日本留學專門學校的學生應了解哪些常識

　　日本留學專門學校的學生應了解這些常識，日本專門學校與各類注重理論教育的大學不同，更加注重的是培養(yǎng)學生的實際操作能力。其所學專業(yè)也與相關行業(yè)向關聯(lián)，需要學生不僅具備從事具體行業(yè)的理論知識，更注重在動手操作方面對學生加重培養(yǎng)。

　　不少中國留學生經歷兩年語言學校學習后，卻沒有能夠考入理想的大學，選擇了只要交學費就可以拿到文憑的文憑大學，畢業(yè)后無論是學識水平無法與名牌大學畢業(yè)生相比，就連實際工作能力、社會交往能力也無法與名牌大學畢業(yè)生相比，又不具備專業(yè)的技術能力，在日本想要找工作自然會多處碰壁。

　　按照日本學制，專業(yè)學校學制兩年，畢業(yè)后可獲得又日本文部科學相頒發(fā)的專門士資格，即被日本政府認定為具有一定專業(yè)技術。而學習四年以上畢業(yè)的專門學生可以獲得高度專門士。此外，日本政府還鼓勵專門士接收繼續(xù)再教育，兩年以上的學科畢業(yè)生可以插班進入相當于中國本科教育的大學學習，四年以上的學科畢 業(yè)生可以進入相當于中國碩士研究生教育的大學院學習。對于遠道而來的中國留學生而言，即便學習成績稍有不足，也可以在專業(yè)技術方面有所補充，而且與其他中國留學生同樣擁有繼續(xù)進入大學、研究生院接受繼續(xù)教育的機會。在日本，與其大學畢業(yè)后不能直接為社會所用，還不如進日本專門學校學習實用技能以提高自身競爭力。

　　從日本社會教育體制角度看，日本為外國留學生打開專門士可進入企業(yè)就業(yè)的大門，對于來自于中國的留學生來說是一個利好。中國目前正處于高速發(fā)展階段，而中國的教育體制以文憑教育為主導，相對忽略技術教育，中國企業(yè)中理論型人才過剩，實操型人才缺乏，與其空有一肚子理論，不如在學會知識的同時練就一手有用的專業(yè)技術。這一點，也正是日本社會教育體制相對完善的表現(xiàn)。日本專門學校中針對不同的學科，設有專門的技術培訓操作教室，學生在學校學習的時候就有機會直接接觸到先進的操作經驗，不僅可以學到相關學科的理論，更可以練就過硬的手上操作技巧，不再僅僅是空談。

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