常見的基礎(chǔ)英語口語句子

人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 …… 我當(dāng)怎樣地感謝您!

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊;老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您 ?

對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師!

愛你,是因為你的學(xué)識;愛你,是因為你的大氣;愛你,是因為你一心愛著你的孩子.你的那份寬厚,你的那份靈氣,那份優(yōu)雅永不退色.你的愛心,你的耐心,你的真心換來了家長對你的無限信任!這份信任猶如盛開的花朵,她的芳香,她的魅力,讓那么多不相識的朋友更進了解你,孩子們有你是他們的幸運.' E3 {) {! x/ S8 K3 {; B

你永遠得體而潔凈有度的穿著,真誠的微笑,話語雖不多,交際也不太廣,但人們記住了你,一個成熟積極向上的集體,是不需要游說的.你默默奉獻的精神同樣閃耀著迷人的光輝!

駐足窗前,看到了你-----寒風(fēng)中的一朵迎風(fēng)盛開的玫瑰,孩子們天真的笑臉是那一片片鮮亮的葉,圍繞著你的,你感染了孩子們,孩子們幸福了你,愛定會成就你今生的事業(yè)!

透過玻璃,讀你寫給孩子們的話猶如心底流過有潺潺的河,河里泛起的浪花,是給孩子們一天天的交流成長中的心底泛起的愛的漣漪!

你像是一頭默默耕耘的牛,一顆善良的心,永遠溫厚的笑,感動于你的真誠,更佩服你的敬業(yè),感動于你的睿智!

你的汗水揮灑在清晨校園的操場,你的心血傾注在行行整齊的隊伍中,你醉了,醉在成功的喜悅里,醉在收獲的過程中,你找到了支點,一定會掀動地球!

歐陽小芹：春日里，你最先感受晨風(fēng)的撫摩;夏日里，你最先迎來朝陽;秋日里，你最先和晴朗的天空握手;冬日里，你是穿行在霧中的第一人!建立一年的鼓號隊，雖沒有管樂，僅憑那隊號也吹出了市二等獎的好成績!過年了，沒別的，大姐，只愿你每天能開心，不要讓自己的心靈承受過重的負擔(dān)，天塌下來，還有幾十億人頂著呢!

彭元琴：聽到學(xué)生受傷后的焦急，班級足球聯(lián)賽時你和孩子們的歡呼，一本本精心批閱的作業(yè)……這些都在書寫著你對工作的盡心盡職。對馬浩鵬的耐心，對胡勇的滿心期待，都在述說著你的一片愛心!

羅詠梅：你的愛心、你的耐心、你的真心，換來了家長對你的無限信任!這份信任，猶如盛開的花朵，她的芳香，她的魅力，讓那么多不曾相識的朋友走進、了解、宣傳了錦西!孩子們有你，是他們的幸運;學(xué)校有你，是我們的福氣!

韓煥君：我想，你應(yīng)該算是一塊定時鐘了，每日清晨7∶40分，操場上準(zhǔn)時出現(xiàn)的身影，永遠得體而潔凈有度的穿著，真誠的微笑……話語雖然不多，交際好像也不太廣，但人們卻記住了你!一個成熟的積極向上的集體，是不需要游說的，你默默奉獻的精神，同樣會閃耀著迷人的光輝!

彭惠蓉：中午寂靜的校園里，隱約地傳來孩子們誦讀英語的聲音。尋著聲音找去，便看到了你：專注的眼神，深情的講述，與孩子們和諧的心靈溝通……在本該休息的時間如此全身心地投入工作，這不僅是一種精神，更是一種境界。學(xué)校事業(yè)發(fā)展的進程里，閃耀著你奉獻的光芒!

在新年來臨之際，校長把最美麗的語言和最真誠的祝福送給年長的老師，雖然只有片言只語，但其中卻體現(xiàn)著校長的人文關(guān)懷，流露著校長對老教師的真情實感。日久生情，心心相印，教師回饋給校長和學(xué)校的可能不僅僅是片言只語，而是行動，是有益于學(xué)校的行動。

殷切的期望

嚴宇燕：你像是一頭默默耕耘的牛，勤奮而踏實，一顆善良的心，永遠溫厚的笑，感動于你的真誠，更佩服你的敬業(yè)。希望來年的你，不要老那么謹小慎微，活出一個有個性的自我，陽光終會在驅(qū)走迷茫之后，展現(xiàn)她迷人的微笑。

尹晗：對于剛剛踏上工作崗位的你，短短一學(xué)期，你就給學(xué)校三次書面建議，可見你是一個善于思考的年輕人。四頁不是檢討的檢討，如此深刻地剖析了自身存在的不足，感動于你的睿智，更感動于你的真誠。藝術(shù)家的天賦，過硬的專業(yè)技能，好學(xué)上進的品質(zhì)，一定能讓你在名家的指點下快速走向成熟!

每一個生命都有自己最亮麗的閃光點，找到它，并發(fā)掘它，讓它像小樹苗一樣，在關(guān)愛中漸漸長大、長高，直至結(jié)出豐碩的果實。作為管理者，校長的一個重要使命就是發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)教師，發(fā)現(xiàn)其所長，發(fā)揚其所長、發(fā)展其所長。給教師寫寄語的過程，其實就是個“發(fā)現(xiàn)”的過程。教師在成長的過程中，太需要這樣的發(fā)現(xiàn)了。

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