關(guān)于名人名言(15篇)
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到名言，大家肯定都不陌生吧，熟記名言有助我們?cè)黾又R(shí)儲(chǔ)備，打造語(yǔ)言亮點(diǎn)。那什么樣的名言才是經(jīng)典的名言呢？以下是小編整理的關(guān)于名人名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于名人名言1
1、人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過(guò)難關(guān)�？突�
2、這就是我心中的祖國(guó)。它曾經(jīng)飽經(jīng)滄桑，受盡屈辱。但是，每到國(guó)家和民族生死存亡的危難關(guān)頭，英雄的中國(guó)人民總會(huì)用他們百折不饒的斗爭(zhēng)精神，愛(ài)國(guó)主義的偉大情懷和與時(shí)俱進(jìn)的高超智慧，力挽狂瀾。
3、畫得到底像不像我呢？今后會(huì)有三年的時(shí)間去驗(yàn)證。我真的真的很想做北極星天上最亮的那顆星，當(dāng)然這需要我付出巨大的努力。希望在今后的三年里，能和老師同學(xué)們相處的很好，和老師同學(xué)們共闖難關(guān)！
4、誰(shuí)在平日節(jié)衣縮食，在窮困時(shí)就容易度過(guò)難關(guān)；誰(shuí)在富足時(shí)豪華奢侈，在窮困時(shí)就會(huì)死于饑寒。
5、堅(jiān)定信念，災(zāi)難過(guò)后我們依然能重建家園。重拾信心，疾病肆虐我們依然能攻克難關(guān)。眾志成城，遠(yuǎn)離滿地餓殍的殘酷現(xiàn)狀，逃脫生靈涂炭的世界。
6、平常時(shí)期能看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來(lái)，危難關(guān)頭能豁得出來(lái)。
7、當(dāng)我們?cè)谝恍╇y關(guān)面前停頓下來(lái)的時(shí)候，他總是說(shuō)你會(huì)把它弄好的！憑你的聰明，這點(diǎn)小事是難不倒你的！而我們往往就因?yàn)楦赣H這句話，奇跡似的把本來(lái)弄不好的東西弄好，對(duì)本來(lái)視為畏途的工作發(fā)生興趣。羅蘭
8、一生中順境與逆境，路上無(wú)論有多直有多少個(gè)彎道路是那么的崎嶇生活是這般的順境或是那般的逆境我依然會(huì)咬著牙根繼續(xù)往前走。無(wú)論是甜是酸是苦或是辣我都會(huì)細(xì)細(xì)的品嘗，咀嚼，這樣才可以訓(xùn)練我的意志渡過(guò)難關(guān)。
9、奉獻(xiàn)能讓你花小錢擁有極大快樂(lè)，助人度難關(guān)的方式很多，給予食物衣物工作金錢時(shí)間，你可以由簡(jiǎn)單的方式開(kāi)始，比如捐出收入的，仔細(xì)考慮哪些是真正需要你幫助的人，把有限的錢放在最需要幫助的人身上，最能產(chǎn)生無(wú)限的功效。
10、人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過(guò)難關(guān)。---卡耐基
11、他們渡過(guò)難關(guān)，靠的那邊是什么命運(yùn)，起要害浸染的，理解是他們審時(shí)度勢(shì)的伶俐臨危不亂的定力斷尾求生的風(fēng)格派頭安寧民氣的魅力。
12、當(dāng)我們?cè)谝恍╇y關(guān)面前停頓下來(lái)的時(shí)候，他總是說(shuō)你會(huì)把它弄好的！憑你的聰明，這點(diǎn)小事是難不倒你的！而我們往往就因?yàn)楦赣H這句話，奇跡似的把本來(lái)弄不好的東西弄好，對(duì)本來(lái)視為畏途的工作發(fā)生興趣。
13、不要成為這么自私的人，不要這么不相信自己可以渡過(guò)難關(guān)，多想想別人，多珍惜自己所擁有的，世界可以很美好的，只要我們心里有愛(ài)有希望。
14、誰(shuí)在平日節(jié)衣縮食，在窮困時(shí)就容易度過(guò)難關(guān)誰(shuí)在富足時(shí)豪華奢侈，在窮困時(shí)就會(huì)死于饑寒。波斯詩(shī)人薩迪
15、誰(shuí)在平日節(jié)衣縮食，在窮困時(shí)就容易度過(guò)難關(guān)；誰(shuí)在富足時(shí)豪華奢侈，在窮困時(shí)就會(huì)死于饑寒。薩迪
16、一生中順境與逆境，路上無(wú)論有多直有多少個(gè)彎道路是那么的崎嶇生活是這般的順境或是那般的逆境我依然會(huì)咬著牙根繼續(xù)往前走。無(wú)論是甜是酸是苦或是辣我都會(huì)細(xì)細(xì)的品嘗，咀嚼，這樣才可以訓(xùn)練我的意志渡過(guò)難關(guān)。
17、破解人生難題的能力。人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過(guò)難關(guān)。
18、那么我們的球隊(duì)核心是什么呢？那就是學(xué)生會(huì)主席團(tuán)，它是我們這支球隊(duì)的核心，是整個(gè)隊(duì)伍的精神領(lǐng)袖。無(wú)論在什么困難關(guān)口都鼓舞著整個(gè)球隊(duì)的士氣，帶領(lǐng)著球隊(duì)的前進(jìn)，并不斷的協(xié)調(diào)各個(gè)位置，最大限度的發(fā)揮整體的威力。
19、平常時(shí)期能看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來(lái)，危難關(guān)頭能豁得出來(lái)。
20、人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過(guò)難關(guān)�？突�
21、安于現(xiàn)狀結(jié)安于現(xiàn)狀的人往往不思進(jìn)取害怕失敗，因此永遠(yuǎn)不可能與成功握手。只有沖破人生難關(guān)，采取積極行動(dòng)，才能充分發(fā)揮自己的潛能。
22、在人生征途中，決不能企圖空隙，怕苦怕累，滿意近況，不求進(jìn)取。只有不絕挑釁本身，敢想敢干，不怕堅(jiān)苦，受苦刻苦，奮力拼搏，僵持到底，就必然能克服一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，篡奪一個(gè)又一個(gè)的勝利。
23、人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過(guò)難關(guān)。"
24、不關(guān)心自己的肚皮的人是很難關(guān)心其他事物的塞.約翰遜
25、能夠巋然不動(dòng)，堅(jiān)持正見(jiàn)，度過(guò)難關(guān)的人是不多的。雨果
26、誰(shuí)在平日節(jié)衣縮食，在窮困時(shí)就容易度過(guò)難關(guān)誰(shuí)在富足時(shí)豪華奢侈，在窮困時(shí)就會(huì)死于饑寒�！_迪F
關(guān)于名人名言2
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[《無(wú)題》——李商隱
2、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
3、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
4、教是為了不需要教�！褪钦f(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老�！~圣陶
5、少女的年齡，正是一個(gè)人用愉快而得意的夢(mèng)境來(lái)麻醉自己的年齡。她時(shí)時(shí)刻刻想著愛(ài)情，那種濃厚的興趣與好奇心，要不是因?yàn)樗廾翢o(wú)知，簡(jiǎn)直不能不說(shuō)是無(wú)邪的了。——佚名
6、人生最大快樂(lè)，是自己的勞動(dòng)得到了成果。農(nóng)民勞動(dòng)得了收獲工人勞動(dòng)出了產(chǎn)品醫(yī)生勞動(dòng)治好了病教師勞動(dòng)教好了學(xué)生，其他工作都是一樣。——謝覺(jué)哉
7、“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”——陶行知
8、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。——陶行知
9、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向；另一種是只管教，不問(wèn)學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問(wèn)題的錯(cuò)誤傾向。前一種傾向必然是無(wú)計(jì)劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。——陶行知
10、“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！薄招兄�
11、教師不替學(xué)生說(shuō)學(xué)生自己能說(shuō)的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講。——魏書(shū)生
12、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！R梭
13、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。——盧梭
14、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
15、教師總是真正上帝的代言者，真正天國(guó)的引路人�！磐�
16、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
17、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
18、保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)�！K霍姆林斯基
19、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童。——贊科夫
20、人生就是學(xué)校。在那里，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的教師。因?yàn)椋媸窃谏顪Y的孤獨(dú)里�！５赂駹�
21、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！吞貭�
22、只有愛(ài)才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感�！獝�(ài)因斯坦
23、“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。”——愛(ài)因斯坦
24、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
25、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家�！獝�(ài)因斯坦
26、沒(méi)有比人生更難的藝術(shù)了，其他的藝術(shù)學(xué)問(wèn)到處都有教師�！聊峒�
27、教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——烏申斯基
28、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力�！髅�
29、思想好比火星：一顆火星會(huì)點(diǎn)燃另一顆火星。一個(gè)深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創(chuàng)造一種共同熱愛(ài)科學(xué)和渴求知識(shí)的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的、復(fù)雜的關(guān)系——即思信的相互關(guān)系把一個(gè)個(gè)的學(xué)生連接在一起。——蘇霍姆林斯基
30、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書(shū)，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松�！K霍姆林斯基
31、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基
32、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基
33、教師常常忘記，品德首先是在人們相互交往中形成的。偉大的義務(wù)感，只有當(dāng)它能在生活實(shí)踐的每一步中得到生動(dòng)體現(xiàn)時(shí)，才能成為人的行為準(zhǔn)則。在培養(yǎng)未來(lái)的一代人時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)首先在個(gè)人領(lǐng)域，即在青年人靠良心的驅(qū)使而產(chǎn)生并得到控制的相互關(guān)系領(lǐng)域里，培養(yǎng)最純潔，最富有人道主義的情感。——蘇霍姆林斯基
34、要使孩子們從小就懂得和領(lǐng)會(huì)到：他的每一步、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)在他身邊的人——同志、父母、教師和“陌生者”的精神生活引起反響。只有當(dāng)他不給別人帶來(lái)災(zāi)難，不欺負(fù)和擾亂別人時(shí)，才能成為一個(gè)生活得平靜而又幸福的人�！K霍姆林斯基
35、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
36、我們讀書(shū)時(shí)，是別人在代替我們思想，我們只不過(guò)重復(fù)他的思想活動(dòng)的過(guò)程而已，猶如兒童啟蒙習(xí)字時(shí)，用筆按照教師以鉛筆所寫的筆畫依樣畫葫蘆一般。我們的思想活動(dòng)在讀書(shū)時(shí)被免除了一大部分。因此，我們暫不自行思索而拿書(shū)來(lái)讀時(shí)，會(huì)覺(jué)得很輕松，然而在讀書(shū)時(shí)，我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。所以，讀書(shū)愈多，或整天沉浸讀書(shū)的人，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維能力必將漸次喪失，此猶如時(shí)常騎馬的人步行能力必定較差，道理相同。——叔本華
37、點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過(guò)自己照亮別人，否則等于沒(méi)用�！勘葋�
38、好花盛開(kāi)，就該盡先摘，慎莫待，美景難再，否則一瞬間，它就要調(diào)零蔞謝，落在塵埃�！勘葋�
39、道德教育最簡(jiǎn)單的要素是“愛(ài)”，是兒童對(duì)母親的愛(ài)，對(duì)人們積極的愛(ài)。這種兒童道德教育的基礎(chǔ)，應(yīng)在家庭中奠定。兒童對(duì)母親的愛(ài)是從母親對(duì)嬰兒的熱愛(ài)及其滿足于身體生長(zhǎng)需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。教師對(duì)兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛(ài)，并把學(xué)校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齊
40、“良好的模范懇切的語(yǔ)言和真誠(chéng)坦白的同情”，系指家長(zhǎng)、教師、同學(xué)及其他人的示范對(duì)兒童的影響�！涿兰~斯
41、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——夸美紐斯
42、人生就是學(xué)校。在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸。——海貝爾
43、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
44、故欲改革國(guó)家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一方法，厥為教育。——張伯苓
45、教師的工作不僅影響每個(gè)學(xué)生的未來(lái)，而且影響整個(gè)社會(huì)文化的發(fā)展�！等胃�
46、生活漸漸地作出了結(jié)論：只要整個(gè)學(xué)校、全體教師和全體學(xué)生作出努力，首先是教師努力教育，沒(méi)有也不會(huì)有一個(gè)學(xué)生不能成為誠(chéng)實(shí)正直、熱愛(ài)勞動(dòng)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、無(wú)限忠于祖國(guó)和勞動(dòng)人民的人�！K霍姆林斯基
47、我校教師集體認(rèn)為，最重要的教育任務(wù)之一就是要使學(xué)校成為培養(yǎng)學(xué)生的公民精神、勞動(dòng)態(tài)度以及思想和道德——審美態(tài)度的第一個(gè)場(chǎng)所。如何在孩子這個(gè)未來(lái)的公民頭腦里培養(yǎng)起一個(gè)公民、一個(gè)勞動(dòng)者、一個(gè)共產(chǎn)主義建設(shè)者的牢固思想核心，這是我們?cè)诮逃ぷ鬟^(guò)程中進(jìn)行自我檢查的最重要的準(zhǔn)則和主要尺度�！K霍姆林斯基
48、個(gè)性是某些發(fā)展中的而且繼續(xù)地在完成著的東西，而不是某些一下子什么都已經(jīng)具備的和現(xiàn)成的東西。它只能在生活的歷史中，在它的繼續(xù)生長(zhǎng)中看得出來(lái)；這好比是一個(gè)歷程，而不只是從生活的一個(gè)特殊側(cè)面所能發(fā)觀的東西。教師們完全有可能會(huì)對(duì)個(gè)別的兒童這樣的大驚小怪，為他們的特點(diǎn)、他們的好惡、他們的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)而過(guò)分操心，以致她們沒(méi)有覺(jué)察到真正的個(gè)性，而且的確傾向于采取對(duì)于個(gè)人的才能顯然不忠實(shí)的各種方法。一個(gè)兒童的個(gè)性不能在某一瞬間他做什么，或者他有意識(shí)地喜愛(ài)什么就看得出的；它只能在他的行動(dòng)的相連續(xù)的過(guò)程中才看得出�！磐�
49、如果教師讓每一個(gè)學(xué)生都具有的那些各不相同約智慧、情感、性格特點(diǎn)都表現(xiàn)出來(lái)，就會(huì)在學(xué)生的發(fā)展上取得很大成效。這樣做，兒童的精神力量就會(huì)煥發(fā)出來(lái)。——贊科夫
50、最重要的要求之一就是：積極地、堅(jiān)持不懈地在全體學(xué)生包括最差的學(xué)生的發(fā)展上下功夫。實(shí)驗(yàn)教學(xué)多年來(lái)積累的經(jīng)驗(yàn)證明，教師能夠順利地實(shí)現(xiàn)上述要求并取得良好的效果。既然連差生都在自己的發(fā)展上前進(jìn)了一大段路程，所以他們舉握教材的可能性就越來(lái)越大了。這一點(diǎn)是非常重要的。因?yàn)閷?duì)于差生和學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，更加需要堅(jiān)持不懈地、目標(biāo)明確地在他們的發(fā)展上狠下功夫�！澘品�
51、……但更重要的是另外一種意義上來(lái)理解個(gè)別對(duì)待，即不僅要考慮到學(xué)生的注意、思維的特點(diǎn)及其他心理特點(diǎn)，而且教師要下功夫發(fā)展這個(gè)或那個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。從教育學(xué)的觀點(diǎn)創(chuàng)造條件，來(lái)滿足學(xué)生的要求，給他們的愛(ài)好找到出路，并予以正確的引導(dǎo)，——這些是更加重要的。——贊科夫
52、所謂真正的教育，就是指不僅讓兒童完成教師的要求，而且使他們的個(gè)性、他們的精神生活得到自然的成長(zhǎng)�！澘品�
53、如果教師的聰明才智“深化”到培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生“創(chuàng)造性的能力”上來(lái)，如果教師所講的話善于激勵(lì)學(xué)生投入創(chuàng)造性的能力的競(jìng)賽，那末，學(xué)校里將不會(huì)有一個(gè)平庸的學(xué)生，理所當(dāng)然地，生活中也將不會(huì)有一個(gè)不幸的人�！K霍姆林斯基
54、？我們身為教師，要特別審慎地對(duì)待學(xué)生心靈深處萌發(fā)的愛(ài)情問(wèn)題。男女青年萌發(fā)出這種人的最高尚情感，表明他們充滿著旺盛的青春活力；此時(shí)教師的使命是把它引入進(jìn)一步發(fā)展智力和培養(yǎng)品德的軌道。隨著愛(ài)的情感的產(chǎn)生，也就出現(xiàn)了對(duì)愛(ài)情的初次嚴(yán)峻考驗(yàn)�！K霍姆林斯基
55、教育者要善于掌握分寸，要有敏銳、體貼入微的態(tài)度，以便讓愛(ài)情作為一種能使人高尚的珍貴情感進(jìn)入正在成長(zhǎng)中的年輕一代的精神生活中去。教師要教育他們不要把肉體的快樂(lè)放到第一位，要用高尚的情操陶冶自己。——蘇霍姆林斯基
56、教育學(xué)，特別是教育理論，首先是在實(shí)踐上適應(yīng)一定目的的科學(xué)。如果我們不向自己提出一定的政治目的，那我們就不能夠單純地去教育人，也就沒(méi)有權(quán)利進(jìn)行教育工作。沒(méi)有明確的、廣泛的和人所共知的目的的教育工作，會(huì)變成脫離政治的教育工作，……�！R卡連柯
57、為什么教師要研究心理學(xué)，教育史，各科教學(xué)法一類的科目呢？有兩個(gè)理由：一、有了這類知識(shí)，他能夠觀察和解釋兒童心智的反應(yīng)——否則便易于忽略。二、懂得了別人用過(guò)有效的方法，他能夠給予兒童以正當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)�！磐�
58、教師的工作就其本身的邏輯、哲學(xué)基礎(chǔ)和創(chuàng)造性質(zhì)來(lái)說(shuō)，本來(lái)就不可能不帶有研究因素。這首先是因?yàn)�，我們與之交往的每一個(gè)個(gè)體，在一定程度上說(shuō)都是一個(gè)具有自己的思想、情感和興趣的獨(dú)一無(wú)二的世界。如果你想使教育工作給教師帶來(lái)歡樂(lè)，使每天的上課不致變成單調(diào)乏味的義務(wù)，那就請(qǐng)你把每個(gè)教師引上進(jìn)行研究的幸福之路吧�！K霍姆林斯基
59、學(xué)校向來(lái)是把傳統(tǒng)的財(cái)富從一代傳到下一代的最重要的手段。與過(guò)去相比，這種情況更加適合于今天。由于經(jīng)濟(jì)生活現(xiàn)代化的發(fā)展，作為傳統(tǒng)和教育的傳遞者的家庭已消弱了。因此，比起以往來(lái)，人類社會(huì)的延續(xù)和健康，要在更高程度上依靠學(xué)校�！獝�(ài)因斯坦
60、太陽(yáng)底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職務(wù)更高尚的了�！涿兰~斯
61、教師必須為形成較好人類而獻(xiàn)出一切�！膳_(tái)梭利
62、教育者多么偉大，多么重要，多么神圣，因?yàn)槿说囊簧腋６疾僭谒氖种小Ｇ嗄耆送蟮囊磺邪l(fā)展成就，直接影響他的，都以過(guò)去各種原始印象，起著強(qiáng)烈的作用．——?jiǎng)e林斯基
63、啊，青年人的教導(dǎo)者，……你們應(yīng)使你們的神圣的職業(yè)和以兒女付托給你們的父母的信任心變成你們身內(nèi)的一團(tuán)火焰，使你們和受到你們的影響的人都不止息，直到你們的祖國(guó)全被這個(gè)熱情的火炬所照亮�！涿兰~斯
64、一個(gè)真正的教育音應(yīng)當(dāng)是學(xué)校和生活及科學(xué)之間的中介人：他應(yīng)當(dāng)只把科學(xué)所取得的真實(shí)的和有用的知識(shí)采用到學(xué)校中去，而拋棄那些在取得知識(shí)過(guò)程中不可避免的一切令人迷惑的東西。他應(yīng)當(dāng)從學(xué)校培養(yǎng)一代新人到生活中去，要使這一代人出污泥而不染，不為紅塵中的變幻無(wú)常的誘惑所玷污，而能充分有準(zhǔn)備地去參加等待著他們的斗爭(zhēng)。——烏申斯基
65、一個(gè)教師只有把為別人作出貢獻(xiàn)視為自己的最高享受，他才能成為共產(chǎn)主義信念的真正培育者，才能造就出具有共產(chǎn)主義思想的新人。一個(gè)人為了使他人幸福而奉獻(xiàn)出自己時(shí)精神力量，并由此享受到高尚的、無(wú)私的歡樂(lè)——這種榜樣是照耀青年一代生活道路的強(qiáng)大的光源。讓學(xué)生在剛剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)生活的時(shí)候，就能遇到一位可敬愛(ài)的老師，這種學(xué)校才會(huì)具有強(qiáng)大的教育力量。？——蘇霍姆林斯基
66、教師工作不僅是一個(gè)光榮重要的崗位，而且是一種崇高而愉快的事業(yè)。它對(duì)國(guó)家人材的培養(yǎng)，文化科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，以及后一代的成長(zhǎng)，起著重大朗作用�！焯亓�
67、我們教師正面臨著一項(xiàng)最光榮、最困難的任務(wù)：在教師身上承擔(dān)著全國(guó)的希望，這就是說(shuō)，我們要為共產(chǎn)主義社會(huì)培養(yǎng)人才，在我們的肩上要成長(zhǎng)起新的人來(lái)，并且在全世界面前建立起完美的共產(chǎn)主義社會(huì)，——我們?cè)趧?chuàng)造新文化的事業(yè)中占據(jù)最光榮最顯著的地位�！R卡連柯
68、教育者不是造神，不是造石修，不是造愛(ài)人。他們所要?jiǎng)?chuàng)造的是真善美的活人。真善美的活人是我們的神，是我們的石像，是我們的愛(ài)人，教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。說(shuō)得正確些，先生創(chuàng)造學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造先生，學(xué)生先生合作，而創(chuàng)造出值得彼此崇拜之活人�！招兄�
69、在學(xué)齡初朋，教師對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，是打開(kāi)事物和現(xiàn)象的世界的人，而在少年時(shí)期，教師就是打開(kāi)思想的世界的人�！K霍姆林斯基
70、教師的事業(yè)，是與世界上最寶貴的資本——在體力、智力與道德發(fā)育時(shí)期的人——有關(guān)的事業(yè)，這一點(diǎn)構(gòu)成教育職業(yè)的特點(diǎn)，教育活動(dòng)的全部特性即系由這特點(diǎn)發(fā)生出來(lái)�！说寐宸�
71、教師必須有獨(dú)創(chuàng)性。他對(duì)學(xué)生要成為理性和啟蒙的真實(shí)的火炬，使學(xué)生得以揭穿自己的錯(cuò)誤意見(jiàn)，而被引導(dǎo)到真理的道路上去。——第斯多惠
72、在教育界立身的人，應(yīng)該以教育為唯一的趣味更不消說(shuō)了。一個(gè)人若是在教育上不感覺(jué)有趣味，我勸他立刻改行�！焯亓�
73、教書(shū)是一種愉快的事業(yè)，你越教就會(huì)越愛(ài)自己的事業(yè)。當(dāng)你看到你教出來(lái)的學(xué)生一批批地走向生活，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，你會(huì)多么高興�。∏喑鲇谒{(lán)，勝于藍(lán)，后來(lái)居上，這里不也正包含著你的一份辛勤的成績(jī)?cè)诶锩鎲�！——徐特�?/p>
74、教師得先肯負(fù)責(zé)，才能談到循循善誘，師生合作。教師不負(fù)責(zé)，有的因?yàn)閷?duì)教學(xué)本無(wú)興趣，當(dāng)教師只是暫局。這種人只有嚴(yán)加淘汰一法�！~圣陶
75、要知道，我不是一個(gè)教書(shū)匠，我是受社會(huì)所信托的人。社會(huì)把培養(yǎng)、教育新人——未來(lái)一代人的事業(yè)托付給了我。這是我的最崇高的事業(yè)，是我的頭等大事，是我的職業(yè)義務(wù)。這是我的使命。？——阿莫納什維利
76、我們必須認(rèn)真辦學(xué)以求對(duì)得住小朋友，對(duì)得住國(guó)家民族，毀譽(yù)之來(lái)，可不必計(jì)較�！招兄�
77、有些職業(yè)是這樣的高尚，以致一個(gè)人如果是為了金錢而從事這些職業(yè)的話，就不能不說(shuō)他是不配這些職業(yè)的；軍人所從事的，就是這樣的職業(yè)；教師所從事的，就是這樣的職業(yè)�！R梭
78、教師不是簡(jiǎn)單地從事于訓(xùn)練一個(gè)人，而是從事于適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)生活的形成。每個(gè)教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到他的職業(yè)的尊嚴(yán)；他是社會(huì)的公仆，專門從事于維持正常的社會(huì)秩序并謀求正確的社會(huì)生長(zhǎng)。？——杜威
79、如果我們把我們的健康信托給醫(yī)學(xué)家，那么我們就要把我們的子女的道德和心智信托給教育者，把子女的靈魂，同時(shí)也把我們祖國(guó)的未來(lái)信托結(jié)他們。？——烏申斯基
80、我熱愛(ài)教育工作；因?yàn)樗闹饕蝿?wù)是認(rèn)識(shí)人，我在工作中首先去認(rèn)識(shí)人，觀察他們內(nèi)心世界的各個(gè)方面。如果善于對(duì)待和善于琢磨，就能使人成才。教育的藝術(shù)就在于能夠看到取之不盡的人類精神世界的各個(gè)方面�！K霍姆林斯基
81、教師對(duì)自己的事業(yè)，對(duì)自己的教育職務(wù)，并不是真正的愛(ài)好，則無(wú)論教師怎樣想在學(xué)生中爭(zhēng)取威信與愛(ài)戴，他決不會(huì)達(dá)到目的的。——彼得洛夫
82、做教育工作的人，一般總是先進(jìn)分子，他們繼承了民族的文化遺產(chǎn)和經(jīng)驗(yàn)，他們是受尊敬的人，我希望你們一生都做教師，再也不想別的。想成為專家，只能鉆研一門科學(xué)，我希望你們鉆研教育科學(xué)。？——徐特立
83、教師要使自己的教育活動(dòng)真正有益于學(xué)生，有益于教學(xué)質(zhì)量的提高，教師之間就要團(tuán)結(jié)合作，互相配合�！~圣陶
84、應(yīng)該有這樣的教師集體：有共同的見(jiàn)解，有共同的信念，彼此間相互幫助，彼此間沒(méi)有猜忌，不追求學(xué)生對(duì)個(gè)人的愛(ài)戴。只有這樣的集體，才能夠教育兒童。——馬卡連柯
85、一個(gè)教師集體，要有統(tǒng)一的工作方法，要不但能集體地為“自己的”班級(jí)負(fù)責(zé)，而且能為整個(gè)學(xué)校負(fù)責(zé)，如果沒(méi)有這樣團(tuán)結(jié)一致的教師集體，那么，所謂正常的學(xué)校教育工作是很難想像的�！R卡連柯
86、如果這些起教育作用的雕塑家始終行動(dòng)得象一個(gè)組織得很好的交響樂(lè)隊(duì)一樣，那么，教育的利劍和長(zhǎng)矛往往為之交鋒和折斷的許多問(wèn)題就會(huì)非常容易地得到解決�！K霍姆林斯基
87、教員之教授，職員之任務(wù)，皆以圖諸君求學(xué)便利，諸君能無(wú)動(dòng)于衷乎？自應(yīng)以誠(chéng)相待，敬禮有加。至于同學(xué)共處一堂，尤應(yīng)互相親愛(ài)，庶可收切磋之效。不惟開(kāi)誠(chéng)布公，更宜遵義相助，蓋同處此校，毀譽(yù)共之。同學(xué)中茍道德有虧，行有不正，為社會(huì)所訾詈，已雖現(xiàn)行矩步，亦莫能辯，此所以必互相勸勉也。——蔡元培
88、我們作教師的應(yīng)當(dāng)在自己的集體里發(fā)揚(yáng)我們的教育道德，應(yīng)當(dāng)把在教育工作中確立人道主義原則視為每個(gè)教師教育素養(yǎng)的最重要的品質(zhì)。——蘇霍姆林斯基
89、實(shí)踐證明全體教師的行動(dòng)愈協(xié)調(diào)，教務(wù)工作與教養(yǎng)工作中對(duì)學(xué)生的要求之一致愈實(shí)現(xiàn)得多，則教學(xué)與教養(yǎng)的結(jié)果就愈益成功�！说寐宸�
90、集體的教育信念激勵(lì)了教師去進(jìn)行創(chuàng)造性的探索，成為每個(gè)教師個(gè)人創(chuàng)造的動(dòng)力�！K霍姆林斯基
91、全體教師團(tuán)結(jié)一致是數(shù)學(xué)教育工作成功的保證�！K霍姆林斯基
92、在那種學(xué)校全體教師之間沒(méi)有完全一致的地方，在那種彼此不互助并且彼此要求不嚴(yán)格的地力，在那種對(duì)自己同志不善于談不愉快的事情、要是別人對(duì)你談不愉快的事情又善于生氣的地方，在不善于命令同志（這是一種難事），或者不善于服從同志（這事更難）的地方——那兒就沒(méi)有也不可能有教師的集體�！R卡連柯
93、教師集體是一個(gè)志同道合者的創(chuàng)造性友好集團(tuán)，這個(gè)集團(tuán)中每個(gè)人都為集體的創(chuàng)造轉(zhuǎn)嫁出他的個(gè)人貢獻(xiàn)；每個(gè)人借助于集體的創(chuàng)造在精神上得到充實(shí)，同時(shí)他又使他的同事們?cè)诰裆铣鋵?shí)起來(lái)�！K霍姆林斯基
94、威信是要自己來(lái)創(chuàng)造的，要利用生活中的任何機(jī)會(huì)來(lái)樹(shù)立威信。在好的集體中威信是不可能被破壞的。集體本身就是支持它的�！R卡連柯
95、統(tǒng)一的教師集體的目的是：使自己本身的成就輝煌燦爛起來(lái)，同時(shí)，使整個(gè)集體的成就也輝煌燦爛起來(lái)。？——馬卡連柯
96、提高教師的威信，應(yīng)當(dāng)用教育全體居民的辦法，使他們對(duì)教師表示極端尊敬，在教師周圍造成一種普遍尊敬的氣氛。——加里寧
97、從人類知識(shí)能力道德出發(fā)來(lái)看小學(xué)教師的地位，小學(xué)教師是掌握人類的基礎(chǔ)教育者。為著愛(ài)護(hù)兒童，必須愛(ài)護(hù)小學(xué)教師。——徐特立
98、我們社會(huì)主義建設(shè)的每一步驟，我們各種活動(dòng)范圍的每一步驟，都越來(lái)越絕對(duì)地要求提高教育和知識(shí)。要知道，甚至在資本主義國(guó)家中，教育工作人員——特別是教師——都受到居民的重視和尊敬，在我們蘇維埃社會(huì)主義國(guó)家里更是這樣。？？——加里寧
99、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師的論道，聽(tīng)從必盡力以先明；聽(tīng)從不盡力，命之曰背，說(shuō)義不稱師，命之曰叛；背叛之人，資主弗內(nèi)（納）之于朝，君子不與交友。
100、教師不應(yīng)當(dāng)只限于傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能和技巧，還要教育學(xué)生，這是教師的神圣職責(zé)。——贊科夫
關(guān)于名人名言3
★讀書(shū)能給人樂(lè)趣、文雅和能力。
★讀書(shū)不是為著要辯駁，也不是要盲目信從，更不是去找尋談話的資料，而是要去權(quán)衡和思考。
★有些書(shū)只需淺嘗，有些書(shū)可以狼吞，有些書(shū)要細(xì)嚼慢咽，慢慢消化。
★讀書(shū)使人淵博，辯論使人機(jī)敏，寫作使人精細(xì)。
★讀書(shū)可以鏟除一切心理上的障礙，正如適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)能夠矯治身體上某些疾病一般。
★閱讀使人充實(shí)；會(huì)談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。
★讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)讀書(shū)之不足。讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。
★有些書(shū)可供一嘗，有些書(shū)可以吞下，有不多的幾部書(shū)則應(yīng)咀嚼消化。
★讀書(shū)在于造就完全的人格。
★書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的航船。
★把一本書(shū)置于一個(gè)無(wú)知者的手中，就像把一柄劍放在一個(gè)頑童手中那樣危險(xiǎn)。
★書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。
★書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
★書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。
★每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了。
關(guān)于名人名言4
1、最好的好人，都是犯過(guò)錯(cuò)誤的過(guò)來(lái)人一個(gè)人往往因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小小的缺點(diǎn)，將來(lái)會(huì)變得更好�！勘葋�
2、人家說(shuō)最好的好人，都是犯過(guò)錯(cuò)誤的過(guò)來(lái)人一個(gè)人往往因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小小的缺點(diǎn)，將來(lái)會(huì)變得更好�！勘葋�
3、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上走過(guò)彎路犯過(guò)錯(cuò)誤并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤�！獝�(ài)因斯坦
4、三十五最好的好人，都是犯過(guò)錯(cuò)誤的過(guò)來(lái)人一個(gè)人往往因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小小的缺點(diǎn)，更顯出他的可愛(ài)。
5、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上走過(guò)彎路犯過(guò)錯(cuò)誤并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。
6、最好的好人，都是犯過(guò)錯(cuò)誤的過(guò)來(lái)人；一個(gè)人往往因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小小的缺點(diǎn)，更顯出他的可愛(ài)。
7、疑惑足以敗事。一個(gè)人往往因?yàn)橛鍪挛房s的原故，失去了成功的機(jī)會(huì)。最好的好人，都是犯過(guò)錯(cuò)誤的過(guò)來(lái)人一個(gè)人往往因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小小的缺點(diǎn)，更顯出他的可愛(ài)。
8、犯錯(cuò)誤不等于錯(cuò)誤。從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)成功的人沒(méi)有失敗過(guò)或者犯過(guò)錯(cuò)誤，相反，成功的人都是犯了錯(cuò)誤之后，做出改正，然后下次就不會(huì)再錯(cuò)了，他們把錯(cuò)誤當(dāng)成一個(gè)警告而不是萬(wàn)劫不復(fù)的失敗。從不犯錯(cuò)意味著從來(lái)沒(méi)有真正活過(guò)。
9、方宇我不帥，本事不大，掙錢不多，背一身債，還犯過(guò)錯(cuò)，你愿意嫁給我嗎。"
10、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。愛(ài)因斯坦
11、如果你總是不肯忘掉過(guò)去你就無(wú)法變得幸�？鞓�(lè)。你犯過(guò)錯(cuò)誤嗎？你有過(guò)很糟糕的經(jīng)歷嗎？不管曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么，都忽略掉。你無(wú)法改變過(guò)去，所以你最好忽略他們，把所有的精力用在處理當(dāng)前。
12、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。
13、周晉如果說(shuō)犯錯(cuò)是成長(zhǎng)比如付出的代價(jià)，那么改錯(cuò)就是成熟的過(guò)程。人只有犯過(guò)錯(cuò)，才能夠知道如何避免以后不犯，即使是這樣，也可能永遠(yuǎn)失去改正的機(jī)會(huì)，改不了錯(cuò)最折磨人，就像一根刺永遠(yuǎn)扎在心里，一想就疼。"
14、最好的好人，都是犯過(guò)錯(cuò)誤的過(guò)來(lái)人一個(gè)人往往因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小小的缺點(diǎn)，將來(lái)會(huì)變得更好�！勘葋啞兑粓�(bào)還一報(bào)》
15、不曾犯過(guò)錯(cuò)誤的青年既不原諒別人的過(guò)失，同時(shí)當(dāng)作別人也有崇高的信仰。我們必須有了豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，才能理會(huì)所謂了解是彼此的程度相等。
16、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。愛(ài)因斯坦
關(guān)于名人名言5
1、我爸爸是北京大學(xué)的學(xué)生，可是我們想想看，今天你們的責(zé)任是什么，就是背后有這么多的人，他們?cè)诰⑸暇⒉贿^(guò)你，本來(lái)你們從出生就是勝利者，父母母親受胎的時(shí)候是億億的精子往前跑，后來(lái)是一個(gè)精子才出了你們。我生平有兩大遺憾，一是我無(wú)法找到像李敖這樣精彩的人做我的朋友，是無(wú)法坐到臺(tái)下去聽(tīng)李敖的精彩演說(shuō)。停在蒼蠅拍上的蒼蠅，處境最安全。射程以外的鎧甲，是最好的鎧甲。談戀愛(ài)是以自欺始，欺人終；搞政治是以欺人始，以自欺終。我用類似登徒子的玩世態(tài)度，灑脫地處理了愛(ài)情的亂絲。我相信，愛(ài)情本是的一部分，它應(yīng)該只占一個(gè)比例而已，它不是全部，也不該日日夜夜時(shí)時(shí)刻刻扯到它。一旦扯到，除了快樂(lè)，沒(méi)有別的，也不該有別的。只在快樂(lè)上有遠(yuǎn)近深淺，絕不在痛苦上有死去活來(lái)，這才是最該有的‘智者之愛(ài)’第一快樂(lè)是做到自己認(rèn)為自己做不到的事，第快樂(lè)是做到別人認(rèn)為自己做不到的事。世界上最討人厭的一種活就是失敗者的理由。鐵杵能磨成針，但木杵只能磨成牙簽。材料不對(duì)，再努力也沒(méi)用。做弱者，多不得好活；做強(qiáng)者，多不得好死。
2、莫以財(cái)權(quán)分遠(yuǎn)近，且將品質(zhì)度高低。沈秀辰
3、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
4、相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰
5、人生如茶，篤志以對(duì)。養(yǎng)身不在決心，貴在天然順心；熬煉不在旦夕，貴在持之以恒；作息不在遲早，貴在紀(jì)律養(yǎng)成；家庭不在貧富，貴在和氣溫馨；糊口不在顯達(dá)，康健快樂(lè)就成；伴侶不在貴賤，知音賽過(guò)黃金；間隔不在遠(yuǎn)近，常來(lái)常往最親。
6、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
7、為何我們?nèi)绱思臣秤诿�，如果一個(gè)人和他的同伴保持不一樣的速度，或許他耳中聽(tīng)到的是不同的旋律，讓他隨他所聽(tīng)到的旋律走，無(wú)論快慢或遠(yuǎn)近。梭羅
8、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！翁K軾《題西林壁》
9、情，不在擁有，用心珍惜，才能長(zhǎng)久；愛(ài)，不在嘴邊，掛念在心，方能相依。緣分，不論早晚，傾心，能相知；牽念，無(wú)論遠(yuǎn)近，傾情，才能唯一。愛(ài)，無(wú)聲，只能用心默默聆聽(tīng)；情，無(wú)語(yǔ)，只能用心悄悄牽念。一種愛(ài)，是心的默契，一種情，是心的守望。
10、從前，有個(gè)虔誠(chéng)信仰宗教的陶工。因?yàn)榧妓嚫叱�，他所制作的陶器遠(yuǎn)近聞名。
11、家不在于大小，在于溫馨;心靈不在于距離，在于相通;感情不在于擁有，在于長(zhǎng)久;祝福不在于多少，在于真誠(chéng);朋友不在于遠(yuǎn)近，在于永遠(yuǎn);牽掛不在于深淺，在于真心。
12、事在是非，公無(wú)遠(yuǎn)近。張九齡
13、夢(mèng)想不分遠(yuǎn)近，再遠(yuǎn)的夢(mèng)想也要勇敢的邁出最近的那一步!
14、人之所以為貴，以其有信有禮；國(guó)之所以能強(qiáng)，亦云惟佳信與義。海上生明月，天涯共此時(shí)。決事如流，應(yīng)物如響。忠言逆耳，甘詞易人。困獸猶斗，窮寇勿遏。欲治兵者，必先選將。吹毛洗垢，求其痕疵。前事昭昭，足為明戒。推心置腹，開(kāi)誠(chéng)布公。鑒往可以昭來(lái)。思君如滿月，夜夜減清輝。修之至極，何謗不息。草木有本心，何求美人折。相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰。有備無(wú)患，亡戰(zhàn)必危。
關(guān)于名人名言6
1、覽斯戲以廣思，儀群方之妙理。--晉·曹攄
2、開(kāi)日惟消一局棋。--宋·陸游
3、君子以之游神，先達(dá)之以安思，盡有戲之要道，窮情理之奧秘。--南北朝·蕭衍
4、酒以不勸為飲，棋以不爭(zhēng)為勝。--明·洪自誠(chéng)
5、好的棋手總是好運(yùn)。--卡帕布蘭卡
6、國(guó)際象棋是一片大海，那里昆蟲(chóng)可啜飲，大象可沐浴。--印度諺語(yǔ)
7、觀棋不語(yǔ)真君子。--明·馮夢(mèng)龍
8、對(duì)局結(jié)束，兵和王都要回到同一個(gè)盒子里。--愛(ài)爾蘭諺語(yǔ)
9、當(dāng)你不知道怎么做，而在干等對(duì)手的構(gòu)思；這肯定是不妙的。--塔拉什
10、部曲縱橫聽(tīng)指揮，元來(lái)棋算即兵機(jī)。--宋·戴翼
11、兵是國(guó)際象棋的靈魂。--菲利多爾
12、行一棋不足以見(jiàn)智，彈一弦不足以見(jiàn)悲。--淮南子
13、象棋無(wú)情：你不得不準(zhǔn)備謀殺別人。--尼戈?duì)枴ばぬ?/p>
14、象棋是一部美好的"天方錯(cuò)譚"（或"一千零一錯(cuò)"）。--薩維利·塔塔科維
15、象棋如女性般神秘莫測(cè) --普迪
16、象棋就生活。 --鮑比·菲舍爾
17、象棋包容一切-藝術(shù)科學(xué)和競(jìng)技。--卡爾波夫
18、下棋是一種精神上的磨難。--卡斯帕羅夫
19、所有棋手都應(yīng)該有某一樣業(yè)余愛(ài)好。--塔塔科維
20、深念遠(yuǎn)慮，勝乃可必。--漢·馬融
21、如書(shū)籍般走開(kāi)局，如魔術(shù)師般走中局，如機(jī)器般去走殘局。--斯皮爾曼
22、人生啊，您給予象棋的時(shí)光太短暫了。--拜倫
23、去幫助你的棋子吧，他們也會(huì)幫助你。---保爾·摩菲
24、棋者落落布子，聲東擊西。--清·張風(fēng)
25、棋逢敵手難藏行，詩(shī)到重吟始見(jiàn)功。--宋·普濟(jì)
26、棋法陰陽(yáng)，道為經(jīng)緯。--漢·李龍
27、你看見(jiàn)一步好棋了，且慢，尋求更好的一步吧。--愛(ài)曼鈕·拉斯克
28、你不需要走得多好，走得比對(duì)手好就足夠了。--塔爾
29、每位象棋大師當(dāng)初都是個(gè)初學(xué)者。--車涅夫
30、略觀圍棋，法于用兵。三尺之局，為戰(zhàn)斗場(chǎng)。--漢·馬融
關(guān)于名人名言7
1、學(xué)問(wèn)靠點(diǎn)滴積累，聰明靠思考練就博學(xué)靠學(xué)習(xí)成就，創(chuàng)造靠實(shí)踐成功。青春耐久藏珍寶。莎士比亞
2、書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋癲癲。作者彼特拉克
3、書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛�！颂乩�
4、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。（《禮記》）
5、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨(dú)創(chuàng)精神可能來(lái)自他們的博學(xué)。多樣化會(huì)使人觀點(diǎn)新鮮，而過(guò)于長(zhǎng)時(shí)間鉆研一個(gè)狹窄的領(lǐng)域，則易使人愚蠢�！惛ダ�
6、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨(dú)創(chuàng)精神可能來(lái)自他們的博學(xué)。
7、比學(xué)習(xí)，勤問(wèn)近思博學(xué)篤志比紀(jì)律，以德為備嚴(yán)于律己比衛(wèi)生，窗明桌凈一塵不染比出操，整齊劃一氣勢(shì)如虹。
8、有兩件事是我最憎恨沒(méi)有信仰的博學(xué)多才和充滿信仰愚昧無(wú)知穆罕莫德
9、心承“厚德博學(xué)”，志載“自強(qiáng)不息”，給別人一份從容，給自己一個(gè)希望；在挫折中前進(jìn)，在軟弱中尋找自信和力量！
10、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。
11、功能技成，庖丁解牛久練而技進(jìn)乎道;路在腳下，荀子勸學(xué)博學(xué)則青出于藍(lán)。
12、博學(xué)慎思，明辨篤行
13、博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。
14、故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無(wú)過(guò)矣。
15、我想，學(xué)生會(huì)主席就是一個(gè)平凡而不平常的職位，如果我當(dāng)選，我將與老師同呼吸，與同學(xué)共榮辱，與東中共命運(yùn)，與時(shí)代同步伐，用團(tuán)結(jié)奮進(jìn)博學(xué)創(chuàng)新的和弦，創(chuàng)造出五彩的年華，奏響生命的樂(lè)章！
16、書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。彼特拉克
17、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。禮記
18、書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。——彼特拉克意大利詩(shī)人
19、書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。--彼特拉克
20、如果你想博學(xué)些，就請(qǐng)勤奮些；如果你想尊嚴(yán)些，就請(qǐng)自強(qiáng)些；如果你想榮耀些，就請(qǐng)努力些；如果你想健康些，就請(qǐng)環(huán)保些；如果你想長(zhǎng)壽些，就請(qǐng)寬心些。
21、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來(lái)自他們的博學(xué)。一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，馳向無(wú)限廣闊的生活的海洋。凱勒
22、靜以求學(xué)，競(jìng)以求進(jìn)業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S博學(xué)善思。
23、是的，這不僅對(duì)我們以后找工作容易有幫助，而且對(duì)我們本身的工作也有幫助。廣告是一們綜合邊緣性學(xué)科，我們做為未來(lái)的廣告人，就應(yīng)該博學(xué)，什么都應(yīng)該了解一下，并且要有重點(diǎn)地突出模些領(lǐng)域?qū)W科！
24、博學(xué)之審問(wèn)之慎思之明辨之篤行之。
25、存在著兩種不同類型的無(wú)知粗淺的無(wú)知出現(xiàn)在必要條件之前，而博學(xué)的無(wú)知?jiǎng)t跟隨在知識(shí)之后。蒙田
26、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。《禮記》用坦蕩的胸懷感染人，用踏實(shí)的作風(fēng)影響人，用深刻的思想啟發(fā)人，用真誠(chéng)的態(tài)度關(guān)心人。
27、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辯之，篤行之�！抖Y記》
28、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。荀子《勸學(xué)》
29、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨(dú)創(chuàng)精神可能來(lái)自他們的博學(xué)。多樣化會(huì)使人的觀點(diǎn)新鮮，而過(guò)于長(zhǎng)時(shí)間鉆研一個(gè)狹窄的領(lǐng)域則易使人愚鈍。貝弗里奇
30、書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋癲癲。彼特拉克
31、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力�！瓭擅癫⿲W(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。——《中庸》
32、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。（《禮記》）
關(guān)于名人名言8
1、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨�！n愈
2、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔丘
3、不學(xué)而求知，猶愿魚(yú)而無(wú)網(wǎng)�！鸷�
4、有書(shū)堆數(shù)仞，不如讀盈寸。讀書(shū)雖可喜，何如躬踐履。-——?jiǎng)r
5、身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！钌屉[
6、讀書(shū)數(shù)萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴�！凶�
7、才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。——諸葛亮
8、讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！翱思�
9、讀書(shū)之于頭腦，好比運(yùn)動(dòng)之于身體�！仙�
10、書(shū)籍猶如朋友，必須慎重選擇�！诘滤�
11、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣�！髯�
12、舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。——鄭玄
13、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶
14、書(shū)籍是培植智慧的工具。——考門斯基
15、讀書(shū)志在圣賢，為官心存君國(guó)�！煊眉�
16、智慧是勤勞的結(jié)晶，成就是勞動(dòng)的化身。——卡萊爾
17、我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。——高爾基
18、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰
19、讀書(shū)使人心明眼亮�！鼱柼�
20、假設(shè)始終先于知識(shí)。——洪堡
21、盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)�！献�
22、養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)。——戚繼光
23、睹一事于句中，反三隅于字外。——?jiǎng)⒅獛?/p>
24、有時(shí)候讀書(shū)是一種巧妙地避開(kāi)思考的方法�！諣柶账�
25、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！獙O洙
26、你應(yīng)該小心一切假知識(shí)，它比無(wú)知更危險(xiǎn)�！挷{
27、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。——?dú)W陽(yáng)修
28、讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化�！柨�
29、好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。——?jiǎng)e林斯基
30、盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。——孟軻
31、讀書(shū)須求大義，不可纏繞于瑣碎傳注之間�！R欽
32、三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。——黃庭堅(jiān)
33、夫所以讀書(shū)學(xué)問(wèn)，本欲開(kāi)心明目，利于行耳�！佒�
34、書(shū)籍是造就靈魂的工具�！旯�
35、天才就是這樣，終身努力便成天才�！T捷列夫
36、萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高！——孔子
37、蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書(shū)好�！躺�
38、沒(méi)有再比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè)，更持久的滿足了�！膳_(tái)居
39、讀書(shū)不知味，不如束高閣；蠢魚(yú)爾何如，終日食糟粕�！�
40、人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退�！櫻孜�
41、了解一頁(yè)書(shū)，勝于匆促地閱讀一卷書(shū)�！溈祭�
42、再?zèng)]有比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè)，更持久的滿足了�！膳_(tái)居
43、好讀書(shū)，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食�！諟Y明
44、讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)�！龂�(guó)志
45、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才。——華羅庚
46、立志是讀書(shū)人最要緊的一件事�！獙O中山
47、讀書(shū)不知要領(lǐng)，勞而無(wú)功�！獜堉�
48、知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來(lái)的光澤�！└�?duì)?/p>
49、堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。——馬爾頓
50、書(shū)籍是巨大的力量�！袑�
51、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良�！阉升g
52、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書(shū)。——杜甫
53、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多�！蹇�
54、靈魂欲化莊周蝶，只愛(ài)書(shū)香不愛(ài)花�！�
55、必須和實(shí)際社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)�！斞�
56、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！�?jiǎng)⒁?/p>
57、讀書(shū)越多，精神就愈健壯而勇敢�！郀柣�
58、理想的書(shū)籍是智慧的銅匙�！蟹蛲袪査固�
59、理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙�！蟹颉ね袪査固�
60、讀好書(shū)就是同許多高尚的人談話�！芽�
61、人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活�！坡辶畏�
62、讀書(shū)雖有益，卻也不是包治百病的靈丹妙藥。——馮亦代
63、人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善�！郀柣�
64、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈
65、讀書(shū)越多，越感到腹中空虛�！┤R
66、讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到�！祆�
67、六經(jīng)三史，諸子百家，非無(wú)可觀，皆是為治�！K軾
68、讀書(shū)能使人寡過(guò)，不獨(dú)明理。——呂坤
69、讀書(shū)對(duì)于智慧也像體操對(duì)于身體一樣�！獝�(ài)迪生
70、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！n愈
71、書(shū)籍是青年人不可分離的伴侶和導(dǎo)師�！郀柣�
72、飽食、暖衣而無(wú)書(shū)教，則近于禽獸�！献�
73、求學(xué)將以致用，讀書(shū)先在虛心�！獣�(shū)摘
74、讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足�！喔�
75、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫作�！纪吡_
76、書(shū)是這一代對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn)�！諣栣�
77、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！蟹蛲袪査固�
78、非讀書(shū)，不明理。要知事，須讀史。——李光庭
79、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！羁喽U
80、讀未見(jiàn)書(shū)如得良友，見(jiàn)已讀書(shū)如逢故人。——金纓
81、不讀書(shū)的家庭，就是精神上殘缺的家庭�！透B柯
82、我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！郀柣�
83、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母�！掖雀�
84、不知道自己無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知�！乩瓐D
85、盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)�！献�
86、讀書(shū)而不理解，等于不讀。——夸美紐斯
87、讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀書(shū)等于廢紙。——華盛頓
88、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！祆�
89、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基
90、書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！�?jiǎng)⑾?/p>
91、書(shū)籍是人類提高的蹊徑�！郀柣�
92、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！鬃�
93、吃飯不嚼不知味，讀書(shū)不想不知意�！�
94、讀書(shū)貴在有疑，為學(xué)患無(wú)疑，疑則進(jìn)。——陸九淵
95、書(shū)籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！勘葋�
96、人家不必論富貴，唯有讀書(shū)聲最佳�！埔�
97、書(shū)是唯一不老的東西�！鸨忍�
98、讀書(shū)要用批判的眼光，要取其精華，去其糟粕�！囃�
99、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸�！R克思
100、讀書(shū)也象開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”。——趙樹(shù)理
101、讀書(shū)必專精不二，方見(jiàn)義理�！�
102、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。——諸葛亮
關(guān)于名人名言9
1、積累久了，可能的導(dǎo)致爆發(fā);而爆發(fā)久了，都可能導(dǎo)致崩潰。
2、平凡是荒原，孕育著崛起，只要你肯開(kāi)拓;平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘;平凡是細(xì)流，孕育著深邃，只要你肯積累。
3、有了正確目標(biāo)哪怕前面是萬(wàn)丈深淵，也要縱身跳下，在降落的過(guò)程中長(zhǎng)出翅膀。在人的一生中知識(shí)積累的過(guò)程很長(zhǎng)，要不低人一等就要少說(shuō)話、多做事、謙虛學(xué)習(xí)。
4、呆呆是一只很漂亮的女狗狗，渾身長(zhǎng)著棕黃色的小卷毛，兩只耳朵耷在頭的兩邊，小尾巴豎起來(lái)，還不時(shí)的搖來(lái)晃去。這么漂亮的毛可是要費(fèi)很多時(shí)間打理的呢!它每天都要洗澡，還有專用洗發(fā)水、沐浴露，小床也十分漂亮，與人簡(jiǎn)直沒(méi)什么兩樣。
5、難也是如此，面對(duì)懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來(lái)，但用斧鑿，能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，得進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷積累，飛躍必來(lái)，突破隨之。
6、我是你的，我的祖國(guó)!都是你的，我的這心、這靈魂;假如我不愛(ài)你，我的祖國(guó)，我能愛(ài)哪一個(gè)人?裴多菲
7、鄉(xiāng)下人家的屋前絕對(duì)有一個(gè)寬敞的小院，院里有高高的瓜架，院中還有高大筆直的榕樹(shù)。傍晚，人們就坐在樹(shù)下，吃起飯來(lái)。小院里可少不了一棵棵竹筍，春天一到，筍芽?jī)簜円积R探出頭來(lái)，生機(jī)勃勃。如果院里沒(méi)有花的點(diǎn)綴，那可就不美了，小花一枝枝立在那兒，五顏六色，給農(nóng)家的小院增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
8、讓我們屈指算算，心靈經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬?失敗與成功積累了多少個(gè)365天?困難的醞釀?dòng)羞M(jìn)行了多少個(gè)24小時(shí)?
9、愛(ài)情是點(diǎn)滴的積累，一點(diǎn)一滴，慢慢珍藏在心底，慢慢在心底醞釀，兩個(gè)人一起來(lái)呵護(hù)。悄悄的，愛(ài)情變了，變成了一種叫做幸福的東西，縈繞在兩個(gè)人之間，一生一世
10、積累：古語(yǔ)云：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。凡立功名于世者，無(wú)不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。若無(wú)每日聞雞起舞堅(jiān)持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若無(wú)長(zhǎng)年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書(shū)圣呢?若無(wú)半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤(rùn)又怎能摘取明珠享譽(yù)世界呢?
11、聰明在于勤奮，天才在于積累。華羅庚
12、無(wú)論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者。魯迅
13、天下只有三種事：我的事，他的事，老天的事。抱怨自己的人，應(yīng)該試著學(xué)習(xí)接納自己;抱怨他人的人，應(yīng)該試著把抱怨轉(zhuǎn)成請(qǐng)求;抱怨老天的人，請(qǐng)?jiān)囍闷矶\的方式來(lái)訴求你的愿望。這樣一來(lái)，你的生活會(huì)有想象不到的大轉(zhuǎn)變，你的人生也會(huì)更加地美好、圓滿。
14、生活中，面對(duì)一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，堅(jiān)強(qiáng)地迎上去，別理會(huì)也許自己實(shí)力不如別人。做了才知道自己也許一樣精彩。也許沒(méi)有機(jī)智活潑，卻有從容淡定;也許不是黃鐘大呂，但做管弦琵琶。一片耕耘，就會(huì)孕育出收獲;一縷細(xì)流，只要肯去積累，就會(huì)孕育出深邃。懷著一顆敢于唱響自己的心，去奮斗，那生命的下一站就會(huì)有奇跡發(fā)生。
15、學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗(yàn)靠反思，熟練靠練習(xí)。
16、成功絕不是三天打魚(yú)時(shí)的心血來(lái)潮，也不是兩天曬網(wǎng)中的半途而廢和信誓旦旦的空洞口號(hào)。是平日里點(diǎn)滴的積累，是不斷的延續(xù)，是不屈中的奮進(jìn)。所以，勤奮反映在平時(shí)的每一時(shí)刻，反映在平時(shí)每時(shí)每刻中。
17、一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，襯著蔚藍(lán)的天，頗像荒江野渡光景;那邊呢，郁叢叢的，陰森森的，又好像藏著無(wú)邊的黑暗;令人幾乎不信那是繁華的秦淮河了。但是河中眩暈著的燈光，縱橫著的畫地，悠揚(yáng)著的笛韻，夾著那吱吱的胡琴聲，終于使我們認(rèn)識(shí)綠如茵陳酒的秦淮水了。此地天裸露著多些，故覺(jué)夜來(lái)的獨(dú)遲些;從清清的水影里，我們感到的只是薄薄的夜這正是秦淮河的夜。
18、工作上的信用是最好的財(cái)富。沒(méi)有信用積累的青年，非成為失敗者不可。池田大作
19、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
20、夏天的河流，水勢(shì)很急。經(jīng)過(guò)雨天的積累，順流而下。遇到懸崖峭壁，形成萬(wàn)丈的瀑布，傾天而下。河邊的石頭，被清洗的格外干凈，岸上的小孩，不時(shí)的撿起石頭往水里扔。河水蜿蜒的前行，有的水流，順著渠溝，流入千家萬(wàn)戶的水田里。
21、時(shí)刻是由分秒積成的，長(zhǎng)于使用零散時(shí)刻的人，才會(huì)做出更大的成果來(lái)。華羅庚
22、都是路邊樹(shù)上的山果是酸的，其實(shí)是我們不懂得如何攀緣才能摘到山果;都說(shuō)金錢不能買到快樂(lè)，其實(shí)是我們不知道從哪里能買到快樂(lè);都說(shuō)夢(mèng)想難以化為現(xiàn)實(shí)，其實(shí)是我們不明白怎樣奮斗才能夢(mèng)想成真;都說(shuō)人生道路是九彎十八曲，其實(shí)是我們不懂得選擇。
23、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚
24、真誠(chéng)的友誼好像健康，失去時(shí)才知道他的可貴。哥爾頓
25、正因?yàn)閷W(xué)會(huì)忍耐，木匠齊白石，半路出家學(xué)畫畫，日日磨礪，成了一代國(guó)畫宗師;李時(shí)珍30年修出了《本草綱目》;歌德58年寫成《浮士德》，正因?yàn)閷W(xué)會(huì)忍耐，他們不斷忍耐著積累力量，最終不但成就了個(gè)人，更是為歷史留下了光輝的一頁(yè)。是忍耐，成就了勇士，塑造了楷模，拯救了一個(gè)岌岌可危的民族。在忍耐中，萬(wàn)物會(huì)重新迸發(fā)生機(jī);在忍耐中，個(gè)人會(huì)重新積蓄力量;在忍耐中，民族國(guó)家會(huì)重新崛起。
26、好好學(xué)習(xí)，天天向上。毛澤東
27、不要害怕挫折，面對(duì)挫折，積累挫折，讓它成為你人生的財(cái)富。使你能夠擁有一個(gè)充足的思想，成為一個(gè)真正充足的人。
28、精巧的論證常常不是一蹴而就的，而是人們長(zhǎng)期切磋積累的成果。我也是慢慢學(xué)來(lái)的，而且還要繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。阿貝爾
29、我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，人類的未來(lái)幸福就在于此。契訶夫
30、臟腑胃腸，常令寬舒。其氣流行，其血暢通。各種器官，功能平衡。身健神安，百病不生。恣縱口服，煎炸烤烹。香甜肥膩，悅?cè)丝谑�。食之過(guò)多，不利腸胃，積累必塞，塞則生病。
31、校園中美麗的風(fēng)景數(shù)不勝數(shù)，沒(méi)有同學(xué)們的小心呵護(hù)，再美麗的風(fēng)景也會(huì)風(fēng)光不在啊。讓我們一起努力共同保護(hù)校園的'美麗，讓這份永久的延續(xù)下去吧!
32、一走進(jìn)水街，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里十分熱鬧。水街又叫風(fēng)街，風(fēng)街的一邊有著許許多多、大大小小的商店，賣食品的、買古董的、賣工藝品的真是應(yīng)有盡有。水街的另一邊是一排翠綠的柳樹(shù)，一陣風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)那翠綠的衣裙像仙女一般翩翩起舞。水街上有一座橋叫十全十美橋，是由石塊石板組合起來(lái)的，因此而得名。橋墩是菱形的，漲水的時(shí)候可以減少河水對(duì)橋的沖擊，這種設(shè)計(jì)真巧!
33、科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的東西，它要靠許許多多人民的勞動(dòng)和智慧積累起來(lái)。李四光
34、戰(zhàn)術(shù)之為物，一言以蔽之是若干世紀(jì)以來(lái)的軍事經(jīng)驗(yàn)的積累。戴吉伯
35、運(yùn)用一分知識(shí)，需要十分積累。伊朗
36、信用是難得失的，費(fèi)十年功夫積累的信用，往往由于一時(shí)的言行而失掉。池田大作
37、積累知識(shí)，勝過(guò)積蓄金銀。(歐洲諺語(yǔ))
38、書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者。史美爾斯
39、每個(gè)人的手上都握著一把打開(kāi)奇跡大門的鑰匙，只是，明白這個(gè)道理的人少之又少。改變命運(yùn)的奇跡，從不以匆匆的姿態(tài)出現(xiàn)。只要心懷改變的夢(mèng)，一步步不斷積累，總有一天，奇跡之門會(huì)為你敞開(kāi)。
40、最偉大的建筑大半是社會(huì)的產(chǎn)物而不是個(gè)人的產(chǎn)物。與其說(shuō)它們是天才的創(chuàng)作，不如說(shuō)它們是勞苦大眾的藝術(shù)結(jié)晶。它們是民族的寶藏，世紀(jì)的積累，是人類社會(huì)才華不斷升華所留下的殘?jiān)？傊�，它們是一種巖層。每個(gè)時(shí)代的浪潮都給它們?cè)鎏頉_積土，每一代人都在這座紀(jì)念性建筑上鋪上他們自己的一層土，人類也是這樣做的。
41、山將別恨和腸斷，水帶離聲入夢(mèng)流。羅隱
42、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫
43、書(shū)籍使人們成為宇宙的主人。巴甫連柯
44、不要把勝負(fù)看的太重要：事成固然大吉，不成，最多換一份工作。重要的是，你學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，積累的做銷售的知識(shí)，這些東西才是真正屬于你的，是比錢更重要的吃飯的本錢。
45、積累知識(shí)，勝于積累金銀。歐洲
46、工作上的信譽(yù)是最好的財(cái)富。沒(méi)有信譽(yù)積累的青年，非成為失敗者不可。池田大作
47、在沒(méi)有生下來(lái)就掉進(jìn)錢堆的可能，在沒(méi)有精英般的創(chuàng)業(yè)頭腦，在沒(méi)有中投彩的極好運(yùn)氣，在不善交際不善言辭，也拒絕攀爬，又沒(méi)有幾大名校的招牌的很一般人的情況下，先琢磨好好混個(gè)飯吃，有點(diǎn)原始積累然后，我們只有進(jìn)入投資市場(chǎng)這一條路了。這樣才可能進(jìn)一步趕上資源攫取者和消費(fèi)引導(dǎo)者們的步伐，來(lái)逐步累積自己的財(cái)富。
48、人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。高爾基
49、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。朱熹
50、邁開(kāi)腳步，再長(zhǎng)的路也不在話下;停滯不前，再短的路也難以到達(dá)。
51、生活不要過(guò)分追求檔次，只要心里踏實(shí)就最真實(shí)。正如窮人吃豆腐和富人吃海鮮一樣美，大款穿貂皮和百姓穿棉衣一樣暖，富人駕轎車和市民踏單車一樣悠閑，在林蔭大道漫步和鄉(xiāng)間小道穿梭一樣快樂(lè)。
52、與一個(gè)人在一起，有時(shí)候是想觀察對(duì)方的言行舉止所帶來(lái)的延伸空間，作為感受的積累。有時(shí)則僅僅是因?yàn)榧拍�，想有溫度和言語(yǔ)包裹。
53、積累知識(shí)，也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來(lái)，讓它們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料，滋養(yǎng)作物的生長(zhǎng)。鄧拓
54、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。蒲松齡
55、你不知道自己會(huì)記住些什么，記憶是很任性的。
56、信用難得易失。費(fèi)10年功夫積累的信用往往會(huì)由于一時(shí)的言行而失掉。
57、春雨無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了人間，悄悄地給予雨水給些饑渴的花草樹(shù)木，讓花草樹(shù)木們愉快地吮吸著甘露，我隨著雨絲的腳步來(lái)到天湖廣場(chǎng)。沿途，我把頭伸出了窗外，看見(jiàn)路兩旁都是石廠，真不愧是云浮石鄉(xiāng)啊!
58、小花長(zhǎng)得像斑馬，身上的毛是一道黑，一道白的，眼睛像兩個(gè)小燈泡似的，頭像圓圓的毛線球，耳朵像兩把剛磨完的劍一樣尖。小黑長(zhǎng)得一身烏黑的絨毛，耳朵，頭，眼睛長(zhǎng)得和小花差不多。
59、無(wú)限信任書(shū)本的力氣，是我的教誨崇奉的真理之一。蘇霍姆林斯基
關(guān)于名人名言10
1、書(shū)籍使人們成為宇宙的主人�！透B柯
2、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！鬃?/p>
3、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！郀柣�
4、勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！悏邸度龂�(guó)志》
5、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！勘葋�
6、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！T葛亮
7、讀書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干�！喔�
8、進(jìn)學(xué)致和，行方思遠(yuǎn)。——字嚴(yán)
9、讀書(shū)要成為生活的必需，工作的必需！——鄧加榮
10、一種純粹靠讀書(shū)學(xué)來(lái)的真理，與我們的關(guān)系，就像假肢假牙蠟鼻子甚或人工植皮。而由獨(dú)立思考獲得的真理就如我們天生的四肢：只有它們才屬于我們。——叔本華
11、勤勉能使我們保持身體健康，頭腦清醒，內(nèi)心完美，錢包豐富�！善�
12、重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西�！袪査�
13、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈
14、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。--愛(ài)因斯坦
15、征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
16、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。——孫洙《唐詩(shī)三百首序》
17、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
18、不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去�！勘葋�
19、學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。——法布爾
20、生命需要奮斗，奮斗與不奮斗，造就的結(jié)果截然不同。生無(wú)所息，保持奮斗的姿態(tài)，讓世界變得如此燦爛，讓你的人生絢爛多姿。千萬(wàn)不能滿足小溪的平緩，否則你也就滿足了自己的平庸，只有努力奮斗，才有機(jī)會(huì)欣賞自己。
21、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也�！盾髯印駥W(xué)》
22、書(shū)籍用得好的時(shí)候是最好的東西；濫用的時(shí)候，是最壞的東西之一。——愛(ài)默生
23、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（孔子）
24、在等待的日子里，刻苦讀書(shū)，謙卑做人，養(yǎng)得深根，日后才能枝葉茂盛。
關(guān)于名人名言11
1、君子慎獨(dú)，不欺暗室�！抖Y記 中庸》
2、仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。
3、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
4、大丈夫行事，論是非，不論利害；論順逆，不論成��；論萬(wàn)世，不論一生�！S宗義
5、恩德相結(jié)者，謂之知已；腹心相結(jié)者，謂之知心�！T夢(mèng)龍
6、平生知心者，屈指能幾人？——白居易
7、君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。
8、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是謂之文也。
9、人生所貴在知已，四海相逢骨肉親�！钯R
10、可與言而不與之言，失人；不可與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言。
11、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是謂之文也。
12、趨炎附勢(shì)的人，不可與其共患難�！輦�
13、高山流水，非知音不能聽(tīng)�！奶煜�
14、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而下信乎？傳不習(xí)乎？
15、三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹瑩衿洳簧普叨闹?/p>
16、好直不好學(xué)，其蔽也絞；好勇不好學(xué)，其蔽也亂；好剛不好學(xué)，其蔽也狂。
17、執(zhí)德不弘，信道不篤，焉能為有?焉能為亡?
18、言未及之而言謂之躁，言及之而不言謂之隱，未見(jiàn)顏色而言謂之瞽。
19、一簞食一瓢飲，在陋巷，人不堪憂，回也不改其樂(lè)，賢哉回也。
20、恭而無(wú)禮則勞，慎而無(wú)禮則葸，勇而無(wú)禮則亂，直而無(wú)禮則絞。
21、君子周而不比，小人比而不周。
22、關(guān)于行己有恥的名人名言介紹就到這里了。
23、行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣。
24、子在川上曰：逝者如斯夫！不舍晝夜�！墩撜Z(yǔ)》
25、見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！墩撜Z(yǔ)》
26、君子成人之美，不成人之惡。小人反是。
27、言忠信，行篤敬，雖蠻貊之邦，行矣。言不忠信，行不篤敬，雖州里，行乎哉？
28、以能問(wèn)于不能，以多問(wèn)于寡；有若無(wú)，實(shí)若虛，犯而不校。
關(guān)于名人名言12
一、見(jiàn)利思義，見(jiàn)危授命，久要不忘平生之言，亦可以為成人矣！——《論語(yǔ)·憲問(wèn)》
二、言之者無(wú)罪，聞之者足戒。——《詩(shī)經(jīng)》
三、言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。——《左傳》
四、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子�！墩撜Z(yǔ)》
五、往者不可諫，來(lái)著猶可追。——《論語(yǔ)·微子》
六、駑馬十駕，功在不舍。——《荀子》
七、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！妒酚泩�(bào)任少卿書(shū)》
八、水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒�！洞蟠鞫Y記》
九、桃李不言，下自成蹊。——《史記·李將軍傳》
十、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！妒酚洝�(bào)任少卿書(shū)》
十一、盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)�！睹献颖M心下》
十二、為者常成，行者常至�！蛾套哟呵铩�
十三、亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也�！稇�(zhàn)國(guó)策》
十四、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！墩撜Z(yǔ)·雍也》
十五、桃李不言，下自成蹊�！妒酚浝顚④妭鳌�
十六、工欲善其事，必先利其器�！墩撜Z(yǔ)衛(wèi)靈公》
十七、人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉�！墩撜Z(yǔ)》
十八、千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚�！俄n非子》
十九、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國(guó)志》
二十、尺有所短，寸有所長(zhǎng)。——《楚辭》
二十一、天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。——《老子》
二十二、強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，莫向人前滿自夸�！毒劳ㄑ浴�
二十三、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！墩撜Z(yǔ)》
二十四、是可忍，孰不可忍�！墩撜Z(yǔ)·八佾》
二十五、知之為知之，不知為不知，是知也。——《論語(yǔ)為政》
二十六、從善如登，從惡如崩。——《國(guó)語(yǔ)》
二十七、仁者見(jiàn)之謂之仁，知者見(jiàn)之謂之知。——《周易》
二十八、知人者智，自知者明�！独献印�
二十九、鍥而不舍，金石可鏤�！盾髯印�
三十、士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？——《論語(yǔ)》
三十一、仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕�！墩撜Z(yǔ)》
三十二、管中窺豹，時(shí)見(jiàn)一斑�！稌x書(shū)》
三十三、工欲善其事，必先利其器�！墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》
三十四、合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下�！独献印�
三十五、知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求�！对�(shī)經(jīng)·王風(fēng)黍離》
三十六、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得�！妒酚洝�
三十七、他山之石，可以攻玉�！对�(shī)經(jīng)小雅鶴鳴》
三十八、學(xué)然后知不足，教然后知困。——《禮記》
三十九、鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利�！稇�(zhàn)國(guó)策》
四十、大方無(wú)隅，大器晚成，大音希聲，大象無(wú)形�！兜赖陆�(jīng)》
四十一、知彼知己，百戰(zhàn)不殆�！秾O子兵法》
四十二、運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外�！妒酚浉咦姹炯o(jì)》
四十三、巧言令色，鮮矣仁。——《論語(yǔ)》
四十四、居安思危，思則有備，有備無(wú)患�！蹲髠鳌�
四十五、民為貴，社稷次之，君為輕�！睹献颖M心上》
四十六、知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求�！对�(shī)經(jīng)王風(fēng)黍離》
四十七、循序而漸進(jìn)，熟讀而精思�！端沃祆渥x書(shū)之要》
四十八、言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬�。——《�?shī)經(jīng)大序》
四十九、心不在焉，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，食而不知其味。——《禮記》
五十、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫�！睹献印�
五十一、君子求諸己，小人求諸人�！墩撜Z(yǔ)》
五十二、天時(shí)不如地利，地利不如人和�！睹献庸珜O丑》
五十三、滿招損，謙受益。——《尚書(shū)》
五十四、盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)�！睹献印けM心下》
五十五、朝聞道，夕死可矣�！墩撜Z(yǔ)·里仁》
五十六、當(dāng)仁，不讓于師�！墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》
五十七、精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)�！逗鬂h書(shū)》
五十八、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)�！兜赖陆�(jīng)》
五十九、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道�！抖Y記》
六十、朝起早，夜眠遲。老易至，惜此時(shí)�！兜茏右�(guī)》
六十一、不義而富且貴，于我如浮云。——《論語(yǔ)·述而》
六十二、知之為知之，不知為不知，是知也�！墩撜Z(yǔ)》
六十三、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！睹献印�
六十四、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！墩撜Z(yǔ)公冶長(zhǎng)》
六十五、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！墩撜Z(yǔ)》
六十六、貧而無(wú)怨難，富而無(wú)驕易�！墩撜Z(yǔ)》
六十七、愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人�！缎⒔�(jīng)·天子章》
六十八、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。——《孟子盡心上》
六十九、博學(xué)之，審問(wèn)之；慎思之，明辨之，篤行之�！吨杏埂�
七十、言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹！对?shī)經(jīng)·大序》
關(guān)于名人名言13
1、在春天的陽(yáng)光底下，姚月琴的臉顯出被想像不到的勝利所沉醉的樣子，酣紅明朗，現(xiàn)出各種各樣的得意的表情。眉毛忽然拉長(zhǎng)，忽然縮短，兩只黑閃閃的眼珠上下左右不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，整個(gè)身子好像一棵小樹(shù)享受到微風(fēng)的吹拂，顫巍巍地抖動(dòng)著。
2、失去了白天日光下面的面具。空洞的沒(méi)有任何表情。
3、這樣的家庭不是墳?zāi)�，而是墳�(zāi)垢愕臇|西一座修道院。在這個(gè)冷冰冰的環(huán)境中，他用沒(méi)有愛(ài)情的眼光打量著他的妻子他懷著劇痛注意到她的思想的狹隘，表現(xiàn)在她頭發(fā)緊貼著低矮而微凹的額角；他發(fā)現(xiàn)她的端正的臉上有一種刻板和固執(zhí)的表情，使他過(guò)了不久就憎恨起以前他被迷惑住的偽裝的溫柔。
4、你不能改變天氣，但你可以改變心情你不能選擇容貌，但你可以選擇表情你不能預(yù)支明天，但你必須用好今天!
5、一旦學(xué)會(huì)了眼睛的語(yǔ)言，表情的變化將是無(wú)限的。泰戈?duì)?/p>
6、要使別人喜歡你，首先你得改變對(duì)人的態(tài)度，把精神放得輕松一點(diǎn)，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生喜愛(ài)的感覺(jué)了。"
7、“一個(gè)人坐在角落里，我面無(wú)表情地靠著冰冷的墻壁，汲取著手中熱茶的唯一一點(diǎn)熱量�！�
8、我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上去尋找自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問(wèn)訊表情達(dá)意。
9、一旦學(xué)會(huì)了眼睛的語(yǔ)言，表情的變化將是無(wú)限的。
10、這樣的家庭不是墳?zāi)�，而是比墳�(zāi)垢愕臇|西一座修道院。在這個(gè)冷冰冰的環(huán)境中，他用沒(méi)有愛(ài)情的眼光打量著他們的妻子他懷著劇痛注意到她的思想的狹隘，表現(xiàn)在她頭發(fā)緊貼著低矯而微凹的額角；他發(fā)現(xiàn)她的端正的臉上有一種刻板和固執(zhí)的表情，使他過(guò)了不久就憎恨起以前他被迷惑住的偽裝的溫柔。巴爾扎克
11、這些表情動(dòng)作都是語(yǔ)言，叫肢體語(yǔ)言，表情語(yǔ)言。動(dòng)作和表情語(yǔ)言對(duì)人有非常強(qiáng)烈的暗示和自我暗示的作用。微笑的表情給我們帶來(lái)好的心情。讓我們每天多一點(diǎn)微笑，那么你每天就會(huì)快樂(lè)一點(diǎn)。因?yàn)�，微笑是一個(gè)良好的暗示。
12、對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生活中必須有，也應(yīng)該有某種人生信仰它偶爾用一句話一場(chǎng)夢(mèng)一種表情或一個(gè)事件向我們傳遞一種令人振奮的消息。
13、彼女何時(shí)有我于你心中的獨(dú)白多日的銅皿已無(wú)水可盛了而今你又澡身，以水親近我連我的面影也縮在發(fā)式里而許多次哭泣卻與我無(wú)關(guān)憂思于昨天的日子昨夜如此寧?kù)o以至你想死去，成純粹的表情再也不能暗傷與自卑然而哭泣甚今連我也崇高了其后，你美貌無(wú)比你的病態(tài)使所有的腰身都成了水妖
14、要使別人喜歡你，首先你得改變對(duì)人的態(tài)度，把精神放得輕松一點(diǎn)，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生喜愛(ài)的感覺(jué)了�！突鵉OT
15、你以為和你好聚好散的男人是有風(fēng)度？那些都是假的！我告訴你，總有一天你會(huì)知道，愿意留下來(lái)浪費(fèi)時(shí)間陪你較真，愿意浪費(fèi)表情和你吵架的傻瓜才是真的愛(ài)你！
16、誰(shuí)都不知道明天會(huì)發(fā)生什么事情對(duì)吧？那還管它干嘛，將每一天當(dāng)最后一天來(lái)活著！早上睜開(kāi)眼睛，感恩上帝，我又多一天了，何不繼續(xù)快樂(lè)（可愛(ài)表情）"
17、上帝會(huì)懊悔沒(méi)在人身上添一條能搖的狗尾巴，因此減低了不知多少表情的效果�！X鐘書(shū)《圍城》
18、一個(gè)人如果在街上注意觀察的活動(dòng)，我相信，他一定會(huì)在靈車上發(fā)現(xiàn)最愉快的表情喬.斯威夫特
19、天氣是老天爺給你的，它就是老天爺?shù)谋砬�。生活在老天爺�(shù)膽驯Ю铮憔偷脤W(xué)會(huì)欣賞老天爺?shù)母鞣N表情。
20、歷來(lái)的賭徒，下注的那一刻，臉上的表情無(wú)不是容光煥發(fā)，緊張興奮的。曾幾何時(shí)，這些山賊還未落草為寇，他們?cè)谔镩g辛勤勞作，所得僅能糊口，還要飽受大戶的盤剝，官府的欺凌。一天，有人跑來(lái)告訴他們，放下那沉重的鋤頭吧，跟我上山，你就能擺脫這無(wú)盡的痛苦。
21、要怎樣回憶呢，那些已經(jīng)很久沒(méi)有想起的事情。那些安靜地躺在浮草上沉默不語(yǔ)的表情。"
22、對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生活中必須有，也應(yīng)該有某種人生信仰它偶爾用一句話一場(chǎng)夢(mèng)一種表情或一個(gè)事件向我們傳遞一種令人振奮的消息。蒙哥馬利
23、假如分為B兩組比賽，首先組的表演人員站在B組人員面前，讓B組記住他的表情衣著姿勢(shì)等特征
24、有的人你看了一輩子卻忽視了一輩子，有的人你只看了一眼卻影響了你的一生，有的人熱情的為你而快樂(lè)卻被你冷落，有的人讓你擁有短暫的快樂(lè)卻得到你思緒的連鎖，有的人一相情愿了年卻被你拒絕了年，有的人一個(gè)無(wú)心的表情卻成了永恒的思念，這就是人生。
25、要使別人喜歡你，首先你得改變對(duì)人的態(tài)度，把精神放得輕松一點(diǎn)，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生喜愛(ài)的感覺(jué)了�？突�
26、沒(méi)有顏色的淚，渲染了不真實(shí)的表情，就算夢(mèng)想昂貴，憂傷依然廉價(jià)。
27、痛苦是黑暗中的摸索，前進(jìn)的路途中滿是坎坷痛苦是無(wú)人理解的悲哀，無(wú)助的面對(duì)一切挫折痛苦是心靈最深的折磨，無(wú)淚且無(wú)法直言痛苦是天生沒(méi)有的表情，是煩惱中的惡魔。
28、不要選擇性地只羨慕別人的某一部分，不管是人際關(guān)系家庭背景身材外形以及學(xué)習(xí)經(jīng)歷，甚至感情生活等。所謂家家有本難念的經(jīng)，你永遠(yuǎn)看不到別人隱藏起來(lái)的事情，你看到的都是可以讓你看到的表情。所以，請(qǐng)選擇自己的那份煩惱吧！如果連你自己都不想當(dāng)自己，這世上沒(méi)人能幫得了你。
29、我能在一座破舊的廟宇里，背后站著一個(gè)二十尺高的沒(méi)有表情的神像面前做手術(shù)&he
30、一旦學(xué)會(huì)了眼睛的語(yǔ)言，表情的變化將是無(wú)限的。
31、跟誰(shuí)整那個(gè)表情呢，我是你媽啊你那么看我。
32、表情可以裝但眼淚不會(huì)說(shuō)謊。相愛(ài)如飲酒，烈了怕過(guò)頭，淡了又覺(jué)無(wú)味，保不準(zhǔn)誰(shuí)先棄了杯。
33、你什么都搶不走，因?yàn)槲沂裁匆矝](méi)有如果你看懂我的表情，我想你會(huì)懂我的心情。
34、像鋼釘敲進(jìn)眼眸，渾身上下每一寸都株連性被震得疼痛。卻仍能裝作若無(wú)其事，表情平靜地轉(zhuǎn)過(guò)臉去，眼睫緩慢地眨，作出一副事不關(guān)己的樣子。
35、哭和笑皆是一種表情，而非心情。
36、要使別人喜歡你，首先你得改變對(duì)人的態(tài)度，把精神放得輕松一點(diǎn)，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生喜愛(ài)的感覺(jué)了�！突�
37、一個(gè)人如果在街上注意觀察的活動(dòng)，我相信，他一定會(huì)在靈車上發(fā)現(xiàn)最愉快的表情喬？斯威夫特
38、原來(lái)他什么都好，就是終日寡言少語(yǔ)，再加上一臉嚴(yán)肅表情，給人一種捉摸不透的感覺(jué)。既然摸不透，就要多加防范。因此，只要他在場(chǎng)，空氣就格外凝重。
39、性感這個(gè)東西并不是說(shuō)你穿得多或者穿得少來(lái)決定的。比如你歲，身材非常好，穿得很性感，但你的心智各方面都沒(méi)有達(dá)到一定的成熟，就體現(xiàn)不出那種性感。但是有了一定的年齡和閱歷經(jīng)歷以后，她們就算是把整個(gè)人都裹完了，看她們的眼神，那種淡淡的表情你也會(huì)覺(jué)得很性感。
40、一男生的感情應(yīng)該就是如此隱忍吧，再多的痛苦都不帶任何表情地承受，頂著一張不動(dòng)聲色的側(cè)臉就可以承擔(dān)所有尖銳的角和鋒利的刀。
41、傲慢的性格只會(huì)偶爾傷害你，而傲慢的表情卻會(huì)使你不斷受到傷害。狄德羅
42、祝你天天擁有蓬勃的激情，雄壯的豪情，執(zhí)著的熱情，甜美的愛(ài)情，灑脫的表情，爽朗的神情，愉快的心情！
關(guān)于名人名言14
1、魅力是演講大師瀟灑的手勢(shì)，魅力是蒙娜麗莎迷人的微笑;魅力是邁克爾?喬丹的臨空灌籃，魅力是巴蒂斯圖塔的飛腳抽射;魅力是白石老人的蝦，魅力是悲鴻先生的馬
2、我們要學(xué)會(huì)微笑，它是體內(nèi)所有臟器的柔漫的舞蹈。畢淑敏
3、再煩也別忘記微笑；再急也要注意語(yǔ)氣。
4、成熟不是人的心變老，是淚在打轉(zhuǎn)還能微笑。你若流淚，先濕的是我的心。
5、樂(lè)觀一點(diǎn)，用力微笑吧！隱晦的日子總敵不過(guò)我們陽(yáng)光的心態(tài)。簡(jiǎn)單的付出，用心情轉(zhuǎn)變?cè)捳Z(yǔ)，用事跡帶動(dòng)思緒的蔓延，很多的知識(shí)走進(jìn)了內(nèi)心。慢慢的造就了自己，改變了今天，鑄就了明天，就這樣，簡(jiǎn)單的就這樣，累積自己，改變?cè)捳Z(yǔ)，改變事跡，必須付出屬于自己的心情磨練和思考。
6、奔跑著追求目標(biāo)是一種境界，竭力地挑戰(zhàn)極限是一種快樂(lè)，微笑著超越苦難是一種幸福。很多時(shí)候，累與不累，不取決于事件本身，而最終取決于我們對(duì)事件的心態(tài)。事實(shí)上，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，做自己愿意做喜歡做的事情，累也是一種享受一種快樂(lè)。
7、禮多人不怪謙遜有“禮”好成功，少談得意事，為別人鼓掌，把優(yōu)越感讓給別人。人行必有我?guī)�，鋒芒不可太露。多聽(tīng)老人言，不獨(dú)享榮耀，謙讓可以化解矛盾，不要太在意贊許。留下良好的第一印象，禮貌待人得人心，用微笑面對(duì)每一個(gè)人，把“德”字刻在心頭。
8、我努力把每一秒都延長(zhǎng)，延長(zhǎng)對(duì)你的思念，珍藏在內(nèi)心深處，每當(dāng)清晨醒來(lái)睜開(kāi)眼都是你溫情的身影，嘴角便泛起了幸福的微笑。認(rèn)識(shí)你是我今生最幸運(yùn)的事！
9、陽(yáng)光和鮮花在達(dá)觀的微笑里，凄涼與痛苦在悲觀的嘆息中。
10、有時(shí)候，失望，也是一種幸福。因?yàn)橛兴诖�，才�?huì)失望。有時(shí)候，遺憾，也是一種幸福，因?yàn)檫�有令你遺憾的事情。幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。平靜的呼吸，仔細(xì)的聆聽(tīng)，微笑著生活有人愛(ài)，有事做，有所期待不慌亂，不迷茫，無(wú)悔人生。
11、愛(ài)爾蘭雪土耳其藍(lán)莫斯科眼淚。我都收藏在小小的太陽(yáng)里還有晴天和微笑。波斯灣海維也納廳阿拉伯傳說(shuō)。我都紀(jì)念在厚厚的相集里。還有粉和公主。
12、原一平在工作中，在生活中，一共研究出了種微笑，并且自己也將這種微笑練得非常自然。有的微笑能讓人感到溫暖，有的微笑能讓人感到親切，有的微笑能帶給人們力量，有的微笑能讓煩躁不安的人立刻安靜下來(lái)，有的微笑能讓你不由自主地去聆聽(tīng)。
13、如果您喜歡《勵(lì)志圖片帶字微笑擁抱每一天》記得分享給更多好友噢!
14、收入可以以其他形式出現(xiàn)，其中最令人愉快的是顧客臉上出現(xiàn)滿意的微笑，這比什么都值得，因?yàn)樗馕吨脑俅喂忸�，甚至可能帶個(gè)朋友來(lái)。雷.克羅克
15、人與人之間真誠(chéng)關(guān)懷的力量叫做微笑。
16、別人傾慕我焦頭爛額的日程，傾慕我眼前的機(jī)遇，傾慕我的生長(zhǎng)速率，我微笑著，由于生長(zhǎng)也要價(jià)錢，由于空想在照進(jìn)實(shí)際之時(shí)，老是會(huì)耗損很多光線，可是我們?nèi)耘f追逐，是由于空想就是空想，艱巨苦痛淚水拼集成的空想。
17、微笑，是一種光，一種吸引，一種發(fā)動(dòng)。它使陌生人感到親切，使朋友感到安慰，使親人感到愉悅，使自己充滿信心。
18、中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育個(gè)人修養(yǎng)的民族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。
19、別人傾慕我焦頭爛額的日程，傾慕我眼前的機(jī)遇，傾慕我的生長(zhǎng)速率，我微笑著，由于生長(zhǎng)也要價(jià)錢，由于空想在照進(jìn)實(shí)際之時(shí)，老是會(huì)耗損很多光線，可是我們?nèi)耘f追逐，是由于空想就是空想，艱巨苦痛淚水拼集成的空想。
20、開(kāi)始吧，孩子，開(kāi)始用微笑去認(rèn)識(shí)你的母親吧！古羅馬）維吉爾
21、愛(ài)情不僅是鮮花微笑親吻和春風(fēng)。它也是嚴(yán)寒時(shí)的青松黑夜中的火花長(zhǎng)途跋涉中手挽手的挽扶。艾明之
22、人生是條無(wú)名的河，是深是淺都要過(guò)人生是杯無(wú)色的酒，是苦是甜都要喝人生是首無(wú)畏的歌，是高是低都要和。愿你輕松對(duì)待自己，微笑對(duì)待生活！
23、當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí)，笑顏常開(kāi)乃易事；而在一切事都不妙時(shí)仍能微笑的人，是真正的樂(lè)觀。威爾科克斯德
24、依依終須別，此后盼珍重，再敘情更濃，愿燦爛的陽(yáng)光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永遠(yuǎn)屬于你。
25、如果雨之後還要雨如果憂傷之後仍是憂傷請(qǐng)讓我從容面對(duì)這別離之後的別離微笑地繼續(xù)去尋找一個(gè)不可能再出現(xiàn)的你
26、生活，就是理解。生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙注視將來(lái)。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善與惡。生活，就是有正義感有真理有理智，就是始終不渝誠(chéng)實(shí)不欺表里如一心智純正，并且對(duì)權(quán)利與義務(wù)同等重視。生活，就是知道自己的價(jià)值，自己所能做到的與自己所應(yīng)該做到的。生活，就是理智。雨果
27、也許一個(gè)人在真正無(wú)可奈何的時(shí)候，除了微笑，也只好微笑了。
28、再華麗的語(yǔ)言，也比不上你的一個(gè)微笑。
29、如果真心只會(huì)換來(lái)心碎，寧愿換一季落花，就算凋零也要芳香遠(yuǎn)揚(yáng)，不讓心事那么孤單就破碎。這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，珍藏所有癡情歲月的無(wú)奈，用點(diǎn)點(diǎn)微笑渲染出一片明媚的藍(lán)空。
30、我們微笑著說(shuō)我們停留在時(shí)光的原處其實(shí)早已被洪流無(wú)聲地卷走FOT
31、和陽(yáng)光的人在一齊，心里就不會(huì)晦暗和快樂(lè)的人在一齊，嘴角就常帶微笑和進(jìn)取的人在一齊，行動(dòng)就不會(huì)落后和大方的人在一齊，處事就不會(huì)小氣和睿智的人在一齊，遇事就不會(huì)迷茫和沉穩(wěn)的人在一齊，做事就不會(huì)莽撞學(xué)最好的別人，做最好的自我。"
32、陽(yáng)光和鮮花在達(dá)觀的微笑里，凄涼與痛苦在悲觀的嘆息中。生活就是面對(duì)真實(shí)的微笑就是越過(guò)障礙注視將來(lái)。
33、"你要治理不安情緒傳染，就是制造愉悅源，即用真摯柔和的微笑來(lái)沖淡大家不安的陰影。"
34、微笑乃是具有多重意義的語(yǔ)言�？�.施皮特勒
35、看見(jiàn)你的微笑，即便是陰雨天，也感覺(jué)是陽(yáng)光日。
36、我會(huì)努力的微笑，只是為了不讓你擔(dān)心。
37、世界上最最痛苦的事情，莫過(guò)于悲傷來(lái)臨，你還要故作姿態(tài)，微笑以對(duì)。一邊，眼淚百折千回；一邊，驕傲地仰著面孔對(duì)著天邊的白云微笑。
關(guān)于名人名言15
1、而人生最難得的是“心安”二字。
2、無(wú)論外在環(huán)境如何不堪，始終保持干凈的儀容和得體的舉止，是對(duì)世界的尊重，更是對(duì)自己生命的尊重。
3、從今天起，做一個(gè)干凈的人
4、古人也說(shuō)“相由心生”，一個(gè)人心靈如何，從面相儀容也能看出一二。儀容干凈的人，內(nèi)心往往澄澈。
5、孟德斯鳩也說(shuō)：“美必須干干凈凈，清清白白，在形象上如此，在內(nèi)心中更是如此�！�
6、坦坦蕩蕩做事，坦坦蕩蕩做人
7、老和尚慈悲心腸，便主動(dòng)背著女子趟過(guò)了河，然后放下女子，與小和尚繼續(xù)趕路。小和尚不禁一路嘀咕，走了二十多里地，終于忍不住了，問(wèn)道：“師傅，出家人應(yīng)當(dāng)四大皆空，嚴(yán)守清規(guī)戒律，您剛才犯戒了，為何背那女子過(guò)河？”
8、做一個(gè)干凈的人，做干凈的事
9、鳳凰衛(wèi)視主持人竇文濤，主持《鏘鏘三人行》、《圓桌派》，廣受好評(píng)，客座嘉賓都是學(xué)界商界演藝界的名流。他的朋友遍布天下，按理說(shuō)他可以天天沉浸其中，在觥籌交錯(cuò)之間左右逢源。
10、人的一生，大概會(huì)遇到2920萬(wàn)人，但絕大多數(shù)不過(guò)是一面之緣，大多數(shù)只是泛泛之交，真正能交心，成為一生摯友的不過(guò)寥寥數(shù)人。
11、曾看過(guò)這樣一個(gè)故事，有位老和尚帶著小和尚下山化緣，途中遇到一條河，河邊有一女子想過(guò)河卻又不敢過(guò)，急得直跺腳。
12、最難得的是，在困頓苦厄之時(shí)仍保有寬容平靜的微笑；最珍貴的是，在骯臟的世道中，依然以干凈的面目示人。
13、人生在世，不一定要富貴榮華，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，但一定要活得清清白白干干凈凈。
14、好看的人，通常不是穿金戴銀，渾身珠光寶氣，而是儀容干凈，舉止有度。
15、木心，一個(gè)在黑暗中大雪紛飛的人，經(jīng)歷過(guò)骯臟的世道，依然活得是自己，并且干凈。
16、關(guān)他的人都在想：“木心一定會(huì)爬著出來(lái)，身子佝僂，衣衫襤褸，骯臟不堪�！笨沙霆z那天，所有人都驚呆了，木心腰板堅(jiān)挺，褲子還有筆直的褲縫，皮鞋擦得能倒映出人影，面帶微笑，干凈極了，優(yōu)雅極了。
17、干凈，是一個(gè)人最好看的樣子。
18、契訶夫曾說(shuō)：“人的一切都應(yīng)該是干凈的，無(wú)論是面孔，衣裳，還是心靈，思想。”
19、奔著利益而結(jié)成的圈子，易結(jié)也易散。真正懂生活的人，圈子都是干凈的，這樣的圈子里，有幾個(gè)意氣相投的朋友，沒(méi)有利用，沒(méi)有算計(jì)，可以卸下面具做自己，完全不用設(shè)防。
20、多年后，梁文道看到木心出獄不久的照片，也驚嘆：“這哪里像是一個(gè)坐過(guò)牢的人，好奇怪，好奇怪的一個(gè)人�！币�?yàn)槟莻�(gè)特殊的年代，大部分改造過(guò)的人，身子都會(huì)佝僂，神情都會(huì)惶恐沮喪。
21、人有凈氣，風(fēng)度自來(lái)。
22、老和尚笑了笑，說(shuō)：“我將那女子背過(guò)了河，便放下了，你卻放在心里想了一路，你說(shuō)，到底是誰(shuí)的靈臺(tái)不清明？”
23、文革時(shí)期，木心被關(guān)在陰暗潮濕的防空洞，四周都是污濁的臟水，每天吃爬滿了蒼蠅的酸饅頭和霉咸菜。
25、清清白白做人。
26、與其費(fèi)盡心機(jī)擴(kuò)大朋友圈子，不如將自己的圈子收拾干凈，好好經(jīng)營(yíng)。因?yàn)槎海h(yuǎn)勝萬(wàn)千泛泛之交。
27、所幸的是，竇文濤與摯友都住同一地，方圓幾里，就是他的“私北京”。朋友相聚也只是喝喝茶，聊聊天，讀讀書(shū)，即使彼此一月不聯(lián)系，心里也踏實(shí)。
28、干凈，是做人的底線，也是一個(gè)人最好的修養(yǎng)。
29、-儀容干凈的人，最好看-
30、人生得一二知己，足矣。唯有圈子干凈，生活才得安寧。
31、-圈子干凈的人，最懂生活-
32、命運(yùn)如此不堪，卻沒(méi)有消磨木心的意志。他找來(lái)一張白紙，在紙上畫出黑白琴鍵，寂靜無(wú)人之時(shí)便躲在角落里，指尖在琴鍵上無(wú)聲地彈著肖邦和莫扎特。他說(shuō)：“白天我是一個(gè)奴隸，晚上我是一個(gè)王子�！�
33、莊子曰：“至人之用心若鏡，不將不迎，應(yīng)而不藏，故能勝物而不傷。”意思是境界高的人，心里干凈得就像一塊明鏡，如此才能超脫物外，不為物所役。
35、他沒(méi)有真正的朋友嗎？當(dāng)然不是，他說(shuō)：“朋友除了交情之外，還有講究，這個(gè)很重要。所謂講究，你可以理解成品味、才學(xué)、投緣、談吐，它是講究，這種感覺(jué)不是交情能代替的�！�
36、然而，除了做節(jié)目，竇文濤幾乎宅在家里，宅到什么程度？可以兩周不出門，突然要去鄰居家吃個(gè)飯，都激動(dòng)得臉紅心跳。
37、國(guó)學(xué)大師梁漱溟說(shuō)：“苦悶的來(lái)源，即在于心地不單純�！毙撵`干凈的人，坦坦蕩蕩做事，不畏世俗人言，自然少了庸人自擾的煩惱，活得自在，過(guò)得心安。
38、-心靈干凈的人，最高貴-
39、一個(gè)干凈的人，出淤泥而不染，看過(guò)世間的黑暗，內(nèi)心依然澄澈；走過(guò)風(fēng)雨坎坷，依然保持初心與善意，心無(wú)塵埃。
40、心靈干凈的人，做事光明磊落，仰不愧于天，俯不怍于地，活得純粹活得清白。
41、“所謂'心安'，就是心里沒(méi)有后悔的事，沒(méi)有虧心的事，沒(méi)有想不開(kāi)的事。不為名所累，不為利所役，清清白白做人，干干凈凈做事。
42、唯有保持一顆干凈的心，不眼熱權(quán)勢(shì)，不艷羨富貴，活得純粹活得清白，才能求得一個(gè)心安。”
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