
764、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟
765、寬以待人，嚴(yán)以律己。
766、一切為了學(xué)生
767、默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。
768、嚴(yán)謹(jǐn)求實，勤奮進(jìn)取。
769、以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻(xiàn)年華。
770、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
771、真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
772、孩子有亮點(diǎn)就讓他放出光芒。
773、和學(xué)生零距離接觸，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，做人文之師，人文之友。
774、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
775、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
776、心中有集體，進(jìn)步在自己
777、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)
778、一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
779、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
780、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
781、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
782、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
783、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
784、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
785、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
786、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
787、捧著一顆心，不帶半根草去。
788、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
789、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
790、習(xí)于智長，優(yōu)與心成 。
791、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
792、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
793、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
794、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
795、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
796、踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
797、運(yùn)動興，民族興；運(yùn)動衰，民族衰。
798、體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
799、讓體育運(yùn)動成為一種習(xí)慣，成為你生活的一部分。
800、體育是在理性軌道上運(yùn)行的競爭機(jī)制。
801、運(yùn)動不負(fù)有心人，堅持時日必奏效。
802、晚霞誠可貴，健康價更高，欲圖享老福，運(yùn)動要抓牢。
803、豐收靠勞動，強(qiáng)身靠運(yùn)動。
804、高尚的娛樂，對人生是寶貴的恩物。
805、寬容別人等于善待自己。
806、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
807、腐蝕人性最可怕的東西是惰性，而體育是惰性的天敵。
808、體育能給你帶來更多的幸福。
809、體育是填補(bǔ)空虛的最佳良藥。
810、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
811、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻(xiàn)。
812、體育運(yùn)動不僅能改變?nèi)说捏w質(zhì)，更能改變?nèi)说钠犯瘛?/p>
813、生命在于運(yùn)動。
814、體育是包治百病、延年益壽、強(qiáng)身健體的靈丹妙藥。
815、體育精神是人性的永恒。
816、歲月催人老，運(yùn)動抗衰老。
817、運(yùn)動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產(chǎn)生、增進(jìn)、保持體力和健康。
818、體育是全社會共同的語言。
819、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
820、體操和音樂二個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。
821、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
822、友誼第一，比賽第二。
823、如果你有無法解決的煩惱，去參加體育運(yùn)動吧。
824、今日不運(yùn)動，來日悔晚矣。
825、愛拼才愛贏。
826、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
827、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
828、嚴(yán)師出高徒。
829、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
830、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
831、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
832、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻(xiàn)。
833、燃燒自己，照亮別人。
834、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
835、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
836、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
837、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
838、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
839、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
840、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
841、德無常師，主善為師。
842、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
843、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
844、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
845、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
846、要開化它的精神，首先要開化它的身體；如果你狂野，文明的精神就會隨之而來。
847、愿意為園丁澆水，愿意為火炬燃燒。
848、分辨微在千芒，尋找跡象在懷疑，成功的教學(xué)往往在于微看精神力量。
849、用愛心關(guān)愛學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用真心教育學(xué)生。
850、要走到別人心里的陽光，一定要有自己心里的陽光。
851、人生如下棋，要有取勝的遠(yuǎn)見。
852、把愛傾注到每一個被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那些不用心的人。
853、教師是陽光下最特殊的職業(yè)，今天的教師道德水準(zhǔn)是明天的國民素質(zhì)。
854、露珠不愿與珍珠相比，只是默默地滋潤著綠葉和花朵。
855、在閑聊中，不要評判別人；在沉默中，反省自己的錯誤。
856、愛是教育的靈魂，只有用愛進(jìn)行的教育才是真正的教育。
857、老師是我們的第二父母！爸爸媽媽生下了我們，老師教育了我們！
858、教師應(yīng)該相信每個學(xué)生都有成功的愿望和潛力。
859、是蠟燭總在燃燒，是火炬總在點(diǎn)燃。
860、外面的世界很精彩，孩子們的世界更可愛，我想沉浸在孩子們的內(nèi)心世界里玩一場和諧而動人的運(yùn)動。
861、用老師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，努力讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)，在課外活動中受益。
862、尊重自己，也要尊重別人。一分耕耘，一分收獲。
863、只有當(dāng)老師愉快地教學(xué)，學(xué)生才能愉快地學(xué)習(xí)。
864、他教書勤奮，教書育人踏實。
865、最好的教育是使教育者自己不斷地感到自己是多余的。
866、生活是平淡的，真理總是平淡的。幸福永遠(yuǎn)與你同在，就像春天播種，秋天收獲。
867、一顆好筍，一個好老師出好徒弟；為人誠實，教學(xué)認(rèn)真。
868、老師愛，才能成就孩子的未來；愛是教師成功的階梯！
869、溫暖的鼓勵，在孩子的心中，是希望之火，會點(diǎn)燃孩子追求進(jìn)步的火焰。
870、多用時間來瞻前，來實干；少用時間去顧后，去空想。
871、敬業(yè)是一種態(tài)度，精業(yè)是一種本領(lǐng)。
872、師規(guī)只管孩子眼前，師愛卻影響孩子一生。
873、學(xué)高為師，身正為范。
874、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
875、呵護(hù)童心，廣施甘露千枝翠；滴水涌泉，報得春風(fēng)一寸丹。
876、明天的路在今天，今天的路在腳下。
877、會做人才會做事，會堂堂正正做人，才會正正經(jīng)經(jīng)、扎扎實實做事。
878、悲觀者在每個機(jī)會中都看到困難，樂觀者則在每個困難中都看到機(jī)會。
879、我們都隨時處于正在學(xué)習(xí)的過程。
880、學(xué)生是臺上的演員，教師是導(dǎo)演和評委。
881、相信每個匪夷所思的行動背后，都有一個來自兒童的正當(dāng)理由。
882、只有那些始終不忘記自己也曾是一個孩子的人，才能成為真正的教師。
883、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。
884、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
885、只要行動，就有收獲！
886、水的浩瀚不在于態(tài)而源于勢，人的威嚴(yán)不取決于雷霆而關(guān)乎于氣度。
887、對于書呆子我是勸他們少讀點(diǎn)書，多干點(diǎn)有意義的事，免得呆頭呆腦。
888、常思為師之失，為學(xué)生樹立榜樣；常修為師之德，為學(xué)生盡心竭力。
889、淡泊人生蓄以明志，清廉處世方能致遠(yuǎn)。
890、努力讓學(xué)生的每一天都充滿希望。
891、我的微笑是通向你心靈的橋梁，你的微笑是我希望的源泉。
892、默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。
893、要想使學(xué)生得到發(fā)展，教師首先要學(xué)會發(fā)展。
894、不怕難題不得分，就怕每題都扣分。
895、永遠(yuǎn)盡量多地要求每一位學(xué)生，同時也要盡可能地尊重每一位學(xué)生。
896、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
897、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
898、對學(xué)生，錯誤是走向完善的路標(biāo)；對教師，錯誤是反饋教學(xué)的鏡子。
899、生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
900、心靈的吸引產(chǎn)生友誼，智慧是吸引產(chǎn)生尊敬。
901、教書再難有心則靈，學(xué)識多高無德不成。
902、用細(xì)心指導(dǎo)行為，用耐心培養(yǎng)習(xí)慣，用恒心鍛煉性格，用愛心澆鑄靈魂。
903、只有逆流而上，才能找到水的源頭。
904、站在三尺講壇上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取萬世幸福。
905、讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。
906、一節(jié)課，教一輩子，備一輩子。
907、永遠(yuǎn)銘記自己曾經(jīng)，現(xiàn)在和將來都是雪糝。
908、教師的品位——真摯的博愛和慈善的寬容。
909、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇
910、執(zhí)教理念是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點(diǎn)燃
911、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻
912、廉潔銘心靈，清白寫人生
913、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人
914、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生
915、平凡之中蘊(yùn)藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強(qiáng)烈責(zé)任感
916、喜歡孩子，善待孩子
917、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退
918、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀
919、用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個幼兒的心田
920、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者
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