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加拿大留學(xué)全日制幼兒園介紹
許多來自中國的加拿大申請人申請幼兒園學(xué)習(xí)�？梢钥闯�，留學(xué)生群體正在變得越來越年輕。下面是小編精心整理的加拿大留學(xué)全日制幼兒園介紹，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
加拿大留學(xué)全日制幼兒園介紹 1
加拿大紐布倫斯威克省、新斯科舍省和魁北克省向所有五歲的兒童提供全日制的幼兒園教育。安大略省有面向四歲兒童的半日制幼兒園，不過在小學(xué)一年級(jí)以前并不強(qiáng)制兒童入學(xué)。
在上面的'報(bào)道中，all-day kindergarten就是“全日制幼兒園”，也可以用full-day kindergarten或full-time kindergarten來表示。與之相對(duì)，“半日制幼兒園”就是part-day kindergarten。在安大略省幼兒園還分為兩級(jí)：初級(jí)幼兒園(junior kindergarten)和高級(jí)幼兒園(senior kindergarten)。現(xiàn)在在中國還有假期才去接送的全托幼兒園(boarding kindergarten)和全托托兒所(boarding nursery)。
Full-time也可用于指其他的“全日制”，例如full-time schooling(全日制教育)，full-time job(全職工作)，full-time study(全日制學(xué)習(xí))等。
加拿大留學(xué)全日制幼兒園介紹 2
在加拿大，4歲兒童可以進(jìn)入公立全日制幼兒園（學(xué)前班4歲，kingergarten 5歲）接受正規(guī)小學(xué)教育。
在不列顛哥倫比亞省，許多私立學(xué)校設(shè)立了pk-k-12年級(jí)、幼兒園（3歲和4歲）、金格爾加滕（5歲）和1-12年級(jí)。幼兒園分為半日制和全日制。一般來說，K-12是全職的。幼兒園入學(xué)在加拿大，4歲兒童可以進(jìn)入公立全日制幼兒園（學(xué)前班4歲，金柏園5歲）接受正規(guī)小學(xué)教育。
在不列顛哥倫比亞省，許多私立學(xué)校設(shè)立了pk-k-12年級(jí)、幼兒園（3歲和4歲）、金格爾加滕（5歲）和1-12年級(jí)。幼兒園分為半日制和全日制。一般來說，K-12是全職的。幼兒園招生對(duì)象為3-5歲兒童（國際學(xué)生可申請），為期兩年。閱讀后，孩子將直接進(jìn)入學(xué)校一年級(jí)。
安大略省的許多公立學(xué)校（on）設(shè)立了自己的幼兒園年級(jí)（初級(jí)幼兒園、高級(jí)幼兒園、1-8年級(jí)）。小學(xué)由全日制幼兒園和1至8年級(jí)組成。幼兒園與其他年級(jí)共用教學(xué)樓，并有自己的獨(dú)立教室和操場。
兒童按年齡進(jìn)入幼兒園：同一年出生的兒童在同一年級(jí)（不分月份）。每個(gè)班大約有18到25個(gè)孩子。一般來說，有兩名教師，一名是認(rèn)證教師，另一名是設(shè)計(jì)的幼兒教育者。幼兒園兒童的上課時(shí)間與1至8年級(jí)的學(xué)生相同。從上午8:30到下午3:00，每所學(xué)校的時(shí)間安排略有不同。
各省的教育計(jì)劃略有不同，但學(xué)前教育基本上包括以下四個(gè)部分：
1、培養(yǎng)歸屬感和貢獻(xiàn)感：培養(yǎng)和提高兒童的情感、溝通、人際關(guān)系和理解能力，培養(yǎng)他們的認(rèn)同感、歸屬感和公民責(zé)任感。
2.、提高自我調(diào)節(jié)和幸福感：讓孩子理解和理解自己的想法和感受，學(xué)會(huì)尊重他人不同的想法和感受，培養(yǎng)孩子理解他人，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，認(rèn)識(shí)到身心健康的重要性。
3、學(xué)習(xí)語言表達(dá)和數(shù)學(xué)行為：幫助孩子用不同的方式表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)孩子的邏輯思維、閱讀和表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，提高他們對(duì)數(shù)字的敏感性。
4、提高和培養(yǎng)問題解決和創(chuàng)新意識(shí)：培養(yǎng)孩子對(duì)自然和世界的'好奇心，學(xué)會(huì)提問和探索，通過提出/解決問題提高孩子的分析、創(chuàng)新和邏輯思維能力。
每間教室都有不同的教學(xué)區(qū)，如carpret區(qū)、閱讀角、色彩角、結(jié)構(gòu)角、藝術(shù)角等。還有具有特殊功能的學(xué)習(xí)區(qū)，如光桌、水桌、傳感器桌等
老師會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況將孩子分成不同的學(xué)習(xí)小組，組織大家進(jìn)行不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，老師會(huì)進(jìn)行有效的教學(xué)指導(dǎo)和管理。
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