三、申論的題型
按照考察方向，申論題型分為歸納概括、綜合分析、貫徹執(zhí)行、提出對(duì)策和論述五類(lèi)。
按照答案設(shè)置，申論題型可以分為客觀題和主觀題兩類(lèi)，一般除了最后的論述題是開(kāi)放性題目，前面的幾道題都是客觀題。
四、備考先健腦
在正式介紹申論的備考方法之前，我們先來(lái)弄清幾個(gè)問(wèn)題。
1、申論就是簡(jiǎn)單化的公文
申論從根本上講，其實(shí)就是在考公文，申論就是基礎(chǔ)的公文能力測(cè)試。
有些人可能疑問(wèn)：申論考試中的材料很多都并不是公文啊，確實(shí)，申論的材料，其實(shí)絕大部分都是新聞性的材料，有調(diào)查報(bào)告、有采訪、有專(zhuān)家評(píng)論、有科普，等等。但是，我說(shuō)的是申論題目所考察的，都是公文的內(nèi)容。
先來(lái)看看什么是公文，一篇公文，或者一篇文稿，不論是報(bào)告、講話、通知等等，拋開(kāi)這些題材分類(lèi)不談，都是在圍繞一個(gè)中心談問(wèn)題。也就是說(shuō)，不管什么形式，內(nèi)在邏輯都是一致的，比如，工作報(bào)告，核心就是匯報(bào)工作，那么要談的就是工作成績(jī)、工作問(wèn)題、下一步打算，依據(jù)這個(gè)結(jié)構(gòu)，也就是先歸納概括成績(jī)和問(wèn)題，闡述積極后果、消極后果，然后分析產(chǎn)生的原因，提出下一步對(duì)策和具體措施，其他的主題的公文，其結(jié)構(gòu)也都是這樣，這種結(jié)構(gòu)，和申論考察的完全一致。也就是說(shuō)，申論絕不是讓你寫(xiě)一篇和所提供材料相似的新聞，而仍然是公文、公文、公文。
那為什么說(shuō)申論是簡(jiǎn)單化的、基礎(chǔ)入門(mén)級(jí)別的公文?這是題目設(shè)置的緣故，申論里面的前幾道題，其實(shí)是把一篇公文拆開(kāi)來(lái)考試了。比如第一題，要求根據(jù)材料，歸納概括出一個(gè)問(wèn)題等，第二題，問(wèn)這個(gè)問(wèn)題發(fā)生的原因;第三題，問(wèn)對(duì)策;第四題，根據(jù)一個(gè)中心綜合論述。題目的設(shè)置就是一個(gè)整理、引導(dǎo)考生思路的過(guò)程，否則，直接讓你根據(jù)寫(xiě)一篇公文出來(lái)，很多沒(méi)接觸過(guò)公文的考生可能連方向都摸不著，不知從何寫(xiě)起。
2、申論要求文采嗎?
前面已經(jīng)講了，申論是由客觀題和主觀題構(gòu)成，客觀題一般占60%，主觀題40%�？陀^題得答案是統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)的，按點(diǎn)給分，答對(duì)了關(guān)鍵詞和點(diǎn)就得分，和文采無(wú)關(guān);主觀題的要求一般是“觀點(diǎn)鮮明、見(jiàn)解深刻、結(jié)構(gòu)完整、思路明晰、語(yǔ)言流暢”，也就是說(shuō)真正考察的還是你的思想深度和廣度，語(yǔ)言上“流暢”即可，出題人也知道，在短短幾十分鐘時(shí)間內(nèi)，寫(xiě)出語(yǔ)言優(yōu)美的公文類(lèi)文章是不大可能的，我們看看領(lǐng)導(dǎo)人的發(fā)言或者文章，無(wú)一不是進(jìn)過(guò)千錘百煉、反復(fù)修改才寫(xiě)出來(lái)的，哪有一蹴而就的道理，所以“流暢”就行了。
那么申論語(yǔ)言的要求是什么?對(duì)客觀題來(lái)說(shuō)，最重要的就是凝練、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，避免過(guò)分口語(yǔ)化、隨意化，這是因?yàn)榭陀^題字?jǐn)?shù)有限，按點(diǎn)給分，所以要盡可能多的找點(diǎn)，壓縮文字，多余的不必要的表述，要統(tǒng)統(tǒng)砍掉，節(jié)約空間多回答幾個(gè)點(diǎn)，可能就多得一分，至于文采，根本不用考慮，切忌用什么比喻、類(lèi)比、形容詞，等等。對(duì)主觀題來(lái)說(shuō)，如果能達(dá)到層次清楚，邏輯分明，語(yǔ)言精練，內(nèi)容深刻，文采斐然，這就是一類(lèi)文的水平。因此，對(duì)于一些精彩的、簡(jiǎn)練的、生動(dòng)的、有感染力的、說(shuō)服力強(qiáng)的出彩的句子，如領(lǐng)導(dǎo)人語(yǔ)錄、名言警句、俗語(yǔ)等等，又恰好貼合論述主題和觀點(diǎn)，那是可以用的，但是要注意，前提一定是和你的文章主題相符，而不要想起一句是一句，不管三七二一就往上套。
3、如果看過(guò)或者了解過(guò)這類(lèi)材料，會(huì)有很大優(yōu)勢(shì)。
未必。
申論考試，要求考生具備一定常識(shí)，但不會(huì)對(duì)某種專(zhuān)業(yè)知識(shí)特別傾斜，這是公平性的體現(xiàn)。由于考生來(lái)自各個(gè)方面，所學(xué)專(zhuān)業(yè)很不相同，所以申論考試中讓考生處理加工的材料大都具有普遍性、非專(zhuān)業(yè)性。有些看似專(zhuān)業(yè)的題目，如教育、法律、科技類(lèi)，其實(shí)問(wèn)題的解答專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平高低并無(wú)關(guān)系，申論考試的試題，對(duì)學(xué)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)的考生都是平等的。
同時(shí)，如果提前看過(guò)這方面的報(bào)道，那做起題目來(lái)，除了比別人多掌握一些背景常識(shí)以外，其實(shí)也并沒(méi)有什么很大優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樯暾摽嫉木褪欠治龈爬ㄅ袛嗟鹊饶芰�，而不是知識(shí)，絕大部分問(wèn)題的答案都在材料中可以找到，并不需要了解很多額外知識(shí)。除非你真是撞上大運(yùn)了，碰巧對(duì)這個(gè)課題做過(guò)專(zhuān)門(mén)的分析研究，了解他的前因后果、問(wèn)題困難、弊端意義、對(duì)策處理等等，碰巧還考了，那只能說(shuō)運(yùn)氣爆棚。否則，一般性的了解對(duì)做題的幫助是微弱的，關(guān)鍵還是要提升做題能力，這也是我覺(jué)得申論沒(méi)有太大必要押題的原因。
當(dāng)然，時(shí)間允許的情況下，多看看也沒(méi)壞處。
4、申論就是抄材料?
非也，做申論，核心是“借鑒”而不是“抄”。
我聽(tīng)到一些輔導(dǎo)班老師也會(huì)說(shuō)，申論就是抄材料，其實(shí)，“抄”看似正確，卻容易給人誤導(dǎo)，申論的關(guān)鍵是在于“借鑒”。這并不是玩文字游戲。抄和借鑒雖然聽(tīng)起來(lái)相似，其內(nèi)核卻是不同的，借鑒是思考下的“抄”，找到符合思路的句子、觀點(diǎn)，整合排序之后，為我所用;抄是放棄了獨(dú)立思考，生搬硬套挪過(guò)來(lái)。借鑒是深度的抄，抄是淺嘗輒止的借鑒。兩者最根本的區(qū)別在于是否獨(dú)立思考形成自己的思路。
申論需要借鑒，而且從出題的角度看，也是鼓勵(lì)借鑒的。
申論客觀題的答案，都蘊(yùn)含在材料之中，主觀題的思路、觀點(diǎn)和角度，也要從材料中提煉，因此，依靠材料是必不可少的，離開(kāi)材料做題就是無(wú)源之水。但是，做申論又不能不去思考，無(wú)論是概括總結(jié)、還是綜合分析、對(duì)策提出，都是要在考生自己充分思索、形成思路的情況下，從材料中尋找答案的。有些考生做題，看到覺(jué)得題目有關(guān)的句子，就抄到答卷上，既不總結(jié)歸納，也不整合排序，這樣做，一是浪費(fèi)答卷空間，本來(lái)每題的字?jǐn)?shù)就有限制，原文材料的話可能很繁瑣，照抄上去，擠占了多余的格子，可能有些答題點(diǎn)就不夠?qū)懥?二是顯得混亂無(wú)序，可能意思是對(duì)的，但是東一塊，西一塊，很分散，不容易讓閱卷人發(fā)現(xiàn)，造成丟分。
因此，做題時(shí)一定要把握好，養(yǎng)成獨(dú)立思索的習(xí)慣，分析出題目目的，得出結(jié)論，再?gòu)馁Y料中尋找搜索相關(guān)信息，形成答案。
第二篇 看材料，很重要
申論考試材料部分有六七千字，寫(xiě)作內(nèi)容大概兩千字，時(shí)間兩個(gè)半小時(shí)，閱讀量大，寫(xiě)作內(nèi)容多，很多考生會(huì)覺(jué)得時(shí)間緊張不夠用，因此，為了保證有時(shí)間答題，往往會(huì)壓縮閱讀材料的時(shí)間，粗看一遍就開(kāi)始卷子，但這樣做不一定會(huì)有好的效果。
做申論就好像炒菜，想要做得美味，必須按程序一步一步做好，閱讀材料是第一步，相當(dāng)于將這道菜所需要的食材洗凈、切塊、碼放整齊，備好調(diào)料，接下來(lái)才是下鍋煎炒烹炸，巧婦難為無(wú)米之炊，如果原料沒(méi)有備足，或者“拖泥帶水”沒(méi)分撿干凈，那做出來(lái)的菜一定會(huì)走樣。所以對(duì)材料的閱讀以及內(nèi)容的提煉、加工是做好申論的前提和基礎(chǔ)，必不可少，也決不能省。
怎樣才能算是將材料閱讀到位?美劇《越獄》里面，有一段關(guān)于男主角所患抑郁癥的描寫(xiě)很精辟：“…這種病人看到的東西跟我們不一樣。舉個(gè)例子，比如這盞燈，我們眼中只能看到燈的形象，他們能看到一切。管子，燈泡，螺釘，甚至里面的墊圈。他們的腦子對(duì)周?chē)聞?wù)的信息更開(kāi)放，其他人的腦子--像你和我--則把這些信息關(guān)在外面…如果患者有足夠高的智商，結(jié)果通常是極具創(chuàng)造性的天才。”這是對(duì)閱讀要求極其到位的描述，想要申論高分，那在看材料的時(shí)候，就不能僅僅只看到材料的外殼，而是要了解“一切”，看到材料堆砌的文字中真正的含義，男主角那樣，將材料內(nèi)容庖丁解牛、大卸八塊。，看得清清楚楚明明白白真真切切。
閑言少敘，直入主題，本文的目的不是談讀題順序或者技巧問(wèn)題，而是探討在閱讀時(shí)，應(yīng)該注意把握資料或題目的哪些要素，幫助考生在考試時(shí)，能夠短時(shí)間內(nèi)抓住閱讀對(duì)象的重點(diǎn)。
申論分兩塊，一是給定資料，二是作答要求，下面分開(kāi)闡述。
一、如何閱讀給定資料---精確歸納概括
給定資料一般圍繞一個(gè)主題，給出若干段不同的話，每段前面會(huì)有數(shù)字序號(hào)，如給定資料1、2、3等。從中心思想看，從給定資料1，到給定資料1的第一段，到第一段中的每一層，可能都是圍繞一個(gè)中心來(lái)寫(xiě)的，這有點(diǎn)類(lèi)似于套娃，每個(gè)娃娃是一個(gè)中心，大娃娃套著小娃娃，就是大的主題包含了若干小主題，小主題下面可能又細(xì)分成更小的主題。所以，給定資料，也就是總—分—分—分結(jié)構(gòu)，總主題下面是分主題，然后再細(xì)分，再細(xì)分。從形式上看，每段話長(zhǎng)短不一，且體裁不一定相同，有的是新聞報(bào)道、有的是評(píng)論、有的是采訪、有的是介紹，等等。從內(nèi)容上看，有的偏敘事、有的偏議論，深淺不一，沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，但是，每一段話都是有用的，不存在迷惑的無(wú)效資料。正因如此，閱讀的時(shí)候，我們應(yīng)該按給定資料順序進(jìn)行通讀，沒(méi)有必要跳讀。
閱讀給定資料，唯一要做的就是精確歸納概括。我們平時(shí)閱讀一段話可以有很多側(cè)重點(diǎn)，比如從中有所感悟和啟發(fā)，比如看到精彩詞句，比如分析段落結(jié)構(gòu)遣詞用語(yǔ)，比如學(xué)到什么知識(shí)了解什么新聞，等等，要注意，這些分析在申論考試中純屬浪費(fèi)時(shí)間。申論閱讀，唯一的目的就是歸納概括，不要帶有任何主觀色彩和其他想法。不要去想關(guān)于黃河的敘述多么寫(xiě)實(shí)，關(guān)于留守兒童的報(bào)道多么讓人同情，關(guān)于公共安全的防范多么迫在眉睫，要摒棄一切這種多余的思維，集中精力去歸納、概括!
那么，歸納概括具體是指什么?要注意，歸納和概括并非同語(yǔ)反復(fù)，而是兩個(gè)意思。歸納，是將某段話的中心貼上“標(biāo)簽”進(jìn)行分類(lèi)，申論有一個(gè)大主題，比如農(nóng)業(yè)耕地、比如黃河精神、比如科技與人文，那么，我們?cè)陂喿x的時(shí)候，要把這個(gè)大主題找出來(lái)。概括，就是根據(jù)歸納的分類(lèi)，將文中的中心含義簡(jiǎn)練準(zhǔn)確的描述出來(lái)。
歸納概括的原則是“先歸納，后概括;從小到大，層層分類(lèi);由表及里，抓住核心”。這里講了三層意思，“先歸納，后概括”，是說(shuō)兩者有一個(gè)先后順序，先貼標(biāo)簽，然后再描述，這就類(lèi)似于對(duì)物種的分類(lèi)，先判斷某種生物的界門(mén)綱目，然后再下定義。“從小到大，層層分類(lèi)”是依據(jù)閱讀習(xí)慣決定的，我們的閱讀順序都是字詞句段篇章，因此，按照這個(gè)順序，在讀一句話、一段話的時(shí)候，我們就要自覺(jué)的對(duì)這句話這段話的中心作出判斷，進(jìn)行小的歸納，資料1讀完了，進(jìn)行資料1的歸納，所有資料讀完了，再進(jìn)行總的歸納，這樣層層遞進(jìn)。“由表及里，抓住核心”是指概括的時(shí)候，要準(zhǔn)確、深刻，對(duì)對(duì)象的內(nèi)涵作出最符合文義的敘述。
如何歸納?歸納就是貼標(biāo)簽，要時(shí)刻記住，申論是簡(jiǎn)化的公文，所以這里的“標(biāo)簽”，就是以公文結(jié)構(gòu)為分類(lèi)依據(jù)，可以分為：現(xiàn)象、影響、問(wèn)題、意義、原因、后果、對(duì)策、目的、可行性、效果，等等。這幾部分并非一定同時(shí)具備，根據(jù)材料側(cè)重點(diǎn)不同，可能有些重點(diǎn)寫(xiě)原因，有些重點(diǎn)寫(xiě)問(wèn)題和影響，有些重點(diǎn)寫(xiě)對(duì)策和效果，但是內(nèi)容上，脫不出這些范圍。這是從第一層次來(lái)說(shuō)，那么還能不能細(xì)分呢?是可以的，下一篇我會(huì)結(jié)合例子進(jìn)行解釋。
如何概括?在貼完標(biāo)簽之后，接下來(lái)就是概括，方法和申論考試題目中的概括題是類(lèi)似的，比如分類(lèi)是原因，那就概括原因，是問(wèn)題，就概括問(wèn)題，如此即可。
二、如何閱讀作答要求---抓關(guān)鍵詞
相比起材料來(lái)，閱讀作答要求要容易得多，可是正因如此，一些人過(guò)于輕視要求，只看問(wèn)題，不注意閱讀要求，導(dǎo)致答題時(shí)出現(xiàn)偏差。其實(shí)，作答要求是很有講究的，不同類(lèi)型的題目，有不同的要求，而不同的要求，可以挖出很多有用的信息，幫助考生更好的找準(zhǔn)得分點(diǎn)。
下面，對(duì)于作答要求中常見(jiàn)的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)，做一個(gè)簡(jiǎn)單解釋。
全面、完整：常見(jiàn)于概括題，說(shuō)明答案都在材料中，要完整的總結(jié)概括出來(lái)，不要遺漏。
分條歸納(表述)：常見(jiàn)于概括題中，通常和完整放一起，提示這是按點(diǎn)給分，作答時(shí)注意一條一個(gè)點(diǎn)，方便閱卷人批閱。
條理清楚、層次清楚、層次分明：一般的客觀題都是分條作答，如果強(qiáng)調(diào)要求“條理清楚”，那說(shuō)明很可能這一題是有形式分的。這要求不光是要分條作答，同時(shí)在分條的時(shí)候要講究邏輯性，要在分條的基礎(chǔ)之上再“分類(lèi)”，比如答案總結(jié)出來(lái)十條，這十條可能五條是客觀因素，五條是主觀因素，或者五條是技術(shù)因素，五條是制度因素，等等，要注意再次加以總結(jié)提煉，而不是簡(jiǎn)單并列。讓閱卷人一看就感覺(jué)答案邏輯很清晰，分類(lèi)很準(zhǔn)確。
結(jié)構(gòu)完整：這可能見(jiàn)于一些建議函、公開(kāi)信等要求格式的題目中，如果這樣規(guī)定了，就說(shuō)明有格式分，那么就該注意要寫(xiě)上抬頭、結(jié)尾、落款、日期等等。
準(zhǔn)確、精煉、簡(jiǎn)明、簡(jiǎn)潔有力：突出一個(gè)“準(zhǔn)”和“精”，“準(zhǔn)”就是抓住實(shí)質(zhì)核心，要求答到點(diǎn)上;“精”就是扼要，不僅要答對(duì)，而且用語(yǔ)要簡(jiǎn)潔，這很有可能就是指答案是按關(guān)鍵句、詞、字給分的，所以這種問(wèn)題，一定要找最合適的字詞作答，而不是僅僅把意思答出來(lái)就行，很可能同一個(gè)意思，換個(gè)冗雜的句子或詞語(yǔ)表述，就沒(méi)有分。
內(nèi)容具體(充實(shí))、符合實(shí)際、通俗易懂：具體就是不要空洞，不要過(guò)于概括和理論化，接地氣一些，這常見(jiàn)于講話、倡議書(shū)等形式的公文中，作答的時(shí)候要有實(shí)例、有細(xì)節(jié)、有依據(jù)，而不是空對(duì)空，只講理論。
語(yǔ)言生動(dòng)、有感染力：這里常見(jiàn)于講話，因?yàn)橹v話是人對(duì)人、面對(duì)面的說(shuō)話，和書(shū)面公文不同，要多一些口語(yǔ)化的東西，少一些書(shū)面化的表述，因此，在作答中，要注意通過(guò)一些生動(dòng)的表述來(lái)提升公文的感染力，想象自己就是講話者本人，講話用語(yǔ)就不能太生硬，比如講要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，可以說(shuō)“相互補(bǔ)臺(tái),好戲連臺(tái);相互拆臺(tái),一起垮臺(tái)”，等等。這里對(duì)語(yǔ)言精煉的要求不高，更強(qiáng)調(diào)生動(dòng)形象，要有講話的感覺(jué)。
目的明確、扣緊材料、切合主題：這是提示不要跑題，一般見(jiàn)于一些自由度比較高的文體，如評(píng)論等，注意這里要按題目給的范圍或者主題作答，切忌天馬行空。
用語(yǔ)得體：注意自己在題目設(shè)置中的身份，是面對(duì)下級(jí)、上級(jí)還是平級(jí)，亦或是群眾、媒體，扮演好角色。
有邏輯性：常見(jiàn)于綜合分析或者最后的論述，要求寫(xiě)一篇比較完整文字時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這樣的規(guī)定。因?yàn)楣挠衅渥约旱倪壿�，比如最常�?jiàn)的現(xiàn)象-問(wèn)題-影響-原因-對(duì)策，這就是邏輯，只要是完整的文字，都應(yīng)該有完整的構(gòu)架，少了一塊，就是缺乏邏輯了。
觀點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明深刻，見(jiàn)解深刻，有思想高度：不論是有“深度”還是有“高度”，意思都是一樣的，即不能太“淺”、太“低”，太“通俗”，而是要透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，看到深層次的東西，而不是停留在材料給出的案例事例表面。比如2013年河南省考申論，講我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨的問(wèn)題，我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨著很多問(wèn)題，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新乏力、糧食供應(yīng)增長(zhǎng)慢、土地流失、土地撂荒，這些問(wèn)題的出現(xiàn)又會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，而歸根到底，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的問(wèn)題很?chē)?yán)重，又是由于農(nóng)業(yè)這個(gè)第一產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)性地位決定的，基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖，因此，農(nóng)業(yè)地位重要—農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有困境—后果嚴(yán)重—原因多元—亟需解決—多措并舉，這構(gòu)成了文章的主線，在作答題目的時(shí)候，如果把這條主線挖出來(lái)，從這個(gè)角度來(lái)看待農(nóng)業(yè)問(wèn)題，那么就能達(dá)到“深刻”“有高度”的要求。
語(yǔ)言流暢：多見(jiàn)于論述題。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，申論對(duì)于文采的要求很基礎(chǔ)，因?yàn)榭忌植欢际峭醪@樣的天才，短短幾十分鐘時(shí)間，要求在說(shuō)理深刻的基礎(chǔ)上文采斐然有點(diǎn)過(guò)于挑剔了。所以，絕大多數(shù)的要求都是降一檔次，“流暢”即可。流暢的意思就是用語(yǔ)規(guī)范，不生編硬造、分寸適度;用語(yǔ)準(zhǔn)確，不以偏概全，不偏激;用語(yǔ)連貫有邏輯，中心要明確，上下文要通順，主題要突出;用語(yǔ)得體，答題要符合身份，從公務(wù)人員的角度作答，不要開(kāi)啟“上帝模式”天馬行空(這常見(jiàn)于對(duì)策題中，亂提一些不可能的對(duì)策)。
下面是關(guān)于面試的補(bǔ)充內(nèi)容。
面試，于很多考生來(lái)說(shuō)，都是上岸的最后一道坎，所以在面試的過(guò)程當(dāng)中，如何更好的展現(xiàn)自己，才是最重要的。
不管是對(duì)于守擂的考生還是攻擂翻盤(pán)的考生來(lái)說(shuō)，心態(tài)都會(huì)發(fā)生微妙的變化，筆試成績(jī)?cè)谑乩尬恢玫目忌瑫?huì)考慮自己與其他考生的分差，有個(gè)心理預(yù)期，考慮自己如何才不會(huì)被翻盤(pán)，而筆試成績(jī)處于攻擂位置的考生則會(huì)擔(dān)憂，是否面試分差不會(huì)很大，翻盤(pán)的幾率不大，面試與自己而言毫無(wú)意義。其實(shí)我想說(shuō)，真的不必要考慮這么多，無(wú)所謂你差了一分兩分，甚至十分八分，因?yàn)槊嬖嚨姆植钜话愣己艽�，就拿一個(gè)十幾二十個(gè)人的考場(chǎng)來(lái)說(shuō)，面試分差一般都會(huì)有十幾二十多分，甚至更多。所以進(jìn)了面試之后，大家就又在了一個(gè)差不多的起跑線上了。所以說(shuō)，即使筆試領(lǐng)先了一二十分，如果面試不好好準(zhǔn)備，又遇見(jiàn)了面試大神，那么就很有可能會(huì)被翻盤(pán)，即使是筆試成績(jī)落后了十幾二十分，好好努力準(zhǔn)備面試，依然也會(huì)有翻盤(pán)的機(jī)會(huì)。既然有了這個(gè)進(jìn)入面試的機(jī)會(huì)，那么為什么不好好努力全力以赴去珍惜去爭(zhēng)取呢?最后的總分，是筆試成績(jī)加上面試成績(jī)除以二，所以說(shuō)最后的成績(jī)很大程度上是取決于面試成績(jī)的，好好努力準(zhǔn)備吧，不管出于什么位置，都不要松懈，不要放棄。
如何準(zhǔn)備面試呢?很多人在第一次接觸公務(wù)員面試的時(shí)候，可能會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，這并不能說(shuō)明你的能力不夠，語(yǔ)言表達(dá)能力不行，只是還不習(xí)慣公務(wù)員面試的形式而已，面試復(fù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，主要是激活你的大腦，做到條理清晰的去表達(dá)自己的想法。答題的時(shí)候，一定要思考到位。現(xiàn)如今的很多題，都是需要結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)回答的，或者說(shuō)每一道題，他都會(huì)考察你聯(lián)系時(shí)事政治的能力，這個(gè)時(shí)候，一定要善于思考，找到立意。所以說(shuō)平時(shí)就要多留心多積累。每天看新聞，積累熱點(diǎn)，對(duì)于熱點(diǎn)問(wèn)題要有自己的思考，想一想問(wèn)題產(chǎn)生的背景、危害、原因、以及解決的對(duì)策等。最好多看《焦點(diǎn)訪談》、《新聞1+1》、人民時(shí)評(píng)等。除了熱點(diǎn)新聞，也需要去背一些領(lǐng)導(dǎo)人講話、諺語(yǔ)、名言警句等，在答題的過(guò)程中慢慢積累。當(dāng)然了，面試除了多思考之外呢，多聯(lián)系也是非常重要的。在你對(duì)公務(wù)員面試題框架體型有了大概的了解以后，練習(xí)就顯得格外重要了。如果沒(méi)有小伙伴陪你練習(xí)，那么可以用DV或者手機(jī)把自己練習(xí)的錄下來(lái)，觀察自己答題過(guò)程中是否有卡頓、有“嗯”“啊”等口頭語(yǔ)問(wèn)題。當(dāng)然了，也可以利用YY語(yǔ)音等工具和小伙伴們一起練習(xí)，如果有條件，能夠有有經(jīng)驗(yàn)的小伙伴們現(xiàn)場(chǎng)陪練，那效果就更好了，這樣不僅能聯(lián)系自己的答題思路答題內(nèi)容，連同面試形式上的一些問(wèn)題也給練習(xí)修正了。要注意，點(diǎn)評(píng)和答題一樣的重要，不要只注重答題而忽略了點(diǎn)評(píng)，以為只有點(diǎn)評(píng)了小伙伴們的答題，發(fā)現(xiàn)了別人的好與壞，才能發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題與進(jìn)步。
面試環(huán)節(jié)各個(gè)擊破。第一階段，可能會(huì)出現(xiàn)無(wú)話可說(shuō)的情況，這與平時(shí)不愛(ài)看新聞，不關(guān)心時(shí)事政治以及填鴨式的教育分不開(kāi)的，肚子里面沒(méi)有干活。打破這個(gè)無(wú)話可說(shuō)的階段的方式，只有開(kāi)口練習(xí)，只有慢慢開(kāi)始練習(xí)，你才能發(fā)現(xiàn)并掌握屬于自己的語(yǔ)言習(xí)慣，如何最好的表達(dá)觀點(diǎn)、闡述意義、分析原因、提出對(duì)策。所以，先開(kāi)口吧。當(dāng)你慢慢開(kāi)始開(kāi)口練習(xí)達(dá)到一定階段，一會(huì)發(fā)現(xiàn)自己答題特別模板化，特別空洞。比如說(shuō)到組織計(jì)劃，只會(huì)想到人財(cái)物地時(shí)。我覺(jué)得脫離模板化最好的方式就是多總結(jié)，多借鑒吸納別人的有點(diǎn)，形成自己的答題風(fēng)格答題思路，在練習(xí)中不斷總結(jié)不斷提高。如果遇見(jiàn)了一道題，你能把自己放到那個(gè)情境中，貼合實(shí)際，再結(jié)合自己的所總結(jié)的答題思路，那么這道題你就會(huì)答得有血有肉有骨頭，特別豐滿。如果緊張，大腦一片空白了怎么辦呢?當(dāng)你學(xué)會(huì)答一類(lèi)一類(lèi)題的時(shí)候，你就要開(kāi)始練習(xí)一套一套的題，當(dāng)你一緊張，發(fā)現(xiàn)嘴里說(shuō)的紙上寫(xiě)的腦袋理想的都不一樣，我和大家分享一些技巧，第一就是列草稿，寫(xiě)出關(guān)鍵詞，第二就是對(duì)著鏡子，看著鏡子里的自己答題，如果看著自己懵了，答不出來(lái)，那沒(méi)關(guān)系，一遍一遍的答。大三就是可以考試前一個(gè)小時(shí)嚼口香糖，活躍你的口腔細(xì)胞和大腦思維，緩解緊張情緒。如果練習(xí)到了答題特別有思路特別能說(shuō)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，就是話特別多，特別啰嗦。很多同學(xué)在積累到最后的時(shí)候，都想盡自己最大的能力，把知道的都說(shuō)出來(lái)，把題答得足夠豐滿，然而如果一道題目你要答四到五分鐘的時(shí)候，就會(huì)顯得過(guò)于拖沓，使考官聽(tīng)著特別煩躁。這個(gè)過(guò)程的克服，還是得考多思考多總結(jié)，總結(jié)一道題中精華的東西，去除口語(yǔ)化。當(dāng)你答題累的時(shí)候，就去點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)累的時(shí)候就去看新聞背名言警句，在累了的話，那就做做運(yùn)動(dòng)睡覺(jué)休息吧，不要把自己弄得過(guò)于疲憊，要更看重備考的效率。
面試取勝的關(guān)鍵是什么呢?第一，打感情牌，當(dāng)你做演講題目、情景模擬題目的時(shí)候，最重要的就是要有感情，以情動(dòng)人。第二，創(chuàng)新思維，我們現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大數(shù)據(jù)時(shí)代，人工智能、新媒體時(shí)代，大眾創(chuàng)新萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)時(shí)代等，多運(yùn)用這些思維。第三，越自然，越動(dòng)聽(tīng)，普通的題，不需要特別特別有感情，而需要自然，能和考官形成交流的氛圍和感覺(jué)最好，把自己的想法和思維和考官進(jìn)項(xiàng)分享。
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