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赴美讀書后中國(guó)學(xué)生的世界觀變化
過去數(shù)十年間，中國(guó)學(xué)生如潮水般涌入美國(guó)的各大高校。根據(jù)國(guó)際教育協(xié)會(huì)(the Institute for International Education)統(tǒng)計(jì)，2014年有超過30.4萬中國(guó)學(xué)生在美國(guó)大學(xué)就讀，幾乎占國(guó)際留學(xué)生總數(shù)的1/3。光是數(shù)字本身就足以讓人注意到大批中國(guó)學(xué)生留美的現(xiàn)象。
那么，深諳中美兩國(guó)之道的新一代，將會(huì)如何構(gòu)筑兩國(guó)未來的雙邊關(guān)系呢?
中美兩國(guó)之間至少在表面上的分歧日益加深，引發(fā)人思考這樣一個(gè)問題：當(dāng)今在美國(guó)讀書的中國(guó)人，他們的世界觀到底會(huì)發(fā)生什么變化?美國(guó)引以為傲的廣泛自由：信息自由、集會(huì)自由和宗教信仰自由是否讓中國(guó)學(xué)生看到了新的想法和思維方式?還是說，像一些報(bào)道中講的，中國(guó)學(xué)生緊緊地抱團(tuán)，在自己封閉的社群中保持原來的習(xí)慣和世界觀，直到他們準(zhǔn)備回國(guó)?
調(diào)研表明，中國(guó)學(xué)生留美生活的真實(shí)情況與上述兩種描述都不符合。他們對(duì)比美國(guó)在教育體系、媒體、社會(huì)和思維方式上與本國(guó)的不同，從中學(xué)到很多。結(jié)果是，他們會(huì)對(duì)美國(guó)生出一些仰慕，但也對(duì)中國(guó)國(guó)家運(yùn)行中承擔(dān)的巨大任務(wù)有了更多的敬意——也知道了美國(guó)的街道并不是黃金鋪就的。
94位女性和92位男性參與了一項(xiàng)雙語的FP網(wǎng)絡(luò)調(diào)查;這項(xiàng)調(diào)查對(duì)受訪者唯一的要求就是他們必須是曾在美國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)過的中國(guó)人。絕大多數(shù)受訪者年齡分布在18到29歲之間，大部分是十八、九歲或者二十歲出頭。他們多數(shù)來自這些大學(xué)(按降序排列)：加州大學(xué)伯克利分校(University of California， Berkeley)、印第安納大學(xué)伯明頓分校(Indiana University， Bloomington)、華盛頓大學(xué)(University of Washington)、賓夕法尼亞州的布林莫爾學(xué)院(Bryn Mawr College in Pennsylvania)以及堪薩斯州立大學(xué)(Kansas State University)。超過81%的受訪者說，他們是家里第一個(gè)出國(guó)留學(xué)的人。
對(duì)于研究大批中國(guó)學(xué)生赴美現(xiàn)象的人而言，他們最好奇的問題就是：在美國(guó)的這段時(shí)間，中國(guó)留學(xué)生交美國(guó)朋友，游覽美國(guó)城鎮(zhèn)，目睹自由運(yùn)轉(zhuǎn)的美國(guó)學(xué)術(shù)和政治等等，這些是否會(huì)提升他們對(duì)美國(guó)的看法�？偟膩碚f答案是，會(huì)的。
受訪群體中，有超過60%的留美學(xué)生表示對(duì)美國(guó)的看法變得更加正面，23%的受訪者表示對(duì)美國(guó)的看法變得負(fù)面，其他人認(rèn)為沒有發(fā)生變化。乍一看，數(shù)據(jù)似乎顯示是擁抱美國(guó)價(jià)值觀的結(jié)果。確實(shí)，有些受訪者評(píng)論說自己經(jīng)歷了顯著的個(gè)人轉(zhuǎn)變;一位回答說自己“在基督教中找到了真正的信仰”，另一位形容她自己在留學(xué)后變得“更加有雄心也更加獨(dú)立”。許多受訪者寫道，他們認(rèn)為自己比呆在國(guó)內(nèi)變得更有創(chuàng)造力，思維更加開放。這其中，更加開放(因此也更加可信)的媒體起到了一定的作用，如一位受訪者所寫，“互聯(lián)網(wǎng)的開放性讓很多學(xué)生，包括我在內(nèi)，對(duì)中國(guó)政府有了更加現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知”。
但是對(duì)大部分調(diào)查對(duì)象來說，對(duì)美國(guó)增加的好感沒有導(dǎo)致對(duì)中國(guó)形象的貶損。事實(shí)上，正好相反：受訪者中55%的人認(rèn)為，他們對(duì)于中國(guó)的看法在留美后得到了改善;僅有22%的受訪者表示對(duì)祖國(guó)的看法變得更加消極。
這兩個(gè)結(jié)果——對(duì)美國(guó)和中國(guó)的看法都變得更加正面——并沒有讓加州大學(xué)莫塞德分校(University of California， Merced)的政治社會(huì)學(xué)教授黃海峰(Haifeng Huang，音譯)感到吃驚，黃教授一直在研究留學(xué)生活對(duì)中國(guó)學(xué)生思想的影響。黃教授說，這兩個(gè)結(jié)果看似“違反直覺”，但是并不讓人意外。他解釋說，學(xué)生來到美國(guó)后，對(duì)美國(guó)社會(huì)和表達(dá)自由的“抽象認(rèn)識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的體驗(yàn)，從而增加了對(duì)美國(guó)的好感。但是一些對(duì)于美國(guó)有著“過于浪漫化的認(rèn)知”，并且對(duì)于中國(guó)人身份有“自我厭惡”感的中國(guó)學(xué)生，當(dāng)他們看到“并不是所有的國(guó)外事物都像他們想象中那么閃閃發(fā)光”，他們的態(tài)度就發(fā)生了反轉(zhuǎn)。
黃教授補(bǔ)充說，“自由的信息流動(dòng)和多樣的視角觀點(diǎn)交流可能使部分人領(lǐng)會(huì)到治理大國(guó)的難度，然而在中國(guó)他們可能會(huì)懷疑政府一直在說謊。”此外，90%的受訪者說，信息不自由影響了他們?cè)趪?guó)內(nèi)的生活，34%的人認(rèn)為影響很大。這也是他們想要畢業(yè)后留在美國(guó)的重要原因。
中國(guó)的大學(xué)也許正在努力獲得國(guó)際認(rèn)可，但是美式教育仍是中國(guó)學(xué)生考慮出國(guó)留學(xué)時(shí)的最大吸引力——78%的調(diào)查對(duì)象表示，他們來到美國(guó)讀書主要是因?yàn)?ldquo;教學(xué)質(zhì)量”，15%的調(diào)查對(duì)象說“未來工作前景”是他們來美讀書的最大驅(qū)動(dòng)力。
國(guó)際教育協(xié)會(huì)主席的高級(jí)顧問Peggy Blumenthal解釋說，中國(guó)父母相信美國(guó)能為他們的孩子提供最具全球競(jìng)爭(zhēng)力的教育。“中國(guó)的中上階層有很多可支配收入，可以對(duì)唯一的孩子進(jìn)行投資，他們四處尋找，給孩子選擇世界上最好的受教育地點(diǎn)”，Blumentha說，“然后他們發(fā)現(xiàn)美國(guó)教育體系尤其吸引人。” 該調(diào)研是在線進(jìn)行的，調(diào)查對(duì)象是自愿選擇參加的。黃教授認(rèn)為這一調(diào)研結(jié)果“非常有價(jià)值，因?yàn)樵掝}本身就很重要，而且現(xiàn)有這方面的研究也很稀少。”黃教授指出了樣本量較小的問題，對(duì)于中國(guó)留學(xué)生的總體觀點(diǎn)來說也許不夠代表性，但他同時(shí)表示，研究結(jié)果“與現(xiàn)有研究以及中國(guó)留學(xué)生群體內(nèi)部認(rèn)知一致”。
對(duì)中國(guó)留學(xué)生群體中成千上萬的學(xué)生來說，在美國(guó)待的數(shù)年讓他們進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，挑戰(zhàn)著他們對(duì)于世界的理解，也賦予他們新的技能。不管愿不愿意，他們?cè)诿绹?guó)的生活和經(jīng)歷經(jīng)常被透過中美對(duì)抗的棱鏡來看待。但是對(duì)很多中國(guó)留學(xué)生來說，事情沒有那么簡(jiǎn)單。“我喜歡美國(guó)”，一個(gè)受訪者寫道，“但我愛中國(guó)，那是我的祖國(guó)”。
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資金證明是美國(guó)留學(xué)簽證材料中必須的材料之一，在美國(guó)簽證的材料準(zhǔn)備過程中，資金方面的材料是最重要的，特別是對(duì)那些沒有拿到獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)者。簽證官會(huì)比較關(guān)注自費(fèi)留美申請(qǐng)人的資金問題，包括存期，歷史記錄及資金的來源問題。那么，我們可以提供哪些文件來證明我們的資金問題呢?大致可分為以下三種情況來證明：
首先，申請(qǐng)者獲得了校方的全額獎(jiǎng)學(xué)金
這樣的情況是最容易的一種。這種類型的簽證也相對(duì)比自費(fèi)或半自費(fèi)的情況更容易獲得簽證，只需要提供校方的I-20表格就可以了。在I-20表格上簽證官會(huì)清楚的看到校方的出資比例。另外申請(qǐng)者還應(yīng)該提交校方提供的其他有關(guān)經(jīng)濟(jì)資助的資料。這種獲得校方全額獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)者在簽證的時(shí)候不需要提供自己出據(jù)的資金證明或資金擔(dān)保。
其次，申請(qǐng)者獲得一部分獎(jiǎng)學(xué)金，但不是全額獎(jiǎng)學(xué)金
這種情況一方面要提供校方提供的I-20表格和其他相關(guān)經(jīng)濟(jì)資助的資料，另外申請(qǐng)者還要提供個(gè)人存款。申請(qǐng)人可提供用個(gè)人或家庭存款來支付在美國(guó)學(xué)習(xí)期間所需費(fèi)用的證據(jù)。申請(qǐng)人必須提供證據(jù)證明資金來源的合理性。一般個(gè)人出資的比例應(yīng)該是在美學(xué)校期間的總花費(fèi)減掉校方提供的獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額。
第三，申請(qǐng)者是全自費(fèi)留美
這樣的情況就是完全由個(gè)人來出據(jù)在美學(xué)習(xí)期間的所有花費(fèi)的資金擔(dān)保。相應(yīng)的要提供擔(dān)保人或出資人的相關(guān)證明資料。在簽證中最常見的擔(dān)保人是申請(qǐng)者本人的父母。在出具資金擔(dān)保的同時(shí)也要出據(jù)擔(dān)保人的工作及收入情況。有時(shí)，一個(gè)申請(qǐng)人有幾個(gè)不同的擔(dān)保人，每個(gè)擔(dān)保人承擔(dān)費(fèi)用的一部分;還有的時(shí)候，經(jīng)濟(jì)條件好的人同時(shí)給一個(gè)以上的申請(qǐng)人做擔(dān)保。
在面簽的過程中，簽證申請(qǐng)人必須提供相關(guān)材料來證明他的擔(dān)保人的資金來源。簽證官會(huì)仔細(xì)的查閱這些材料。確認(rèn)擔(dān)保人有能力提供資助，而不至于給擔(dān)保人或他的家庭帶來困難，不至于造成申請(qǐng)人在美非法打工。如果擔(dān)保人的收入很少或沒有收入，但有足夠的存款，需要提供銀行證明。銀行證明應(yīng)顯示在持續(xù)一段時(shí)間內(nèi)的平均節(jié)余。
總之，在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中，準(zhǔn)備好美國(guó)研究生申請(qǐng)材料是大家成功申請(qǐng)美國(guó)研究生的前提條件，另外美國(guó)簽證過程中，對(duì)于簽證官的苛刻問題，學(xué)生無需過分緊張，只要把握住三個(gè)重點(diǎn)即可：出國(guó)動(dòng)機(jī)明確，雄厚資金保障以及歸國(guó)計(jì)劃清晰。這三點(diǎn)是簽證過程貫穿始終的。合理的說出這三點(diǎn)，相信你一定會(huì)通過簽證。
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