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2017教師資格考試中學(xué)綜合素質(zhì)練習(xí)題答案
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1.C【解析】應(yīng)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。關(guān)心每一個學(xué)生，為每個學(xué)生提供適合的教育。
2.A【解析】在新課程改革中，教師的教學(xué)行為發(fā)生變化，表現(xiàn)在：在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞;在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo);在對待自我上，新課程強調(diào)反思;與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作。
3.A【解析】本體知識是指教師所具有的特定的學(xué)科知識;條件性知識是指教育學(xué)、教育心理學(xué)和教法等相關(guān)的教育心理方面的知識;實踐性知識即指教師在教學(xué)過程中積累的教育經(jīng)驗。“學(xué)高為師”“良師必須是學(xué)者”強調(diào)的是本體性知識，也就是精深的學(xué)科專業(yè)知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。
4.C【解析】加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹以人為本的現(xiàn)實需要。
5.C【解析】C項的做法既是對學(xué)生的寬容，又提升了自己的形象，對教學(xué)有很大的幫助。
6.D【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中說要保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。其中學(xué)生的安全，是他們的人身安全;學(xué)生的健康，是他們的身心健康;學(xué)生的權(quán)益，是法律賦予他們的權(quán)益。
7.C【解析】教師的人格特征與職業(yè)成就密切相關(guān)，其中最重要的就是教師的熱心和同情心，還有教師富于激勵與想象的傾向性。
8.D【解析】教師要將自己的職業(yè)當(dāng)做畢生為之奮斗的事業(yè)，托爾斯泰的話就是把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來，這樣才能成為一名優(yōu)秀的教師。
9.B【解析】教育基本法是全國人民代表大會制定，調(diào)整教育內(nèi)部、外部相互關(guān)系的基本法律準(zhǔn)則。我國的教育基本法是1995年八屆全國人民代表大會第三次會議通過的《中華人民共和國教育法》。
10.B【解析】《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的權(quán)利受到保護，不得隨意開除教師。
11.B【解析】任何法律上的救濟，都要以損害的發(fā)生為前提，即使發(fā)生了侵權(quán)行為但沒有造成損害，也不存在救濟問題，因此，損害的發(fā)生是教育法律救濟的前提。
12.C【解析】《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定，收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意，或者在二十四小時內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護人、所在學(xué)�；蛘呒皶r向公安機關(guān)報告。
13.A【解析】海頓被尊稱為“交響樂之父”，故答案為A項。
14.B【解析】楷書又稱為“真書”或者“正書”。
15.C【解析】根據(jù)模態(tài)命題對當(dāng)關(guān)系，不必然P等價于可能非P，故C項正確。
16.C【解析】張仲景是舌下給藥、胸外心臟擠壓和人工呼吸法的發(fā)明者，記載在其著作《傷寒雜病論》中。
17.B【解析】在電和磁的研究過程中，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，才為發(fā)電機的發(fā)明提供了理論依據(jù)，為第二次科技革命奠定了基礎(chǔ)。
18.A【解析】本題考查成吉思汗的成就，成吉思汗在公元1206年統(tǒng)一蒙古各部，建立元朝是忽必烈，滅亡了南宋也是忽必烈，行省制度是元朝才創(chuàng)立的，答案只能選A項。
19.D【解析】A項是新中國成立的意義;B項也是新中國成立的意義;C項是辛亥革命的意義。答案選D項。
20.A【解析】“重章疊句，一唱三嘆”講的是《詩經(jīng)》的藝術(shù)特點。
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