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學(xué)習(xí)國學(xué)的六大好處
廣義國學(xué)是指中國歷代的文化傳承和學(xué)術(shù)記載，包括中國古代歷史、哲學(xué)、地理、政治、經(jīng)濟乃至?xí)�、音樂、易學(xué)、術(shù)數(shù)、醫(yī)學(xué)、星相、建筑等。狹義國學(xué)則是指中國古代學(xué)說。下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)國學(xué)的六大好處，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)國學(xué)的六大好處
一、塑造人格，修身養(yǎng)性。
經(jīng)常誦讀經(jīng)典的孩子，會養(yǎng)成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養(yǎng)的良好習(xí)慣。孩子的生活品位和人生內(nèi)涵會從更高的起點上邁步，從而不僅身心健康，而且會使成功的幾率明顯增加。文化修養(yǎng)和道德品質(zhì)的提高是我們最愿意看到的結(jié)果。經(jīng)典飽含古人的智慧修養(yǎng)，經(jīng)典是在講各種規(guī)律：仁義禮智信，孝悌忠信，禮義廉恥。通過讀經(jīng)，很容易就把孩子的道德層面提高。
二、凝神聚力，提高效率。
經(jīng)常進行誦讀經(jīng)典的訓(xùn)練，會逐漸形成較高的專注力、內(nèi)心寧靜安詳?shù)牧己米x書習(xí)慣，《大學(xué)》中說“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”講就是這個道理，從而使學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量明顯提高。
三、輕松閱讀，提升記憶。
經(jīng)常背誦經(jīng)典，孩子的記憶力將獲得明顯提高，一旦獲得了這種記憶能力，記憶任何科目的知識都會很輕松，并一生保持這種超越常人的記憶力。
四、增加興趣，增強能力。
背熟《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《易經(jīng)》、《論語》、《大學(xué)》、《孝經(jīng)》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文學(xué)啟蒙》等經(jīng)典后，孩子的識字量將達到5000字左右。此后，孩子作文、發(fā)言時就會出口成章、引經(jīng)據(jù)典，很有深度。此后，孩子作文、發(fā)言時就會出口成章、引經(jīng)據(jù)典，很有深度。讀懂經(jīng)典，孩子會形成博覽群書的習(xí)慣。許多誦讀經(jīng)典的孩子，在6歲-10歲時，能主動找書讀。從而視野開闊，智慧流溢，比不誦讀經(jīng)典的孩子的智商高出許多倍。
五、鍛煉思維，事半功倍。
通過誦讀經(jīng)典，孩子的形象思維(右腦)獲得全面的鍛煉，從而為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、外語、化學(xué)等課程奠定堅實的基礎(chǔ)，此外，經(jīng)典的內(nèi)容早一點存儲到頭里邊，孩子在日常的學(xué)習(xí)生活中就會潛移默化地進行消化，從而使理解力也獲得提升�！靶撵`手巧”是誦讀經(jīng)典的另一種效益。通過誦讀經(jīng)典，可使頭腦里和軀體內(nèi)的氣血很好的暢通，健腦效果明顯，大腦支配手指的能力得到了強化，從而在才藝、體育、勞動等技能的學(xué)習(xí)上會事半功倍。
六、養(yǎng)成習(xí)慣，增進感情。
讀經(jīng)本身就是一個入靜的過程，天天堅持讀經(jīng)，慢慢培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對孩子一生的成長，將會具有深遠的影響。
許多經(jīng)典是家長們也沒有接觸過的，因此，父母(包括爺爺奶奶)和孩子一起誦讀，除了能有效地促進家長和孩子的感情外，還能取得健腦、健身、緩解壓力、解除疲勞、提高文化層次的良好效益。
總之，讀經(jīng)是一個提高孩子綜合素質(zhì)的有效途徑，與其他單項技能的教育學(xué)習(xí)是完全不同的。孩子的綜合素質(zhì)提高了，比如理解能力強了，記憶能力強了，識字多了，特別是形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對其他方面知識的學(xué)習(xí)就會有很好的促進作用。因此說，讀經(jīng)與其他方面知識的學(xué)習(xí)是不矛盾的。表面看，讀經(jīng)會占用一點孩子的時間，好象是增加了負擔，但這種局面很快就會改觀，隨著孩子綜合素質(zhì)的提高，讀經(jīng)根本不會增加學(xué)習(xí)的負擔，反而因為學(xué)習(xí)能力的增強，會減輕其他方面的學(xué)習(xí)負擔。
幼兒經(jīng)典誦讀教育，其實簡單的說，對全腦發(fā)展都有幫助。幼兒誦讀經(jīng)典這個好處，要從大的方面看，讀經(jīng)典一部，勝雜書萬本;“經(jīng)典的書”，便是涵蘊常理常道，教導(dǎo)人生常則常行的書，我們一生中，學(xué)習(xí)能力最好的時間是有限的， 0-13歲這個年齡段，記憶力特別好，背誦過的東西一般終生不忘的，或者說，成年以后，稍微提醒立刻就能想起來，我們自己都會有這個體會的，所以說，在孩子幼年的時候，熟讀一些有高度價值的“經(jīng)典的書”，終身受益!
如何利用假期學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典
學(xué)國學(xué)需要的是積淀和熏陶，不能人為地定下什么目標、指標，急功近利只會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
【面向未來還是過去】
學(xué)生讀經(jīng)、學(xué)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)的是興趣，本是好事，不過也應(yīng)該從現(xiàn)代環(huán)境的角度考慮，而不是要回復(fù)到過去。
小學(xué)生讀經(jīng)，也曾引起過很大的爭論，是全盤讀還是刪節(jié)讀等，其實這并不是最重要的。生活在現(xiàn)代社會，最重要的自然是培養(yǎng)學(xué)生作為一個現(xiàn)代人的基本素養(yǎng)。傳統(tǒng)文化的教育，也應(yīng)該放在現(xiàn)代社會的環(huán)境下，因此不管是讀原文還是讀刪節(jié)的，都應(yīng)該對他們加以引導(dǎo)，哪些是當時特有的，哪些是對今天仍舊有用的。至于說按照傳統(tǒng)文化中的教育模式，讓他們背多少書、行什么禮，其實都不是最重要的
然而，傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化并非易事。從上個世紀初開始，就有無數(shù)的學(xué)者研究這個領(lǐng)域，也因此產(chǎn)生無數(shù)著作。對此，孫立群說：“傳統(tǒng)文化和當代文化畢竟是有隔膜的，比如諸子，大多都是一兩千年前的著作，時代變了，社會在發(fā)展，想要完全融合不大可能。所以，首先要培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代精神，然后讓他們能夠以現(xiàn)代眼光看待傳統(tǒng)文化，最終形成自己的判斷。而不是把傳統(tǒng)文化照搬出來，從不盲信過去一定勝過現(xiàn)代。這是不對的，面向未來才是應(yīng)有的態(tài)度，人類文明也總是向前發(fā)展的，而不是向后�！�
【學(xué)國學(xué)不可急功近利】
國學(xué)風潮之下，很多家長把孩子送到各種國學(xué)班、讀經(jīng)班，贊同者認為此舉對普及傳統(tǒng)文化有益，反對者則認為不過是和奧數(shù)班、興趣班之類并無不同。
家長希望孩子在未來的競爭中脫穎而出，這可以理解。對孩子來說，讀一些古籍也可能會因此引發(fā)對傳統(tǒng)文化的興趣，這也是好事。但需要注意的是，學(xué)傳統(tǒng)文化需要的是積淀和熏陶，是潛移默化的功夫，不可急功近利，不能人為地定下什么目標、指標，一個假期必須背會多少古書，要達到什么程度，這些并無益處，對孩子反而壓力太大，沒什么效果，甚至起逆反心理。傳統(tǒng)文化積淀了幾千年，傳承了幾千年，又何必急在一時
學(xué)國學(xué)是好事，卻不能把好事變成壞事。有專家認為：“對于孩子的教育，基本的是現(xiàn)代精神的培養(yǎng)。此外課外的培養(yǎng)，最重要的是興趣，學(xué)傳統(tǒng)文化可能會激發(fā)孩子對歷史、對文化的興趣。所以說，建立興趣才是根本，倘若能夠在傳統(tǒng)文化中領(lǐng)悟到一些優(yōu)秀的部分，和現(xiàn)代教育形成互補，自然更好，但這應(yīng)該是學(xué)生主動的，而非被動的�！�
讓孩子學(xué)習(xí)國學(xué)有什么好處
1、開發(fā)孩子智力潛能，培養(yǎng)兒童記憶能力和語言學(xué)習(xí)能力。
幼兒時期是寶寶智力和記憶能力發(fā)育的關(guān)鍵時期，寶寶如果在這一階段通過學(xué)習(xí)經(jīng)典古籍和詩歌，如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等，可以有效地幫助他們進行智力和記憶力方面的開發(fā)，有實驗表明，通過學(xué)誦讀經(jīng)典，他們的識字能力也會明顯提高，識字量明顯要超過一般的小孩。在學(xué)習(xí)和朗誦古典文學(xué)經(jīng)典的同時，寶寶也學(xué)習(xí)了優(yōu)美經(jīng)典的文字、文言、文章。孩子既學(xué)到了“語”又學(xué)到了“文”，兩者融合為一個整體，為寶寶今后語文課程的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了寶寶良好的閱讀意識、閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的思想品德
中國傳統(tǒng)文化中有很多寶貴的教人怎樣做人做事的道理：“人不知而不慍，不亦君子乎?”“三人行，必有我?guī)熞妗薄胺渤鲅�，信為先�?.....孩子在誦讀這些朗朗上后的語句時，不僅能夠識字認字，更是在潛移默化中學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)文化及其中包含的的美德，培養(yǎng)起良好的人文素養(yǎng)、心理品質(zhì)、道德品質(zhì)和人生修養(yǎng)。
3、讓孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣
當前，大多數(shù)學(xué)生都是獨生子女，由于家庭的寵愛，家長的疏忽，以及社會環(huán)境的影響使現(xiàn)在許多孩子養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣：自理能力差，依賴性強;心里不成熟，缺乏堅韌不拔的意志;任性，我行我素，不顧他人感覺;自私狹隘》......而在《弟子規(guī)》、《論語》、《孟子》、《道德經(jīng)》等先賢的著述中的大多經(jīng)典恰恰是給出了解決這些問題的方式方法。
學(xué)國學(xué)的三大環(huán)境
1、多播放古典音樂，尤其能開發(fā)右腦的音樂，如：《潛腦音樂》、古琴曲等。音樂能讓寶寶心情放松，同時更能對國學(xué)中的意境有所共鳴。寶寶在輕松的環(huán)境下就能體驗到自由，學(xué)國學(xué)的熱情也就更旺了。
小提示：孩子多聽會讓耳朵更敏感。
2、多布置名畫：可選擇色彩比較亮麗的、莊嚴的、厚重的名畫，多熏陶不同風格的名家風范，這將直接提升孩子的審美標準。名畫不一定要是很貴重的，有時一張韻味十足的畫也是可以的，關(guān)鍵是畫的內(nèi)涵和畫功。欣賞名畫也對孩子的品質(zhì)和性格發(fā)展有著明顯的熏陶作用，可謂多利而無一害。
小提示：孩子多看會讓眼睛更明亮
3、多跟孩子一起讀經(jīng)典。言傳不如身教，如果父母真的認可國學(xué)經(jīng)典的教育價值，那就從自身做起，父母親的興趣也將直接傳遞給孩子，這“內(nèi)在的環(huán)境布置”比外在的環(huán)境更重要得多!父母的陪同和支持是對孩子的最重要的鼓勵，父母同時也是孩子的第一老師，指導(dǎo)作用是不可推卸的。這樣的親子活動好處多多，相信能得到孩子們的喜愛，不過，父母要合理安排好時間，萬不能一味追求表面的背誦，而強迫孩子!
小提示：孩子多讀經(jīng)典會讓思想更深遠
給寶寶選擇國學(xué)班的注意事項
1、考慮寶寶的興趣
每個孩子都是獨一無二的，有著自己的個性和特色，家長在給寶寶選擇國學(xué)班時一定要考慮寶寶的興趣愛好，有的寶寶對音樂感興趣，那么可以讓寶寶學(xué)習(xí)鋼琴或小提琴，有的孩子對繪畫感興趣，那么就讓他學(xué)習(xí)畫畫。國學(xué)班大多注重對于孩子從小的人格培養(yǎng)和禮儀教育，以及對于中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，這對于孩子的成長也是非常有好處的。如果孩子對其他方面興趣更濃厚，就要考慮孩子的接受程度，慎重選擇。不要因為讓孩子上過多的輔導(dǎo)班而帶來負面的影響。
2、考慮國學(xué)班的辦學(xué)質(zhì)量和收費
家長在為孩子選擇上國學(xué)班時，一定要細心考察國學(xué)班的辦學(xué)質(zhì)量。盡量選擇那些聲譽好的、影響力大的學(xué)校�，F(xiàn)在社會上各種辦學(xué)機構(gòu)令人眼花繚亂，其中的辦學(xué)質(zhì)量也是良莠不齊，父母要多方打聽，最好親自考察一下，盡量給孩子選擇一個辦學(xué)質(zhì)量好、收費又合理的國學(xué)班，這樣孩子才能真正學(xué)到知識，受到好的教育。
3、家長自己也要適當學(xué)習(xí)國學(xué)知識
中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長，家長在送孩子到國學(xué)班學(xué)習(xí)時，自己也應(yīng)該了解并熟悉一些國學(xué)知識。這樣一來，不僅自己收獲到了新的知識和思想，也可以跟孩子交流互動，促進孩子在學(xué)習(xí)上的的提高和進步。每一個家長都希望自己的孩子能夠成長為一個自信、獨立、堅強、快樂并勇于承擔責任的人。而這與國學(xué)中對人的培養(yǎng)其實是殊途同歸的——中國傳統(tǒng)儒學(xué)文化對人的最高要求是“仁、義、禮、智、信”，家長在對孩子進行才藝培養(yǎng)，報各種培訓(xùn)班時，要進行客觀分析，結(jié)合自己孩子的實際情況作出正確的選擇。
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