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選擇國(guó)際學(xué)校的常見(jiàn)問(wèn)題及答案
網(wǎng)國(guó)際學(xué)校(International School)是指跟隨外國(guó)僑民母國(guó)的教育制度，提供中等或以下程度的教育，為外國(guó)僑民提供其母語(yǔ)教育的學(xué)校，須經(jīng)中國(guó)教育部正式批準(zhǔn)備案。yjbys小編收集了一些國(guó)際學(xué)校的選擇國(guó)際學(xué)校的常見(jiàn)問(wèn)題，歡迎大家參考!
國(guó)際學(xué)校遍地開(kāi)花，你看花眼了嗎
近10年來(lái)，不少高校開(kāi)設(shè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，但并不意味著所有合作的國(guó)外高校都是好學(xué)校。
有一些國(guó)外二三流甚至是“不入流”的大學(xué)，為進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng) 淘金，往往會(huì)把自己“包裝”成一流大學(xué)。而國(guó)內(nèi)一些辦學(xué)機(jī)構(gòu)由于本身缺乏經(jīng)驗(yàn)，太急于靠中外合作辦學(xué)提高知名度，與所謂的“洋校”一拍即合。一些名不副實(shí) 的中外合作項(xiàng)目就這樣誕生了。
家門(mén)口留學(xué)、留學(xué)直通車、中外大學(xué)雙學(xué)位等這些代名詞讓中外合作辦學(xué)風(fēng)光無(wú)限，并受到學(xué)子及家長(zhǎng)的青睞。但中外合作辦學(xué)中出現(xiàn)的引進(jìn)海外教育資源參差不齊、入學(xué)時(shí)承諾就讀國(guó)外名牌高校，入學(xué)后卻可能出不去等諸多問(wèn)題也一直是熱點(diǎn)話題。
的確，出國(guó)留學(xué)花費(fèi)巨大，而且回國(guó)潮中“海待”增多，再加上也有不適應(yīng)國(guó)內(nèi)工作環(huán)境的留學(xué)生。相比直接出國(guó)留學(xué)，一些中外合作辦學(xué)項(xiàng)目提供的國(guó) 內(nèi)兩年國(guó)外兩年等學(xué)習(xí)模式讓家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)到這樣不僅節(jié)省費(fèi)用，而且給孩子初涉獨(dú)立生活提供緩沖，與此同時(shí)，其接受的又是吸納了國(guó)外教育理念的教育。
但是面對(duì)現(xiàn)在社會(huì)上參差不齊的學(xué)校教育質(zhì)量，家長(zhǎng)萬(wàn)不可胡亂下決定，不能被一些學(xué)�；ㄉ诘拿Q吸引，考生家長(zhǎng)要看中外合作辦學(xué)雙方各發(fā)什么文憑，問(wèn)清楚外方文憑是在什么樣的條件下發(fā)，搞清楚是文憑還是證書(shū)，問(wèn)清是否有國(guó)外辦學(xué)方的學(xué)籍。這些問(wèn)題搞得越清楚、越具體，這個(gè)項(xiàng)目就越可信，越有質(zhì)量保障。
針對(duì)中外辦學(xué)存在的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)舉辦者的行為規(guī)范，以及如何保證各個(gè)層面的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的統(tǒng)籌發(fā)展等問(wèn)題，今年2月28日在教育部新聞發(fā) 布會(huì)上，教育部國(guó)際合作與交流司司長(zhǎng)張秀琴表示，今年要考慮構(gòu)建認(rèn)證機(jī)制。同時(shí)通過(guò)電子學(xué)籍注冊(cè)，在辦學(xué)的力量、辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)、招生的規(guī)模等方面監(jiān)督各個(gè)辦 學(xué)機(jī)構(gòu)，建立更加完善的質(zhì)量保證體系。
國(guó)際學(xué)校：是明智之選還是盲目跟風(fēng)
進(jìn)入5月，分秒必爭(zhēng)的擇校月拉開(kāi)序幕。近年來(lái)國(guó)際學(xué)校在中國(guó)雨后春筍般的發(fā)展，使很多家庭有了更多的選擇。截至2014年，在中國(guó)大陸注冊(cè)的國(guó)際學(xué)校由22家激增至338家，就讀學(xué)生人數(shù)達(dá)到18.4萬(wàn)多人，上漲了25倍。
統(tǒng)計(jì)顯示，大多數(shù)國(guó)際學(xué)校是由外國(guó)機(jī)構(gòu)與中國(guó)學(xué)校合作辦學(xué)，課程的設(shè)置是將外國(guó)的課程(包括IB、A-Level等)與中國(guó)高中課程進(jìn)行融合。
嚴(yán)苛入學(xué)條件擋不住家長(zhǎng)的熱情，有的國(guó)際學(xué)校要求孩子持有外國(guó)護(hù)照或綠卡，同時(shí)還要求入學(xué)申請(qǐng)者父母至少有一方持有外國(guó)護(hù)照。國(guó)際學(xué)校之火爆，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象。特別是北京的國(guó)際學(xué)校，已經(jīng)不像前幾年那樣只要報(bào)名就能上。想讀國(guó)際學(xué)校，不光要求學(xué)生參加選拔考試，一些學(xué)校對(duì)學(xué)生身份、家庭等情況還會(huì)做出要求。
國(guó)際學(xué)校的培養(yǎng)模式和課程設(shè)置確實(shí)和我國(guó)傳統(tǒng)高中有很大區(qū)別。
國(guó)際學(xué)校更加側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平，并開(kāi)展豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。然而，上海的國(guó)際學(xué)校并沒(méi)有北京的國(guó)際學(xué)校那么吃香。上海的公立學(xué)校比較強(qiáng)，比較受學(xué)生青睞，而國(guó)際學(xué)校數(shù)量多、收費(fèi)高，從目前看并沒(méi)有什么顯著優(yōu)勢(shì)。在公辦學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一般，上好高中或者大學(xué)比較困難，而家里條件還可以，可能會(huì)選擇國(guó)際學(xué)校。
其實(shí)，對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，是否就讀國(guó)際學(xué)校是一個(gè)艱難的抉擇，因?yàn)檫M(jìn)入國(guó)際學(xué)校讀書(shū)并不意味著就一定能申請(qǐng)進(jìn)入世界名校，但是一旦選擇了國(guó)際學(xué)校就意味著選擇了不參加國(guó)內(nèi)的高考。
而現(xiàn)在，不同國(guó)家的大學(xué)考試和招生標(biāo)準(zhǔn)有所差別，國(guó)際學(xué)校學(xué)生要根據(jù)國(guó)際學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程不同，參加不同的考試，申請(qǐng)不同的大學(xué)。一般來(lái)說(shuō)，到英國(guó)留學(xué)的學(xué)生大多數(shù)選擇A-level課程(英國(guó)高中課程);希望去美國(guó)留學(xué)則學(xué)習(xí)AP課程(美國(guó)大學(xué)先修課程);IB課程則在世界上各個(gè)國(guó)家的大學(xué)中接受度更廣。
所以到最后，究竟是參加國(guó)內(nèi)的高考還是申請(qǐng)國(guó)外的大學(xué)，家長(zhǎng)和學(xué)生都要對(duì)未來(lái)做出清晰的規(guī)劃，要通過(guò)教育，達(dá)到發(fā)展個(gè)性和提升能力的目的。因此，家長(zhǎng)在考慮經(jīng)濟(jì)情況的基礎(chǔ)上，要綜合孩子的職業(yè)發(fā)展需求，以及各國(guó)教育制度等因素，理性選擇適合孩子發(fā)展的教育環(huán)境，避免盲目跟風(fēng)。
如何選擇適合自己的國(guó)際學(xué)校
1、國(guó)際學(xué)校排名
上國(guó)際學(xué)校是為了受到更良好的教育，那么國(guó)際學(xué)校的排名就顯得尤為重要!目前的國(guó)際學(xué)校沒(méi)有明確的官方排名，但是我國(guó)的教育資源分布不均，區(qū)域上區(qū)別更為明顯，所以上海、北京、廣州等大城市成為了首選之地。
2、入學(xué)資格
1)是否招中國(guó)籍
2)是否招本地戶口
3)是否招插班生
4)是否有國(guó)內(nèi)學(xué)籍
3、學(xué)費(fèi)
對(duì)于大部分的家庭不是特別富裕的家庭來(lái)說(shuō)，上國(guó)際學(xué)校絕對(duì)是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校的升學(xué)率與學(xué)費(fèi)都是成正相關(guān)的。
4、上課地點(diǎn)
是否就近上學(xué)，同城上學(xué)，異地寄宿。
5、寄宿制還是走讀制
學(xué)校是寄宿還是走讀是部分家長(zhǎng)的硬傷，這點(diǎn)需要一些家長(zhǎng)格外注意。
6、師資是否穩(wěn)定
學(xué)校的語(yǔ)言環(huán)境和師資力量關(guān)系到學(xué)生的就讀質(zhì)量。
國(guó)際學(xué)校的參考指數(shù)各不相同，每個(gè)人的需求也各不相同，選擇適合自己的才是最好的!
非本地戶籍家長(zhǎng)福音-國(guó)際學(xué)校
“戶籍限制”作為一個(gè)中國(guó)特色問(wèn)題確實(shí)是無(wú)奈又尷尬，孩子成績(jī)優(yōu)異，不希望回老家讀書(shū)，而在上海的公立學(xué)校又有各種限制。于是，初中高中甚至小學(xué)讀國(guó)際學(xué)校，大學(xué)考?xì)W美名校變成了應(yīng)對(duì)戶籍“老大難”問(wèn)題的“潮方法”。
在北京、上海、廣州這樣的一線城市，更多的發(fā)展機(jī)會(huì)吸引了國(guó)內(nèi)外精英階層向這些地區(qū)聚集，而帶來(lái)的另外一個(gè)問(wèn)題就是這些階層家庭子女的教育問(wèn)題。一些家長(zhǎng)未能得到當(dāng)?shù)貞艏�，又希望將孩子帶在身邊，并享受到�?dāng)?shù)氐膬?yōu)質(zhì)教育資源，于是通過(guò)采取借讀的方式。然而中考、高考戶籍限制則意味著孩子必須回到戶籍所在地參加中考、高考，而所學(xué)內(nèi)容與生活均面臨重新適應(yīng)的壓力。如果這些問(wèn)題也一直困擾著您，那么國(guó)際學(xué)校將是您和您孩子最好的選擇。
雖然好的中學(xué)是升入好的大學(xué)的一種保障，但是就現(xiàn)在的就業(yè)體系而言，大學(xué)已經(jīng)打破了畢業(yè)分配制度，學(xué)生畢業(yè)后還需要找工作，加之近年愈加升級(jí)的就業(yè)壓力，在大城市生活成本的提高，升入好大學(xué)并不意味著一定能找到一份好工作、獲得高薪、可以面對(duì)大城市的高房?jī)r(jià)。相比而言，在現(xiàn)行政策下，海外高校歸來(lái)的學(xué)生可能擁有國(guó)內(nèi)知名大學(xué)畢業(yè)生更多的發(fā)展可能性。
心動(dòng)不如行動(dòng)，國(guó)際學(xué)校既可以幫助您解決目前戶籍非本地的情況，還能將您的孩子推向國(guó)際，開(kāi)闊視野，有足夠的空間找到自己的興趣點(diǎn)，提升以后在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)力。
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