關(guān)于招生計(jì)劃模板集錦五篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的招生計(jì)劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
招生計(jì)劃 篇1
東北網(wǎng)6月27日訊20xx年哈九中招生計(jì)劃與20xx年相比有較大變化：一是取消校中校收費(fèi)制，中考430分以上可報(bào)考。今年校和平中學(xué)改為公辦學(xué)校，學(xué)生全部都有哈九中學(xué)籍；二是配額生比例由去年的計(jì)劃招生人數(shù)的40%增加到50%，校中校和平中學(xué)、哈九中江南校區(qū)、江北校區(qū)、原和平中學(xué)都有配額生；三是原和平中學(xué)招生人數(shù)由去年的380人增加到410人；四是哈九中江南擇校和江北擇�？梢酝瑫r(shí)報(bào)考。
如果考生選擇報(bào)考哈九中有9次機(jī)會(huì)，分別是哈九中江南校區(qū)統(tǒng)招、配額、擇校，江北校區(qū)統(tǒng)招、配額、擇校，第三批次原和平中學(xué)統(tǒng)招、配額、擇校。三個(gè)批次統(tǒng)招、配額、擇校比例完全相同，配額生比例是統(tǒng)招生總數(shù)的50%，擇校生比例是統(tǒng)招生總數(shù)的20%。第一批次江南校區(qū)計(jì)劃招生總計(jì)440人，其中統(tǒng)招約是183人、配額約是183人、擇校約是73人;第二批次江北校區(qū)計(jì)劃招生總計(jì)400人，第三批次原和平中學(xué)計(jì)劃招生總計(jì)400人。以上數(shù)據(jù)如有出入以20xx年哈爾濱市中招計(jì)劃為準(zhǔn)。
如果試題難度與前幾年持平的話(huà)，凡是中考成績(jī)超過(guò)四百三十分的學(xué)生都可以報(bào)考哈九中。可以說(shuō)凡是有機(jī)會(huì)考入省重點(diǎn)的學(xué)生都學(xué)分幾乎涵蓋了所有省重點(diǎn)的錄取分?jǐn)?shù)
哈九中自20xx與英國(guó)愛(ài)德思教育機(jī)構(gòu)共建國(guó)際教育戰(zhàn)略聯(lián)盟，面向國(guó)內(nèi)學(xué)生開(kāi)設(shè)A-Level國(guó)際高中課程，20xx中考成績(jī)查詢(xún)《中考430分以上可報(bào)考》。學(xué)生在我校完成學(xué)習(xí)和相應(yīng)考試，便可直接進(jìn)入英國(guó)、美國(guó)、澳洲、加拿大等國(guó)家的大學(xué)。
今年我校計(jì)劃在新入學(xué)的高中生中選擇30名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)入這個(gè)班學(xué)習(xí)，不用填報(bào)志愿，凡是達(dá)到哈九中最低批次錄取分?jǐn)?shù)線考生不管是考入哪個(gè)學(xué)校都可以申請(qǐng)。成績(jī)較低的同學(xué)我校進(jìn)行面試考核和相關(guān)科目的考核達(dá)到要求的也可以入讀。
如國(guó)考生就想進(jìn)入哈九中我建議"一條大龍"報(bào)考，也就是與哈九相關(guān)的九個(gè)志愿都報(bào)。如果只考慮江南，建議"一條小龍"報(bào)考，即哈九江南校區(qū)統(tǒng)招、配額、擇校，哈九中第三批次(原江南校中校和平中學(xué))統(tǒng)招、配額、擇校，六個(gè)志愿都報(bào)。
招生計(jì)劃 篇2
廣東藥學(xué)院是我國(guó)獨(dú)立建制的3所藥科大學(xué)之一，廣東省熱門(mén)高校，首批進(jìn)駐廣州大學(xué)城的10所優(yōu)質(zhì)名校之一，廣東省培養(yǎng)藥學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和商學(xué)等高級(jí)技術(shù)人才和管理干部的重要基地，是國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、廣東省國(guó)家執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)中心和廣東省3家藥學(xué)法定CMA計(jì)量認(rèn)證單位之一。學(xué)校具有碩士學(xué)位授予權(quán),以及接收港澳臺(tái)學(xué)生、外國(guó)留學(xué)生和面向全國(guó)招生資格。
學(xué)校有廣州大學(xué)城校區(qū)、赤崗校區(qū)、寶崗校區(qū)和中山校區(qū)，校園占地總面積近3000畝，學(xué)校本部坐落在風(fēng)光旖旎的廣州大學(xué)城。學(xué)校具有普通高等教育、研究生教育及成人高等教育等完整的教育體系�，F(xiàn)設(shè)有藥科學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、中藥學(xué)院、醫(yī)藥商學(xué)院、生命科學(xué)與生物制藥學(xué)院、醫(yī)藥信息工程學(xué)院、食品科學(xué)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、醫(yī)藥化工學(xué)院、基礎(chǔ)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、外語(yǔ)部、人文社科部、體育部等15個(gè)二級(jí)院部。本科教育共有醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)等7個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)資格，設(shè)有藥學(xué)(國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、省名牌專(zhuān)業(yè))、預(yù)防醫(yī)學(xué)(國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、省名牌專(zhuān)業(yè))、藥物制劑(省名牌專(zhuān)業(yè))、臨床醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、生物技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、食品科學(xué)與工程、護(hù)理學(xué)、化學(xué)工程與工藝等74個(gè)本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)及其專(zhuān)業(yè)方向。研究生教育現(xiàn)有中藥學(xué)、藥劑學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析學(xué)、內(nèi)科學(xué)、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、病原生物學(xué)、人體解剖與組織胚胎學(xué)等8個(gè)碩士點(diǎn)。成人高等教育開(kāi)設(shè)函授和業(yè)余等多形式多層次的學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全，相互支撐，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，專(zhuān)業(yè)適應(yīng)性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理完整，具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿�。藥學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，在廣東省乃至華南地區(qū)具有顯著優(yōu)勢(shì)。
學(xué)�，F(xiàn)有各類(lèi)在校生近35000人，其中普教生22000多人。學(xué)校師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)比較合理，力量雄厚，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)有教職工2500多人，其中校本部1600多人；專(zhuān)任教師1254人；正高職稱(chēng)98人，副高職稱(chēng)314人；具有博士學(xué)位人員162人，碩士學(xué)位人員712人；碩士生導(dǎo)師149人。享受?chē)?guó)務(wù)院、省政府特殊津貼專(zhuān)家12人，教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員6人，國(guó)際級(jí)裁判員1人、國(guó)家級(jí)裁判員3人。學(xué)校有4個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)藥物研究機(jī)構(gòu)以及3個(gè)校級(jí)研究所，230多個(gè)教學(xué)基地，2所附屬醫(yī)院，1所附屬藥廠。
學(xué)校致力于復(fù)合型、應(yīng)用型和創(chuàng)造型高級(jí)人才的培養(yǎng)，重視學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)與提高。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，我校為醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)輸送了大批高級(jí)業(yè)務(wù)技術(shù)骨干和管理人才，近十年來(lái)，我校畢業(yè)生就業(yè)率在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中一直處于全省高校前列，20xx年以來(lái)本科生就業(yè)率超過(guò)98%，專(zhuān)科生就業(yè)率超過(guò)92%，畢業(yè)生深受用人單位和社會(huì)的歡迎！
20xx年，我校將面向全國(guó)22個(gè)省(區(qū)、市)招生，普教招生計(jì)劃為5620人，其中普招本科5050人、本科插班生170人、專(zhuān)科招400人；廣東省外本科招生210人，分別是河北10人、山西15人、上海4人、浙江5人、安徽25人、福建5人、江西10人、山東5人、河南23人、湖北10人、湖南5人、廣西12人、海南10人、重慶5人、四川13人、貴州17人、云南5人、陜西10人、青海5人、內(nèi)蒙古3人、甘肅13人。
熱忱歡迎廣大考生第一志愿報(bào)考廣東藥學(xué)院！
招生計(jì)劃 篇3
尊敬的天津大學(xué)自主招生的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好！首先要感謝您在百忙之中抽處時(shí)間來(lái)看我的推薦信。我是高三年級(jí)的一名學(xué)生，想要通過(guò)校薦方式報(bào)考貴校的自主招生計(jì)劃。
我是地地道道的天津人，從小就在天津大學(xué)附近居住。兒時(shí)，我還不知道那是什么地方，只知道那里的人氣質(zhì)非凡，那里的景優(yōu)美動(dòng)人。媽媽告訴我，這是天津大學(xué)，是中國(guó)第一所現(xiàn)代化大學(xué)，那里培養(yǎng)著國(guó)家的棟梁之材。在媽媽的介紹下，我知道那里有敬業(yè)湖，那里有求實(shí)亭。從那時(shí)起，我便萌生了一個(gè)想法：我要上天大��！
后來(lái)，我知道天津大學(xué)是天津乃至全國(guó)頂尖的綜合性大學(xué)，培養(yǎng)了力學(xué)專(zhuān)家張維，中科院院士張景德等許多高級(jí)人才，被譽(yù)為近現(xiàn)代工業(yè)科技人才的搖籃，是“985工程””211工程” 首批重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)。
再后來(lái)，我學(xué)習(xí)了化學(xué)，并著迷于化學(xué)世界里的奇妙變化，傾心于各種試劑儀器的用途。我不斷地告訴自己，我要上化學(xué)系，要上天大的化工學(xué)院。
我想我是有資格被學(xué)校推薦的：
我從上中學(xué)以來(lái)，一直擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù)。在軍訓(xùn)，日常管理和組織各項(xiàng)活動(dòng)中，提升了管理能力和組織能力，也積累了很多為人處事的經(jīng)驗(yàn) 。我自我要求嚴(yán)格，為人謙和，和同學(xué)們關(guān)系融洽，這不是來(lái)自辦事沒(méi)有原則，而來(lái)自于對(duì)同學(xué)們的真心相待，從不吝嗇自己的時(shí)間去幫助別人。我發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，將平時(shí)所做的課外習(xí)題整理成冊(cè)，義務(wù)提供給有需要的同學(xué)，和大家一同進(jìn)步。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是本職，腳踏實(shí)地，勤學(xué)好問(wèn)是對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。進(jìn)入高中以來(lái)，各科知識(shí)的深度和難度都是初中無(wú)法企及的，但我從來(lái)沒(méi)有把它當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，尤其是在我喜歡的英語(yǔ)化學(xué)和物理上，勇于質(zhì)疑，敢于探索，從不放棄任何一個(gè)不懂得細(xì)節(jié)。由于高中很多知識(shí)都是定性不定量，甚至是感性的認(rèn)識(shí)，我不滿(mǎn)足于表面文章，經(jīng)常向老師請(qǐng)教其中的原理，還利用課余時(shí)間通讀了大學(xué)有機(jī)和無(wú)機(jī)化學(xué)，雖然不能完全理解上面的知識(shí)，但也讓我開(kāi)闊了眼界加深了對(duì)知識(shí)的理解。
我不但踏實(shí)認(rèn)真，更善于反思，總結(jié)規(guī)律。學(xué)習(xí)理科題量很關(guān)鍵這毋庸置疑，但是這不意味著做的題多就能得到好的結(jié)果。我善于在學(xué)習(xí)中感悟，回眸知識(shí)中的聯(lián)系和深層內(nèi)涵，抓重點(diǎn)進(jìn)行梳理，抓難點(diǎn)進(jìn)行突破。所以，我的學(xué)習(xí)效率相對(duì)很高，從來(lái)不靠開(kāi)夜車(chē)過(guò)苦行僧式的學(xué)習(xí)模式，學(xué)在其中，樂(lè)在其中。通過(guò)我自己總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，高中以來(lái),在歷次大考中，我的成績(jī)名列前茅，無(wú)一例外。
我的課余生活非常豐富，我利用播音和英語(yǔ)的特長(zhǎng)，在校廣播站擔(dān)任播音工作。由我主播的xxxx深受同學(xué)們的喜愛(ài)。此外我還自學(xué)了視頻圖像剪輯技術(shù)，從薈萃節(jié)展牌到展示班會(huì)的視頻制作，都是由我用心設(shè)計(jì)并完成的。
作為社會(huì)的一員，我還熱心公益活動(dòng)，我在津港里社區(qū)義務(wù)做志愿者長(zhǎng)達(dá)4年的時(shí)間。我個(gè)人在xxx社區(qū)累計(jì)義務(wù)勞動(dòng)兩百余小時(shí)，由于表現(xiàn)突出，社區(qū)主任還為我送來(lái)了表?yè)P(yáng)信。
另外，我的興趣愛(ài)好也十分廣泛，鋼琴 英語(yǔ)口語(yǔ) 成了我學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑，在家長(zhǎng)的影響下，我還熱愛(ài)讀書(shū)，至今已寫(xiě)過(guò)數(shù)本摘錄和筆記。
成長(zhǎng)是一個(gè)延續(xù)的過(guò)程，一時(shí)的優(yōu)秀不能叫優(yōu)秀，只有一貫的高準(zhǔn)嚴(yán)要求才能符合優(yōu)秀的定義。到20xx年止，我已連續(xù)獲得四年區(qū)級(jí)三好生，區(qū)級(jí)優(yōu)秀干部，兩年被評(píng)為市級(jí)文明學(xué)生，多次被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀團(tuán)干部。
如果我有幸通過(guò)選拔，我想報(bào)考應(yīng)用應(yīng)用化學(xué)方面精細(xì)化工領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)。如果沒(méi)能入選，我也不會(huì)氣餒，爭(zhēng)取在高考中考出好成績(jī)，成為一名天大人，做天大蓬勃發(fā)展的見(jiàn)證者。
招生計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
提高幼兒教育質(zhì)量為中心，實(shí)行全方位的科學(xué)管理，注重幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)及智能的開(kāi)發(fā)，辦有多種特色教育模式。開(kāi)設(shè)的語(yǔ)言、英語(yǔ)、珠腦算、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等課程。
二、我們的培養(yǎng)目標(biāo)是：
1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)兒童良好的心理素質(zhì)和與人相處、合作、互助的良好品德。
3、發(fā)展幼兒智能，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。
三、招生原則：
統(tǒng)一報(bào)名、統(tǒng)籌安排錄取
四、招生對(duì)象：
1、具有當(dāng)?shù)氐貐^(qū)的戶(hù)口、身體健康、智力正常的適齡幼兒。
2、大班：招收5---6歲
中班：招收4---5歲
小班：招收3---4歲
五、招生時(shí)間：
4月-5月
六、招生要求：
入園前，家長(zhǎng)首先要帶幼兒到幼兒園報(bào)名、登記;決定入園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到我園指定醫(yī)院進(jìn)行體驗(yàn)，然后帶體驗(yàn)結(jié)果及兒童預(yù)防接種卡片，預(yù)防接種證、戶(hù)口本來(lái)園報(bào)到并辦理入園手續(xù)。
招生計(jì)劃 篇5
一、招生計(jì)劃背景概述：
xx學(xué)院是一所具有60余年建校歷史的學(xué)校，是東北地區(qū)唯一的一所高等美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校。學(xué)院坐落在沈陽(yáng)南湖高新科技開(kāi)發(fā)區(qū)，與諸多高等院校、科研院所、文化場(chǎng)館、商務(wù)中心等構(gòu)成沈陽(yáng)外向型發(fā)展前沿。xx學(xué)院成人教育學(xué)院是xx學(xué)院下屬的二級(jí)學(xué)院，負(fù)責(zé)普通高等教育外的成人高等教育，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的各類(lèi)高等美術(shù)專(zhuān)門(mén)人才。國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，學(xué)生畢業(yè)，頒發(fā)由國(guó)家教育部統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書(shū)，符合條件的本科生可授予學(xué)士學(xué)位。學(xué)院具有獨(dú)立的師資隊(duì)伍，并與校各系、部師資共享。經(jīng)過(guò)多年辦學(xué)實(shí)踐，學(xué)院形成了具有成教特點(diǎn)的教材體系，為國(guó)內(nèi)美術(shù)教育的先聲。
二、招生生源背景分析概述：
對(duì)往屆入校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，結(jié)果顯示：
1、求學(xué)動(dòng)機(jī)表現(xiàn)：77.4%的新生是出于自我意愿，其他新生出自家人意愿。學(xué)生學(xué)習(xí)主要為掌握技能、解決就業(yè)和繼續(xù)深造，總體上“掌握技能”占較大比例60.9%；家人在“解決就業(yè)”的問(wèn)題上表現(xiàn)較多的關(guān)注比例78.5％；繼續(xù)深造占48%根據(jù)動(dòng)機(jī)由來(lái)的不同，需求比例又有所不同；
2、招生目標(biāo)群：招生當(dāng)以應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生（大、中專(zhuān)）及在職人員宣傳為主。
3、生源了解學(xué)校的現(xiàn)狀：
學(xué)校品牌的美譽(yù)和信譽(yù)在國(guó)內(nèi)的知名度較高，但時(shí)下遼寧省內(nèi)藝術(shù)類(lèi)學(xué)校層出不窮，而且學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校的認(rèn)識(shí)還不夠，比如畢業(yè)證是否被國(guó)家承認(rèn)，學(xué)生能否學(xué)到想學(xué)的`知識(shí)等。
學(xué)生生源趨于低齡化發(fā)展，食宿問(wèn)題也是學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)注之一�，F(xiàn)在怎樣實(shí)施生源終端攔截，狙擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，都是學(xué)校面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。所以我們需要走近生源之地，給他們一個(gè)了解的機(jī)會(huì)和理由。
三、分析市場(chǎng)困難挖掘機(jī)會(huì)點(diǎn)：
�。ㄒ唬┦袌�(chǎng)困難分析
1、行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)激烈，僧多粥少。在美術(shù)院校相對(duì)成熟的省城沈陽(yáng)，市場(chǎng)前期的高利潤(rùn)回報(bào)率興起了一大批藝術(shù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，尤其表現(xiàn)在生源的競(jìng)爭(zhēng)上。同時(shí)，魯美成教學(xué)院的生源還受到民辦學(xué)校的分流，致使魯美成教學(xué)院面臨招生的困難選擇。
2、圈內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)耗黑洞凸現(xiàn)。省城美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)激烈，以雄師、北方廣告學(xué)院等學(xué)校為首將美術(shù)培訓(xùn)業(yè)攪成一鍋粥，其長(zhǎng)期內(nèi)耗代價(jià)不菲，個(gè)別弱小學(xué)校甚至不擇手段，以損害行業(yè)利益的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)手段搶生源，回避并轉(zhuǎn)嫁責(zé)任。走出圈內(nèi)，避免內(nèi)耗，尋找突破點(diǎn)，以?xún)?yōu)勢(shì)樹(shù)立行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)地位是魯美成教院的必然選擇。
3、年度招生宣傳，如火如荼。如何提高招生命中率，已成為學(xué)校的一大困惑。
�。ǘ┦袌�(chǎng)機(jī)會(huì)點(diǎn)分析：
1、xx學(xué)院具備良好的品牌知名度。通過(guò)對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，xx學(xué)院在他們心中擁有較高的品牌知曉度。這次策劃也是一個(gè)借力發(fā)力的市場(chǎng)運(yùn)作，借助xx學(xué)院形象魯美成教學(xué)院推動(dòng)招生的有效進(jìn)行。
2、各個(gè)學(xué)校的終端推廣環(huán)節(jié)薄弱，利于魯美成教學(xué)院營(yíng)造終端攔截攻勢(shì)。省城幾所美術(shù)學(xué)校在各個(gè)地市設(shè)置的招生辦事處過(guò)于散落，招生宣傳和推廣力度薄弱。魯美成教學(xué)院可以大造聲勢(shì)，實(shí)施終端攔截，最大限度回籠生源，擊敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
另外，時(shí)下正是家長(zhǎng)考慮待業(yè)子女求學(xué)接口，也是其習(xí)慣此時(shí)重大決策的關(guān)口，很容易受到外界宣傳的影響，待業(yè)畢業(yè)生也多會(huì)選擇此時(shí)考慮未來(lái)的成長(zhǎng)問(wèn)題，我們要做的就是抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，引爆需求。
四、招生策劃建議案：
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通過(guò)招生推廣活動(dòng)，走近生源終端，以真情演繹學(xué)校風(fēng)采，突破困難地區(qū)的生源招生困境，快速擴(kuò)大招生生源，樹(shù)立良好品牌形象，加強(qiáng)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)地位，維護(hù)行業(yè)利益持續(xù)增長(zhǎng)。
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重點(diǎn)地區(qū)，刺激就讀需求，實(shí)施終端攔截，擴(kuò)大生源招生，塑造學(xué)校品牌。
（三）招生試點(diǎn)地區(qū)
以自身所在的沈陽(yáng)地區(qū)為今年招生突破點(diǎn)（根據(jù)魯美成教學(xué)院在遼寧各個(gè)地區(qū)的招生策略難，考慮沈陽(yáng)地區(qū)的戰(zhàn)略地位比較特殊，故選擇該市予以試點(diǎn)突破。學(xué)校亦可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，甚至在全省內(nèi)進(jìn)行推廣）
（四）目標(biāo)群體
沈陽(yáng)市應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生（大、中專(zhuān)）及在職人員。
�。ㄎ澹┱猩顒�(dòng)推廣時(shí)間
20xx/8/29～20xx/8/30（長(zhǎng)跑活動(dòng)）
（六） 籌備內(nèi)容：
·征集學(xué)生優(yōu)秀作品。由學(xué)校組織向在校學(xué)生征集優(yōu)秀學(xué)生作品，包括學(xué)生參加學(xué)校和社會(huì)活動(dòng)的獲獎(jiǎng)作品，匯集成冊(cè)，然后加工、裝幀、制裱，制作成展牌。
·優(yōu)秀和獲獎(jiǎng)作品（25－40件）：攝影、書(shū)法、繪畫(huà)、電腦制作作品（為主）等；
·組織參與人員：學(xué)校負(fù)責(zé)人（5人），在校學(xué)生（100人），宣傳人員（10人）；沿途發(fā)放招生簡(jiǎn)章，學(xué)校招生宣傳展牌、條幅和宣傳材料，突出學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和學(xué)校品牌效應(yīng)，宣傳材料的制作必須精美
五、招生活動(dòng)推廣主題和主要內(nèi)容
·推廣主題
“魯美成教院——成功之行長(zhǎng)跑活動(dòng)”，提倡“與你攜手邁向成功”的傳播理念，并將該理念貫穿整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中。
·活動(dòng)創(chuàng)新
此次活動(dòng)不同于一般的招生宣傳，創(chuàng)新之處在于展現(xiàn)魯美成教學(xué)院的師生團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取、朝氣蓬勃的團(tuán)隊(duì)精神。從而引起社會(huì)及大眾關(guān)注，樹(shù)立魯美成教院的知名度和親和力，讓大眾更加了解和認(rèn)可魯美成教院。此活動(dòng)與招生宣傳相互承接，以擴(kuò)大對(duì)目標(biāo)人群的有效號(hào)召力和吸引力。
·主要內(nèi)容
第一階段為“預(yù)熱”,學(xué)生在各個(gè)重點(diǎn)社區(qū)設(shè)立咨詢(xún)點(diǎn)進(jìn)行宣傳，形式以活動(dòng)展板（宣傳內(nèi)容以學(xué)生作品及本院概況和即將舉行的長(zhǎng)跑活動(dòng)內(nèi)容）為主，發(fā)放dm及宣傳品，現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)生及家長(zhǎng)的疑問(wèn)，讓魯美成教院走近千家萬(wàn)戶(hù)，為魯美成教院的招生播種希望，并將后期重點(diǎn)活動(dòng)有效地托起；
第二階段為“高潮”，通過(guò)“與你攜手邁向成功” 魯美成教院——成功之行長(zhǎng)跑活動(dòng)，用學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的聲音喚起目標(biāo)人群的注意，最大限度地刺激目標(biāo)消費(fèi)者的消費(fèi)需求，引爆流行；
第三階段為“收獲”，長(zhǎng)跑活動(dòng)結(jié)束后，立刻（當(dāng)日或次日）開(kāi)展“魯美成教院——成功之行”，將有就讀意愿的生源（學(xué)生和家長(zhǎng)）帶入校園，進(jìn)行生源的最終過(guò)濾，同時(shí)也意味著學(xué)生將走近魯美成教院，體味魯美成教院的成功，渴求成功于魯美成教院，亦是一個(gè)成功招生時(shí)期。
活動(dòng)的展出不但可以樹(shù)立魯美成教院在沈陽(yáng)地區(qū)的良好品牌形象，而且有效地推動(dòng)招生活動(dòng)開(kāi)展和延伸，必定生源廣進(jìn)，同時(shí)有效地封殺競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的攻擊。如果此次活動(dòng)成功，下次招生活動(dòng)就可以將成功經(jīng)驗(yàn)快速?gòu)?fù)制。
六、前期籌備階段，運(yùn)籌帷幄，籌備先行
制定策略，規(guī)劃流程，掌控時(shí)間，權(quán)責(zé)到位，絕對(duì)執(zhí)行，刻不容緩。
�。ǘ� 籌備內(nèi)容：
1、征集學(xué)生優(yōu)秀作品。由學(xué)校組織向在校學(xué)生征集優(yōu)秀學(xué)生作品，包括學(xué)生參加學(xué)校和社會(huì)活動(dòng)的獲獎(jiǎng)作品，匯集成冊(cè)，然后加工、裝幀、制裱，制作成展牌。
·優(yōu)秀和獲獎(jiǎng)作品（25－40件）：攝影、書(shū)法、繪畫(huà)、電腦制作作品（為主）等；
·組織參與人員（4人）：學(xué)校負(fù)責(zé)人（2個(gè)），在校學(xué)生（2－4人），宣傳人員（2人）；
·學(xué)校招生宣傳展牌、條幅和宣傳材料的制作，突出學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和學(xué)校品牌效應(yīng)，宣傳材料的制作必須精美。
2、dm宣傳品的籌備。根據(jù)學(xué)校招生的實(shí)際情況，籌備學(xué)校招生的dm。
·dm設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的學(xué)校招生的宣傳單頁(yè)，內(nèi)容包括魯美成教院招生活動(dòng)安排，學(xué)校介紹，（同時(shí)刊印長(zhǎng)跑活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)）
3、組建咨詢(xún)團(tuán)。根據(jù)活動(dòng)需要，咨詢(xún)團(tuán)至少包括三方人員：
·校方代表（1人）。宣傳學(xué)校，宣傳活動(dòng)，解惑釋疑；
·學(xué)生及家長(zhǎng)代表（3人）。現(xiàn)身說(shuō)法，實(shí)事求是，聲情并茂，誠(chéng)信有加。
4、魯美成教院——成功之行。學(xué)校通過(guò)沈陽(yáng)市各招生辦事處或活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)收集意愿到魯美成教院就讀的學(xué)生（以及其家長(zhǎng)），通過(guò)報(bào)媒宣傳相關(guān)活動(dòng)事宜。
·解說(shuō)人員（2名），終端介紹學(xué)校，參觀學(xué)校的優(yōu)雅的藝術(shù)氛圍，先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，良好的教學(xué)環(huán)境，爭(zhēng)取現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)服學(xué)生及其家長(zhǎng)。
5、活動(dòng)流程的制定。通過(guò)前期調(diào)研，制定活動(dòng)開(kāi)展地點(diǎn)和流程路線（由舊校址至新校址）。
6、引起媒體關(guān)注，讓更多的人群關(guān)注魯美成教院招生活動(dòng)的推廣。
七、效果預(yù)測(cè)
1、魯美成教院得到空前強(qiáng)勢(shì)的傳播，迅速展示學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和規(guī)模，極大提升品牌的美譽(yù)度和信譽(yù)度，有效得力地發(fā)揮了品牌區(qū)域終端的張力，形成魯美成教院絕對(duì)的區(qū)域領(lǐng)導(dǎo)品牌，舍我其誰(shuí)的良好社會(huì)形象。
2、培育市場(chǎng)，生源廣進(jìn)，穩(wěn)固魯美成教院生源的后備江山。
沈陽(yáng)市是遼寧省內(nèi)重要城市，其招生推廣的成功經(jīng)驗(yàn)可以快速?gòu)?fù)制，重點(diǎn)突破幾個(gè)重要城市，即可形成整個(gè)遼寧市場(chǎng)的高屋建瓴之勢(shì)，有利于魯美成教院樹(shù)立行業(yè)老大地位，帶動(dòng)整個(gè)藝術(shù)學(xué)院的快速發(fā)展。
系列活動(dòng)之后的邊際效應(yīng)巨大，引起各個(gè)媒體關(guān)注，樹(shù)立魯美成教院在社會(huì)的良好品牌形象，固化消費(fèi)者對(duì)學(xué)校的新認(rèn)識(shí)新觀念，并形成良好的口碑宣傳，定會(huì)不斷吸引更多學(xué)子連綿不斷、絡(luò)繹不絕來(lái)校就讀。同時(shí)，區(qū)域品牌形象的絕對(duì)確立，可以形成良好的輿論傳播參照，引爆其他地市目標(biāo)人群對(duì)魯美成教院品牌的關(guān)注和認(rèn)可。
總結(jié)：
這次課程的學(xué)習(xí)，深知自己在邏輯思維上匱乏，表達(dá)方面的欠缺。讓我了解了廣告策劃是一門(mén)考驗(yàn)我們綜合素質(zhì)的科目，不僅要有理論基礎(chǔ)，還要有社會(huì)實(shí)踐能力，讓我學(xué)會(huì)了從全局出發(fā)，更細(xì)致更全面的處理問(wèn)題。
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