成功與失敗和鼓勵與批評有著密不可分的關系美文欣賞
鼓勵與批評，都具有雙面性。導致的是成功或失敗，但這最終卻還是完全取決于你自己。
“請周老師多多鼓勵鼓勵我兒子，他好不容易立個理想…請把他的優(yōu)點都挑出來鼓勵他。這些是報酬�！敝炀珠L笑呵呵的遞來一包錢，阿諛奉承的模樣令周珺惡心。但他還是樂此不疲地接下了這個工作。周珺是作家兼編輯，但他偶爾也會做個評論他人作文的分析師。
這朱局長一走，周珺立馬扯開錢數(shù)了數(shù)，正好十張一千塊。錢不少，周珺當然得把工作給圓滿完成。周珺泡了杯茶就翹著二郎腿等待著中午局長帶他兒子和作文上門討教。
周珺瞥了一眼兒子剛剛完成的大作。他不喜歡鼓勵兒子了，總是固執(zhí)的認為批評才可以進步。周珺粗略的掃視了一遍，就輕松的拽起本子，扔給兒子，只給了一個評價“敗筆”。
他看見了兒子臉上明顯的流露出清晰的不滿。但他還是認為，連這點坎都經(jīng)受不住就不能夠當作家。
兒子大恨摔門而出。
閑言不表，匆匆吃過午飯后朱局長就帶著兒子前來拜訪。周珺把他兒子帶到客廳里，讓朱局長去忙自己的了。他拿來小朱手里密密麻麻的作文本，眉頭一皺挑著一篇就著厭煩讀了起來。
一曲終了。周珺感到這小朱實力實在是太弱了。暫不論語句流暢度，小朱還老是故意長篇大論，反而適得其反�？傊�，周珺覺得這廝似乎干不成大事。不過，周珺既然已經(jīng)收了人家的錢，就必須按照人家的意愿做事。他立馬轉(zhuǎn)換了態(tài)度，又一次細細咀嚼了一番，把一些零零碎碎的優(yōu)點特長給艱難的拼湊出來，匯成一段專業(yè)的評論。其實夾雜著些許水分，這如果是他兒子的話他就直接針鋒相對，不會像現(xiàn)在這么委婉。
“你的文章在你這個年齡段來說總體上是非常不錯的。你的語句較流暢……。。你的想象力也十分豐富，若是走文學這條路的話對你來說應該不會太難。但是你還要記住，短小就是力量，不要廢話長篇大論，因為這樣就是脫離了主旨，反而適得其反。你明白這個道理嗎？……其實你擁有很大的潛力，繼續(xù)開發(fā)我想你一定會成功�！敝墁B這段話里既有夸贊也有些許的刻薄，可是對比起他對兒子的態(tài)度來說這算十分難得的了。
小朱臉上沒有流露出任何的不悅，反而是神色奕奕。他跟周珺說改天他還會再來，希望周老師那時再多多指教。
一天，兩天，三天。這三天周珺都十分繁忙，完全把小朱的話給拋之腦后了。直到第三天老周獨自在家里納涼，十分舒適的享受著這難得的閑暇時光。兒子又意氣用事，老周只是嘲笑著他幼稚。卻未發(fā)現(xiàn)自己對兒子的關愛完全變了形式。他還記得幾天前兒子發(fā)誓再也不學習文學了，老周是十分無奈，但他也只能干著急。兒子發(fā)起火來可不是那么好玩的。
正想著，門鈴卻焉得打破了沉寂。老周一邊大步疾走去開門，一邊不住地納悶：自己朋友也少會是誰來呢？
自然，老周打開門也就知道了。眼前的小朱正笑呵呵的捏著作文本，另一只手拽著衣角，一個人前來討教。
老周慌忙奉承地請客入廳。他到了杯茶，也不管小朱是小孩。開了臺燈就不廢話了，趕緊拿來小朱作品就讀。
周珺一邊慢慢享受著綠茶的醇香，一邊品味著小朱的作文。果真如俗話所說，士別三日當刮目相待。這才過三天，小朱的文采就進步不少。不但語言更加流暢了，那些不必要的廢話也都學會刪除了，修辭也稍微會用一點了。但是選材還是比較幼稚，修辭也有些不必要適得其反來吊胃口。不過實話實說，總體來說小朱的進步實在是令人難以想象。周珺十分開心，再這樣下去離作家是指日可待埃他細心的挑挑刺，找了優(yōu)點開口評價。
“哈哈，才過三天你進步就這么令人難以想象的大了…你看你的語言更加流暢，那些偏離主旨的長篇大論你也都刪了，修辭也用的'不錯。在你這個年齡，選材的也算可以…隨著你的增長你會慢慢成熟，寫出更加有意蘊的文章…但是你的修辭還是個毛病，你看看，該用的有意義深蘊的修辭你不用，不該用的對主旨毫無作用的修辭你都用了。這無非也算致命，要是你加以改正我相信你未來一定可以成功�！崩现芤捕加X得自己工作做得恰到好處了，該罵罵，該夸夸，只是他對自己的兒子還是太不公平了些。
時光如白駨過隙間，轉(zhuǎn)眼花繁花落花又開，雁過無痕雁歸來。一切如視頻之快進，令我們未深刻品味就達到了高峰。才幾年，周珺的兒子已經(jīng)完全聽不進勸，徹徹底底的放棄了文學。周珺也不知兒子為何如此固執(zhí)，把唯一的愛好特長放棄了那么他的前途就很難光明。殊不知原因源起于自己。
這天，周珺正閑適獨自一人在家里看電視。門鈴又不討好的提示著老周門外有貴客。老周打開門眼，外面是一位不認識的年輕人。老周納悶的打開門，隨之進來的年輕人捧著鮮花，禮儀端莊的跟老周打招呼。老周詢問來著姓名，才知道這是當代最紅的作家之一小朱。不禁大吃一驚。小朱不但道謝感恩，還說出了自己成功的原因。
“真的非常感謝周老師的鼓勵。原本我認為自己的文采太爛而想放棄的，還好家父給我介紹了專業(yè)評論作文的周老師您。自從周老師給我了一次鼓勵，我就一直蓬勃上進，從未放棄。并且，周老師還專門把我的優(yōu)缺點擺出來，讓我好改正。我一直認為，別人夸贊的是我的優(yōu)點，但我也一定有缺點；且不先談解決缺點，當別人夸贊我的時候我從不會驕傲，因為我既然有優(yōu)點，那么就更應該就著這個優(yōu)點上升，而不是沾沾自喜。優(yōu)中自有缺，別人也一定會和我有同樣的優(yōu)點，并且比我還更加厲害。所以我一直不驕傲，也不喪氣，就是因為我得到了周老師您的鼓勵，您的肯定！這就是我堅持不懈至今天成功的原因�！�
周珺終于明白，成功與否，鼓勵與批評諷刺的關系。一失足已成千古恨，自己也終于明白了一些道理。
一時的鼓勵會增加你的動力，但千萬不要被自嘲的驕傲蒙蔽了雙眼。一時的批評諷刺會是你喪氣，但千萬不可聽取其意，要一笑而過，萬萬不可把他放在心上，使動力完全喪失。
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