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2016下半年二級(jí)人力資源管理師仿真練習(xí)及答案
一、單項(xiàng)選擇題
1、小王喜歡登山.小車喜歡聽(tīng)音樂(lè).這體現(xiàn)了( )原理。
(A)個(gè)體差異
(B).工作差異
(C)環(huán)境差異
(D)人崗匹配
【答案】A
2、為了填補(bǔ)財(cái)務(wù)總監(jiān)的空缺，對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行素質(zhì)測(cè)評(píng)，這屬于( )素質(zhì)測(cè)評(píng)。
(A)考核性
(B)診斷性
(C)開(kāi)發(fā)性
(D)選拔性
【答案】D
3、( )就是指測(cè)評(píng)體系的內(nèi)在規(guī)定性，常常表現(xiàn)為各種素質(zhì)規(guī)范化行為特征或表征的描
述與規(guī)定.
(A)標(biāo)度
(B)誤差
(C)標(biāo)準(zhǔn)
(D)標(biāo)準(zhǔn)差
【答案】A
4、測(cè)評(píng)者由于只關(guān)注到被測(cè)評(píng)者某方面的品質(zhì)特征而作出片面判斷，這是( ).
(A)暈輪效應(yīng)
(B)感情效應(yīng)
(C)近因效應(yīng)
(D)首因效應(yīng)
【答案】A
5、一般情況下.差異量數(shù)越小.集中量數(shù)的代表性就越( )
(A)大
(B)無(wú)關(guān)
(C)小
(D)不確定
【答案】A
6、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目“在大學(xué)階段學(xué)習(xí)更重要，還是實(shí)踐更重要?”是一個(gè)
(B)開(kāi)放式題目
(D)兩難式題
(A)排序型題目
(C)資源爭(zhēng)奪型題目
【答案】D
7、合格的面試考官不應(yīng)該有的行為是( )
(B)面試過(guò)程察言觀色
(D)認(rèn)真傾聽(tīng).適當(dāng)發(fā)表結(jié)論性意見(jiàn)
(A)盡量創(chuàng)造和諧的氛圍
(C)面試前做好充分的準(zhǔn)備
【答案】D
8、“你怎么看待北京房產(chǎn)價(jià)格直線上漲的現(xiàn)象?”是結(jié)構(gòu)化面試中的( )
(A)背景性問(wèn)題
(B)知識(shí)性問(wèn)題
(C)思維性問(wèn)題
(D)壓力性問(wèn)題
【答案】C
9、( )具有生動(dòng)的人際互動(dòng)效應(yīng)。
(A)公文筐測(cè)試
(C)結(jié)構(gòu)化面試
(B)非結(jié)構(gòu)化面試
(D)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
【答案】D
10、受訓(xùn)者往來(lái)交通費(fèi)用、食宿費(fèi)用和教室租借費(fèi)用( )。
(A)屬于直接培訓(xùn)成本
(B)不計(jì)入培訓(xùn)成本
(C)屬于間接培訓(xùn)成本
(D)不能確定屬于哪種培訓(xùn)成本
【答案】A
11、( )以特定的行為術(shù)語(yǔ)作出表述如“掌握”、“了解”和“應(yīng)用”
(B)課程內(nèi)容
(D)課程范圍
(A)課程目標(biāo)
【答案】A
12、在企業(yè)發(fā)展的( )應(yīng)集中力量建設(shè)企業(yè)文化。
(B)發(fā)展期
(D)創(chuàng)業(yè)初期
(A)衰退期
(C)成熟期
【答案】B
13、對(duì)于需要定期開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)項(xiàng)目，企業(yè)一般( )。
(A)聘請(qǐng)本專業(yè)的專家
(B)聘請(qǐng)專職培訓(xùn)師
(C)從內(nèi)部開(kāi)發(fā)教師資源
(D)從大中專院校聘請(qǐng)講師
【答案】C
14、( )承擔(dān)著企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的各種職能工作的具體計(jì)劃、組織領(lǐng)導(dǎo)和控制
(A)高層瞥理人員
(B)中層管理人員
(C)基層管理人員
(D)一線管理人員
【答案】B
15、( )不屬于培訓(xùn)中評(píng)估的作用。
(A)保證培訓(xùn)活動(dòng)按照計(jì)劃進(jìn)行
(B)培訓(xùn)執(zhí)行情況的反饋
(D)保證培訓(xùn)效果測(cè)定的精確性
(C)找出培訓(xùn)的不足，總結(jié)教訓(xùn)
【答案】A
16、( )是第一級(jí)評(píng)估，它易于進(jìn)行是最基本、最普遍的評(píng)估方式.
(B)學(xué)習(xí)評(píng)估
(D)結(jié)果評(píng)估
(A)反應(yīng)評(píng)估
(C)行為評(píng)估
【答案】A
17、( )不屬于評(píng)估企業(yè)在培訓(xùn)中所獲得成果的硬性指標(biāo)。
(A)成本節(jié)約
(B)產(chǎn)量增加
(C)廢品減少
(D)態(tài)度轉(zhuǎn)變
【答案】D
18、某企業(yè)開(kāi)展員工培訓(xùn)，從而降低事故發(fā)生率，降低成本.這種培訓(xùn)成果屬于( )
(A)認(rèn)知成果
(B)技能成果
(C)情感成果
(D)績(jī)效成果
【答案】D
19、( )不屬于行為導(dǎo)向型考評(píng)方法。
(A)強(qiáng)制分配法
(B)強(qiáng)迫選擇法
(C)成對(duì)比較法
(D)直接指標(biāo)法
【答案】D
20( )比較適用于考評(píng)從事教學(xué)、科研工作的教師、專家
(A)成績(jī)記錄法
(C)勞動(dòng)定額法
(B)短文法
(D)排列法
【答案】A
二、 多項(xiàng)選擇題
1[調(diào)解委員會(huì)調(diào)解與人民法院處理勞動(dòng)爭(zhēng)議時(shí)的調(diào)解區(qū)別在于 ( )。
A.調(diào)解的原則不同
B.主持調(diào)解的主體不同
C.調(diào)解的效力不同
D.調(diào)解案件的范圍不同
E.在勞動(dòng)爭(zhēng)議處理中的地位不同
【答案】BCDE
【解析】 調(diào)解委員會(huì)調(diào)解與勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)、人民法院處理勞動(dòng)爭(zhēng)議時(shí)的區(qū)別是：①在勞動(dòng)爭(zhēng)議處理中的地位不同;②主持調(diào)解的主體不同;③調(diào)
解案件的范圍不同;④調(diào)解的效力不同。
2[傷亡事故報(bào)告和處理制度的內(nèi)容包括 ( )。
A.傷亡事故報(bào)告
B.企業(yè)職工傷亡事故分類
C.傷亡事故調(diào)查
D.傷亡事故賠償支付標(biāo)準(zhǔn)
E.傷亡事故處理
【答案】ABCE
【解析】 傷亡事故報(bào)告和處理制度的內(nèi)容包括：①企業(yè)職工傷亡事故分類;②傷亡事故報(bào)告;③傷亡事故調(diào)查;④傷亡事故處理。
3、在進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)診斷時(shí)要分析組織關(guān)系，應(yīng)弄清 ( )。
A.某個(gè)單位應(yīng)同哪些單位和個(gè)人發(fā)生聯(lián)系
B.某個(gè)單位要求別人給予何種配合和服務(wù)
C.某個(gè)單位考慮如何才能成為行業(yè)的領(lǐng)頭
D.某個(gè)單位應(yīng)當(dāng)為別的單位提供哪些服務(wù)
E.內(nèi)外環(huán)境變化引起企業(yè)哪些經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略改變
【答案】ABD
【解析】在進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)診斷時(shí)，需要進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)調(diào)查、組織結(jié)構(gòu)分析、組織決策分析和組織關(guān)系分析。其中組織關(guān)系分析主要是：分析某個(gè)單位應(yīng)同哪些單位和個(gè)人發(fā)生聯(lián)系?要求別人給予何種配合和服務(wù)?應(yīng)對(duì)別的單位提供什么協(xié)作和服務(wù)?
4[績(jī)效考評(píng)效標(biāo)是指評(píng)價(jià)員工績(jī)效的指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)，具體包括 ( )。
A.卓越性效標(biāo)
B.特征性效標(biāo)
C.結(jié)果性效標(biāo)
D.行為性效標(biāo)
E.一般性效標(biāo)
【答案】BCD
【解析】 效標(biāo)是指評(píng)價(jià)員工績(jī)效的指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)，為了實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，對(duì)個(gè)人或集體的績(jī)效應(yīng)當(dāng)達(dá)到的水平提出的要求。效標(biāo)的類別有：①特征性效標(biāo)，即考量員工是怎樣的一個(gè)人，側(cè)重點(diǎn)是員工的個(gè)人特質(zhì);②行為性效標(biāo)，側(cè)重點(diǎn)是考量“員工如何執(zhí)行上級(jí)指令，如何工作”，這類效標(biāo)對(duì)人際接觸和交往頻繁的工作崗位尤其重要;③結(jié)果性效標(biāo)，其側(cè)重點(diǎn)是考量“員工完成哪些工作任務(wù)或生產(chǎn)了哪些產(chǎn)品，其工作成效如何”，結(jié)果性效標(biāo)最常見(jiàn)的問(wèn)題是若干質(zhì)化指標(biāo)難以量化。
5[在企業(yè)員工培訓(xùn)活動(dòng)中，教學(xué)形式受 ( )因素的影響。
A.教師
B.教材
C.課程
D.課件
E.教案
【答案】ABCE
【解析】 在企業(yè)員工培訓(xùn)活動(dòng)中，教學(xué)形式主要受到教師、課程、教材、教案等各種因素的影響。
6[下列關(guān)于勞動(dòng)者派遣管理的表述，正確的是 ( )。
A.勞動(dòng)者派遣機(jī)構(gòu)是實(shí)際勞動(dòng)關(guān)系的主體之一
B.勞動(dòng)者派遣機(jī)構(gòu)是形式勞動(dòng)關(guān)系的主體之一
C.派遣勞動(dòng)者的接受單位是形式勞動(dòng)關(guān)系的主體之一
D.派遣勞動(dòng)者的接受單位是實(shí)際勞動(dòng)關(guān)系的主體之一
E.派遣單位與被派遣的勞動(dòng)者之間建立的不是勞動(dòng)關(guān)系
【答案】BD
【解析】 通過(guò)描述勞務(wù)派遣現(xiàn)象，可以將勞務(wù)派遣定性為廣種組合勞動(dòng)關(guān)系。在勞務(wù)派遣中存在著三種主體和三種關(guān)系。三種主體是：勞務(wù)派遣單位、接受單位與被派遣勞動(dòng)者。三種關(guān)系是：勞務(wù)派遣單位與被派遣勞動(dòng)者的關(guān)系、勞務(wù)派遣單位與接受單位的關(guān)系、接受單位與被派遣勞動(dòng)者的關(guān)系。勞務(wù)派遣單位與被派遣勞動(dòng)者依法簽訂勞動(dòng)合同。勞務(wù)派遣中派遣單位與接受單位對(duì)于派遣勞動(dòng)者兩兩之間的關(guān)系都是勞動(dòng)關(guān)系。但是這兩種勞動(dòng)關(guān)系卻不是完整的勞動(dòng)關(guān)系。前者，即勞務(wù)派遣單位與被派遣勞動(dòng)者的關(guān)系屬于有“關(guān)系”沒(méi)勞動(dòng)的形式勞動(dòng)關(guān)系;后者，即接受單位與被派遣勞動(dòng)者的關(guān)系屬于有勞動(dòng)沒(méi)“關(guān)系”的實(shí)際勞動(dòng)關(guān)系，因而是不完聱的勞動(dòng)關(guān)系。但是，將二者結(jié)合起來(lái)觀察，它們則構(gòu)成了一個(gè)完整的勞動(dòng)關(guān)系，其運(yùn)行適用
于勞動(dòng)法范疇。
7[勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁的基本原則包括 ( )。
A.合議原則
B.強(qiáng)制原則
C.一次裁決原則
D.回避原則
E.區(qū)分舉證責(zé)任原則
【答案】ABCDE
【解析】 勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁的原則包括：①一次裁決原則;②合議原則;③強(qiáng)制原則;④回避原則;⑤區(qū)分舉證責(zé)任原則。
8[勞務(wù)派遣中存在的關(guān)系包括 ( )。
A.雇主與雇員
B.用人單位與就業(yè)中介機(jī)構(gòu)
C.勞務(wù)派遣單位與用工單位
D.用工單位與被派遣勞動(dòng)者
E.勞務(wù)派遣單位與被派遣勞動(dòng)者
【答案】CDE
【解析】勞務(wù)派遣中存在三重關(guān)系：①勞動(dòng)者派遣單位一被派遣勞動(dòng)者，是有關(guān)系沒(méi)勞動(dòng)的“形式勞動(dòng)”關(guān)系;②接受單位一被派遣勞動(dòng)者，是有勞動(dòng)沒(méi)關(guān)系的實(shí)際勞動(dòng)關(guān)系;③勞動(dòng)者派遣單位一接受單位，是民事法律關(guān)系。
9[組織結(jié)構(gòu)變革常招致各方面的抵制和反對(duì)，人們反對(duì)變革的根本原因在于 ( )。
A.改革方式太過(guò)于激烈
B.生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況更加惡化
C.改革使他們失去了工作的安全感
D.一部分員工與領(lǐng)導(dǎo)因循守舊
E.改革沖擊他們已習(xí)慣的工作方法
【答案】CDE
【解析】 人們反對(duì)變革的根本原因有：由于改革沖擊他們已習(xí)慣了的工作方法和已有的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，使他們失去工作安全感;一部分領(lǐng)導(dǎo)與員工有因循守舊思想。
10[( )屬于根據(jù)爭(zhēng)議標(biāo)的劃分的勞動(dòng)爭(zhēng)議范疇。
A.關(guān)于勞動(dòng)權(quán)利的爭(zhēng)議
B.關(guān)于工作時(shí)間的爭(zhēng)議
C.關(guān)于休息休假的爭(zhēng)議
D.關(guān)于保險(xiǎn)福利的爭(zhēng)議
E.關(guān)于勞動(dòng)利益的爭(zhēng)議
【答案】BCD
【解析】 按照勞動(dòng)爭(zhēng)議的標(biāo)的，勞動(dòng)爭(zhēng)議可以劃分為：①勞動(dòng)合同爭(zhēng)議。解除、終止勞動(dòng)合同而發(fā)生的爭(zhēng)議。因開(kāi)除、除名、辭職等對(duì)適用條件的不同理解與實(shí)施而發(fā)生的爭(zhēng)議。②關(guān)于勞動(dòng)安全衛(wèi)生、工作時(shí)間、休息休假、保險(xiǎn)福利而發(fā)生的爭(zhēng)議。③關(guān)于勞動(dòng)報(bào)酬、培訓(xùn)、懲罰等因適用條件的不同理解與實(shí)施而發(fā)生的爭(zhēng)議等。
11[按照勞動(dòng)爭(zhēng)議性質(zhì)的不同，可以把勞動(dòng)爭(zhēng)議劃分為 ( )。
A.權(quán)利爭(zhēng)議
B.利益爭(zhēng)議
C.個(gè)別爭(zhēng)議
D.集體爭(zhēng)議
E.團(tuán)體爭(zhēng)議
【答案】AB
【解析】 勞動(dòng)爭(zhēng)議按照勞動(dòng)爭(zhēng)議的性質(zhì)劃分為兩種：①權(quán)利爭(zhēng)議，又稱既定權(quán)利爭(zhēng)議。勞動(dòng)關(guān)系當(dāng)事人基于勞動(dòng)法律、法規(guī)的規(guī)定，或集體合同、勞動(dòng)合同約定的權(quán)利和義務(wù)所發(fā)生的爭(zhēng)議。②利益爭(zhēng)議。當(dāng)事人因主張有待確定的權(quán)利和義務(wù)所發(fā)生的爭(zhēng)議。
12[崗位工資制的特點(diǎn)包括 ( )。
A.對(duì)人不對(duì)崗
B.根據(jù)崗位支付工資
C.同崗不同酬
D.以崗位分析為基礎(chǔ)
E.客觀性較強(qiáng)
【答案】BDE
【解析】崗位工資制的最大特點(diǎn)就是工資的給予“對(duì)崗不對(duì)人”具體有以下內(nèi)容：(1)根據(jù)崗位支付工資(2)以崗位分析為基礎(chǔ)(3)客觀性較強(qiáng)。答案應(yīng)為BDE。
13[員工測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)成包括 ( )。
A.平面結(jié)構(gòu)
B.立體結(jié)構(gòu)
C.橫向結(jié)構(gòu)
D.綜合結(jié)構(gòu)
E.縱向結(jié)構(gòu)
【答案】CE
【解析】 測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系設(shè)計(jì)分為橫向結(jié)構(gòu)和縱向結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面。
14[在員工素質(zhì)測(cè)評(píng)量化中， ( )可以被看作二次量化。
A.類別量化
B.順序量化
C.實(shí)質(zhì)量化
D.等距量化
E.模糊量化
【答案】ABDE
【解析】 類別量化與模糊量化可看作是二次量化;順序量化、等距量化與比例量化也可看作是二次量化。
15[以下屬于面試中背景性問(wèn)題的是 ( )。
A.個(gè)人興趣
B.家庭情況
C.法律常識(shí)
D.工作經(jīng)歷
E.遺傳病史
【答案】ABD
【解析】 背景性問(wèn)題是指關(guān)于應(yīng)聘者的個(gè)人背景、家庭背景、教育背景和工作背景等方面的問(wèn)題，如個(gè)人愛(ài)好興趣、家庭的一般情況、在什么企業(yè)工作過(guò)等。
16[制定薪酬計(jì)劃所需要的員工基本資料包括 ( )。
A.當(dāng)前薪酬水平
B.所在崗位
C.上次調(diào)薪情況
D.當(dāng)前的工資級(jí)別
E.所在工資級(jí)別的最高工資
【答案】ABCDE
【解析】薪酬計(jì)劃需要掌握員工的基本資料 當(dāng)前薪酬水平 上次調(diào)薪情況 當(dāng)前工資級(jí)別。答應(yīng)應(yīng)為ABCDE，P342。
17[以下關(guān)于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的說(shuō)法，正確的是 ( )。
A.測(cè)評(píng)指標(biāo)應(yīng)具有針對(duì)性
B.面試場(chǎng)地的布置要肅穆，給人以壓力感
C.應(yīng)從崗位分析中提取特定的評(píng)價(jià)指標(biāo)
D.考官和被評(píng)價(jià)者應(yīng)該保持一定的距離
E.被測(cè)評(píng)者以抽簽的方式?jīng)Q定座位順序
【答案】ACDE
【解析】 此題屬于綜合性考核問(wèn)題，考核對(duì)于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論組織實(shí)施的總體認(rèn)識(shí)，主要集中在前期準(zhǔn)備階段設(shè)計(jì)評(píng)分表和場(chǎng)地選擇兩部分內(nèi)容上。
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的前期準(zhǔn)備包括：
(1)編制討論題目。
�、賹�(duì)所招聘崗位進(jìn)行工作分析，了解擬任崗位的員工應(yīng)具備的特點(diǎn)、技能，根據(jù)這些特點(diǎn)和技能收集和編制有關(guān)試題。
②討論題目必須要有爭(zhēng)論性，題材要為大家所熟悉。
③題目不會(huì)誘發(fā)被測(cè)評(píng)者的防御心理。
�、苁诡}目真正具備科學(xué)性、實(shí)用性、可評(píng)性、易評(píng)性。
(2)設(shè)計(jì)評(píng)分表。
評(píng)分表包括評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分范圍。評(píng)分范圍給出各測(cè)評(píng)能力指標(biāo)在總分中的權(quán)重和具體分值，以及該能力優(yōu)良中差四個(gè)等級(jí)的評(píng)分區(qū)間。設(shè)計(jì)評(píng)分表
是確定測(cè)評(píng)能力指標(biāo)的重點(diǎn)。
�、賾�(yīng)從崗位分析中提取特定的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
②評(píng)價(jià)指標(biāo)不能太多、太復(fù)雜。
�、鄞_定各能力指標(biāo)在整個(gè)能力指標(biāo)中的權(quán)重及其所占的分?jǐn)?shù)，然后根據(jù)優(yōu)良中差四等級(jí)分配分值;應(yīng)對(duì)每一測(cè)評(píng)指標(biāo)制定量化標(biāo)準(zhǔn)，確保公平。
(3)編制計(jì)時(shí)表。
(4)對(duì)考官的培訓(xùn)。
(5)選定場(chǎng)地。
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的場(chǎng)地要滿足安靜、寬敞、明亮等條件。考場(chǎng)布置整體要求莊重得體、樸素大方，不能讓人產(chǎn)生壓力感。考桌一般為圓形或方形，被測(cè)評(píng)者之間的距離應(yīng)適合從事所欲完成的工作任務(wù)。被測(cè)評(píng)者在考前以抽簽方式?jīng)Q定座位順序，座位之間的安排無(wú)主次之分�？脊俸捅辉u(píng)價(jià)者應(yīng)該保持一定距離，以減輕應(yīng)聘者的心理壓力。(6)確定討論小組。
18[關(guān)于組織理論與組織設(shè)計(jì)理論，說(shuō)法正確的是 ( )。
A.組織理論包括組織設(shè)計(jì)理論
B.組織理論被稱為廣義組織理論
C.組織設(shè)計(jì)理論被稱為大組織理論
D.組織理論與組織設(shè)計(jì)理論外延不同
E.組織理論與組織設(shè)計(jì)理論外延相同
【答案】ABD
【解析】組織理論又被稱為廣義的組織理論或大組織理論，它包括了組織運(yùn)行的全部問(wèn)題，如組織運(yùn)行的環(huán)境、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、技術(shù)、規(guī)模、權(quán)力、溝通等，都屬于其研究對(duì)象。組織設(shè)計(jì)理論則被稱為狹義的組織理論或小組織理論，它主要研究企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，而把環(huán)境、戰(zhàn)略、技術(shù)、規(guī)模、人員等問(wèn)題作為組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的影響因素來(lái)加以研究。組織理論與組織設(shè)計(jì)理論在外延上是不同的，從邏輯上說(shuō)，組織理論應(yīng)該包括組織設(shè)計(jì)理論。
19[以下屬于勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)費(fèi)用的有 ( )。
A.教育培訓(xùn)費(fèi)
B.勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)設(shè)施建設(shè)費(fèi)用
C.工傷保險(xiǎn)費(fèi)
D.有毒有害作業(yè)場(chǎng)所定期檢測(cè)費(fèi)用
E.人工成本費(fèi)
【答案】BCD
【解析】 勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)費(fèi)用的類別主要是：①勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)設(shè)施建設(shè)費(fèi)用;②勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)設(shè)施更新改造費(fèi)用;③個(gè)人勞動(dòng)安全衛(wèi)生防護(hù)用品費(fèi)用;④勞動(dòng)安全衛(wèi)生教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi);⑤健康檢查和職業(yè)病防治費(fèi)用;⑥有毒有害作業(yè)場(chǎng)所定期檢測(cè)費(fèi)用;⑦工傷保險(xiǎn)費(fèi);⑧工傷認(rèn)定、評(píng)殘費(fèi)用等。
20[人力資源需求預(yù)測(cè)依據(jù)的原理有 ( )。
A.相關(guān)性原理
B.慣性原理
C.相似性原理
D.趨勢(shì)原理
E.一致性原理
【答案】ABC
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