早會(huì)勵(lì)志小故事
早會(huì)勵(lì)志小故事1
兩匹馬各拉一輛大車(chē)。前面的一匹走得很好，而后面的一匹常常停下來(lái)。于是人們就把后面一輛車(chē)上的貨挪到前面一輛車(chē)上去。等到后面那輛車(chē)上的東西都搬完了，后面那匹馬便輕快地前進(jìn)，并且對(duì)前面那匹馬說(shuō)：你辛苦吧，流汗吧，你越是努力干，人家越是要折磨你。
來(lái)到車(chē)馬店的時(shí)候，主人說(shuō)：既然只用一匹馬拉車(chē)，我養(yǎng)兩匹馬干嗎不如好好地喂養(yǎng)一匹，把另一匹宰掉，總還能得到一張皮吧。于是，他便這樣做了。
可見(jiàn)懶惰是要受到懲罰的，飽食終日無(wú)所事事的人，必然不可能享受到收獲的快樂(lè)。
有一個(gè)貴族，他要出門(mén)到遠(yuǎn)方去。臨行前，他把仆人們召集起來(lái)，按各人的才干，給他們銀子。
后來(lái)，這個(gè)貴族回國(guó)了，就把仆人叫到身邊，了解他們經(jīng)商的情況。
第一個(gè)仆人說(shuō)：主人，你交給我5000兩銀子，我已用它賺了5000兩。
貴族聽(tīng)了很高興，贊賞地說(shuō)：好，善良的仆人，你既然在賺錢(qián)的事上對(duì)我很忠誠(chéng)又這樣有才能，我要把許多事派給你管理。
第二個(gè)仆人接著說(shuō)：主人，你交給我XX兩銀子，我已用它賺了XX兩。
貴族也很高興，贊賞這個(gè)仆人說(shuō)：我可以把一些事交給你管理。
第三個(gè)仆人來(lái)到主人面前，打開(kāi)包得整整齊齊的手絹說(shuō)：尊敬的主人，看哪，您的1000兩銀子還在這里。我把它埋在地里，聽(tīng)說(shuō)您回來(lái)，我就把它掘了出來(lái)。
貴族的臉色沉了下來(lái)。
你這又惡又懶的仆人，你浪費(fèi)了我的錢(qián)!
工作占人生最大而且最重要的一部分，假如你對(duì)工作厭倦，整個(gè)人生將缺少樂(lè)趣。
一個(gè)人工作時(shí)所具有的精神，不但對(duì)于工作的效率有很大關(guān)系，而且對(duì)于他本人的品格，也有重要影響。工作就是一個(gè)人的人格的表現(xiàn)，你的工作就是你的志趣、理想，只要看到了一個(gè)人所做的工作，就如見(jiàn)其人了。
因此，在任何情形之下，你都不能對(duì)工作產(chǎn)生厭惡，這是最壞的一件事。假使你為環(huán)境所迫，而只能做些乏味的工作，也應(yīng)該努力設(shè)法從這乏味的工作中找出一些興趣和意義來(lái)。要知道凡是應(yīng)當(dāng)做而又必須做的工作，總不可能是完全無(wú)意義的。問(wèn)題全在于你對(duì)待工作的精神狀態(tài)如何。良好的精神，會(huì)使任何工作都成為有意義、有興趣的工作。
有人覺(jué)得工作辛苦，是由于他希望盡快把工作交差，好去休息或玩樂(lè)。這種急于解除負(fù)擔(dān)的心情，會(huì)使工作變得格外枯燥。
我們不可能總是找到自己喜歡的工作。只有盡量使自己喜歡目前的工作，心理上的厭煩減除之后，工作才會(huì)顯得自然輕松。人們對(duì)工作厭倦，一部分原因固然是工作繁重枯燥，但也有一部分原因是由于自己對(duì)工作不能勝任。不能勝任，就不能愉快。當(dāng)工作有成績(jī)并得到贊賞時(shí)，本來(lái)枯燥的工作也就有了樂(lè)趣。
努力工作，所需的是勤勞與堅(jiān)忍;努力工作而又能快樂(lè)地工作，則是一種智慧。這種智慧能使人在枯燥的工作中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，使工作不再是一項(xiàng)苦役，而是一種人生創(chuàng)造。這樣的工作態(tài)度往往塑造出杰出的人才。
如果找到自己所喜愛(ài)的工作，首先要對(duì)這項(xiàng)工作有所專(zhuān)長(zhǎng)，而專(zhuān)長(zhǎng)的獲得，惟一的途徑是學(xué)習(xí)。
對(duì)工作付出的心力越多，所得到的樂(lè)趣也就越多。
人生來(lái)便有榮譽(yù)感和成功欲，如果你希望在工作中獲得成功，惟一的辦法就是認(rèn)真地盡忠職守。
應(yīng)該在心中立下這樣的信念和決心：從事工作，你必須不顧一切，盡你最大的努力。如果你對(duì)工作不忠實(shí)，不盡力，那將貶損自己，糟蹋自己。老板不在身邊卻更加賣(mài)力工作的人，將會(huì)獲得更多獎(jiǎng)賞。如果只有在別人注意時(shí)才有好的表現(xiàn)，那么你永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到成功的頂峰。如果你對(duì)自己的期望比老板對(duì)你的期望更高，那么你就無(wú)需擔(dān)心會(huì)失去工作。同樣，如果你能達(dá)成自己的最高標(biāo)準(zhǔn)，那么升遷晉級(jí)也將指日可待。
那些被認(rèn)為一夜成名的人，其實(shí)在功成名就之前，早已默默無(wú)聞地努力了很長(zhǎng)一段時(shí)間。成功是一種努力的累積，無(wú)論任何行業(yè)，想攀上頂峰，通常都需要有努力工作的精神。如果想登上成功之梯的最高階，你得永遠(yuǎn)保持主動(dòng)率先的精神，即使面對(duì)缺乏挑戰(zhàn)或毫無(wú)樂(lè)趣的工作，最后也能獲得回報(bào)。當(dāng)你養(yǎng)成這種習(xí)慣，你就有可能成為老板和領(lǐng)導(dǎo)者。那些成就大業(yè)的人和凡事得過(guò)且過(guò)的人之間最根本的區(qū)別在于，成功者懂得為自己的行為負(fù)責(zé)。沒(méi)有人能促使你成功，也沒(méi)有人能阻撓你實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
人生箴言：
如果你的心中有一匹偷懶的馬，那么，趕緊將其驅(qū)除吧，小心它會(huì)將你拉進(jìn)失敗的陷阱!
早會(huì)勵(lì)志小故事2
勵(lì)志早會(huì)小故事1：掃陽(yáng)光
有兄弟二人，年齡不過(guò)四五歲，由于臥室的窗戶(hù)整天都是密閉 著，他們認(rèn)為屋內(nèi)太陰暗，看見(jiàn)外面燦爛的陽(yáng)光，覺(jué)得十分羨慕。兄弟倆就商量說(shuō)：“我們可以一起把外面的陽(yáng)光掃一點(diǎn)進(jìn)來(lái)�！庇谑�，兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光。等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的陽(yáng)光就沒(méi)有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒(méi)有。正在廚房忙碌的媽媽看 見(jiàn)他們奇怪的舉動(dòng)，問(wèn)道：“你們?cè)谧鍪裁?”他們回答說(shuō)：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)。”媽媽笑道：“只要把窗戶(hù)打開(kāi)，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)，何必去掃呢?”
啟示：
把封閉的心門(mén)敞開(kāi)，成功的陽(yáng)光就能驅(qū)散失敗的陰暗。
勵(lì)志早會(huì)小故事2：士兵與村民
許多年以前，有三個(gè)士兵從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái)。他們又累又餓，來(lái)到了一個(gè)村莊。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭(zhēng)，村民們的收成很不好，他們趕緊把自己僅有的一點(diǎn)食物藏了起來(lái)，然后，到廣場(chǎng)上去看那三個(gè)士兵。他們哀嘆缺衣少食，不能招待士兵們飽餐一頓。
士兵們竊竊私語(yǔ)了一會(huì)兒，一個(gè)士兵說(shuō)：“你們沒(méi)有東西給我們吃，不過(guò)我們卻有讓大家共同分享的東西：我們有一個(gè)訣竅，能用石頭做湯�！�
村民們感到非常好奇。不久他們就點(diǎn)起一堆火，架上了一口全村最大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭�！斑@個(gè)，一會(huì)兒就能煮成美味的湯�！钡诙䝼�(gè)士兵說(shuō)，“不過(guò)，要是放上點(diǎn)鹽，再來(lái)點(diǎn)芹菜，它的味道就會(huì)更加鮮美�！币宦�(tīng)這話(huà)，一位村婦說(shuō)：“太巧了!我正好想起來(lái)什么地方還剩下了一點(diǎn)呢。”村民們一個(gè)個(gè)想起了什么東西。不一會(huì)兒，蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來(lái)準(zhǔn)備喝湯的時(shí)候，有人推來(lái)了一桶酒。
村民歡聚在廣場(chǎng)上，他們邊吃邊跳舞、唱歌，直到深夜。第二天早晨，當(dāng)三個(gè)士兵醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒麄冎車(chē)�有一背包面包和奶酪。“你們給了我們最寶貴的禮物：用石頭做湯的訣竅，”一位長(zhǎng)者說(shuō)，“我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心間的�！�
啟示：
其實(shí)也沒(méi)有什么訣竅。不過(guò)有一點(diǎn)是肯定的，只要人人都拿出一點(diǎn)東西來(lái)，就可以辦成讓大家分享的宴會(huì)。
勵(lì)志早會(huì)小故事3：不一樣的成功
1965年，一位韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時(shí)候，他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽(tīng)一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話(huà)的人，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時(shí)間長(zhǎng)了，他發(fā)現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)時(shí)，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說(shuō)，他們?cè)谟米约旱某晒?jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)有取得成功的人。
作為心理系的學(xué)生，他認(rèn)為很有必要對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾;布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認(rèn)為這是個(gè)新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒(méi)有一個(gè)人大膽地提出來(lái)并加以研究。驚喜之余，他寫(xiě)信給他的劍橋校友--當(dāng)時(shí)正坐在韓國(guó)政壇第一把交椅上的人--樸正熙。他在信中說(shuō)，“我不敢說(shuō)這部著作對(duì)你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)。”
后來(lái)這本書(shū)果然伴隨著韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)起飛了。這本書(shū)鼓舞了許多人，因?yàn)樗麄儚囊粋�(gè)新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒(méi)有必然的聯(lián)系。只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功，因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)間和智慧夠你圓滿(mǎn)做完一件事情。后來(lái)，這位青年也獲得了成功，他成了韓國(guó)泛業(yè)汽車(chē)公司的總裁。
啟示：
人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著，他終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，造物主對(duì)世事的安排，都是水到渠成的。
勵(lì)志早會(huì)小故事4：子非魚(yú)，安知魚(yú)乎
一個(gè)學(xué)生來(lái)訪(fǎng)，抱怨班里有某人特討厭，總喜歡跟他比，影響了他的學(xué)習(xí)。
我問(wèn)這學(xué)生，你喜歡吃蘋(píng)果嗎，學(xué)生愕然，但還是回答“不喜歡，但喜歡吃雪梨。”
“你不喜歡吃蘋(píng)果?”
“對(duì)”
“那有沒(méi)有人喜歡吃蘋(píng)果”
“當(dāng)然有!”
“那你不喜歡吃蘋(píng)果是蘋(píng)果的錯(cuò)嗎?”笑笑，“當(dāng)然不是!”
“那你不喜歡他是他的錯(cuò)嗎?”…
“你喜歡吃雪梨?”
“對(duì)!”
“如果你的好友來(lái)了，你會(huì)請(qǐng)他吃嗎?”
“會(huì)啊!”
“你怎么知道他愛(ài)吃呢?”
“問(wèn)唄!”
“那還好，但很多人就不是這樣，覺(jué)得自己喜歡就以為他人也喜歡�！�
啟示：
自己喜歡雪梨，以為魚(yú)也會(huì)喜歡，所以當(dāng)魚(yú)餌放在釣鉤上去釣魚(yú)，魚(yú)兒總是不上鉤，于是就埋怨，這魚(yú)兒怎么回事?古人說(shuō)，子非魚(yú)，安知魚(yú)乎?
勵(lì)志早會(huì)小故事5、馬
馬，本來(lái)自由自在的在山間撒野，渴了喝點(diǎn)山泉，累了就睡在地上曬太陽(yáng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？墒亲詮挠辛瞬畼�(lè)，馬的命運(yùn)就改變了，給它的頭戴上籠轡，在它的背上置放鞍具，栓著它，馬的死亡率已經(jīng)是十之二三了，然后再逼著它運(yùn)輸東西，強(qiáng)迫它日行千里，在它的腳上釘上鐵掌，馬的死亡率就過(guò)半了。馬本來(lái)就是毫無(wú)規(guī)矩毫無(wú)用處的動(dòng)物，讓它吸取日月之精化，天地之靈氣，無(wú)用無(wú)為，還得以享盡天年，教化它，讓它懂得禮法，反而害了它的生命。
啟示：人何嘗不是如此呢?在規(guī)矩的約束下我們是否也喪失了本我，成天遵循別人制定的禮義，逼迫自己去做不愿意做的事情，有限的生命還剩下多少呢?
勵(lì)志早會(huì)小故事6、佛塔上的老鼠
一只四處漂泊的老鼠在佛塔頂上安了家。
佛塔里的生活實(shí)在是幸福極了，它既可以在各層之間隨意穿越，又可以享受到豐富的供品。它甚至還享有別人所無(wú)法想象的特權(quán)，那些不為人知的秘笈，它可以隨意咀嚼;人們不敢正視的佛像，它可以自由休閑，興起之時(shí)，甚至還可以在佛像頭上留些排泄物。
每當(dāng)善男信女們燒香叩頭的時(shí)候，這只老鼠總是看著那令人陶醉的煙氣，慢慢升起，它猛抽著鼻子，心中暗笑：“可笑的人類(lèi)，膝蓋竟然這樣柔軟，說(shuō)跪就跪下了!”
有一天，一只餓極了的野貓闖了進(jìn)來(lái)，它一把將老鼠抓住。
“你不能吃我!你應(yīng)該向我跪拜!我代表著佛!”這位高貴的俘虜抗議道。
“人們向你跪拜，只是因?yàn)槟闼嫉奈恢�，不是因�(yàn)槟?”
野貓譏諷道，然后，它像掰開(kāi)一個(gè)漢堡包那樣把老鼠掰成了兩半。
啟示：人生中，很多人都有得意的時(shí)候，要客觀地想一想，別人對(duì)你畢恭畢敬時(shí)，是因?yàn)槟阕陨淼娜烁�、學(xué)識(shí)，恩德，還是因?yàn)槟闩R時(shí)所處的位置。
勵(lì)志早會(huì)小故事7、鸚鵡
一個(gè)人去買(mǎi)鸚鵡，看到一只鸚鵡前標(biāo)：此鸚鵡會(huì)兩門(mén)語(yǔ)言，售價(jià)二百元。
另一只鸚鵡前則標(biāo)道：此鸚鵡會(huì)四門(mén)語(yǔ)言，售價(jià)四百元。
該買(mǎi)哪只呢?兩只都毛色光鮮，非常靈活可愛(ài)。這人轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，拿不定主意。
結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)一只老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標(biāo)價(jià)八百元。
這人趕緊將老板叫來(lái)：這只鸚鵡是不是會(huì)說(shuō)八門(mén)語(yǔ)言?
店主說(shuō)：不。
這人奇怪了：那為什么又老又丑，又沒(méi)有能力，會(huì)值這個(gè)數(shù)呢?
店主回答：因?yàn)榱硗鈨芍畸W鵡叫這只鸚鵡老板。
啟示：這告訴我們，真正的領(lǐng)導(dǎo)人，不一定自己能力有多強(qiáng)，只要懂信任，懂放權(quán)，懂珍惜，就能團(tuán)結(jié)比自己更強(qiáng)的力量，從而提升自己的身價(jià)。
相反許多能力非常強(qiáng)的人卻因?yàn)檫^(guò)于完美主義，事必躬親，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻關(guān)人員，銷(xiāo)售代表，成不了優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人。
勵(lì)志早會(huì)小故事8、機(jī)會(huì)
A在合資公司做白領(lǐng)，覺(jué)得自己滿(mǎn)腔抱負(fù)沒(méi)有得到上級(jí)的賞識(shí)，經(jīng)常想：如果有一天能見(jiàn)到老總，有機(jī)會(huì)展示一下自己的才干就好了!!
A的同事B，也有同樣的想法，他更進(jìn)一步，去打聽(tīng)老總上下班的時(shí)間，算好他大概會(huì)在何時(shí)進(jìn)電梯，他也在這個(gè)時(shí)候去坐電梯，希望能遇到老總，有機(jī)會(huì)可以打個(gè)招呼。
他們的同事C更進(jìn)一步。他詳細(xì)了解老總的奮斗歷程，弄清老總畢業(yè)的學(xué)校，人際風(fēng)格，關(guān)心的問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)了幾句簡(jiǎn)單卻有份量的開(kāi)場(chǎng)白，在算好的時(shí)間去乘坐電梯，跟老總打過(guò)幾次招呼后，終于有一天跟老總長(zhǎng)談了一次，不久就爭(zhēng)取到了更好的職位。
啟示：愚者錯(cuò)失機(jī)會(huì)，智者善抓機(jī)會(huì)，成功者創(chuàng)造機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)只給準(zhǔn)備好的人，這準(zhǔn)備二字，并非說(shuō)說(shuō)而已。
早會(huì)勵(lì)志小故事3
有個(gè)叫詹姆斯的推銷(xiāo)員，來(lái)到一個(gè)小城鎮(zhèn)，拜訪(fǎng)一位房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人，想讓他參加一門(mén)名為“銷(xiāo)售與商業(yè)管理”的課程。經(jīng)紀(jì)人很感興趣，卻遲遲不發(fā)表意見(jiàn)。詹姆斯見(jiàn)狀只好試探說(shuō)：“您很想?yún)⒓舆@個(gè)課程，沒(méi)錯(cuò)吧?”誰(shuí)知經(jīng)紀(jì)人猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“唉，我也不知道是不是要參加。”詹姆斯白費(fèi)半天口舌，一無(wú)所獲，感到很失望，便站起身來(lái)準(zhǔn)備離開(kāi)。不過(guò)，他很快就改變了主意，決定全力以赴地做成這筆生意。于是他說(shuō)了下面這番令經(jīng)紀(jì)人大吃一驚的話(huà)：
“先生，我要向您說(shuō)一些不太恭敬的話(huà)，但這些話(huà)可能對(duì)您有所幫助。
“請(qǐng)您先看看您的辦公室，地板很臟，墻上全是灰塵，打字機(jī)老得該送博物館了。您的衣服又臟又破，胡子沒(méi)刮干凈，眼光里也顯現(xiàn)出失敗的陰影。我完全可以想象，在您家里，您的太太和孩子吃的穿的都不好。您太太一直忠實(shí)地跟著您，你們剛結(jié)婚時(shí)，她或許以為您將來(lái)大有成就呢!但事實(shí)并非如此。請(qǐng)您不要誤會(huì)，我并不是為了您能參加我們的課程才這樣說(shuō)的，即使您現(xiàn)在就報(bào)名并預(yù)繳學(xué)費(fèi)，我也不會(huì)接受。在我看來(lái)，您不會(huì)有進(jìn)取心，去完成這門(mén)課程，而我們不希望我們的學(xué)生中有失敗者。
“現(xiàn)在，我告訴您失敗的原因——您不具備拍板的能力。您已經(jīng)養(yǎng)成了逃避責(zé)任的習(xí)慣，無(wú)法對(duì)影響您生活的任何事情作出明確決定。即使您想做什么，也無(wú)法辦得到了�！�
詹姆斯這番“重炮”的轟擊，令經(jīng)紀(jì)人目瞪口呆，他呆坐在椅子上，低下了頭，看得出來(lái)他的心里很不平靜，但并不準(zhǔn)備對(duì)這些尖刻的指責(zé)進(jìn)行辯解。
詹姆斯說(shuō)了聲再見(jiàn)，走了出去，隨手關(guān)上了房門(mén)。很快，他又打開(kāi)門(mén)，走了回來(lái)，滿(mǎn)臉微笑地在經(jīng)紀(jì)人的面前坐了下來(lái)，說(shuō)道：“也許我的指責(zé)傷害了您，但我倒真的希望能觸怒您。在這場(chǎng)男人對(duì)男人的談話(huà)里，我要告訴您的是，我認(rèn)為您并不欠缺智慧和能力，然而不幸的是，您養(yǎng)成了一種引向失敗的習(xí)慣。但您可以重新站起來(lái)!請(qǐng)您原諒我剛才的不敬。假如您相信我，我可以幫助您。您不屬于這個(gè)小鎮(zhèn)，這里不適合從事房地產(chǎn)生意……”
詹姆斯的話(huà)剛說(shuō)完，令人震驚的一幕發(fā)生了。經(jīng)紀(jì)人竟抱頭痛哭起來(lái)，哭了好久才停下來(lái)。他似乎很努力才站了起來(lái)，與詹姆斯握了握手，表示愿意接受他的勸告。他向詹姆斯要了一張報(bào)名表，報(bào)名參加了那門(mén)課程。
幾年后，這位房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人在大城市開(kāi)了一家房地產(chǎn)公司，是當(dāng)?shù)刈畛晒Φ姆康禺a(chǎn)商人之一。他常年雇用60名推銷(xiāo)員，每一位推銷(xiāo)員在被正式聘用之前，都會(huì)被叫到他的辦公室，聽(tīng)他詳細(xì)講述自己的蛻變過(guò)程。
這個(gè)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人是幸運(yùn)的，在他因逃避責(zé)任而變得平庸的時(shí)候，有人以意想不到的方式推動(dòng)了他，把他推向了成功。
一個(gè)人成功還是失敗，根源性的問(wèn)題在于：你是否渴望改變現(xiàn)狀?你是愿意繼續(xù)忍受失敗的折磨，還是愿意通過(guò)艱辛的勞動(dòng)，奮發(fā)圖強(qiáng)，改變自己眼下這種不盡如人意的局面?
不管有沒(méi)有人來(lái)推動(dòng)我們，我們都應(yīng)該以一種積極的心態(tài)，重新審視自己的生活，并立即采取行動(dòng)，讓生活變得更美好。
早會(huì)勵(lì)志小故事4
指導(dǎo)
有一回，日本歌舞伎大師勘彌扮演古代一位徒步旅行的百姓，他要上場(chǎng)之前故意解開(kāi)自己的鞋帶，試圖表現(xiàn)這個(gè)百姓長(zhǎng)途旅行的疲態(tài)。正巧那天有位記者到后臺(tái)采訪(fǎng)，看見(jiàn)了這一幕。等演完戲后，記者問(wèn)勘彌：“你為什么不當(dāng)時(shí)指教學(xué)生呢，他們并沒(méi)有松散自己的鞋帶呀�！笨睆浕卮鹫f(shuō)：“要教導(dǎo)學(xué)生演戲的技能，機(jī)會(huì)多的是，在今天的場(chǎng)合，最重要的是不要讓他們保持熱情。”
【感悟】提高員工素質(zhì)和能力是提高管理水準(zhǔn)的有效方式。學(xué)習(xí)有利于提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，便于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。手把手的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)可以及時(shí)糾正員工的錯(cuò)誤，是提高員工素質(zhì)的重要形式之一。但是指導(dǎo)必須注重技巧，就象勘彌大師那樣要保護(hù)員工的熱情。管理者必須避免教訓(xùn)式指導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的激勵(lì)員工提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。除了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)外，還可以綜合運(yùn)用培訓(xùn)、交流會(huì)、內(nèi)部刊物、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等多種形式，激發(fā)員工不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
早會(huì)勵(lì)志小故事5
理由充份
一輛載滿(mǎn)乘客的公共汽車(chē)沿著下坡路快速前進(jìn)著，有一個(gè)人后面緊緊地追趕著這輛車(chē)子。
一個(gè)乘客從車(chē)窗中伸出頭來(lái)對(duì)追車(chē)子的人：＂老兄！算啦，你追不上的�。�
�。⑽冶仨氉飞纤�，＂這人氣喘吁吁地說(shuō)：＂我是這輛車(chē)的司機(jī)＂
【哲理故事啟示】有些人必須非常認(rèn)真努力，因?yàn)椴贿@樣的話(huà)，后果就十分悲慘了！然而也正因?yàn)楸仨毴σ愿�，潛在的本能和不為人知的特質(zhì)終將充份展現(xiàn)出來(lái)。
早會(huì)勵(lì)志小故事6
有一個(gè)博士分到一家研究所，成為該所學(xué)歷最高的一個(gè)人。有一天他到單位后面的小池塘去釣魚(yú)，正好正副所長(zhǎng)在他的一左一右，也在釣魚(yú)。他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想這兩個(gè)本科生，有啥好聊的呢？
不一會(huì)兒，正所長(zhǎng)放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對(duì)面如廁，博士眼睛睜得都快掉下來(lái)了。水上飄？不會(huì)吧？這可是一個(gè)池塘啊。正所長(zhǎng)上完廁所，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來(lái)了。怎么回事？博士生又不好去問(wèn)，自己是博士生哪！過(guò)一陣，副所長(zhǎng)也站起來(lái)，走幾步，蹭蹭蹭地飄過(guò)水面上廁所。這下子博士更是差點(diǎn)昏倒：不會(huì)吧，到了一個(gè)江湖高手集中的地方？
博士生內(nèi)急了。這個(gè)池塘兩邊有圍墻，要到對(duì)面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠(yuǎn)，怎么辦？博士生也不愿意去問(wèn)兩位所長(zhǎng)，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過(guò)的水面，我博士生不能過(guò)。
只聽(tīng)咚的一聲，博士生栽到了水里。兩位所長(zhǎng)將他拉了出來(lái)，問(wèn)他為什么要下水，他問(wèn)：“為什么你們可以走過(guò)去呢？”
兩所長(zhǎng)相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過(guò)去。你怎么不問(wèn)一聲呢？”
感悟
學(xué)歷代表過(guò)去，只有學(xué)習(xí)力才能代表將來(lái)。尊重經(jīng)驗(yàn)的人，才能少走彎路。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，也應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)
早會(huì)勵(lì)志小故事7
1、 青蛙實(shí)驗(yàn)：
說(shuō)明了生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。在人力資源管理中，每一個(gè)都有創(chuàng)造一種舒適環(huán)境的輝煌經(jīng)歷，并在這種環(huán)境下逐漸形成了熟悉的工作和生活模式，一個(gè)單位也訓(xùn)固定形成了一種管理模式，個(gè)人失去了競(jìng)爭(zhēng)，缺乏必要的刺激，在一個(gè)安逸的工作氛圍中無(wú)所憂(yōu)慮地工作，那么，這個(gè)部門(mén)和單位就會(huì)失去工作活力，工作效率必然會(huì)越來(lái)越低。缺乏對(duì)環(huán)境的敏感度，最后只有被市場(chǎng)淘汰。所以，我們有以下幾點(diǎn)啟示：大環(huán)境的改變能決定你的成功與失敗。大環(huán)境的改變有時(shí)是看不到的，我們必須時(shí)時(shí)注意，多學(xué)習(xí)，多警醒，并歡迎改變，才不至于太遲。太舒適的環(huán)境就是最危險(xiǎn)的時(shí)刻。很習(xí)慣的生活方式，也許就是你最危險(xiǎn)的生活方式，不斷創(chuàng)新，打破舊有的模式，而且相信任何事都有再改善的地方。
要能覺(jué)察到趨勢(shì)的小改變，就必須”停下來(lái)”，從不同的角度來(lái)思考，而學(xué)習(xí)，是能發(fā)現(xiàn)改變的最佳途徑。
發(fā)現(xiàn)”不拉馬的士兵”．
從管理的角度看，此舉大大提高了管理的效率（用最少的投入獲得最大的產(chǎn)出），軍隊(duì)因此可以節(jié)省要當(dāng)?shù)娜肆υ诹硗獾膷徫簧瞎ぷ�，又可以獲得額外的收益。從組織的角度來(lái)進(jìn)行分析，這實(shí)際上是一個(gè)組織工作系統(tǒng)的優(yōu)化過(guò)程�！比说闷涫拢碌闷淙�，人盡其才，事盡其功�！痹诿恳粋�(gè)企業(yè)組織中，完善的組織設(shè)計(jì)和合理的運(yùn)作目標(biāo)就是許多企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，”不拉馬的士兵”隨處可見(jiàn)，我們的企業(yè)又如何能夠高效發(fā)展呢？
“冰山法則”：
說(shuō)明了在管理信息溝通工作中，90％的被隱含，表象的只有10％。：“鯰魚(yú)效應(yīng)”就是要激起組織的活力：“杠桿原理”是要求管理者從戰(zhàn)略上著眼大局，抓住機(jī)遇：“石眼理論”是從戰(zhàn)術(shù)上說(shuō)的，把有限的精力集中在一塊，用來(lái)解決最急需和重要的問(wèn)題。
“二八定律”等
2、 扁鵲的醫(yī)術(shù)
魏文王問(wèn)名醫(yī)扁鵲說(shuō)："你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢？"
扁鵲答說(shuō)："長(zhǎng)兄最好，中兄次之，我最差。"
文王再問(wèn)："那么為什么你最出名呢？"
扁鵲答說(shuō)："我長(zhǎng)兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無(wú)法傳出去，只有我們家的人才知道。我中兄治病，是治病于病情初起之時(shí)。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及于本鄉(xiāng)里。而我扁鵲治病，是治病于病情嚴(yán)重之時(shí)。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管來(lái)放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國(guó)。"
文王說(shuō)："你說(shuō)得好極了。"
【心得】事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數(shù)的事業(yè)經(jīng)營(yíng)者均未能體認(rèn)到這一點(diǎn)，等到錯(cuò)誤的決策造成了重大的損失才尋求彌補(bǔ)，有時(shí)是亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚。
3、 曲突徒薪
有位客人到某人家里作客，看見(jiàn)主人家的灶上煙囪是直的，旁邊又有很多木材。客人告訴主人說(shuō)，煙囪要改曲，木材須移去，否則將來(lái)可能會(huì)有火災(zāi)，主人聽(tīng)了沒(méi)有做任何表示。
不久主人家里果然失火，四周的鄰居趕緊跑來(lái)救火，最后火被撲滅了，于是主人烹羊宰牛，宴請(qǐng)四鄰，以酬謝他們救火的功勞，但是并沒(méi)有請(qǐng)當(dāng)初建議他將木材移走，煙囪改曲的人。
有人對(duì)主人說(shuō)："如果當(dāng)初聽(tīng)了那位先生的話(huà)，今天也不用準(zhǔn)備宴席，而且沒(méi)有火災(zāi)的損失，現(xiàn)在論功行賞，原先給你建議的人沒(méi)有被感恩，而救火的人卻是座上客，真是很奇怪的事呢！"
主人頓時(shí)醒悟，趕緊去邀請(qǐng)當(dāng)初給予建議的那個(gè)客人來(lái)吃酒。
【心得】一般人認(rèn)為，足以擺平或解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的各種棘手問(wèn)題的人，就是優(yōu)秀的管理者，其實(shí)這是有待商榷的，俗話(huà)說(shuō)：「預(yù)防重于治療」，能防患于未然之前，更勝于治亂于已成之后，由此觀之，企業(yè)問(wèn)題的預(yù)防者，其實(shí)是優(yōu)于企業(yè)問(wèn)題的解決者。
4、 單純的喜悅
有一個(gè)小女孩每天都從家里走路去上學(xué)。一天早上天氣不太好，云層漸漸變厚，到了下午時(shí)風(fēng)吹得更急，不久開(kāi)始有閃電、打雷、下大雨。小女孩的媽媽很擔(dān)心，她擔(dān)心小女孩會(huì)被打雷嚇著，甚至被雷打到。雷雨下得愈來(lái)愈大，閃電像一把銳利的劍刺破天空，小女孩的媽媽趕緊開(kāi)著她的車(chē)，沿著上學(xué)的路線(xiàn)去找小女孩，看到自己的小女兒一個(gè)人走在街上，卻發(fā)現(xiàn)每次閃電時(shí)，她都停下腳步、抬頭往上看、并露出微笑。
看了許久，媽媽終於忍不住叫住她的孩子，問(wèn)她說(shuō)：「你在做什么��？」她說(shuō)：「上帝剛才幫我照相，所以我要笑�。 �
【心得】生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就會(huì)還你一個(gè)燦爛的微笑！
5、 失去與擁有
有位企業(yè)家在商場(chǎng)上有著驚人的成就。當(dāng)他在事業(yè)達(dá)到巔峰的時(shí)候，有一天陪同他的父親，到一家高貴的餐廳用餐，現(xiàn)場(chǎng)有一位琴藝不凡的小提琴手正在為大家演奏。這位企業(yè)家在聆賞之余，想起當(dāng)年自己也曾學(xué)過(guò)琴，而且?guī)缀鯙橹偪�，便�?duì)他父親說(shuō)：「如果我從前好好學(xué)琴的話(huà)，現(xiàn)在也許就會(huì)在這兒演奏了。
「是呀，孩子，」他父親回答，「不過(guò)那樣的話(huà)，你現(xiàn)在就不會(huì)在這兒用餐了�！�
【心得】我們常為失去的機(jī)會(huì)或成就而嗟嘆，但往往忘了為現(xiàn)在所擁有的感恩。
6、 刺猬法則：
兩只困倦的刺猬，由于寒冷而擁在一起�？梢�?yàn)楦髯陨砩隙奸L(zhǎng)著刺，于是它們離開(kāi)了一段距離，但又冷得受不了，于是湊到一起。幾經(jīng)折騰，兩只刺猬終于找到一個(gè)合適的距離：既能互相獲得對(duì)方的溫暖而又不至于被扎。
刺猬法則就是人際交往中的“心理距離效應(yīng)”。領(lǐng)導(dǎo)者要搞好工作，應(yīng)該與下屬保持一個(gè)合理的距離，避免在工作中喪失原則。
7、 “熱爐”法則：
法則形象地闡述了懲處原則：（1）熱爐火紅，不用手去摸也知道爐子是熱的，是會(huì)灼傷人的――警告性原則。領(lǐng)導(dǎo)者要經(jīng)常對(duì)下屬進(jìn)行規(guī)章制度教育，以警告或勸戒不要觸犯規(guī)章制度，否則會(huì)受到懲處。（2）每當(dāng)你碰到熱爐，肯定會(huì)被灼傷。也就是說(shuō)只要觸犯單位的規(guī)章制度，就一定會(huì)受到懲處。（3）當(dāng)你碰到熱爐時(shí)，立即就被灼傷――即時(shí)性原則。懲處必須在錯(cuò)誤行為發(fā)生后立即進(jìn)行，決不拖泥帶水，決不能有時(shí)間差，以便達(dá)到及時(shí)改正錯(cuò)誤行為的目的。（4）不管誰(shuí)碰到熱爐，都會(huì)被灼傷――公平性原則。
8、 成功取決于你的態(tài)度：
一個(gè)青年來(lái)到綠洲碰到一位老先生，年輕人便問(wèn)：”這里如何？”老人家反問(wèn)說(shuō)：”你的家鄉(xiāng)如何？”年輕人回答：”糟透了！我很討厭�！崩先思医又f(shuō)：”那你快走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟。”后來(lái)又來(lái)了另一青年問(wèn)同樣的問(wèn)題，老人家也同樣反問(wèn)，年輕人回答說(shuō)：”我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)的人、花、事物……”老人家便說(shuō)：”這里也是同樣的好�！迸月�(tīng)者覺(jué)得詫異，問(wèn)老人家為何前后說(shuō)法不一致呢？老者說(shuō)：”你要尋找什么？你就會(huì)找到什么！”在管理實(shí)際中，心態(tài)很重要，當(dāng)你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會(huì)看到許多優(yōu)點(diǎn)，以批評(píng)的態(tài)度，你便會(huì)看到無(wú)數(shù)缺點(diǎn)。
9、“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”：
提示了你在今天變革時(shí)代笑對(duì)變化、取得成功的方法。運(yùn)用這種方法，你就可以獲得生命中最想得到的東西，也就是書(shū)中的”奶酪”，無(wú)論它是一份工作、健康、人際關(guān)系，還是愛(ài)情、金錢(qián)。在故事中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)面對(duì)變化時(shí)兩只老鼠做得比兩個(gè)小矮人要好，因?yàn)樗麄兛偸前咽虑楹?jiǎn)單化；而兩個(gè)小矮人所具有的復(fù)雜的腦筋和人類(lèi)的情感，卻總是把事情充得復(fù)雜化。這并不是說(shuō)老鼠比人更聰明，我們都知道人類(lèi)的情感，卻總是把事情變得復(fù)雜化。這并不是智慧。但換個(gè)角度想，人類(lèi)那些過(guò)于復(fù)雜的智慧和情感有時(shí)又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢？
9、 “木桶”法則：
“木桶”法則的意思是：一只沿口不齊的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上那塊最長(zhǎng)的木板，而在于木桶上最短的那塊木板。要想使木同多盛水――提高水桶的整體效應(yīng)，不是去增加最長(zhǎng)的那塊木板長(zhǎng)度，而是下功夫依次補(bǔ)齊木桶上最短的那塊木板�！澳就啊狈▌t告訴領(lǐng)導(dǎo)者：在管理過(guò)程中要下功夫狠抓單位的薄弱環(huán)節(jié)，否則，單位的整體工作就會(huì)受到影響，人們常說(shuō)“取長(zhǎng)補(bǔ)短”，即取長(zhǎng)的目的是為了補(bǔ)短，只取長(zhǎng)而不補(bǔ)短，就很難提高工作的整體效應(yīng)。此外，人能否做成事取決于最短的能力或資源。
10、 “魚(yú)缸”法則：
魚(yú)缸是玻璃做的，透明度很高，不論從哪個(gè)角度觀察，里面的情況都一清二楚�！棒~(yú)缸”法則運(yùn)用到管理中，就是要求領(lǐng)導(dǎo)者增加各項(xiàng)工作的透明度。各項(xiàng)工作有了透明度，領(lǐng)導(dǎo)者的行為就會(huì)置于全體下屬的監(jiān)督之下，就會(huì)有效地防止領(lǐng)導(dǎo)者濫用權(quán)力，從而強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)者的自我約束機(jī)制。
早會(huì)勵(lì)志小故事8
有一個(gè)青年人去問(wèn)大畫(huà)家阿道夫.門(mén)采爾：“我畫(huà)一幅畫(huà)往往只用一天的時(shí)間，可為什么賣(mài)掉它卻要等上一年?”門(mén)采爾回答道：“請(qǐng)倒過(guò)來(lái)試試!你花一年的功夫去畫(huà)，那么，你只要一天的時(shí)間就可以賣(mài)掉它!”
其實(shí)創(chuàng)作成功的方法很簡(jiǎn)單，只要勤奮就可以了。
感悟：多走幾步即可與成功有約。只有流勤勞的汗，才能吃勤勞的飯。一份耕耘，一份收獲，世上沒(méi)有輕而易舉而得到的本領(lǐng)，天才來(lái)源于勤奮。
早會(huì)勵(lì)志小故事9
開(kāi)早會(huì)簡(jiǎn)短的勵(lì)志小故事篇1：袋鼠與籠子
一天動(dòng)物園管理員發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，于是開(kāi)會(huì)討論，一致認(rèn)為是籠子的高度過(guò)低。所以他們決定將籠子的高度由原來(lái)的10米加高到20米。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來(lái)，所以他們又決定再將高度加高到30米。
沒(méi)想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米。
一天長(zhǎng)頸鹿和幾只袋鼠們?cè)陂e聊，“你們看，這些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們的籠子?長(zhǎng)頸鹿問(wèn)�！昂茈y說(shuō)。袋鼠說(shuō)∶“如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門(mén)的話(huà)!
啟示：事有“本末、“輕重、“緩急，關(guān)門(mén)是本，加高籠子是末，舍本而逐末，當(dāng)然就不得要領(lǐng)了。
開(kāi)早會(huì)簡(jiǎn)短的勵(lì)志小故事篇2：扁鵲的醫(yī)術(shù)
魏文王問(wèn)名醫(yī)扁鵲說(shuō)：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢?
扁鵲答：“長(zhǎng)兄最好，中兄次之，我最差。
文王再問(wèn)：“那么為什么你最出名呢?
扁鵲答：“長(zhǎng)兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無(wú)法傳出去;中兄治病，是治病于病情初起時(shí)。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴(yán)重之時(shí)。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國(guó)。
啟示：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。
開(kāi)早會(huì)簡(jiǎn)短的勵(lì)志小故事篇3：曲突徒薪
有位客人到某人家里做客，看見(jiàn)主人家的灶上煙囪是直的，旁邊又有很多木材。客人告訴主人說(shuō)，煙囪要改曲，木材須移去，否則將來(lái)可能會(huì)有火災(zāi)，主人聽(tīng)了沒(méi)有作任何表示。
不久主人家里果然失火，四周的鄰居趕緊跑來(lái)救火，最后火被撲滅了，于是主人烹羊宰牛，宴請(qǐng)四鄰，以酬謝他們救火的功勞，但并沒(méi)有請(qǐng)當(dāng)初建議他將木材移走，煙囪改曲的人。
有人對(duì)主人說(shuō)：“如果當(dāng)初聽(tīng)了那位先生的話(huà)，今天也不用準(zhǔn)備筵席，而且沒(méi)有火災(zāi)的損失，現(xiàn)在論功行賞，原先給你建議的人沒(méi)有被感恩，而救火的人卻是座上客，真是很奇怪的事呢!主人頓時(shí)省悟，趕緊去邀請(qǐng)當(dāng)初給予建議的那個(gè)客人來(lái)吃酒。
啟示：預(yù)防重于治療，能防患于未然之前，更勝于治亂于已成之后。
開(kāi)早會(huì)簡(jiǎn)短的勵(lì)志小故事篇4：救人
在一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗中，上尉忽然發(fā)現(xiàn)一架敵機(jī)向陣地俯沖下來(lái)。照常理，發(fā)現(xiàn)敵機(jī)俯沖時(shí)要毫不猶豫地臥倒�？缮衔静](méi)有立刻臥倒，他發(fā)現(xiàn)離他四五米遠(yuǎn)處有一個(gè)小戰(zhàn)士還站在哪兒。他顧不上多想，一個(gè)魚(yú)躍飛身將小戰(zhàn)士緊緊地壓在了身下。此時(shí)一聲巨響，飛濺起來(lái)的泥土紛紛落在他們的身上。上尉拍拍身上的塵土，回頭一看，頓時(shí)驚呆了：剛才自己所處的那個(gè)位置被炸成了一個(gè)大坑。
啟示：在幫助別人的.同時(shí)也幫助了自己!
開(kāi)早會(huì)簡(jiǎn)短的勵(lì)志小故事篇5：出門(mén)
古時(shí)候，有兩個(gè)兄弟各自帶著一只行李箱出遠(yuǎn)門(mén)。一路上，重重的行李箱將兄弟倆都?jí)旱?喘不過(guò)氣來(lái)。他們只好左手累了換右手，右手累了又換左手。忽然，大哥停了下來(lái)，在路邊買(mǎi)了一根扁擔(dān)，將兩個(gè)行李箱一左一右掛在扁擔(dān)上。他挑起兩個(gè)箱子上路，反倒覺(jué)得輕松了很多。
啟示：在我們?nèi)松拇蟮郎�，肯定�?huì)遇到許許多多的困難。但我們是不是都知道，在前進(jìn)的道路上，搬開(kāi)別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路?
早會(huì)勵(lì)志小故事10
費(fèi)爾先生是美國(guó)密歇根大學(xué)安娜堡分校的心理學(xué)教授，20xx年，他做過(guò)這樣一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。他精心選擇了一道數(shù)學(xué)題，這道題的難度屬中等，然后在大學(xué)一年級(jí)新生中挑選了20名學(xué)生，這20名學(xué)生的智力水平以及學(xué)習(xí)成績(jī)都不相上下，費(fèi)爾教授把他們分成兩組，每組10個(gè)人，分別待在兩個(gè)教室里。費(fèi)爾教授先來(lái)到第一組所待的那個(gè)教室，對(duì)大家說(shuō)：“我們現(xiàn)在要做的題難度不大，但要想答好就需要細(xì)心，所以請(qǐng)大家認(rèn)真細(xì)致地解答這道題�！比缓螅謥�(lái)到第二組所在的教室，對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“現(xiàn)在發(fā)到你們手里的這道題，難度非常大，曾被用做數(shù)學(xué)奧林匹克賽試題，我希望你們中能有人把它做出來(lái)�！币粋�(gè)半小時(shí)以后，交卷的時(shí)間到了，測(cè)試的結(jié)果是，第一組有7名學(xué)生答對(duì)了，而第二組只有2名學(xué)生答對(duì)了。
費(fèi)爾教授由此得出結(jié)論：影響成敗的因素不僅僅是能力、機(jī)遇等，心理暗示作用對(duì)一件事的成敗影響也十分重要，積極的心理暗示能產(chǎn)生積極的作用，反之，消極的心理暗示則產(chǎn)生消極的作用。
費(fèi)爾教授的理論，對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活具有十分重要的指導(dǎo)作用。當(dāng)我們要做某件事之前，特別是成功把握不太大的事情，我們可以進(jìn)行積極的自我暗示，告訴自己：“我一定能成功”“這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)很容易”……這樣就能增加我們的自信，從而增加成功的可能性;反之，如果我們?cè)谛袆?dòng)之前進(jìn)行消極的自我暗示，反復(fù)想“這件事我能做好嗎?那么多比我聰明的人都沒(méi)做好，我恐怕更不行吧……”這樣一來(lái)，結(jié)果可能就真的做不好了。
決定成敗的因素有很多，自信心是其中的一個(gè)很重要的因素。很多人之所以失敗，不是敗在能力，而是因?yàn)槿狈ψ孕�。多給自己一些積極的暗示，增加自己對(duì)成功的信心，才能增加成功的保險(xiǎn)系數(shù)，為自己打拼出一片成功的天地來(lái)。
早會(huì)勵(lì)志小故事11
第一名
畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)宣布全年級(jí)第一名的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，
可是連續(xù)叫了好幾聲之后，那位學(xué)生才慢慢的走上臺(tái)。
后來(lái)，老師問(wèn)那位學(xué)生說(shuō)："怎么了？是不是生病了？還是沒(méi)聽(tīng)清楚？"
學(xué)生答："不是的，我是怕其它同學(xué)沒(méi)聽(tīng)清楚。"
(讀書(shū)：名與利是多少人的捆綁、多少人的心結(jié)？我們被教育要爭(zhēng)氣、要出頭，但是爭(zhēng)氣出頭的，不過(guò)是少數(shù)人，沉默的大眾畢竟還多數(shù)。想一想，有那么多人都和你我一樣，不也是很興奮的一件事嗎？）
早會(huì)勵(lì)志小故事12
不淋一人
某寺院中，尚須禪師的兩位小弟子正一起坐在繁茂的大樹(shù)下乘涼。可是不知為何，他們倆忽然吵了起來(lái)，而且越來(lái)越兇，誰(shuí)勸也不聽(tīng)。
聽(tīng)到有弟子在爭(zhēng)執(zhí)，尚須禪師走了出來(lái)。看到師父進(jìn)了院子，兩位小和尚才滿(mǎn)臉意猶未盡地止住爭(zhēng)吵。
“你們?yōu)楹螤?zhēng)吵不休啊?”尚須禪師問(wèn)道。
兩弟子知道自己犯了“執(zhí)”的毛病，所以就都不說(shuō)話(huà)，只是低著頭等候師父教訓(xùn)。不想尚須禪師并不生氣，只是像洞明一切似的問(wèn)道：“你們是否爭(zhēng)出了什么道理呢?”兩弟子對(duì)視一下，又各自沉默了。
“看來(lái)你們是沒(méi)爭(zhēng)出什么道理來(lái)，”尚須接著說(shuō)道，“既然這樣，我就給你們講一個(gè)道理吧。有這樣兩句詩(shī)，說(shuō)‘綿綿陰雨二人行，奈知天不淋一人’。你們說(shuō)說(shuō)看，這其中是什么道理呢?”
立刻，兩位弟子活躍起來(lái)。第一個(gè)說(shuō)：“因?yàn)檫@兩人中一個(gè)穿了蓑衣，另一個(gè)沒(méi)有穿�！钡诙䝼�(gè)弟子立即反對(duì)道：“即便穿了蓑衣，走在雨中也還是會(huì)被淋。所以，‘不淋一人’應(yīng)該是說(shuō)一個(gè)人走在房檐下無(wú)雨之處，另一個(gè)走在道路中間有雨之處。”
“有風(fēng)的時(shí)候，房檐下也未必就無(wú)雨，所以你的解釋也不對(duì)!”第一個(gè)立刻接道。
“那你穿了蓑衣就更不對(duì)了，蓑衣也是衣，布衣也是衣，為什么穿了蓑衣就不會(huì)被淋呢?”第二個(gè)挑戰(zhàn)似的接應(yīng)著。
“蓑衣跟布衣怎么會(huì)一樣呢?蓑衣……”第一個(gè)弟子長(zhǎng)篇大論地解釋了起來(lái)。
可想而知，圍繞著蓑衣能不能避雨以及怎么樣避雨，他們又展開(kāi)了爭(zhēng)論。
“好了，”尚須禪師制止了他們的再次大戰(zhàn)，“看看自己爭(zhēng)執(zhí)到何處去了吧。還有，你們?yōu)楹畏且獔?zhí)著于‘不淋一人’的文句呢?它不也可以理解成‘二人都被淋了’嗎?”
聽(tīng)到這句話(huà)，兩弟子面面相覷，頓時(shí)若有所悟。
過(guò)分執(zhí)著于一言一詞，或者是概念上的爭(zhēng)論與辨析，就會(huì)在不知不覺(jué)中迷失自己的初衷，遮蔽世界的真相，而更重要的是，這沒(méi)有什么意義。
早會(huì)勵(lì)志小故事13
智慧人生:品質(zhì)考試
那是幾年前的事了。剛畢業(yè)的我到一家大型廣告公司應(yīng)聘。應(yīng)聘的人很多，我們填了志愿表，說(shuō)明自己到這家公司打算求什么職位，在這個(gè)職位上有什么新的想法和創(chuàng)意等。
過(guò)了幾天，我便接到前去復(fù)試的通知。與我同時(shí)參加復(fù)試的還有俊。我和他選擇的崗位都是廣告創(chuàng)意，遺憾的是，這個(gè)崗位只有一個(gè)名額。所以，在領(lǐng)考題時(shí)，我的手緊張得有些發(fā)抖。
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，我和俊都按時(shí)交了考卷。主考官在收回考卷讓主管看過(guò)之后，告訴我們，主管現(xiàn)在很忙，正和法國(guó)一家廣告公司洽談合作事宜，我們的考卷他就不看了，讓我們互相評(píng)判一下，以此決定錄取。
怎么會(huì)這樣？我掃了俊一眼，心想，我的命運(yùn)這下就交到他的手里啦。在這種不是我走，就是他走的情況下，我們能做到公正對(duì)待彼此的考卷嗎﹖
就在我心緒不定之際，主考官把俊的考卷交到我手上，然后領(lǐng)我去了另外一個(gè)房間。我展開(kāi)俊的設(shè)計(jì)，他的作品不由讓我暗暗嘆服，那明快的畫(huà)面，簡(jiǎn)潔的構(gòu)圖，無(wú)不透著一種神秘的色彩。我知道，他應(yīng)該是這家廣告公司難以覓得的人才，如果我為了自己而刻意貶低他，那不僅會(huì)是這家公司的損失，更是我品德的損失。拿定主意后，我對(duì)作品又進(jìn)行了反復(fù)多遍的審視，拿出了自認(rèn)為最好的評(píng)判，并對(duì)其不足之處，提出了善意的注解。
讓我感到意外的是，最后入選的竟是我。事過(guò)多天，我才知道，當(dāng)時(shí)公司主管對(duì)我倆都很滿(mǎn)意，一時(shí)難以取舍，便想出了這個(gè)主意。正是我對(duì)俊的正確評(píng)判，讓我占據(jù)了優(yōu)勢(shì)。
從那以后，我再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)俊，但我有一句話(huà)想對(duì)他說(shuō)，作為一個(gè)優(yōu)秀的人才，看到其他人才的長(zhǎng)處，并正確地給予評(píng)判，這不僅是一種素質(zhì)，更是一種難能可貴的品德。讓品質(zhì)占優(yōu)，絕對(duì)不是一句空話(huà)，因?yàn)橄嗷f(xié)作需要品質(zhì)作保證，團(tuán)結(jié)共進(jìn)更需要品質(zhì)作橋梁。
早會(huì)勵(lì)志小故事14
心愿
有一個(gè)老母親她一共有三個(gè)孩子，兩個(gè)女兒特別能干孝順，一個(gè)兒子有些窩囊無(wú)能。
兩個(gè)女兒常常塞錢(qián)給老母親讓她買(mǎi)好吃的，可老母親又特別疼小孫子，于是常常把女兒給的錢(qián)又去塞給了兒子，讓他給小孫子買(mǎi)吃的。
鄰居氣不過(guò)就去把這個(gè)秘密告訴了大女兒，大女兒說(shuō)她給媽媽錢(qián)就是為了讓媽媽高興，她愿意怎么花就怎么花，如果媽媽把錢(qián)省給兒子和孫子能夠換來(lái)她的開(kāi)心和尊嚴(yán)的話(huà)，那這個(gè)錢(qián)就算花得值得。老母親聽(tīng)了大女兒的話(huà)特別高興，她說(shuō)看著孫子吃比自己吃香多了。
過(guò)了一個(gè)月，二女兒回來(lái)了，她知道了這個(gè)秘密后非常生氣，于是她天天守在家里教訓(xùn)開(kāi)導(dǎo)老母親，規(guī)定她給自己買(mǎi)吃的買(mǎi)喝的，而且非要看著她吃下去不可，老母親氣得什么都吃不下，最后抑郁而死。”
一個(gè)人擁有他想擁有的是最開(kāi)心的，在人生的所有事情中人的心愿是最重要的。
【早會(huì)勵(lì)志小故事的感悟】人的一生中什么最重要?當(dāng)一個(gè)人做一件好事的時(shí)候，旁人考慮的可能是他這樣做值不值得，這種付出有沒(méi)有回報(bào)?然而這些都不重要，一個(gè)人擁有他想擁有的是最開(kāi)心的，在人生的所有事情中人的心愿是最重要的。
早會(huì)勵(lì)志小故事15
當(dāng)亨利·沃德·比徹還是個(gè)小男孩時(shí)，他從學(xué)校的一堂課上獲得了一個(gè)一生受用不盡的教訓(xùn)。
這天，老師把小比徹叫到講臺(tái)前，要求他將新學(xué)的課文背誦一遍。比徹是個(gè)勤奮的學(xué)生，背誦一篇課文對(duì)他來(lái)說(shuō)不是什么難事。
比徹信心滿(mǎn)懷地開(kāi)始了。可剛背了個(gè)開(kāi)頭，比徹就聽(tīng)到身旁的老師重重地對(duì)他說(shuō)了一個(gè)字—不。比徹停頓了幾秒，猶豫著繼續(xù)往下背。可幾分鐘后，比徹的背誦又被老師一連幾聲“不”給打斷了。比徹慌神了，他變得結(jié)結(jié)巴巴，背誦再也進(jìn)行不下去了。比徹耷拉著腦袋，回到座位上，羞得抬不起頭。
另外一個(gè)同學(xué)被老師點(diǎn)名背誦課文。老師故伎重演，不時(shí)地用“不”打斷他的背誦，但他依然堅(jiān)持著，不緊不慢，直到背完課文。當(dāng)這位同學(xué)回到座位，老師高興地為他鼓起了掌，并表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“你做得很好!”
小比徹再也坐不住了，他站起來(lái)，憤怒地向老師抗議：“我剛才背誦的和他一樣好，我并沒(méi)有出錯(cuò)�！崩蠋熚⑿Φ刈⒁曋�，問(wèn)道：“那你為什么不堅(jiān)持下去?”
老師站回講臺(tái)，用堅(jiān)定的聲音對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“我希望你們?cè)谶@一節(jié)課上能夠懂得這樣一個(gè)道理：當(dāng)世界在向你說(shuō)‘不’的時(shí)候，你要做的是相信自己，對(duì)自己堅(jiān)定地說(shuō)‘是’，并用行動(dòng)證明給世界看�！�
老師的話(huà)深深地打動(dòng)了小比徹的心，憑著自信和努力，長(zhǎng)大后的比徹成了一名備受尊敬的牧師，后來(lái)他成為了19世紀(jì)美國(guó)最具影響力的宗教人物之一。
我們置身的這個(gè)世界，每天都在用各種各樣的聲音對(duì)我們重復(fù)著說(shuō)“不”。“不，你辦不到”、“不，你錯(cuò)了”、“不，你太年輕了”、“不，你的教育背景不符合我們的要求”、“不，你的想法很不現(xiàn)實(shí)”……這一聲聲的否定，毫不留情地吞噬了許多人的雄心壯志，也澆滅了無(wú)數(shù)熱情和自信�？墒�，當(dāng)你的耳畔再響起類(lèi)似的聲音，當(dāng)世界向你說(shuō)“不”的時(shí)候，請(qǐng)記住那位老師的話(huà)—你為什么不堅(jiān)持下去呢?
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